新課標(biāo)語文考試及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.分歧（qí）抖擻（sǒu）D.蒞臨（wèi）癱瘓（tān）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.朗潤決別小心翼翼B.禱告感概花枝招展C.鑒賞靜謐翻來覆去D.奧密蔭蔽各得其所3.下列句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。D.《再塑生命的人》作者海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家。6.“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩出自（）A.志南和尚《絕句》B.王維《鳥鳴澗》C.孟浩然《春曉》D.李白《靜夜思》7.下列詞語中“絕”的意思與“絕處逢生”中“絕”的意思相同的是（）A.絡(luò)繹不絕B.絕無僅有C.懸崖絕壁D.精妙絕倫8.下列句子中修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）9.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！访枥L了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表達(dá)了詩人曹操寬闊的胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過對暮春景象的描寫，表達(dá)了詩人對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句，描繪出一幅溫馨的畫面，與其他景物共同構(gòu)成一幅秋景圖。10.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《散步》通過描寫一家三代人散步時，出現(xiàn)了分歧，終歸于和諧的平常小事，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B.《秋天的懷念》回憶了母親身患重病卻精心照顧癱瘓的“我”，表達(dá)了“我”對母親深深的愧疚和懷念之情。C.《金色花》通過寫孩子變成金色花與母親嬉戲的情景，表現(xiàn)了孩子對母親的愛以及母親對孩子的關(guān)愛。D.《荷葉·母親》中作者由荷葉護(hù)蓮自然聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)，抒發(fā)了對母親的感激與贊美之情。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的是（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.他像一只小鳥一樣快樂。（比喻）2.下列詞語中，描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.目瞪口呆C.垂頭喪氣D.滔滔不絕3.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《伊索寓言》是古希臘作家伊索創(chuàng)作的寓言集。4.下列詩句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。5.下列對課文人物形象分析正確的是（）A.《皇帝的新裝》中的皇帝是一個愛慕虛榮、愚蠢可笑的人。B.《女媧造人》中的女媧是一個勤勞、智慧、充滿愛心的神。C.《誡子書》中諸葛亮是一個品德高尚、才學(xué)淵博、教子有方的人。D.《植樹的牧羊人》中的牧羊人是一個孤獨、固執(zhí)但又勤勞的人。6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.因為他生病了，所以沒來上學(xué)。B.只要你努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。C.雖然天氣很冷，但是我們依然堅持鍛煉。D.他不但學(xué)習(xí)好，而且品德高尚。7.下列詞語中，屬于貶義詞的有（）A.口是心非B.光明磊落C.見風(fēng)使舵D.兢兢業(yè)業(yè)8.下列關(guān)于漢字筆順規(guī)則，說法正確的是（）A.“火”字的筆順是：點、撇、撇、捺。B.“方”字的筆順是：點、橫、橫折鉤、撇。C.“為”字的筆順是：點、撇、橫折鉤、點。D.“成”字的筆順是：橫、撇、橫折鉤、斜鉤、撇、點。9.下列對詩歌意象理解正確的是（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹常與離別有關(guān)，如“昔我往矣，楊柳依依”。C.大雁常常象征著游子的思鄉(xiāng)之情或傳遞書信，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”。D.梅花常用來象征高潔的品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。10.下列關(guān)于寫作手法的判斷，正確的是（）A.《背影》中通過描寫父親艱難地攀爬月臺為“我”買橘子的背影，運用了細(xì)節(jié)描寫。B.《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了排比和比喻的修辭手法，屬于景物描寫。C.《從百草園到三味書屋》中通過百草園和三味書屋生活的對比，突出了兒童對大自然的熱愛。D.《貓》中作者通過對三只貓不同遭遇的敘述，表達(dá)了對弱小者的同情和對人性的反思，運用了托物言志的手法。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“遠(yuǎn)看山有色，近聽水有聲”描寫的是一幅畫。（）2.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）3.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，“論”是“倫理”的意思。（）4.“他像一只小鳥一樣快樂”這句話是比喻句，把“他”比作“小鳥”。（）5.“我斷定他可能生病了”這句話沒有語病。（）6.“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡人們要珍惜時間，努力奮斗。（）7.童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活。（）8.寫作文時，開頭和結(jié)尾可有可無，中間內(nèi)容豐富就行。（）9.“桃花潭水深千尺”運用了夸張的修辭手法。（）10.“鼎”字共12畫，第六筆是“豎折折”。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《秋天的懷念》中母親的形象特點。母親是一位身患重病卻堅強(qiáng)，無微不至關(guān)愛兒子，默默承受兒子的暴躁，有著深沉無私母愛的偉大女性。2.簡述《從百草園到三味書屋》中百草園的樂趣。有美麗的自然景物，聽故事的奇妙感受，捕鳥的趣味活動等，充滿了自然之趣、生活之趣，是“我”童年的樂園。3.說說《觀滄?！分性娙耸侨绾蚊枥L大海形象的。詩人先寫實景，描繪海水的動蕩、山島的聳立；后寫虛景，想象大海吞吐日月星辰的壯觀，展現(xiàn)大海的廣闊浩瀚、雄渾壯闊。4.舉例說明《皇帝的新裝》中夸張手法的作用。如皇帝光著身子游行這一情節(jié)極度夸張，有力地諷刺了皇帝的愚蠢、虛榮，增強(qiáng)了故事的趣味性和批判性，突出了作品主題。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《散步》中，“我”為什么決定走大路？這體現(xiàn)了什么？“我”決定走大路是因為母親年老體弱，大路平坦好走。這體現(xiàn)了“我”對母親的關(guān)愛、孝順，以及對家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，凸顯了尊老的傳統(tǒng)美德。2.《金色花》中孩子為什么要變成金色花與母親嬉戲？孩子變成金色花與母親嬉戲，是因為對母親充滿深深的愛。孩子想以這種獨特的方式陪伴母親，給母親帶來驚喜和歡樂，也享受與母親相處的溫馨時光。3.結(jié)合《論語》中的語句，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)方法的理解。如“學(xué)而時習(xí)之”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí)鞏固；“溫故而知新”說明復(fù)習(xí)舊知識能有新收獲；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”指出學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。這些都讓我們明白有效的學(xué)習(xí)方法對知識掌握很重要。4.以《植樹的牧羊人》為例，討論個人的力量對環(huán)境和社會的影響。牧羊人幾十年如一日堅持植樹，將荒原變成綠洲，改變了當(dāng)?shù)丨h(huán)境，為人們創(chuàng)造了美好的家園。這表明個人看似微小的力量，只要持之以恒，也能對環(huán)境和社會產(chǎn)生巨大且積極的影響。答案一、單項選擇題1.C2.C3.C4.