2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)）——現(xiàn)代文閱讀理解與答題提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。下列每小題都列出了四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡上。）1.閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在說(shuō)：“春天真美?。　边@段話主要描寫了春天的（）。A.天氣變化B.植物生長(zhǎng)C.動(dòng)物活動(dòng)D.春天的美景2.“桂林山水甲天下”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人（）。A.李白B.杜甫C.王維D.李清照3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.掙扎堅(jiān)強(qiáng)驚慌B.掙扎堅(jiān)強(qiáng)驚慌C.掙扎堅(jiān)強(qiáng)驚慌D.掙扎堅(jiān)強(qiáng)驚慌4.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自（）。A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.他興奮地說(shuō)，我這次考試得了第一名！C.他興奮地說(shuō)，我這次考試得了第一名。D.他興奮地說(shuō)：我這次考試得了第一名。6.“千里江陵一日還”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人（）的《早發(fā)白帝城》。A.李白B.杜甫C.王維D.李清照7.下列句子中，屬于比喻句的一項(xiàng)是（）。A.花兒在陽(yáng)光下微笑。B.彎彎的月亮像小船。C.他跑得像飛一樣快。D.天上的白云飄來(lái)飄去。8.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話出自唐代詩(shī)人（）。A.李白B.杜甫C.王維D.李清照9.下列詞語(yǔ)中，讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.散步散心散落B.看見(jiàn)看書看望C.在家在校在地D.飛快飛翔飛行10.“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話出自漢樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》。A.正確B.錯(cuò)誤11.下列句子中，屬于反問(wèn)句的一項(xiàng)是（）。A.難道這不是一個(gè)美麗的村莊嗎？B.這是一個(gè)美麗的村莊。C.這個(gè)村莊真美啊！D.這個(gè)村莊很美。12.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人（）的《滕王閣序》。A.王勃B.王維C.王之渙D.王昌齡二、填空題（本大題共8小題，每小題2分，共16分。請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）1.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《飲酒》。2.“讀書百遍，其義自見(jiàn)”這句話出自______的《三國(guó)志》。3.《論語(yǔ)》是______記錄孔子及其弟子言行的著作。4.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《望月懷遠(yuǎn)》。5.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句話出自南宋詩(shī)人______的《過(guò)零丁洋》。6.《桂林山水甲天下》是描寫______的著名景點(diǎn)。7.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《無(wú)題》。8.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人______的《題西林壁》。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題4分，共16分。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在說(shuō)：“春天真美啊！”小河里的冰融化了，河水慢慢地流著，發(fā)出嘩啦啦的聲音。孩子們脫掉了厚厚的棉襖，跑到外面去玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的在捉迷藏。春天真是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)！1.這篇短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？（）（4分）A.夏天B.秋天C.冬天D.春天2.短文中哪些地方描寫了植物的生長(zhǎng)？（請(qǐng)用“______，______”的句式回答）（4分）3.短文中描寫了哪些小動(dòng)物的活動(dòng)？（請(qǐng)用“______，______”的句式回答）（4分）4.你最喜歡短文中的哪個(gè)場(chǎng)景？為什么？（請(qǐng)用4句話寫一寫）（4分）四、作文（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的作文。）題目：我的理想要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。五、綜合題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的句子，然后回答問(wèn)題。）1.請(qǐng)解釋一下“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的意思。（10分）2.請(qǐng)列舉三個(gè)與“誠(chéng)信”有關(guān)的成語(yǔ)，并分別解釋每個(gè)成語(yǔ)的意思。（10分）本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.D解析：題干文字描寫了小草鉆出地面、樹木長(zhǎng)出新葉、小鳥歌唱、河水流動(dòng)、孩子們玩耍等景象，這些都是春天特有的景象，共同構(gòu)成了春天的美景。選項(xiàng)A、B、C只概括了部分內(nèi)容，不夠全面。2.A解析：“桂林山水甲天下”是唐代詩(shī)人李白所作，這句詩(shī)贊美了桂林山水的美麗，成為了千古名句。杜甫、王維、李清照都不是這句詩(shī)的作者。3.A解析：選項(xiàng)A中的“掙扎”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“驚慌”都沒(méi)有錯(cuò)別字。選項(xiàng)B中的“掙”應(yīng)為“掙扎”；選項(xiàng)C中的“燥”應(yīng)為“躁”；選項(xiàng)D中的“燥”應(yīng)為“躁”。4.A解析：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自《論語(yǔ)·為政》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考之間關(guān)系的著名論斷。孟子、大學(xué)、中庸中都沒(méi)有這句話。5.A解析：句子中，“說(shuō)”后面是直接引語(yǔ)，應(yīng)該用冒號(hào)。選項(xiàng)B、C、D的標(biāo)點(diǎn)使用都錯(cuò)誤。6.A解析：“千里江陵一日還”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》，描寫了從白帝城到江陵的快速行程。7.B解析：選項(xiàng)B“彎彎的月亮像小船”是一個(gè)比喻句，把“月亮”比作“小船”。選項(xiàng)A、C、D都是陳述句，沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。8.B解析：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話出自唐代詩(shī)人杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，意思是讀書讀得多了，寫作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手，如有神助。9.C解析：選項(xiàng)C中的“在家”、“在?！?、“在地”三個(gè)詞語(yǔ)的讀音都是“zài”。選項(xiàng)A中的“散步”、“散心”、“散落”讀音分別是“sà”、“sǎn”、“sàn”。選項(xiàng)B中的“看見(jiàn)”、“看書”、“看望”讀音分別是“kàn”、“kàn”、“kuāng”。選項(xiàng)D中的“飛快”、“飛翔”、“飛行”讀音分別是“fēi”、“fēi”、“fēng”。10.A解析：“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話出自漢樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，意思是年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，到老了只能白白地傷心難過(guò)。11.A解析：選項(xiàng)A“難道這不是一個(gè)美麗的村莊嗎？”是一個(gè)反問(wèn)句，用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的意思。選項(xiàng)B、C、D都是陳述句。12.A解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣上壯麗的秋景。二、填空題答案及解析1.陶淵明解析：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒·其五》。2.諸葛亮解析：“讀書百遍，其義自見(jiàn)”這句話出自《三國(guó)志·魏志·董遇傳》，是董遇關(guān)于讀書方法的論斷，諸葛亮是《三國(guó)志》中記載的人物，但這句話并非出自《三國(guó)志》。3.孔子解析：《論語(yǔ)》是孔子及其弟子言行的記錄，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。4.張九齡解析：“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。5.文天祥解析：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句話出自南宋詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》，表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈的崇高氣節(jié)。6.桂林解析：《桂林山水甲天下》是描寫桂林山水的著名詩(shī)句，桂林以其秀美的山水聞名于世。7.李商隱解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神。8.蘇軾解析：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》，描寫了廬山從不同角度觀看所呈現(xiàn)的不同景象。三、閱讀理解答案及解析1.D解析：通讀短文可知，短文描寫了小草發(fā)芽、樹木長(zhǎng)葉、小鳥歌唱、河水流動(dòng)、孩子們放風(fēng)箏捉迷藏等景象，這些都是春天特有的景象，因此這篇短文主要描寫了春天的景色。2.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的；樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。解析：短文中描寫植物生長(zhǎng)的部分就是小草發(fā)芽和樹木長(zhǎng)葉，用“______，______”的句式概括就是小草發(fā)芽和樹木長(zhǎng)葉。3.小鳥在枝頭歡快地歌唱；孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。解析：短文中描寫動(dòng)物活動(dòng)的部分就是小鳥歌唱和孩子們放風(fēng)箏，用“______，______”的句式概括就是小鳥歌唱和孩子們放風(fēng)箏。4.我最喜歡短文中的孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)景。因?yàn)榉棚L(fēng)箏需要孩子們一起合作，他們互相幫助，共同把風(fēng)箏放飛到空中?？吹斤L(fēng)箏在藍(lán)天上自由飛翔，孩子們臉上都露出了開心的笑容。這個(gè)場(chǎng)景充滿了童趣和歡樂(lè)，讓我感受到了春天的美好和活力。解析：作答時(shí)首先要明確自己最喜歡的場(chǎng)景，然后要結(jié)合短文內(nèi)容，從場(chǎng)景的特點(diǎn)、自己的感受等方面進(jìn)行描寫。例如，可以選擇孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)景，描寫放風(fēng)箏的過(guò)程、孩子們的心情等，表達(dá)自己對(duì)春天美好景象的喜愛(ài)。四、作文答案及解析（由于作文題目是“我的理想”，且要求寫不少于400字的作文，這里無(wú)法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。以下是對(duì)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和寫作指導(dǎo)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（20-17分）：內(nèi)容具體，中心突出；語(yǔ)句通順，語(yǔ)言生動(dòng)；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；書寫工整，卷面整潔。二類文（16-13分）：內(nèi)容較具體，中心較突出；語(yǔ)句基本通順，語(yǔ)言較生動(dòng)；結(jié)構(gòu)較完整，層次較清晰；書寫較工整，卷面較整潔。三類文（12-9分）：內(nèi)容不夠具體，中心不夠突出；語(yǔ)句不夠通順，語(yǔ)言不夠生動(dòng)；結(jié)構(gòu)不夠完整，層次不夠清晰；書寫不夠工整，卷面不夠整潔。四類文（8-5分）：內(nèi)容空泛，中心不明確；語(yǔ)句不通順，語(yǔ)言不生動(dòng)；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清；書寫潦草，卷面不潔。五類文（4-0分）：文不對(duì)題，或嚴(yán)重離題；有少數(shù)句子不通順；結(jié)構(gòu)混亂；書寫極差。寫作指導(dǎo)：1.確定理想：要明確自己的理想是什么，可以是對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，也可以是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的期望。2.闡述理由：要說(shuō)明為什么會(huì)有這個(gè)理想，這個(gè)理想對(duì)自己的意義是什么。3.描述計(jì)劃：要寫出為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，自己將如何努力，制定什么樣的計(jì)劃。4.表達(dá)決心：要表達(dá)自己對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的信心和決心。5.注意細(xì)節(jié)：要注重細(xì)節(jié)描寫，使文章更加生動(dòng)形象。）五、綜合題答案及解析1.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的意思是，如果只是機(jī)械地學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；如果只是空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而危險(xiǎn)。解析：這句話出自《論語(yǔ)·為政》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考之間關(guān)系的論斷。學(xué)，指學(xué)習(xí)知識(shí)；思，指思考問(wèn)題；罔，指迷惑而無(wú)所得；殆，指疑惑而危險(xiǎn)。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)