tesol初級(jí)考試的樣卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.TESOL代表的含義是（）A.對(duì)外英語教學(xué)B.英語作為第二語言教學(xué)C.通用英語教學(xué)D.英語基礎(chǔ)教學(xué)2.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)通過模仿和重復(fù)來學(xué)習(xí)語言（）A.交際教學(xué)法B.聽說法C.任務(wù)型教學(xué)法D.情景教學(xué)法3.學(xué)生在課堂上出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，教師最佳做法是（）A.立刻糾正B.課后單獨(dú)糾正C.根據(jù)情況適時(shí)糾正D.不予理會(huì)4.詞匯教學(xué)中，讓學(xué)生通過上下文猜測(cè)詞義是培養(yǎng)（）A.詞匯記憶能力B.詞匯運(yùn)用能力C.自主學(xué)習(xí)能力D.語感5.以下哪種活動(dòng)最適合培養(yǎng)學(xué)生的口語流利度（）A.語法練習(xí)B.背誦課文C.小組自由討論D.閱讀理解6.教學(xué)設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是（）A.選擇教學(xué)方法B.確定教學(xué)目標(biāo)C.安排教學(xué)內(nèi)容D.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)7.對(duì)于初級(jí)英語學(xué)習(xí)者，教學(xué)語言應(yīng)該（）A.復(fù)雜正式B.簡(jiǎn)單易懂C.多使用專業(yè)術(shù)語D.語速較快8.形成性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的（）A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)過程C.考試成績(jī)D.知識(shí)掌握9.利用圖片、實(shí)物等進(jìn)行教學(xué)，是運(yùn)用了（）A.直觀教學(xué)法B.全身反應(yīng)法C.合作學(xué)習(xí)法D.探究學(xué)習(xí)法10.在英語課堂中，營造輕松氛圍的目的不包括（）A.提高學(xué)生參與度B.增加教師權(quán)威C.降低學(xué)生焦慮D.提升學(xué)習(xí)興趣二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.TESOL教學(xué)中常用的教學(xué)資源有（）A.教材B.多媒體材料C.實(shí)物道具D.教師自身經(jīng)驗(yàn)2.以下屬于交際教學(xué)法特點(diǎn)的有（）A.強(qiáng)調(diào)語言的功能性B.注重真實(shí)的語言環(huán)境C.以語法為中心D.鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流3.教師在課堂管理中可以采用的策略有（）A.制定明確規(guī)則B.建立良好師生關(guān)系C.及時(shí)處理問題行為D.忽視個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)4.培養(yǎng)學(xué)生聽力技能的方法有（）A.聽前預(yù)測(cè)B.精聽練習(xí)C.泛聽練習(xí)D.聽后討論5.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要考慮的因素有（）A.學(xué)生水平B.教學(xué)目標(biāo)C.活動(dòng)趣味性D.活動(dòng)時(shí)間6.有效的課堂提問應(yīng)該具備（）A.啟發(fā)性B.針對(duì)性C.多樣性D.簡(jiǎn)單性7.英語教學(xué)中可以用來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的活動(dòng)有（）A.故事續(xù)寫B(tài).角色扮演C.自由寫作D.句型操練8.對(duì)于英語發(fā)音教學(xué)，正確的做法有（）A.示范標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音B.讓學(xué)生多聽多模仿C.講解發(fā)音規(guī)則D.只注重單詞發(fā)音9.教學(xué)評(píng)價(jià)的作用包括（）A.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況B.促進(jìn)教師教學(xué)改進(jìn)C.選拔優(yōu)秀學(xué)生D.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)10.在英語課堂中，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法有（）A.小組項(xiàng)目B.同伴互評(píng)C.個(gè)人競(jìng)賽D.小組討論三、判斷題（每題2分，共10題）1.TESOL只適用于非英語母語國家的英語教學(xué)。（）2.直接法教學(xué)完全不使用學(xué)生的母語。（）3.教師在課堂上應(yīng)該一直主導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。（）4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一定越好。（）5.游戲活動(dòng)在英語教學(xué)中只能起到娛樂作用，沒有教學(xué)價(jià)值。（）6.語法教學(xué)應(yīng)該孤立地講解語法規(guī)則。（）7.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。（）8.全身反應(yīng)法主要通過身體動(dòng)作來幫助學(xué)生理解語言。（）9.教材是英語教學(xué)中唯一的教學(xué)資源。（）10.課堂紀(jì)律越好，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就越好。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述任務(wù)型教學(xué)法的基本步驟。答案：通常包括任務(wù)前、任務(wù)中、任務(wù)后三個(gè)階段。任務(wù)前介紹任務(wù)要求、提供相關(guān)語言知識(shí)；任務(wù)中學(xué)生分組完成任務(wù)，進(jìn)行交流互動(dòng)；任務(wù)后展示成果，教師評(píng)價(jià)反饋。2.如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？答案：采用多樣化教學(xué)方法，如游戲、多媒體教學(xué)；結(jié)合學(xué)生興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；營造輕松愉快的課堂氛圍；給予學(xué)生及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。3.簡(jiǎn)述形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)的區(qū)別。答案：形成性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中持續(xù)進(jìn)行，用于調(diào)整教學(xué)和促進(jìn)學(xué)習(xí)；總結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，在階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，用于評(píng)定成績(jī)。4.怎樣在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？答案：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，教會(huì)學(xué)習(xí)策略，如記筆記、查資料；提供自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)獨(dú)立思考、解決問題；培養(yǎng)自我反思和評(píng)價(jià)能力。五、討論題（每題5分，共4題）1.在TESOL教學(xué)中，如何平衡語言準(zhǔn)確性和流利度的培養(yǎng)？答案：初期適當(dāng)強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，講解規(guī)則、糾正錯(cuò)誤；隨著學(xué)習(xí)深入，增加流利度訓(xùn)練，如小組討論、自由表達(dá)。課堂上可先確保準(zhǔn)確輸入，再創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生流利輸出，二者相互促進(jìn)。2.談?wù)劧嗝襟w資源在英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與可能存在的問題。答案：優(yōu)勢(shì)是能提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，吸引學(xué)生興趣，增強(qiáng)直觀性。問題可能是分散學(xué)生注意力，教師過度依賴，缺乏互動(dòng)；資源質(zhì)量參差不齊，選擇不當(dāng)會(huì)影響教學(xué)效果。3.如何在英語課堂中滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的需求？答案：了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格，視覺型用圖片等教學(xué)；聽覺型多安排聽力材料；動(dòng)覺型設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。采用多樣化教學(xué)方法，小組合作兼顧不同風(fēng)格學(xué)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。4.討論教師在跨文化英語教學(xué)中的角色和作用。答案：教師是文化傳播者，介紹英語國家文化知識(shí)；是引導(dǎo)者，幫助學(xué)生理解文化差異，避免文化沖突；是文化交流促進(jìn)者，營造跨文化交流氛圍，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.B8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABD3.AB