1．結(jié)合語(yǔ)境，將漢字寫美觀。（春眠不覺(jué)xiǎo()，處處聞tí()鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花luò()知多少？（我們伴著春風(fēng)sòng()讀經(jīng)diǎn()，品味語(yǔ)言的mèi()力；我們迎著春雨duànliàn()身體，tiào()望遠(yuǎn)山的miǎo()茫，xiǎng()受自然的新奇?。╟í()母手中線，游子身上衣。臨行密密féng()，意kǒng()遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春huī()。（生活中，我們得到母親的hē()護(hù)與關(guān)注，我們?cè)谀赣H的biāncè()中jiànkāng()成長(zhǎng)，我們感恩母親，一定不負(fù)韶華！2．下列字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．漣漪（qí）

煙波浩渺（miǎo）

鍛練

胸有成竹B．躊躇（chú）

矜持不茍（jīn）

慈詳

心驚膽戰(zhàn)C．手腕（wǎn）

膘肥體壯（biāo）

銜接

出謀畫策D．萌動(dòng)（méng）

熠熠發(fā)光（yì）

嶄新

摩拳擦掌3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（

）A．隨意

難堪

下意識(shí)

躍躍欲試B．尤衷

發(fā)怔

露餡兒

養(yǎng)尊處優(yōu)C．享樂(lè)

賞識(shí)

眼吧吧

出謀劃策4．下面哪個(gè)句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。B．然而,每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。C．它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。D．我?guī)ё叩?，是身在異?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心?。?．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。B．頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢者健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。C．難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？D．輕而清的東西，緩緩上升，變成了天，重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A．我國(guó)也是“詩(shī)之國(guó)”，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。B．“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)：“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，城市樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！”C．白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。D．為什么多肉冒出了頭卻沒(méi)有繼續(xù)長(zhǎng)大？是水澆得不夠，還是肥施得不行？7．下列語(yǔ)序排列正確的是(

)(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) B．(4)(5)(2)(6)(1)(3)C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) D．(4)(5)(6)(3)(2)(1)8．口語(yǔ)交際。口語(yǔ)交際課上，小組在討論“怎樣表演課本劇”，請(qǐng)你試著把人物對(duì)話補(bǔ)充完整。9．詩(shī)意濃濃。（一）稚趣童年歡樂(lè)滿（1）______，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）______，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（3）牧童歸去橫牛背，______。（二）茍利國(guó)家生死以（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______。（5）______，南望王師又一年。（6）劍外忽傳收薊北，______。10．閱讀短文，完成練習(xí)。人類健康的“殺手”——大氣污染【材料一】大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除了會(huì)引起呼吸道和肺部疾病外，還會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至能奪去人的生命。人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。【材料二】利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?？諝赓|(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表AQI數(shù)值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染37．以上兩則材料最主要是為了說(shuō)明（

）A．評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量的方法。 B．大氣污染危害人體健康的途徑。C．大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。 D．產(chǎn)生大氣污染的原因。12、根據(jù)材料一判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫“×。（1）表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。()（2）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為213時(shí)，質(zhì)量狀況為Ⅵ級(jí)，重度污染。()（3）當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶外活動(dòng)。()（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。()13、【材料一】劃?rùn)M線的句子中加點(diǎn)字“多”反復(fù)出現(xiàn)，可以去掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。_____________________________________________14、清新、潔凈的空氣是人類賴以生存的環(huán)境。如今大氣污染日益嚴(yán)重，你能就治理大氣污染提出兩條合理建議嗎？_______________________________________________文言文閱讀。古人談讀書余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________________②三到之中，心到最急。急：_________________16、讀書中的“三到”指_________________________________。17、為什么說(shuō)“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）_________________18、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．最后一句話表達(dá)的是只要專心讀書，眼與手就會(huì)積極配合好的。B．最后一句話用反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。C．最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？19、你喜歡讀書嗎?說(shuō)說(shuō)你有什么好的讀書方法。________________閱讀短文，完成練習(xí)。上天種的花①記得小時(shí)候在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們驚奇地叫起來(lái)。②這絕不是一般的植物。它圓而厚的葉盤，肉鼓鼓的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。③它和我們以前見(jiàn)到的“狗尿苔”有點(diǎn)類似，但這究竟是什么？沒(méi)人種植，怎么憑空長(zhǎng)出了這樣一個(gè)讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽(yáng)光照不到它，雨水淋不住它，沒(méi)有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長(zhǎng)著，簡(jiǎn)直不可思議。我們拉了母親來(lái)看，她說(shuō)這是蘑菇，是像肉一樣可以吃的好菜。④聽(tīng)著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里。只有春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道世上還有和肉一樣的好東西，當(dāng)然是樂(lè)不可支了。為了防止雞、鴨來(lái)糟踏，我們?nèi)找箛?yán)加看守，弟弟找來(lái)破碗扣著它，我們不時(shí)地揭開(kāi)碗看看它生長(zhǎng)的進(jìn)度。等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，幾顆心像保護(hù)寶貝似的既緊張又喜歡。⑤終于成熟了。我們把蘑菇小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎。⑥往日只灑鹽巴的素面條，寡淡無(wú)味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的蘑菇的浸潤(rùn)，吃起來(lái)格外有味道。細(xì)膩但富有韌性的蘑菇，雖沒(méi)有母親說(shuō)的如肉一樣香，但卻沒(méi)有肉的油膩。我懷疑天地間的精華，都浸透在它身上。⑦后來(lái)就格外留意墻根處了，居然又幸運(yùn)地等到了幾個(gè)盛開(kāi)如花的大蘑菇。⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為什么別人家里沒(méi)有呢？”⑨母親認(rèn)真地想了想說(shuō)：“孩子，這是上天種的花。他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵?！蹦赣H用溫暖的手撫摸著我們，慈祥地笑著。⑩怪不得只我們家有，我們驕傲地昂起頭。母親的“上天愛(ài)乖孩子”的道理，我們欣然接受。是啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛(ài)的花，都賞給我們吃。?早不記得我們那時(shí)是不是真的很乖，但從此，我們時(shí)時(shí)注意自己的言行，盡力聽(tīng)話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當(dāng)有好吃的，我們?cè)僖膊粻?zhēng)搶。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地與身邊的每個(gè)人相處。?如今我們都已長(zhǎng)大，都是再平凡不過(guò)的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說(shuō)：我們得到了上天種的花！20、在院子的墻根處，這異樣的植物是什么？（

）A．蘑菇 B．靈芝 C．野花 D．“狗尿苔”21、為了防止雞、鴨來(lái)糟踏，我們姐弟先后做了哪些事？（

）①搭建小籬笆

②找來(lái)破碗扣著

③日夜嚴(yán)加看守

④揭開(kāi)碗看生長(zhǎng)的進(jìn)度A．①②④③ B．③①④② C．③②④① D．③①②④22、閱讀短文，下列描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．小時(shí)候，我們家只有春節(jié)才可以嘗到肉，日子過(guò)得很清苦。B．第一次品嘗到這不一般的植物，沒(méi)有如母親說(shuō)的肉香味，我們感到很失望。C．文中第②自然段通過(guò)描寫植物的樣子，寫出我們對(duì)它由衷的喜愛(ài)。D．文章中畫線句子是過(guò)渡句，突出母親的話帶給我們巨大影響，使我們注意言行，變得乖巧。23、結(jié)合短文，完成下列表格。事件發(fā)展過(guò)程發(fā)現(xiàn)蘑菇→()→()→品嘗蘑菇人物內(nèi)心變化驚奇欣喜→()→小心翼翼→()24、閱讀短文，說(shuō)說(shuō)第⑨自然段運(yùn)用了哪些人物描寫方法？刻畫了一個(gè)怎樣的母親形象？_________________________25、快樂(lè)習(xí)作。我們每天都會(huì)遇到各種各樣的人，既有親朋好友、老師同學(xué)，也有陌生人，在這些人中，一定有人給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你選擇一個(gè)人，來(lái)介紹一下他（她）。注意：要運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．

曉

啼

落

誦

典

魅

鍛煉

眺

渺

享

慈

縫

恐

暉

呵

鞭策

健康【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“啼、魅、煉、慈、鞭、健”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D本題考查字音、字形的辨析。A有誤。漣漪：liányī，形容被風(fēng)吹起的水面波紋。常用作比喻心里細(xì)微的活動(dòng)。鍛練——鍛煉：指鍛造或冶煉。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)勇敢、機(jī)警和維護(hù)集體利益等品德。B有誤。慈詳——慈祥：形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼?，多用于老人。C有誤。手腕：shǒuwàn，手和臂相接的部分。出謀畫策——出謀劃策：意思是制定計(jì)謀策略。多指為人出主意。3．A【解析】A本題考查的是易錯(cuò)字的辨析和積累，注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的積累和識(shí)記。本題中沒(méi)有錯(cuò)別字的是A項(xiàng)。B項(xiàng)：尤衷——由衷C項(xiàng)：眼吧吧——眼巴巴4．B【解析】BB選項(xiàng)的對(duì)比手法與例句一致5．D【解析】D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。兩個(gè)分句之間用分號(hào)，故D選項(xiàng)應(yīng)改為：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。6．B【解析】B【詳解】當(dāng)語(yǔ)言描寫提示語(yǔ)在中間時(shí)，提示語(yǔ)后面用“逗號(hào)”連接兩句語(yǔ)言。7．B【解析】B【詳解】本題考查句子排序。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。8．A【解析】《三國(guó)演義》，故事情節(jié)跌宕起伏，人物性格鮮明。魯肅A

C【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。結(jié)合丁丁說(shuō)的“就選《草船借箭》這篇課文吧”可知冬冬說(shuō)的話應(yīng)為選擇《三國(guó)演義》，理由合理即可，答案不唯一?！恫荽杓分恤斆C是一個(gè)忠厚老實(shí)、忠誠(chéng)守信、顧全大局的人，諸葛亮是一個(gè)有勇有謀、從容鎮(zhèn)定、神機(jī)妙算之人，周瑜是一個(gè)心胸狹隘、陰險(xiǎn)狡猾之人，曹操是一個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。由“忠厚守信”可知寧寧扮演的魯肅。結(jié)合課文諸葛亮的話“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！笨芍擎?zhèn)定自若的，故第一空選A。結(jié)合原文“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他?！笨芍荑さ谋砬槭堑靡鈸P(yáng)揚(yáng)的。故第二空選C。9．

童孫未解供耕織

稚子金盆脫曉冰

短笛無(wú)腔信口吹

不破樓蘭終不還

遺民淚盡胡塵里

初聞涕淚滿衣裳【詳解】本題考查詩(shī)句的識(shí)記。（1）出自南宋范成大的《四時(shí)田園雜興》，全詩(shī)為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）出自宋代楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》，全詩(shī)為：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（3）出自宋代雷震的《村晚》，全詩(shī)為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。（4）出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩(shī)為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（5）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩(shī)為：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（6）出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，全詩(shī)為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。10．C【解析】11、C12、

√

×

√

×13、不可以去掉。因?yàn)椤岸唷北硎緮?shù)據(jù)可能還超出，這體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、工廠廢氣的排放、汽車尾氣的排放都會(huì)對(duì)大氣造成污染。我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。同時(shí)工廠要節(jié)能減排，減少工廠廢氣的排放?！窘馕觥?1、本題主要考查對(duì)材料的概括能力。從“大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象?！薄叭祟惒缓侠淼纳a(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。”和“利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?！笨芍瑑蓜t材料主要寫大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。（1）從“大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物?！笨芍?，表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。說(shuō)法正確。（2）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，AQI數(shù)值201-300，AQI級(jí)別Ⅴ，才是重度污染。（3）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，空氣良好，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶外活動(dòng)。（4）從“人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。”可知，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物不止只有一百種。13、本題主要考查對(duì)說(shuō)明文的語(yǔ)言的理解?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸?！薄岸唷敝傅氖浅鲈谢驊?yīng)有的數(shù)目；比原來(lái)的數(shù)目有所增加（跟“少”相對(duì)），“多”反復(fù)出現(xiàn)，不能去掉，體現(xiàn)說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、考查了結(jié)合短文內(nèi)容提出合理化建議的能力。通過(guò)閱讀可知，人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重，嚴(yán)重危害人們的人體健康。結(jié)合自己對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解及生活經(jīng)驗(yàn)提出合理化的建議。如：我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。A【解析】15、

隨意

重要，要緊16、心到、眼到、口到17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、A19、喜歡。邊讀邊想，更深入地理解文章?！痉治觥孔g文：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？15、本題考查文言字詞的解釋。這種題型考查的都是重要的字詞，需要識(shí)記。作答時(shí)，可以結(jié)合整句話的意思來(lái)理解加點(diǎn)字詞的含義。①“心眼既不專一，卻只漫浪誦讀”意思是：心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀。“漫浪”的意思是：隨意。②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要。“急”的意思是：重要，要緊。16、本題考查學(xué)生對(duì)文章的閱讀及信息提取。根據(jù)文中“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！笨芍x書中的“三到”指心到、眼到、口到。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？即可知，這句話即說(shuō)明了“三到之中，心到最急”的原因。18、本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。文章最后一句話“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思是：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？這句話用反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。A選項(xiàng)“最后一句話表達(dá)的是只要專心讀書，眼與手就會(huì)積極配合好的”說(shuō)法錯(cuò)誤。19、本題為開(kāi)放性試題。作答時(shí)，要先回答自己是否喜歡讀書及自己好的讀書方法。我喜歡讀書。邊讀書，邊批注，有助于我們更好地理解書中的內(nèi)容。A【解析】20、A21、C22、B23、

看守蘑菇

采摘蘑菇

緊張喜歡

滿足驕傲24、運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，刻畫了一個(gè)慈祥的、用愛(ài)的教育感化我們（教育方法巧妙）的母親?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解掌握。第③段中寫到“我們拉了母親來(lái)看，她說(shuō)這是蘑菇，是像肉一樣可以吃的好菜?！笨芍@異樣的植物是蘑菇。故答案選A。21、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解掌握。文中第④段內(nèi)容“為了防止雞、鴨來(lái)糟踏，我們?nèi)找箛?yán)加看守，弟弟找來(lái)破碗扣著它，我們不時(shí)地揭開(kāi)碗看看它生長(zhǎng)的進(jìn)度。等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，幾顆心像保護(hù)寶貝似的既緊張又喜歡。”根據(jù)這段話，按順序概括一下我們?yōu)榱朔乐闺u、鴨來(lái)糟踏，都做了哪些事。22、本題考查對(duì)文章重要語(yǔ)段作用的理解分析能力。第⑥段寫的就是我們品嘗蘑菇的過(guò)程，我們的心情是滿足驕傲的，而不是因?yàn)闆](méi)有肉香感到失望。故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。23、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和總結(jié)能力。根據(jù)題目中已有答案可知，空白處答案的格式是“xx蘑菇”。第②段和第③段首先發(fā)現(xiàn)蘑菇，人物心情是驚奇欣喜；第④段中寫到我們聽(tīng)了母親的描述之后開(kāi)始對(duì)蘑菇日夜嚴(yán)加看守蘑菇；人物心情是緊張喜歡。第⑤段中是蘑菇成熟，我們小心翼翼地采摘蘑菇，人物心情是小心翼翼。第六段記敘的是我們