2025年高校輔導(dǎo)員招聘考試：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與評(píng)估試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請(qǐng)結(jié)合以下案例，分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與評(píng)估中應(yīng)如何開展工作，并針對(duì)案例中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。案例：某高校輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有部分學(xué)生存在心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁等。輔導(dǎo)員組織了一次心理健康講座，但講座內(nèi)容較為枯燥，缺乏互動(dòng)，學(xué)生參與度不高。講座結(jié)束后，輔導(dǎo)員未對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，也未針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。1.分析輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)可能存在的問(wèn)題。2.針對(duì)案例中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。二、論述題要求：論述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與評(píng)估中應(yīng)遵循的原則。1.論述輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則。2.論述輔導(dǎo)員在評(píng)估心理健康教育活動(dòng)效果時(shí)，應(yīng)遵循的原則。3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員如何將原則應(yīng)用于學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與評(píng)估中。三、設(shè)計(jì)題要求：請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一次針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的主題班會(huì)活動(dòng)方案。1.活動(dòng)主題：擁抱陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)2.活動(dòng)對(duì)象：某高校大一新生3.活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)4.活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室5.活動(dòng)目標(biāo)：a.幫助新生了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)。b.增強(qiáng)新生的人際交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。c.引導(dǎo)新生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?；顒?dòng)內(nèi)容：1.開場(chǎng)：輔導(dǎo)員簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)目的和意義，激發(fā)學(xué)生興趣。2.互動(dòng)環(huán)節(jié)一：心理健康知識(shí)問(wèn)答a.輔導(dǎo)員提問(wèn)，學(xué)生搶答，答對(duì)者獲得小禮品。b.邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，解答過(guò)程中穿插游戲環(huán)節(jié)，活躍氣氛。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：小組討論a.將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與心理健康相關(guān)的話題。b.各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)三：心理劇表演a.學(xué)生自愿報(bào)名參與心理劇表演，展示心理健康問(wèn)題的解決方法。b.觀眾投票選出最佳表演獎(jiǎng)。5.總結(jié)與反饋a.輔導(dǎo)員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。b.學(xué)生填寫活動(dòng)反饋表，提出意見和建議。四、應(yīng)用題要求：請(qǐng)結(jié)合以下材料，分析輔導(dǎo)員如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。材料：某高校一名大二學(xué)生，近期表現(xiàn)出情緒低落、食欲不振、睡眠質(zhì)量差等癥狀，經(jīng)了解，該學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力較大，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)加重。1.分析該學(xué)生的心理問(wèn)題類型及其可能的原因。2.提出輔導(dǎo)員運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的具體措施。3.針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題，設(shè)計(jì)一次心理輔導(dǎo)方案。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.分析輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)可能存在的問(wèn)題：a.活動(dòng)內(nèi)容枯燥，缺乏吸引力，未能激發(fā)學(xué)生興趣。b.活動(dòng)形式單一，缺乏互動(dòng)性，未能提高學(xué)生的參與度。c.活動(dòng)后未進(jìn)行效果評(píng)估，無(wú)法了解活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的實(shí)際影響。d.未針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，未能提供個(gè)性化幫助。2.針對(duì)案例中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施：a.提前了解學(xué)生興趣和需求，設(shè)計(jì)富有吸引力的活動(dòng)內(nèi)容。b.采用多樣化的活動(dòng)形式，如小組討論、角色扮演、游戲等，提高學(xué)生參與度。c.活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式評(píng)估活動(dòng)效果，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。d.對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供針對(duì)性的心理支持和幫助。二、論述題1.論述輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則：a.針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)內(nèi)容。b.科學(xué)性原則：以心理學(xué)理論為指導(dǎo)，保證活動(dòng)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。c.互動(dòng)性原則：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高活動(dòng)效果。d.可持續(xù)性原則：長(zhǎng)期關(guān)注學(xué)生心理健康，形成長(zhǎng)效機(jī)制。2.論述輔導(dǎo)員在評(píng)估心理健康教育活動(dòng)效果時(shí)，應(yīng)遵循的原則：a.客觀性原則：評(píng)估結(jié)果應(yīng)基于事實(shí)，避免主觀臆斷。b.多元化原則：采用多種評(píng)估方法，全面了解活動(dòng)效果。c.及時(shí)性原則：及時(shí)收集反饋信息，調(diào)整活動(dòng)方案。d.可比性原則：將評(píng)估結(jié)果與其他活動(dòng)進(jìn)行比較，分析優(yōu)缺點(diǎn)。3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員如何將原則應(yīng)用于學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與評(píng)估中：a.在策劃活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)深入了解學(xué)生需求，結(jié)合心理學(xué)理論，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的活動(dòng)內(nèi)容。b.通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如講座、小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。c.活動(dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員應(yīng)收集學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，確保活動(dòng)效果。d.在評(píng)估活動(dòng)效果時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)采用多種評(píng)估方法，如問(wèn)卷調(diào)查、訪談等，全面了解活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的實(shí)際影響。三、設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)主題：擁抱陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)2.活動(dòng)對(duì)象：某高校大一新生3.活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)4.活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室5.活動(dòng)目標(biāo)：a.幫助新生了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)。b.增強(qiáng)新生的人際交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。c.引導(dǎo)新生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。活動(dòng)內(nèi)容：1.開場(chǎng)：輔導(dǎo)員簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)目的和意義，激發(fā)學(xué)生興趣。2.互動(dòng)環(huán)節(jié)一：心理健康知識(shí)問(wèn)答a.輔導(dǎo)員提問(wèn)，學(xué)生搶答，答對(duì)者獲得小禮品。b.邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，解答過(guò)程中穿插游戲環(huán)節(jié)，活躍氣氛。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：小組討論a.將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與心理健康相關(guān)的話題。b.各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)三：心理劇表演a.學(xué)生自愿報(bào)名參與心理劇表演，展示心理健康問(wèn)題的解決方法。b.觀眾投票選出最佳表演獎(jiǎng)。5.總結(jié)與反饋a.輔導(dǎo)員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。b.學(xué)生填寫活動(dòng)反饋表，提出意見和建議。四、應(yīng)用題1.分析該學(xué)生的心理問(wèn)題類型及其可能的原因：a.心理問(wèn)題類型：抑郁情緒。b.可能原因：學(xué)業(yè)壓力過(guò)大，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)加重。2.提出輔導(dǎo)員運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的具體措施：a.建立良好的溝通渠道，了解學(xué)生的真實(shí)想法和需求。b.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力。c.幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適技巧，如放松訓(xùn)練、情緒管理等。d.鼓勵(lì)學(xué)生尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)，如心理咨詢、心理治療等。3.針對(duì)學(xué)生的心理