虞城特崗考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.認(rèn)識(shí)活動(dòng)2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《荀子》3.我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制類(lèi)型是（）A.單軌制B.雙軌制C.分支型學(xué)制D.多軌制4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專(zhuān)業(yè)化C.單一化D.崇高化5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.班級(jí)授課制的首行時(shí)代是（）A.15世紀(jì)B.16世紀(jì)C.17世紀(jì)D.18世紀(jì)8.個(gè)體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)（）A.有針對(duì)性B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.抓住關(guān)鍵期9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)10.以下不屬于教學(xué)方法選擇的依據(jù)的是（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生年齡特征C.教師的愛(ài)好D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件答案：1.B2.A3.C4.A5.B6.D7.B8.C9.D10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的根本性質(zhì)D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長(zhǎng)期性4.以下屬于課程內(nèi)容文本表現(xiàn)形式的有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書(shū)5.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.以下屬于心理健康教育內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.交往輔導(dǎo)9.教育研究的基本方法有（）A.觀(guān)察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法10.以下屬于學(xué)生的權(quán)利的有（）A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.申訴權(quán)答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)。（）5.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽(tīng)的這樣一種信息傳輸?shù)倪^(guò)程。（）6.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）7.班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。（）8.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）9.教育研究對(duì)教育實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。（）10.學(xué)生在教育過(guò)程中是被動(dòng)的接受者。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。答案：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類(lèi)型日益多樣化；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國(guó)際交流。2.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：道德素養(yǎng)，包括對(duì)待事業(yè)、學(xué)生、集體和自己的道德；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)等；能力素養(yǎng)，如教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，保持良好心態(tài)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)原則有哪些。答案：直觀(guān)性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則。4.簡(jiǎn)述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生好奇心；采用多樣化教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組競(jìng)賽等；聯(lián)系生活實(shí)際，讓知識(shí)變得實(shí)用有趣；給予學(xué)生及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其成就感來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.談?wù)勗诘掠ぷ髦腥绾巫龅揭虿氖┙?。答案：先全面了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、品德?tīng)顩r等。根據(jù)不同年齡階段特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定針對(duì)性德育目標(biāo)和方法。對(duì)不同性格學(xué)生，如內(nèi)向、外向的，采取不同引導(dǎo)方式，滿(mǎn)足其德育需求。3.討論如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：教師要樹(shù)立正確學(xué)生觀(guān)，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生；提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)人格魅力；善于與學(xué)生溝通，理解其想法；營(yíng)造民主平等氛圍，鼓勵(lì)學(xué)