3.4

小數(shù)的大小比較（蘇教版）五年級(jí)上01教學(xué)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)

在具體的問(wèn)題情境中，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。掌握小數(shù)大小比較的一般方法來(lái)解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。0102進(jìn)一步提高學(xué)生的比較、分析和歸納推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。03培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。02新知導(dǎo)入找出最大的星星2629987202新知導(dǎo)入想一想，怎樣比較整數(shù)的大??？

比較兩個(gè)整數(shù)的大小，首先看數(shù)位；若不同，數(shù)位多的整數(shù)大；若相同，從高位看起，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)整數(shù)就大。學(xué)習(xí)任務(wù)一探究比較小數(shù)的大小03任務(wù)一買了什么學(xué)習(xí)用具？分別是多少錢？你能提出一個(gè)比大小的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？03任務(wù)一三角尺和練習(xí)本，哪個(gè)貴一些？三角尺和練習(xí)本，哪個(gè)便宜一些？03任務(wù)一比較0.6和0.48的大小，就能知道誰(shuí)貴一些，誰(shuí)便宜一些。

0.6

0.4803任務(wù)一

0.6

0.48

0.6元是6角

0.48元是4角8分

60＞48

0.6＞0.48＞03任務(wù)一

0.6

0.48

0.6是60個(gè)0.01

0.48是48個(gè)0.01

6角＞4角8分

0.6＞0.48練習(xí)本便宜一些，三角尺貴一些。＞03任務(wù)一

0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.6＞0.48。

0.6是60個(gè)0.01，0.48是48個(gè)0.01，0.6＞0.48。你最喜歡哪種方法，為什么?學(xué)習(xí)任務(wù)二試一試04任務(wù)二比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。7.96

8.32

0.13

0.1297.96是796個(gè)0.01，8.32是832個(gè)0.01，796＜832。＜＞0.13是130個(gè)0.001，0.129是129個(gè)0.001，130＞129。04任務(wù)二用小數(shù)的意義雖然容易理解，但是操作起來(lái)很麻煩，有沒(méi)有更簡(jiǎn)捷的比較方法呢？7.96

8.32

0.13

0.129可以像比較整數(shù)大小那樣比嗎？04任務(wù)二

7.96

8.32個(gè)位十分位百分位7

.

968

.

327＜8，所以7.96＜8.32。＜04任務(wù)二

0.13

0.129＞個(gè)位十分位

百分位

千分位0

.

130

.

129相同應(yīng)該看百分位。

3＞204任務(wù)二怎樣比較小數(shù)的大小呢？與同伴互相說(shuō)說(shuō)。

比較小數(shù)的大小，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)也相同的，再比較百分位上的數(shù)，依此類推。05課堂練習(xí)基礎(chǔ)題：1.蹺蹺板。3.83.40.340.1205課堂練習(xí)基礎(chǔ)題：2.找出每組卡片中最大的小數(shù)。7.560.999.124.320.2890.2450.230.23305課堂練習(xí)提高題：3.數(shù)學(xué)游戲。

老師說(shuō)一個(gè)一位小數(shù)，小朋友們采用開火車的方法，第一個(gè)小朋友說(shuō)出一個(gè)比它大的一位小數(shù)，第二個(gè)小朋友再說(shuō)出更大的一位小數(shù)看誰(shuí)的反應(yīng)快?05課堂練習(xí)拓展題：4.我買了一本作業(yè)本，價(jià)錢在3.4元到3.5元之間。這本作業(yè)本可能多少錢？3.553.463.363.4006作業(yè)設(shè)計(jì)【知識(shí)技能類作業(yè)】必做題：1.寫一寫，比一比。

（

）

（

）

（

）

（

）0.80.7＞1.51.8＜【知識(shí)技能類作業(yè)】必做題：2.北京冬奧會(huì)速度滑冰男子500米決賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員高亭宇?yuàn)Z得金牌，并實(shí)現(xiàn)中國(guó)男子速滑在冬奧會(huì)上金牌零的突破。下面分別是他和其他三名選手的成績(jī)，高亭宇所用的時(shí)間是（

）秒。06作業(yè)設(shè)計(jì)A.34.49B.34.39C.34.522D.34.32D06作業(yè)設(shè)計(jì)【知識(shí)技能類作業(yè)】選做題：1.判斷。（1）位數(shù)多的小數(shù)比位數(shù)少的小數(shù)大。

（

）（2）0.45和0.450大小相同，計(jì)數(shù)單位不同。

（

）（3）大于0.3而小于0.5的小數(shù)只有0.4。

（

）（4）整數(shù)都比小數(shù)大。

（

）×√××【知識(shí)技能類作業(yè)】選做題：2.吳雙、張健、李強(qiáng)、王紅賽跑，成績(jī)分別是51.36秒、51.63秒、52.40秒、52.39秒，已知吳雙比王紅快卻比張健慢，而李強(qiáng)比王紅慢。請(qǐng)聰明的小朋友當(dāng)回裁判，說(shuō)出他們每人的成績(jī)是多少？06作業(yè)設(shè)計(jì)51.36＜51.63＜52.39＜52.40李強(qiáng)：52.40秒王紅：52.39秒張健：51.36秒?yún)请p：51.63秒07課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我會(huì)比較小數(shù)的大小了。我還知道比較小數(shù)的大小不能看小數(shù)的位數(shù)。08作業(yè)布