試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁福建省2021-2022學年高三4月百校聯(lián)合測評語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人工智能是模擬人類智能的科學。大腦活動與行為和心理過程密切相關，腦科學旨在揭示人類行為及心理過程背后的神經機制或腦機制，而人工智能的發(fā)展可以幫助我們深入了解大腦功能及其對行為的影響。當前，人工智能的發(fā)展進一步推動了腦科學及心理學的發(fā)展。北京師范大學心理學部教授駱方表示：人工智能技術為腦科學研究提供了仿真模擬手段、系統(tǒng)與平臺，使研究者能夠以更加系統(tǒng)的方式觀察大腦活動，從而對人類的感知覺、注意力、記憶力、執(zhí)行功能以及情緒情感等有更全面的理解。同時，人工智能領域的深度學習技術也大大提升了腦數(shù)據(jù)的處理效率。通過對龐雜的腦數(shù)據(jù)進行高效分析和建模，研究者可以更加精準地識別與情緒或注意力相關的諸多心理問題，促進腦科學研究成果在實際任務中的大規(guī)模應用。此外，人工智能技術輔助的多模態(tài)數(shù)據(jù)采集和建模方法也大大豐富了心理學的研究手段。駱方提出，心理過程往往伴隨著生理及行為反應，研究者通過可穿戴設備采集腦電、眼動以及精細動作等數(shù)據(jù)來進行心理學研究，而人工智能是可穿戴設備的核心支撐技術，虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實及混合現(xiàn)實技術有助于創(chuàng)設仿真的任務環(huán)境，從而獲取更加真實的信息，這對于識別內隱的心理動機系統(tǒng)至關重要。同時，人工智能領域的多模態(tài)建模方法也為數(shù)據(jù)的整合性分析提供了可能。現(xiàn)有研究表明，包含多模態(tài)數(shù)據(jù)的模型往往能夠實現(xiàn)最優(yōu)的預測效果。目前，基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的研究在心理健康、消費心理、認知功效、人才選拔、組織管理等心理學領域都已有實際應用的案例。當前，國內人工智能與心理學的研究正在不斷深入融合，形成了相互促進的發(fā)展態(tài)勢。北京大學心理與認知科學學院研究員彭玉佳表示，首先，心理學可以利用人工智能技術做研究，比如在認知神經科學領域，多體素模式分析（MVPA）將機器學習引入心理學，從而對人的大腦活動進行模式識別。而在應用方面，基于MVPA，可以針對識別大腦活動模式進行解碼神經反饋（DecNef），從而在精神疾病領域實現(xiàn)臨床干預，比如調控成癮問題、焦慮障礙和恐懼癥等。反過來，心理學的理論和發(fā)現(xiàn)也在推動著人工智能的發(fā)展。彭玉佳表示，當前機器學習的很多算法都借鑒自心理學理論，比如強化學習理論的靈感來源于心理學中的行為主義理論，即有機體如何在環(huán)境給予的獎勵或懲罰刺激下，逐步形成對刺激的預期，從而產生能獲得最大利益的習慣性行為。此外，受心理學認知科學的啟發(fā)，人類學習、推理等高級的認知功能都在不斷啟發(fā)人們開發(fā)更加智能的人工算法。總體來講，腦科學為人工智能的發(fā)展提供了重要依據(jù)和指導，而人工智能的發(fā)展也加快了心理學及腦科學的研究。二者相互融合促進，共同創(chuàng)造更具通用性和自主性的人工智能新思路，進一步提升了社會的智能化水平。（摘編自衛(wèi)思諭《人工智能助力信息時代心理學研究》）材料二：我們看到，科幻作品對未來場景的想象和描述充滿魅力，但其根本在當代文化。與當代文化相對應，科幻作品所描繪的未來技術基本可以用目前炙手可熱的名詞代替：人工智能——所有那些超越現(xiàn)代技術，達到更高級、更便利的技術應用都是人工智能。由于當代技術本身就具有相當?shù)闹悄苄裕苹脴嬒敫霎敶夹g，邁向與人的某種能力可以比擬的復雜功能，而這又代表未來技術方向。人工智能問題所帶有的想象特征隱藏在各種社會表述當中，是構成社會文化心理的一個有機部分，甚至有的時候我們會這樣認為：圍繞人工智能所展開的種種未來性的討論，無論我們是對它恐懼，還是對它持樂觀態(tài)度，都是我們通往人工智能的必由之路。它以一種基礎性的反省未來的方式訓練社會心理，為人工智能世紀的到來而做必要準備。這些準備不僅僅是技術上的，任何一種關鍵性技術不斷進步并在社會改造中運用都需要幾十年甚至上百年的時間，而在此過程中，社會文化心理也在拋棄舊技術、擁抱新技術中得以選代更新。但是，一個可能情況是，技術迭代速度越來越快，整個社會心理有可能無法跟上技術進展，這樣很可能會產生非常惡劣的后果，進而引發(fā)整個社會文化心理、法律、經濟等方面的巨大震蕩，甚至可能引發(fā)人類社會的崩潰。隨著人工智能的進展，可以想見，既有的一切以人為中心的話題，都可能在概念上發(fā)生改變。如何對接？如何應對變化？具體的改變方式是什么？這些都是未來幾十年挑戰(zhàn)我們的問題，進而產生出新的目前暫時無法設想的可能性。我們能做的其實就是開放我們的觀念，為這一變化準備好心態(tài)，這樣才能把它接受下來。最終，將人工智能當作另一種與人的智能并行的智能形態(tài)接受下來，圍繞這樣的觀念建立新的文化形態(tài)，進而將人工智能問題引入人的領域，并對人的智能本身產生新的認識，使所謂的人工智能的問題演化為人自己的問題。（摘編自王峰《人工智能科幻敘事的三種時間想象》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．大腦活動與行為和心理過程密切相關，而人工智能的發(fā)展有助于腦科學的研究，也有助于心理學研究。B．駱方認為借助人工智能進行的心理學研究，能以虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實及混合現(xiàn)實技術獲取更加真實的信息。C．彭玉佳以認知神經科學領域的多體素模式分析的相關情況為例，說明可以利用人工智能進行心理學研究。D．科幻作品想象和描述未來場景的技術即是人工智能，是基于現(xiàn)代技術并代表未來技術層次的技術理論。2．根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（

）A．人工智能技術既能為腦科學研究提供仿真模擬手段、系統(tǒng)與平臺，還能提升研究者處理腦數(shù)據(jù)的效率。B．包含多模態(tài)數(shù)據(jù)的模型往往能夠實現(xiàn)最優(yōu)的預測效果，多模態(tài)數(shù)據(jù)研究普遍應用于心理學領域研究。C．心理學理論受當前機器學習的算法影響，人們開發(fā)更加智能的人工算法的動力源自心理學認知科學。D．如果將人工智能與人的智能同等對待，并建立新的文化形態(tài)，人工智能的問題將會得到最終的解決。3．結合材料內容，下列選項中不能支持材料二觀點的一項是（

）A．20世紀70年代末的《小靈通漫游未來世界》中描繪的電子表、機器人等物件是當時技術無法實現(xiàn)的。B．沙特阿拉伯授予一個行為僵硬、語言表述有局限的叫作索菲亞的“女”機器人公民權，這引起了巨大爭議。C．人們以前談論美學往往把動物當作對比對象，隨著人工智能的發(fā)展，這種談論將會以人工智能為對比對象。D．劉慈欣的科幻作品《三體》中，外星文明三體人發(fā)現(xiàn)地球后，在300多年的時間里，想盡辦法要來占領地球。4．請簡要分析材料一在論證思路上的特點。5．兩則材料均談及了“人工智能”，其側重點有何不同？【答案】1．D2．A3．D4．①材料一采用總分總式的論證思路展開論述。先總說人工智能的發(fā)展與腦科學、心理學的關系；再分說人工智能對腦科學、心理學的影響,心理學的理論和發(fā)現(xiàn)推動著人工智能的發(fā)展；最后總結他們相互融合促進的關系。②在論述人工智能對腦科學、心理學的影響時,采用并列式的論證思路,分別從“人工智能的發(fā)展進一步推動了腦科學及心理學的發(fā)展”“人工智能技術輔助的多模態(tài)數(shù)據(jù)采集和建模方法也大大豐富了心理學的研究手段”兩方面進行闡述。5．①材料一談及的是人工智能與心理學、腦科學的關系，人工智能助力信息時代心理學研究，側重于人工智能與心理學的相互作用。②材料二談及的是人工智能問題所帶有的想象特征影響社會文化心理，側重于如何為人工智能世紀的到來做準備?！窘馕觥?．本題考查學生理解和分析文章內容的能力。D.“是基于現(xiàn)代技術并代表未來技術層次的技術理論”錯,根據(jù)原文“與當代文化相對應，科幻作品所描繪的未來技術基本可以用目前炙手可熱的名詞代替；人工智能——所有那些超越現(xiàn)代技術,達到更高級、更便利的技術應用都是人工智能”可知，人工智能是技術應用，而非技術理論。故選D。2．本題考查學生根據(jù)相關文章內容進行推斷的能力。B.“多模態(tài)數(shù)據(jù)研究已普遍應用于心理學領域研究”錯,原文是“目前，基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的研究在心理健康、消費心理、認知功效、人才選拔、組織管理等心理學領域都已有實際應用的案例”,“已有實際應用的案例”并不代表已普遍應用。C.“心理學理論受當前機器學習的算法影響”錯，原文是“當前機器學習的很多算法都借鑒自心理學理論”,選項曲解文意。D.“人工智能的問題將會得到最終的解決”于文無據(jù),原文是“最終，將人工智能當作另一種與人的智能并行的智能形態(tài)接受下來，圍繞這樣的觀念建立新的文化形態(tài)，進而將人工智能問題引入人的領域，并對人的智能本身產生新的認識，使所謂的人工智能的問題演化為人自己的問題”，并未提及人工智能的問題是否會得到解決。故選A。3．本題考查學生分析文章論點論據(jù)和論證方法的能力。材料二圍繞人類如何對待人工智能展開論述。A.科幻作品中的描述“超出當代技術”，可以做第一段的論據(jù)。B.涉及人工智能對人類社會心理的影響，可以做第一段的論據(jù)。C.強調人工智能對概念的影響，可做第二自然段的論據(jù)。D.并未涉及人工智能，故不能支持材料二的觀點。故選D。4．本題考查學生分析文章論證思路的能力。要找出材料一在論證思路上的特點,首先要梳理材料一的論證思路。材料一先總說人工智能的發(fā)展與腦科學、心理學的關系“大腦活動與行為和心理過程密切相關，腦科學旨在揭示人類行為及心理過程背后的神經機制或腦機制，而人工智能的發(fā)展可以幫助我們深入了解大腦功能及其對行為的影響”；然后從兩個方面談人工智能對腦科學、心理學的影響，“當前，人工智能的發(fā)展進一步推動了腦科學及心理學的發(fā)展”“此外，人工智能技術輔助的多模態(tài)數(shù)據(jù)采集和建模方法也大大豐富了心理學的研究手段”；再從反面談心理學的理論和發(fā)現(xiàn)對人工智能的作用，“首先，心理學可以利用人工智能技術做研究”“反過來，心理學的理論和發(fā)現(xiàn)也在推動著人工智能的發(fā)展”；最后總結他們的關系“總體來講，腦科學為人工智能的發(fā)展提供了重要依據(jù)和指導，而人工智能的發(fā)展也加快了心理學及腦科學的研究。二者相互融合促進，共同創(chuàng)造更具通用性和自主性的人工智能新思路，進一步提升了社會的智能化水平”。整體而言,采用的是總分總的論證結構。在談及人工智能對心理學、腦科學的影響時,分別從“人工智能的發(fā)展進一步推動了心理學及腦科學的發(fā)展”“人工智能技術輔助的多模態(tài)數(shù)據(jù)采集和建模方法也大大豐富了心理學的研究手段”方面進行闡述,采用的是并列式的結構。5．本題考查學生分析概括、比較材料的能力。材料一的標題是“人工智能助力信息時代心理學研究”,綜合材料一的內容可知,側重于人工智能與心理學的相互作用。材料二的標題是“人工智能科幻敘事的三種時間想象”，由科幻文學談及人工智能,因人工智能問題所帶有的想象特征影響了社會文化心理,論述側重于以何種心態(tài)迎接人工智能世紀的到來。二、文學類閱讀-單文本閱讀下而的文字，完成下面小題。夫妻卡夫卡生意行情普遍糟糕透了。我早就考慮過要到K那里走一趟。我以前一直跟他保持著生意上的聯(lián)系，可去年不知出于什么原因卻中斷了。但要想見上K，那得費點神了。他是個老人，近來又體弱多病，雖說還掌管著生意上的事，可自己幾乎不再到公司里去；如果要跟他談生意，就得去他家里。昨晚六點過后，我真的動身去了。這當然不是拜訪人的時候，可這事也不能看成是人與人之間的交往，而是商人之間的。幸好K在家里。有人在前廳里告訴我，K剛剛跟妻子散步回來，此刻在他兒子房間里，因為兒子有病臥在床上。人家也請我進里面去，起初我猶猶豫豫，可到后來，那渴望盡快了結這難堪的拜訪的心理占了上風，便讓人領著穿過一道黑洞洞的過廳，來到一間燈光昏暗的房子里。屋里坐著幾個人。我的目光首先落在一個我再熟悉不過的業(yè)務代理身上。他在一些生意場上是我的競爭對手。他無拘無束地緊坐在病人的床邊，就像是大夫。他坐在那里，敞著那寬松而漂亮的大衣，氣勢逼人。他的厚顏無恥到了無以復加的地步?；蛟S病人心里也同樣在這么想；他躺在那里，面額燒得微微發(fā)紅，時而朝他看去。老K體高肩寬，但令我吃驚的是，由于慢性病痛的折磨，身子已相當瘦削，背也駝了，步履也不穩(wěn)了。他依舊是剛才進屋時的樣子，穿著大衣站在那兒，對著兒子在嘟噥著什么。老K的妻子身子矮小，弱不禁風，但異?；顫?，不過只是對老K這樣，——我們其他在場的人，她幾乎看也不看一眼。她正忙著給他脫去皮大衣，但由于兩人個頭相差太大，讓她費了一番勁兒，可最終還是脫下來了。另外，真正的困難也許在于K顯得十分不耐煩，他焦急不安地打著探問的手勢，不斷地要人拿來靠背椅。等脫去皮大衣后，她又迅速地將椅子推到他跟前。她自己抱著那皮大衣連拖帶拉出了屋，幾乎連人都消失在大衣里。此時此刻，我覺得我的時機終于來了。但是，如果我真的還想試一試的話，那就要當機立斷，因為憑我的感覺，在這會兒談生意，氣氛只會變得越來越糟糕。但要把自己一直耗在這兒，這可不是我要干的。于是我不假思索地開始說起我的事，盡管我察覺到，K正好要興致勃勃地跟自己的兒子聊天。他顯得心不在焉的樣子，似乎我的話一句也沒有灌到他的耳朵里，他甚至連我的存在都沒有感覺到。要不是那個我直到此刻都把他當做無關緊要的人物而置之不顧的兒子突然從床上半仰起身子，揮著咄咄逼人的拳頭不讓我說下去的話，我也許會在這由此而來的愜意中一直講下去。這兒子顯然還想說些什么，指指什么，可他卻沒有足夠的氣力。我開始把這一切當成發(fā)燒性的譫妄，可當我不由自主地隨即將目光朝老K投去時，我就明白多了。K坐在那里，瞪著呆滯的、腫脹的、片刻前還聽使喚的眼睛，身子顫栗地向前傾去，仿佛有人在背上扶著他或是給了他一擊。他依然喘著氣，盡管已經十分困難了，然后像解脫了似的倒在靠背椅里閉上了眼睛，某種極力掙扎的表情掠過他的臉龐，最后一動不動了。我迅速地跳到他跟前，抓住那只耷拉著的、冷冰冰的、令我不寒而栗的手，卻摸不著脈搏了。生命就這樣結束了。當然，這里走的是一個老人。但愿這死亡別使我們的心情變得更沉重。可現(xiàn)在有多少事情要做呀！而匆忙之中先做什么呢？我四下尋求著救助，只見那兒子把被子蒙到腦袋上，一個勁地抽泣著；那代理露出一副冷若冰霜的神氣，無動于衷地坐在面對著K兩步遠的沙發(fā)里，顯然決心除了這樣來消磨時間外什么都不做。那么只剩下我去做點事了?，F(xiàn)在立刻先做最難做的事，那就是用什么樣的方式把這個消息告訴K的妻子。用一種可以忍受的方式，一種前所未有的方式。就在這時，我聽見從隔壁房間里傳來急急忙忙踢踢踏踏的腳步聲。她——依舊穿著日常便服，還沒有來得及換衣服——拿來了一件在爐子上烤得熱乎乎的長睡衣，現(xiàn)在要給老伴穿上?！八恕！彼⑿χf。她發(fā)現(xiàn)我們如此不動聲色時，便搖了搖頭。然后，她懷著少女般純真而無限信賴之情抓住我剛才勉勉強強戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抓過的那只手親吻著，就像表演著一場戀愛小劇。接著——盡管我們其他三個人都眼睜睜地看著呢！——K動了起來，大聲地打著哈欠，讓人給自己穿上長睡衣。妻子體貼入微地責怪他散步時走得太遠，勞累過度，他露出生氣而嘲諷的神色聽任著。相反，他對自己睡著了則另有一番解釋。奇怪的是，他說是出于百無聊賴?，F(xiàn)在，他要來晚報捧在面前，置客人們于不顧。但他并沒有看報，只是眼睛時而掃一掃報頁。他投以驚人的、生意場上的尖銳目光，就我們的供貨說了幾句令人相當難堪的話。他用另一只自由的手不停地打著輕蔑的手勢，舌頭在嘴里咂來咂去，表明我們的生意行為搗壞了他的味覺。于是我馬上告辭，我對他幾乎懷有感激之情；他要不在場的話，我哪里會有說走就走的勇氣呢！我順著樓梯往下走去。先前上樓就夠不容易了，下樓則越發(fā)艱難。唉，生意的道上布滿了荊棘，人們只有背負著荊棘繼續(xù)走去。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（

）A．“我”為生意發(fā)愁。且不知為何與K斷了生意聯(lián)系，于是決定拜訪K詢問原因。B．“我”知道晚上六點過后拜訪人不合適，但認為為了生意也沒有其他解決辦法。C．“我”摸不著K的脈搏時，不知道匆忙之中先做什么，此時那代理也希望幫K。D．妻子“懷著少女般純真而無限信賴之情”親吻K的手，是為了展示他們的愛情。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說中的業(yè)務代理與“我”是競爭對手，在“我”眼中“厚顏無恥到了無以復加的地步”，某種意義上他是“我”的一個鏡像。B．小說在描寫老K的兒子時，采用了肖像描寫、動作描寫、語言描寫等方法，展現(xiàn)了一個暴躁易怒的病人形象。C．小說使用特寫鏡頭描寫K睡著的經過，重點進行面部描繪，使用多個形容詞描寫了他的眼睛，給人以死亡的真實感。D．小說塑造了一種小人物形象，以此展現(xiàn)現(xiàn)實社會中人與人交往過程中的隔膜。批判了以自我為中心的人。8．如何理解小說結尾處畫橫線的語句？請結合文本簡要分析。9．小說的標題是“夫妻”，但為什么用大量筆墨寫“我”？請結合文本加以分析?！敬鸢浮?．B7．B8．①“唉，生意的道上布滿了荊棘”，用“荊棘”比喻困難，“我”認為生意道上的困難來自K的難以溝通，也來自競爭對手的厚顏無恥。②“人們只有背負著荊棘繼續(xù)走去”，體現(xiàn)了“我”對待困難的態(tài)度是背負，展現(xiàn)了“我”的壓力，認為生意上的困難是外界造成的，沒有從自己身上找原因。9．①采用第一人稱敘事，以“我”的視角觀察老K夫妻，能夠更直觀地展現(xiàn)夫妻相處的狀態(tài)。②對“我”的大量的心理描寫，塑造“我”不顧老K的感受談生意的自私形象，以此襯托老K夫妻相處默契協(xié)調。③小說表面上講“我”談生意的故事，實際上是要用妻子對老K的體貼、照顧，點明小說的主題：想要成功，要了解交流者的需求，采取合適的交流方式，而不能以自我為中心?！窘馕觥?．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。A.“于是決定拜訪K詢問原因”錯誤，“我”去K家是去談生意，而不是詢問原因。C.“此時那代理也希望幫K”錯誤，由“那代理露出一副冷若冰霜的神氣，無動于衷地坐在面對著K兩步遠的沙發(fā)里，顯然決心除了這樣來消磨時間外什么都不做”可知，那代理對此無動于衷。D.“是為了展示他們的愛情”錯誤，由“‘他睡著了?！⑿χf。她發(fā)現(xiàn)我們如此不動聲色時，便搖了搖頭”可知，是為了讓我們放心K沒事。故選B。7．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。B.“展現(xiàn)了一個暴躁易怒的病人形象”錯誤，老K兒子生氣是因為“我”不管不顧談生意，并不能說明他就是個暴躁易怒的病人。文中并沒有對老K兒子的“語言描寫”。故選B。8．本題考查學生理解作品中重要句子的含義的能力。要理解結尾處畫橫線的語句中，必須要理解“荊棘”這個重要的詞語的含義，根據(jù)語境和日常用語可知，此處使用了比喻的修辭，“荊棘”的本體是困難、問題等，將其代入，就可以理解這句話的意思。由“我的目光首先落在一個我再熟悉不過的業(yè)務代理身上。他在一些生意場上是我的競爭對手”“于是我不假思索地開始說起我的事，盡管我察覺到，K正好要興致勃勃地跟自己的兒子聊天”可知，“我”認為生意道上的困難來自K的難以溝通，也來自競爭對手的厚顏無恥。這句話是“我”的感嘆，生意有困難，人們要背負困難繼續(xù)走。在“我”眼中，生意道上的困難是競爭對手和老K造成的，由“要不是那個我直到此刻都把他當做無關緊要的人物而置之不顧的兒子突然從床上半仰起身子，揮著咄咄逼人的拳頭不讓我說下去的話，我也許會在這由此而來的愜意中一直講下去”可知，但實際上“我”的溝通方式也是問題，貌似背負困難前行，實際上并沒有去尋找解決問題的根本方法。9．本題考查學生鑒賞作品的文學形象、構思技巧的能力。。題干抓住小說中寫“我”的筆墨多于標題“夫妻”這一問題命題，引導考生思考這樣安排的作用。首先，要明確“我”在小說中的地位。小說講述“我”談生意的故事，但卡夫卡卻將標題定為“夫妻”，說明“我”不是主要人物，而是次要人物。以“我”的視角觀察老K夫妻，發(fā)現(xiàn)他們的默契，能夠更直觀地展現(xiàn)夫妻相處的狀態(tài)。由“我的目光首先落在一個我再熟悉不過的業(yè)務代理身上。他在一些生意場上是我的競爭對手”“于是我不假思索地開始說起我的事，盡管我察覺到，K正好要興致勃勃地跟自己的兒子聊天”可知，“我”不顧老K的意愿、感受，一味地和他談生意，寫出了“我”的自私；而老K夫妻一起散步，妻子知道丈夫的疲憊等，襯托老K夫妻相處默契協(xié)調。再次，思考這樣安排在主題上的作用。由“于是我不假思索地開始說起我的事，盡管我察覺到，K正好要興致勃勃地跟自己的兒子聊天。他顯得心不在焉的樣子”可知，“我”不顧老K的感受談生意，反映了“我”與交流對象的隔膜；由“K坐在那里，瞪著呆滯的、腫脹的、片刻前還聽使喚的眼睛，身子顫栗地向前傾去……最后一動不動了”“‘他睡著了?！⑿χf”可知，我們一位老K去世了，而老K的妻子卻知道他睡著了，“我”的隔膜與老K夫妻形成了對比，反襯了老K夫妻的默契與協(xié)調，突出了小說的主題：想要成功，要了解交流者的需求，采取合適的交流方式，而不能以自我為中心。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，陶侃在武昌，議者以江北有邾城，宜分兵戍之。侃每不答，而言者不已。侃乃渡水獵，引將佐語之曰：“我所以設險而御寇者正以長江耳邾城隔在江北內無所倚外接群夷夷中利深晉人貪利夷不堪命必引虜入寇此乃致禍之由非御寇也且吳時戍此城用三萬兵，今縱有兵守之，亦無益于江南；若羯虜有可乘之會，此又非所資也。”及庾亮鎮(zhèn)武昌，卒使毛寶、樊峻戍邾城。趙王虎惡之，以夔安為大都督，帥石鑒、石閔、李農、張貉、李菟等五將軍、兵五萬人，寇荊、揚北鄙，二萬騎攻邾城。毛寶求救于庾亮，亮以城固，不時遣兵。是時庾亮猶上疏欲遷鎮(zhèn)石城，聞邾城陷。乃止。上表陳謝，自貶三等，行安西將軍；有詔復位。以輔國將軍庾懌為豫州刺史，監(jiān)宣城、廬江、歷陽、安豐四郡諸軍事，假節(jié)，鎮(zhèn)蕪湖。六年春正月庚子朔，都亭文康侯庾亮薨。庚戌，以南郡太守庾翼為都督江荊司雍梁益六州諸軍事、安西將軍、荊州刺史，假節(jié)，代亮鎮(zhèn)武昌。時人疑翼年少，不能繼其兄。翼悉心為治，戎政嚴明，數(shù)年之間，公私充實，人皆稱其才。八年，庾翼在武昌，數(shù)有妖怪，欲移鎮(zhèn)樂鄉(xiāng)。征虜長史王述與庾冰箋曰：“樂鄉(xiāng)去武昌千有余里，數(shù)萬之眾，一旦移徙，興立城壁，公私勞擾。又江州當溯流數(shù)千里供給軍府，力役增倍。且武昌實江東鎮(zhèn)戍之中，非但捍御上流而已；緩急赴告，駿奔不難。若移樂鄉(xiāng)，遠在西陲，一朝江渚有虞，不相接救。方岳重將，固當居要害之地，為內外形勢，使窺覦之心不知所向。昔秦忌亡胡之讖，卒為劉、項之資；周圍惡糜弧之謠，而成褒姒之亂。是以達人君子，直道而行，禳避之道，皆所不??；正當擇人事之勝理，思社稷之長計耳。”朝議亦以為然。翼乃止。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·江左經略中原》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．我所以設險/而御寇者正以長江耳/邾城隔在江北/內無所倚/外接群夷/夷中利深/晉人貪利/夷不堪命/必引虜入寇/此乃致禍之由/非御寇也/B．我所以設險而御寇者/正以長江耳/邾城隔在江北/內無所倚/外接群夷/夷中利深/晉人貪利/夷不堪命/必引虜入寇此/乃致禍之由/非御寇也/C．我所以設險而御寇者/正以長江耳/邾城隔在江北/內無所倚/外接群夷/夷中利深/晉人貪利/夷不堪命/必引虜入寇/此乃致禍之由/非御寇也/D．我所以設險/而御寇者正以長江耳/邾城隔在江北/內無所倚/外接群夷/夷中利深/晉人貪利/夷不堪命/必引虜入寇此/乃致禍之由/非御寇也/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．刺史，官名，秦朝每郡設刺史，負責征稅，西漢中后期變?yōu)榈胤杰娛滦姓L官。B．正月庚子朔，農歷正月初一，“庚子”是用天干地支紀日，“朔”指農歷每月初一。C．薨，周代天子死叫崩，諸侯死叫薨。后泛用于稱有封爵的高官去世。D．社稷，土神和谷神的合稱。兩者是中華民族原始崇拜對象，后用來泛稱國家。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．對于該不該出兵守衛(wèi)長江北岸的邾城這一問題，陶侃認為派兵守衛(wèi)邾城對長江以南沒有太大好處，羯寇占據(jù)也沒有太大的好處。B．庾亮鎮(zhèn)守武昌時派遣人守邾城，引起了趙王石虎的憎惡，派五萬兵攻打邾城。而庾亮認為邾城城池堅固，沒有迅速派兵增援。C．庾亮正上奏打算把鎮(zhèn)所遷至石城，聽到邾城失陷的消息，請求自行貶官三等，暫時代理安西將軍，朝廷詔令他官復原位。D．庾亮去世后，朝廷賜予南邵太守庾翼符節(jié)，讓他代替庾亮鎮(zhèn)守武昌，當時有人懷疑庾翼年輕，沒有能力繼承他哥哥的事業(yè)。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）翼悉心為治，戎政嚴明。數(shù)年之間，公私充實，人皆稱其才。（2）若移樂鄉(xiāng)，遠在西陲，一朝江渚有虞，不相接救。14．王述反對庾翼“移鎮(zhèn)樂鄉(xiāng)”的理由是什么？請簡要概括分析?！敬鸢浮?0．C11．A12．B13．（1）庾翼盡心治理，軍政嚴正分明，幾年之間，官府和百姓的積蓄都很充實，人們都稱贊他的才能。（2）如果把鎮(zhèn)所遷移到樂鄉(xiāng)，遠在西部邊陲，一旦長江沿岸出現(xiàn)危險，就不能立刻前去接應救援。14．①興建城池、堡壘，會勞民傷財。②武昌地理位置重要，移鎮(zhèn)樂鄉(xiāng)會失去地理優(yōu)勢，如果有戰(zhàn)事，難以救援。③歷史上相信謠言都會造成禍亂，正人君子應要依據(jù)正道行事，以國家為重?！窘馕觥?0．本題考查學生文言文斷句的能力。句意為：我之所以能夠設置險阻抵御敵寇，正是因為有長江。邾城在長江之北，對內沒有能依仗的地勢，對外同各夷族接壤。夷人居住地區(qū)的物產豐富，如果晉朝人再貪圖財物，夷族將不堪忍受，必然招來賊寇領兵入侵。這是招災惹禍的根本原因，不是用以抵御賊寇的好方法?！拔宜栽O險而御寇者”，“所以……者”固定搭配，意思是“之所以（的原因）”，不能斷開，且“而御寇”是“設險”的目的，中間不能斷開，排除A、D?！按四酥碌溨伞?，“此”代指前面的分析，應做“乃致禍之由”的主語，形成“此乃”的句式，中間不能斷開，排除B。故選C。11．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A．“負責征稅”錯，刺史應該是“負責監(jiān)察”。故選A。12．本題考查學生理解文章內容，并篩選重要信息的能力。B．“派五萬兵攻打邾城”錯，原文是“趙王虎惡之，以夔安為大都督，帥石鑒、石閔、李農、張貉、李冤等五將軍，五萬人，寇荊、揚北鄙，二萬騎攻邾城”?？梢?，是趙王虎對此感到憎惡，于是任命夔安為大都督，率領石鑒、石閔、李農、張貉、李菟等五位將軍，以及軍隊共五萬人，進犯荊州、揚州的北部邊境，另外派遣二萬騎兵攻打邾城。故選B。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）句得分點為：“悉心”，盡心；“戎政”，軍政；“才”，才能。第（2）句得分點為：“若”，如果；“虞”，憂慮，憂患；“接救”，接應救助。14．本題考查學生分析和概括文章相關內容的能力。根據(jù)“樂鄉(xiāng)去武昌千有余里，數(shù)萬之眾，一旦移徙，興立城壁，公私勞擾”可知理由一：移鎮(zhèn)要興建城池、堡壘，會勞民傷財，不利于安定。根據(jù)“又江州當溯流數(shù)千里供給軍府，力役增倍。且武昌實江東鎮(zhèn)戍之中，非但捍御上流而已；緩急赴告，駿奔不難。若移樂鄉(xiāng)，遠在西陲，一朝江渚有虞，不相接救”可知理由二：武昌地理位置重要，移鎮(zhèn)樂鄉(xiāng)會失去地理優(yōu)勢，如果有戰(zhàn)事，難以救援。根據(jù)“昔秦忌亡胡之讖，卒為劉、項之資；周圍惡糜弧之謠，而成褒姒之亂”可知理由三：列舉秦始皇忌憚謙言、周宣王厭惡童謠都導致禍亂的事例，強調歷史上相信謠言都會造成禍亂，正人君子應要依據(jù)正道行事，以國家為重。參考譯文：當初，陶侃駐守在武昌，參議政事的人認為長江北岸有邾城，應當出兵戍守。陶侃總是不予回答，但是總有人提及此事。陶侃于是渡江狩獵，召集將佐們并對他們說：“我之所以能夠設置險阻抵御敵寇，正是因為有長江。邾城在長江之北，對內沒有能依仗的地勢，對外同各夷族接壤。夷人居住地區(qū)的物產豐富，如果晉朝人再貪圖財物，夷族將不堪忍受，必然招來賊寇領兵入侵。這是招災惹禍的根本原因，不是用以抵御賊寇的好方法。況且三國東吳時只用三萬兵戍守這座城池，現(xiàn)在即使有士卒守衛(wèi)，對長江以南來說也沒有太大的好處，如果賊寇獲得可乘之機，占據(jù)這座小城又沒有什么太大的好處?！钡鹊解琢伶?zhèn)守武昌，最終還是派遣毛寶、樊峻戌守邾城。趙王虎對此感到憎惡，于是任命夔安為大都督，率領石鑒、石閔、李農、張貉、李菟等五位將軍，以及軍隊共五萬人，進犯荊州、揚州的北部邊境，另外派遣二萬騎兵攻打邾城。毛寶向庾亮求救，庾亮認為邾城城池堅固，沒有迅速派兵增援。這時庾亮還在上奏，打算把鎮(zhèn)所遷至石城，聽說邾城失陷，方才停止。于是上表請求治罪，請求自行貶官三等，暫時代理安西將軍。朝廷詔令他官復原位。任命輔國將軍庾懌為豫州刺史，監(jiān)察宣城、廬江、歷陽、安豐四郡諸軍事，賜予符節(jié)，鎮(zhèn)守蕪湖。晉成帝咸康六年春季正月庚子朔(初一日)，都亭文康侯庾亮去世。庚戌(十一日)，朝廷授予南郡太守庾翼總管江、荊、司、雍、梁、益六州等軍事以及安西將軍、荊州刺史等職務，賜予符節(jié)，代替庾亮鎮(zhèn)守武昌。當時有人懷疑庾翼年輕，沒有能力繼承他哥哥的事業(yè)。庾翼盡心治理，軍政嚴正分明，幾年之間，官府和百姓的積蓄都很充實，人們都稱贊他的才能。東晉成帝咸康八年，庾翼駐守在武昌，常有妖異荒誕的事情發(fā)生，于是計劃把鎮(zhèn)所遷移到樂鄉(xiāng)。征虜長史王述寫信給庾冰說：“樂鄉(xiāng)距離武昌一千余里，數(shù)萬軍隊，一旦遷徙，則要興建城池堡壘，官府、百姓都會受到勞累，不得安寧。此外，江州需要溯流幾千里供給軍府物資，所費的勞役將會加倍。況且，武昌地處江東鎮(zhèn)戍地的中心位置，不僅可抵御從上流而下的敵寇，而且一旦發(fā)生緊急情況或有需要快速向朝廷稟報的事情，快馬揚鞭便可及時達到。如果把鎮(zhèn)所遷到樂鄉(xiāng)，遠在西部邊陲，一旦長江沿岸出現(xiàn)危險，就不能立刻前去接應救援。鎮(zhèn)守一方的重要將領，本來就應當居住在要害之地，成為對內對外的有利屏障，讓那些伺機而動的敵人不知從哪里下手。從前秦（始皇）忌憚秦朝將被胡人滅亡的讖言，結果被劉邦、項羽所利用。周（宣王）厭惡糜弧的童謠，卻造成了褒姒之亂。因此明曉事理的正人君子依據(jù)正道行事，不采用驅兇避禍的歪門邪道，只是在人事方面選擇合理的處置，思考國家的長久計劃而已。朝臣們的議論也都認為這種說法有理，庾翼這才作罷。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。青玉案（用賀方回①韻，有所禱而作）李之儀小篷又泛曾行路。這身世、如何去。去了還來知幾度。多情山色，有情江水，笑我歸無處。夕陽杳杳還催暮。練凈空吟謝郎②句。試禱波神應見許。帆開風轉，事諧心遂，直到明年雨?！咀ⅰ竣儋R方回：賀鑄，北宋著名詞人。李之儀的好友，②謝郎：謝靈運，南北朝時期詩人。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上片中“小篷”是小船，詞人乘小船重行舊路，產生了對未來何去何從的迷茫感。B．面對澄澈光潔的江水，詞人不禁吟詠起謝靈運的詩句，但又覺無法描述眼前美景。C．詞人嘗試向水神祈禱，認為水神不一定會答應他的祈求，照應了題目中“有所禱”。D．下片最后三句寫出了詞人祈禱的具體內容：未來一帆風順、萬事如意、風調雨順。16．這首詞中的景物描寫歷來為人稱道。請結合詩句加以賞析。【答案】15．C16．①情景交融。“多情山色，有情江水”，用“多情”描寫“山色”，“有情”描寫“江水”，詞人把對山水的喜愛融合在景物描寫中。②擬人?！靶ξ覛w無處”將山水人格化，生動形象地展現(xiàn)了詞人無處可歸的失落之意。③疊詞?！跋﹃栬描眠€催暮”中使用詞“杳杳”，描寫夕陽西下的昏暗之感，增加了詩句的韻律感?！窘馕觥?5．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。C.“認為水神不一定會答應他的祈求”錯誤?！霸嚩\波神應見許”中的“應見許”的意思是“應該會答應我”，所以詞人認為水神應該會答應他的祈求。故選C。16．本題考查學生賞析景物描寫和表達技巧的能力。題干中要求結合詩句賞析這首詞中的景物描寫。“多情山色，有情江水，笑我歸無處”“夕陽杳杳還催暮”屬于景物描寫，在描寫水時，使用“多情”“有情”作為修飾語，景中含情，情景交融，詞人把對山水的喜愛融合在景物描寫中。“山色多情”“江水有情”“笑我”，賦予了山水人的情感，采用了擬人的修辭手法?！靶ξ覛w無處”生動形象地展現(xiàn)了詞人無處可歸的失落之意?！跋﹃栬描眠€催暮”中使用了“杳杳”這一疊詞，“杳杳”昏暗貌，從視覺上展現(xiàn)了夕陽西下的光線狀態(tài)，給人昏暗之感，疊詞的使用增加了詩句的音韻美。五、情景默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）對于“學”與“思”的關系，荀子《勸學》中“___________，___________”兩句在對比當中突出了“學”的重要性。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“___________，___________”兩句描寫了社日的情境，表現(xiàn)了對統(tǒng)治者不思進取、百姓愚昧麻木的憂憤之情。（3）古代文人好飲酒，“酒”這一意象常常出現(xiàn)在古詩詞中表達種種情感，如“___________，___________”。【答案】

吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學也

佛貍祠下

一片神鴉社鼓

明月幾時有

把酒問青天（白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)/濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時候要注意如下詞語：“須臾”“佛貍祠”“鴉”。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。根據(jù)統(tǒng)計顯示，2022年全國報考碩士研究生的是457萬人群，比上年增長大約80萬左右，增幅高達21%?？佳谐掷m(xù)升溫，競爭日趨激烈，有人感嘆“考研逐漸高考化”。而研究生考試錄取率雖有所提升，但仍無法與高考的高錄取率相比。人們常說“一‘研’為定”，但實際上，人生_________，考研成功，人生變得更開闊，但不等于_________；而考不上，也不意味著人生未來的路只能“逼仄”下去。當下青年人的選擇越來越多元化，但需清楚地知道自己要的是什么；前路未必好走，但絕不“躺平”。有這樣的生活態(tài)度，人生才會變得出彩。人生有太多賽道，不同的賽道意味著不同的奔跑方向，但無論哪一條賽道都需要_________，都需要相信自己、勇敢奮斗。人生之路，有坦途也有坎坷，_________，_________。以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇，為了自己的選擇傾盡全力，不管結果如何，都能_________。故此，不管考研是否如愿，青年人都要堅定向前，在逐夢路上繼續(xù)奮斗。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．變化莫測

一蹴而就

一往無前仰不愧天B．變化多端

一蹴而就

勇往直前問心無愧C．變化多端

一勞永逸

一往無前

仰不愧天D．變化莫測

一勞永逸

勇往直前

問心無愧19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．根據(jù)統(tǒng)計，2022年全國報考碩士研究生的是457萬人群。比上年增長大約80萬左右，增幅高達21%。B．根據(jù)統(tǒng)計顯示，2022年全國報考碩士研究生的人數(shù)是457萬，比上年增長80萬左右，增幅高達21%。C．統(tǒng)計顯示，2022年全國報考碩士研究生的人數(shù)是457萬，比上年增長大約80萬，增幅高達21%。D．根據(jù)統(tǒng)計可知，2022年全國報考碩士研究生的是457萬人群，比上年增長80萬左右，增幅高達21%。20．仿照文中畫波浪線的句子，續(xù)寫兩個句子，要求文字結構相似，語意完整連貫，邏輯嚴密。【答案】18．D19．C20．有平川也有險灘

有直道也有彎路【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。變化莫測：變化很多，不能預料。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。文中是強調人生的不可預測性，應用“變幻莫測”。一蹴而就：踏一步就會成功。比喻事情輕而易舉，很容易成功。一勞永逸：勞苦一次就可以永遠安逸、不再費力了。文中明顯是指考上研究生后就可以不用在努力的錯誤想法，應用“一勞永逸”。一往無前：指不把前進道路上的困難放在眼里，無所畏懼、毫不動搖地奮勇前進。勇往直前：不怕艱險，奮勇地一直往前進。文中強調勇敢的意思，應用“勇往直前”。仰不愧天：抬頭仰望，對天無愧。指沒有做過壞事，問心無愧。問心無愧：指隨性而為，反躬自問，沒有對不起自己的地方。文中是指對自己沒有遺憾，應用“問心無愧”。故選D。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫