班主任與學(xué)生談話記錄范文小學(xué)談話背景本學(xué)期開學(xué)以來，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，課堂紀(jì)律松散，作業(yè)完成質(zhì)量不高。為了全面了解學(xué)生的想法，解決這些問題，我決定選取幾位具有代表性的學(xué)生進(jìn)行深入談話。此次談話涉及學(xué)習(xí)、生活、心理等多個(gè)方面，希望能夠幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)效果，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。與學(xué)習(xí)困難學(xué)生談話時(shí)間：[具體時(shí)間1]地點(diǎn)：班主任辦公室學(xué)生姓名：小明我看到小明怯生生地走進(jìn)辦公室，讓他先坐下，微笑著對(duì)他說：“小明，最近感覺學(xué)習(xí)怎么樣呀？老師發(fā)現(xiàn)你這次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)不太理想，能和老師說說遇到什么困難了嗎？”小明低著頭，聲音很小地說：“老師，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題我總是看不懂，不知道該怎么分析。”我接著問：“那你上課的時(shí)候能跟上老師的思路嗎？有沒有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別難理解？”小明想了想，說：“老師講方程那部分的時(shí)候，我有點(diǎn)迷糊，不太明白設(shè)未知數(shù)和列方程的過程。”我耐心地解釋道：“方程其實(shí)就是把題目中的數(shù)量關(guān)系用等式表示出來。你先找出題目里的關(guān)鍵信息，確定哪個(gè)量是未知數(shù)，然后根據(jù)已知條件和問題之間的關(guān)系列出方程。比如說，小明你去商店買鉛筆，每支鉛筆2元，你買了一些鉛筆，一共花了10元，那我們就可以設(shè)你買了x支鉛筆，根據(jù)‘單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)’這個(gè)關(guān)系，列出方程2x=10。你能理解這個(gè)例子嗎？”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又鼓勵(lì)他：“以后遇到不懂的問題，要及時(shí)問老師或者同學(xué)，不要害怕。你可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題目整理下來，分析錯(cuò)誤原因，這樣下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。老師相信你只要努力，成績(jī)一定會(huì)提高的?！毙∶魈痤^，眼神里有了一絲堅(jiān)定，說：“老師，我會(huì)努力的。”與紀(jì)律散漫學(xué)生談話時(shí)間：[具體時(shí)間2]地點(diǎn)：教室走廊學(xué)生姓名：小剛我把小剛叫到教室走廊，嚴(yán)肅又溫和地說：“小剛，最近老師發(fā)現(xiàn)你在課堂上經(jīng)常講話，還做小動(dòng)作，這不僅影響了你自己的學(xué)習(xí)，也干擾了其他同學(xué)。能和老師說說為什么會(huì)這樣嗎？”小剛滿不在乎地說：“老師，我就是覺得上課太無聊了，沒事干?！蔽艺Z重心長(zhǎng)地說：“學(xué)習(xí)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情，每一堂課都很重要。如果你覺得無聊，是不是因?yàn)闆]有跟上老師的節(jié)奏，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣呢？”小剛想了想，說：“老師，有些內(nèi)容我覺得太簡(jiǎn)單了，聽不聽都無所謂?！蔽夷托牡匾龑?dǎo)他：“即使你覺得內(nèi)容簡(jiǎn)單，也不能掉以輕心。課堂上認(rèn)真聽講，不僅可以鞏固知識(shí)，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且，老師在講解過程中可能會(huì)有一些拓展和延伸，這些內(nèi)容對(duì)你的成長(zhǎng)很有幫助。另外，如果你有自己的想法和見解，可以在合適的時(shí)候舉手發(fā)言，和大家一起分享，這樣既能展示自己，又能讓課堂變得更有趣。你愿意試著改變一下自己?jiǎn)幔俊毙偟拖骂^，說：“老師，我知道錯(cuò)了，我以后會(huì)認(rèn)真聽講的?！蔽遗牧伺乃募绨?，說：“老師相信你能說到做到。如果你在學(xué)習(xí)上有什么困難或者有什么好的建議，都可以隨時(shí)跟老師說?！迸c情緒低落學(xué)生談話時(shí)間：[具體時(shí)間3]地點(diǎn)：校園花園學(xué)生姓名：小紅我看到小紅最近情緒很低落，總是一個(gè)人默默地坐在座位上，于是約她到校園花園里談心。我關(guān)切地問：“小紅，老師發(fā)現(xiàn)你最近不太開心，能和老師說說發(fā)生什么事情了嗎？”小紅眼眶泛紅，說：“老師，我和我的好朋友鬧矛盾了，她現(xiàn)在都不理我了?！蔽逸p輕地拉著她的手，說：“好朋友之間難免會(huì)有一些小摩擦，這很正常。能和老師說說你們是因?yàn)槭裁词虑轸[矛盾的嗎？”小紅抽泣著說：“我們?cè)谶x美術(shù)課代表的時(shí)候意見不一樣，我覺得應(yīng)該選畫畫最好的同學(xué)，而她覺得應(yīng)該選平時(shí)最熱心的同學(xué)。后來我們就吵起來了?！蔽野参克骸澳銈兌际菫榱税嗉?jí)好，只是想法不同而已。其實(shí)你們的觀點(diǎn)都有道理，選畫畫好的同學(xué)可能在專業(yè)方面更有優(yōu)勢(shì)，選熱心的同學(xué)可能在組織活動(dòng)方面會(huì)更積極。你有沒有試著和她再溝通一下，把你的想法說清楚，也聽聽她的想法呢？”小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我不敢，我怕她還是不愿意理我。”我鼓勵(lì)她：“勇敢一點(diǎn)，主動(dòng)去和她道歉，表達(dá)你還想和她做朋友的心意。我相信她會(huì)理解你的。好朋友之間要相互包容、相互理解，這樣友誼才能長(zhǎng)久。而且，在這件事情上，你們也可以求同存異，一起為班級(jí)選出最合適的美術(shù)課代表?！毙〖t擦了擦眼淚，說：“老師，我明白了，我會(huì)去找她的?！蔽倚χf：“老師相信你們的友誼一定會(huì)更加深厚的。如果之后還有什么問題，都可以隨時(shí)跟老師說。”與成績(jī)優(yōu)異但驕傲學(xué)生談話時(shí)間：[具體時(shí)間4]地點(diǎn)：班主任辦公室學(xué)生姓名：小麗我把小麗叫到辦公室，微笑著說：“小麗，你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，老師為你感到驕傲。不過，老師也發(fā)現(xiàn)你最近有點(diǎn)驕傲了，在課堂上有時(shí)候會(huì)不認(rèn)真聽講，還會(huì)和同學(xué)炫耀自己的成績(jī)。你自己有沒有意識(shí)到這個(gè)問題呢？”小麗有點(diǎn)不好意思地說：“老師，我知道錯(cuò)了，我不該驕傲的。”我接著說：“取得好成績(jī)是值得高興的事情，但不能因此而驕傲自滿。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，還有很多知識(shí)等待著我們?nèi)ヌ剿?。如果你因?yàn)橐稽c(diǎn)小成績(jī)就驕傲，就會(huì)放松對(duì)自己的要求，這樣很容易退步的。而且，和同學(xué)相處要謙虛友善，大家應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。你覺得老師說得對(duì)嗎？”小麗點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“老師，我明白了。我以后會(huì)改正的，上課認(rèn)真聽講，也不會(huì)再和同學(xué)炫耀了。”我鼓勵(lì)她：“老師相信你能做到。你是一個(gè)很聰明的孩子，只要保持謙虛的態(tài)度，不斷努力，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。你可以給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)?！毙←悎?jiān)定地說：“老師，我會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，努力超過現(xiàn)在的自己?！迸c單親家庭學(xué)生談話時(shí)間：[具體時(shí)間5]地點(diǎn)：學(xué)校圖書館學(xué)生姓名：小宇小宇是單親家庭的孩子，我發(fā)現(xiàn)他平時(shí)比較內(nèi)向，不太愛和同學(xué)交流。我約他在學(xué)校圖書館見面，一見到他，我就親切地說：“小宇，最近在學(xué)校過得怎么樣呀？和同學(xué)們相處得還好嗎？”小宇輕聲說：“老師，我覺得和同學(xué)們沒什么共同話題，不太想和他們一起玩。”我溫和地說：“每個(gè)人都有自己的性格和喜好，可能一開始你覺得和同學(xué)們不太熟悉，不知道該聊什么。其實(shí)，你可以試著從一些大家都感興趣的話題入手，比如學(xué)校的活動(dòng)、喜歡的動(dòng)畫片等等。而且，同學(xué)們都很友善，只要你主動(dòng)一點(diǎn)，一定能交到好朋友的。另外，老師知道你家里的情況，你要知道，雖然爸爸/媽媽可能不能經(jīng)常在你身邊，但老師和同學(xué)們都會(huì)關(guān)心你的。你有什么心里話都可以跟老師說?！毙∮铧c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“老師，我會(huì)試著和同學(xué)們交流的?！蔽医又f：“學(xué)習(xí)上如果有什么困難，也不要一個(gè)人扛著，及時(shí)問老師或者同學(xué)。老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定能克服生活和學(xué)習(xí)中的各種困難?！毙∮畹难凵窭镉辛艘恍┕饬粒f：“老師，我會(huì)努力的?！迸c班干部談話時(shí)間：[具體時(shí)間6]地點(diǎn)：教室會(huì)議室學(xué)生姓名：班長(zhǎng)小輝我和小輝在教室會(huì)議室進(jìn)行了談話，我認(rèn)真地說：“小輝，你作為班長(zhǎng)，這段時(shí)間為班級(jí)做了很多工作，老師很感謝你。不過，老師也聽到了一些同學(xué)的反饋，說你在管理班級(jí)的時(shí)候有時(shí)候態(tài)度比較強(qiáng)硬，讓大家有些不舒服。你能意識(shí)到這個(gè)問題嗎？”小輝有點(diǎn)委屈地說：“老師，我也是為了班級(jí)好，想讓大家都遵守紀(jì)律，所以才會(huì)嚴(yán)格一點(diǎn)?！蔽依斫獾卣f：“老師知道你是為了班級(jí)著想，你的責(zé)任心很強(qiáng)。但是在管理班級(jí)的時(shí)候，不能只靠強(qiáng)硬的手段，還要講究方法。你可以多和同學(xué)們溝通交流，了解他們的想法和需求，用溫和的方式去引導(dǎo)大家。比如說，當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，你可以先提醒他，告訴他這樣做的不好之處，而不是直接批評(píng)指責(zé)。另外，你也要發(fā)揮榜樣作用，自己先做好，這樣同學(xué)們才會(huì)更信服你。你覺得老師說得有道理嗎？”小輝思考了一下，說：“老師，我明白了。我以后會(huì)注意自己的方式方法，多和同學(xué)們交流，和大家一起把班級(jí)管理好?！蔽夜膭?lì)他：“老師相信你一定能成為一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)。在管理班級(jí)的過程中，如果遇到什么困難，隨時(shí)都可以和老師說。老師會(huì)支持你的。”與偏科學(xué)生談話時(shí)間：[具體時(shí)間7]地點(diǎn)：班主任辦公室學(xué)生姓名：小陽我把小陽叫到辦公室，說：“小陽，老師看了你的各科成績(jī)，發(fā)現(xiàn)你語文成績(jī)非常好，但是數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)比較薄弱。能和老師說說你對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的看法嗎？”小陽皺著眉頭說：“老師，我覺得數(shù)學(xué)很難，那些公式和計(jì)算我總是記不住，也不會(huì)用?！蔽夷托牡卣f：“數(shù)學(xué)確實(shí)有一定的難度，但只要掌握了正確的方法，就會(huì)變得簡(jiǎn)單很多。你語文成績(jī)好，說明你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和理解能力。你可以把學(xué)習(xí)語文的方法運(yùn)用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，比如多閱讀數(shù)學(xué)題目，理解題意；把重要的公式和概念寫下來，經(jīng)常復(fù)習(xí)。另外，你可以多做一些練習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固知識(shí)。老師也會(huì)給你安排一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)和你結(jié)成幫扶對(duì)子，你們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助。你愿意嘗試一下這些方法嗎？”小陽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“老師，我愿意試試?！蔽医又f：“學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不要著急，只要堅(jiān)持下去，你的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高的。如果在學(xué)習(xí)過程中遇到什么問題，隨時(shí)問老師或者同學(xué)。”與新轉(zhuǎn)校學(xué)生談話時(shí)間：[具體時(shí)間8]地點(diǎn)：校園角落的長(zhǎng)椅學(xué)生姓名：小佳小佳是新轉(zhuǎn)校到我們班的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)她在班級(jí)里有些孤單。我在校園角落的長(zhǎng)椅上和她聊天，微笑著說：“小佳，來我們班這段時(shí)間還習(xí)慣嗎？有沒有什么不適應(yīng)的地方？”小佳有點(diǎn)靦腆地說：“老師，我覺得這里的學(xué)習(xí)節(jié)奏和原來的學(xué)校不太一樣，而且我還不太熟悉同學(xué)們?！蔽野参克骸皠傞_始到一個(gè)新環(huán)境，不適應(yīng)是很正常的。我們班的學(xué)習(xí)節(jié)奏可能會(huì)稍微快一些，但老師相信你一定能跟上。至于和同學(xué)們相處，你可以主動(dòng)參加一些班級(jí)活動(dòng)，這樣能更快地和大家熟悉起來。你有什么興趣愛好嗎？可以通過興趣愛好找到和同學(xué)們的共同話題。”小佳想了想說：“我喜歡畫畫。”我高興地說：“這是一個(gè)很好的愛好呀！我們班正好有繪畫興趣小組，你可以加入進(jìn)去，和有相同愛好的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)。這樣不僅能提高你的繪畫水平，還能交到很多好朋友。你愿意去試試嗎？”小佳點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“老師，我愿意?！蔽夜膭?lì)她：“勇敢地邁出第一步，我相信你很快就能融入這個(gè)新集體的。如果在生活或者學(xué)習(xí)上遇到什么困難，都可以隨時(shí)和老師說。”談話總結(jié)通過與這些學(xué)生的深入談話，我更加了解了他們的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)輔導(dǎo)；對(duì)于紀(jì)律散漫的學(xué)生，我會(huì)持續(xù)關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予提醒和引導(dǎo)；對(duì)于情緒低落的學(xué)