2025年成人高考語(yǔ)文模擬沖刺題庫(kù)：作文素材運(yùn)用與情感表達(dá)能力試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)突如其來的疫情，他沉著冷靜，展現(xiàn)出非凡的勇氣和擔(dān)當(dāng)，真是令人欽佩不已。B.這幅山水畫色彩濃烈，筆觸粗獷，充滿了原始的生命力，讓人一看就知道是出自大師之手。C.他這個(gè)人吧，就是有點(diǎn)太較真了，一點(diǎn)小事也要爭(zhēng)個(gè)明白，有時(shí)候讓人覺得他有點(diǎn)格格不入。D.在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都被各種真假難辨的消息包圍著，要想保持清醒的頭腦，真不是一件容易的事。2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）a.對(duì)于這個(gè)問題，他總是能提出一些獨(dú)到的見解，讓人耳目一新。b.這部電影雖然投資不大，但拍得非常用心，整體上給人的感覺還是挺不錯(cuò)的。c.看到老師在講臺(tái)上辛苦地講課，我們這些學(xué)生心里都感到一陣溫暖，覺得倍受鼓舞。d.他這個(gè)人吧，做事向來都是雷厲風(fēng)行，一旦決定了，九頭牛也拉不回來。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師想了不少辦法，比如增加課后輔導(dǎo)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍等等。B.那座古老的石橋，雖然經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，但是依然堅(jiān)固地橫跨在河面上，見證著歲月的變遷。C.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，贏得了在場(chǎng)的所有聽眾的陣陣掌聲和一致好評(píng)。D.近年來，隨著人們生活水平的提高，私家車的數(shù)量是越來越多，由此也帶來了一系列的城市交通擁堵問題。4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，它的作者是曹雪芹，書中塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。B.《吶喊》是魯迅先生的一部短篇小說集，收錄了他著名的小說《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》等，深刻地揭露了舊社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。C.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌風(fēng)格豪放飄逸，想象豐富奇特，代表作有《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《將進(jìn)酒》等。D.泰戈?duì)柺怯《冉鷤ゴ蟮脑?shī)人、作家和社會(huì)活動(dòng)家，他的作品充滿哲理和詩(shī)意，著名的詩(shī)集有《吉檀迦利》、《飛鳥集》等，曾被翻譯成多種語(yǔ)言，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。5.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.秋天的校園，就像一幅色彩斑斕的油畫，金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、碧綠的松柏，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。B.他這個(gè)人吧，就是有點(diǎn)太固執(zhí)了，有時(shí)候明明錯(cuò)了，也聽不進(jìn)別人的意見，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。C.圓圓的月亮掛在天上，像一只銀盤，照亮了大地，也照亮了人們的心房。D.這篇文章寫得很生動(dòng)，語(yǔ)言也很優(yōu)美，讀起來就像是在品嘗一道美味的佳肴，讓人回味無窮。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)，將來才能有所作為?！边@句話我一直記在心里。B.今天天氣真好，藍(lán)天白云，陽(yáng)光明媚，真是一個(gè)適合出去散步的好天氣??！C.這本書的內(nèi)容非常精彩，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓人一看就放不下。D.他這個(gè)人吧，做事總是虎頭蛇尾，一開始很有熱情，但很快就懈怠下來了。7.下列句子中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這次考試他考得非常不理想，成績(jī)一落千丈，讓他自己都覺得有些灰心喪氣了。B.面對(duì)老師的批評(píng)，他虛心接受，認(rèn)真反思了自己的不足，真是知錯(cuò)能改，善莫大焉。C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，構(gòu)圖也很有創(chuàng)意，真是巧奪天工，令人嘆為觀止。D.他這個(gè)人吧，就是有點(diǎn)太貪小便宜了，有時(shí)候?yàn)榱它c(diǎn)小利益，就不惜犧牲原則，真是因小失大。8.下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他的演講就像一場(chǎng)精彩的戲劇，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓在場(chǎng)的所有聽眾都聽得如癡如醉。B.這座城市就像一個(gè)巨大的迷宮，高樓林立，道路縱橫交錯(cuò)，讓人有時(shí)候都分不清東南西北。C.她的歌聲就像百靈鳥一樣動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，讓人聽了之后感到無比的愉悅和輕松。D.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意，缺乏恒心，就像一個(gè)沒有頭蒼蠅一樣，亂飛亂撞，找不到方向。9.下列句子中，沒有使用排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.我們要努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。B.他這個(gè)人吧，就是有點(diǎn)太固執(zhí)了，有時(shí)候明明錯(cuò)了，也聽不進(jìn)別人的意見，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。C.這幅畫的色彩非常鮮艷，線條非常流暢，構(gòu)圖也非常有創(chuàng)意，真是讓人賞心悅目。D.我們要做一個(gè)有理想的人，要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有文化的人，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?0.下列句子中，沒有使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A.這場(chǎng)雨下得真大啊，雨點(diǎn)就像黃豆一樣，密集地砸在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。B.他這個(gè)人吧，就是有點(diǎn)太懶了，有時(shí)候任務(wù)沒完成，就找各種借口來搪塞，真是懶得出奇。C.這座山峰真高啊，直插云霄，好像要觸摸到天空一樣。D.這篇文章寫得真好，語(yǔ)言真優(yōu)美，讀起來就像是在品嘗一道美味的佳肴，讓人回味無窮。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）11.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@是唐代詩(shī)人______在《望月懷遠(yuǎn)》中的名句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。12.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是南宋民族英雄______在《過零丁洋》中的名句，表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸、大義凜然的民族氣節(jié)。13.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，它是孔子及其弟子的______，反映了孔子的政治、倫理、哲學(xué)思想和教育思想。14.《背影》是現(xiàn)代著名作家______的一篇散文，文中描寫了父親在火車站為兒子送行的情景，表現(xiàn)了深沉的父愛。15.《沁園春·雪》是______所作的一首詞，這首詞氣勢(shì)磅礴，意境深遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛和對(duì)革命事業(yè)的信心。16.莎士比亞是______偉大的劇作家、詩(shī)人，他的代表作有《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《麥克白》等。17.魯迅，原名______，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的作品以深刻的社會(huì)批判性和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神著稱。18.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@是唐代詩(shī)人______在《滕王閣序》中的名句，描繪了滕王閣周圍的壯麗景色。19.“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@是唐代詩(shī)人______的名句，意思是博覽群書，積累豐富的知識(shí)，就能寫出好的文章。20.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@句話體現(xiàn)了中華民族______的優(yōu)秀傳統(tǒng)。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）21.閱讀下面的文字，完成下列小題。童年記憶里，外婆家門前的那條小河，總是充滿了生機(jī)與活力。河水清澈見底，可以看到河底光滑的鵝卵石和搖曳的水草。河岸上長(zhǎng)滿了青草，野花點(diǎn)綴其間，吸引著各種昆蟲和鳥類。我和小伙伴們經(jīng)常在河邊玩耍，捉迷藏、放風(fēng)箏、摸魚蝦，度過了一個(gè)又一個(gè)快樂的童年時(shí)光。河水不僅給我們帶來了歡樂，也滋養(yǎng)了我們的心靈。每當(dāng)我看到那條小河，總會(huì)想起外婆慈祥的笑容，想起那些無憂無慮的歲月。（1）根據(jù)文意，請(qǐng)概括作者記憶中外婆家門前小河的特點(diǎn)。（2）作者在文中回憶了哪些在河邊玩耍的場(chǎng)景？（3）根據(jù)文意，請(qǐng)分析作者為什么說“河水不僅給我們帶來了歡樂，也滋養(yǎng)了我們的心靈”。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？22.閱讀下面的文字，完成下列小題。書，是人類進(jìn)步的階梯。通過閱讀，我們可以獲得知識(shí)，開闊視野，提高思想境界。讀書，可以讓我們領(lǐng)略到不同的風(fēng)景，體驗(yàn)到不同的人生。它可以帶我們穿越時(shí)空，與歷史名人對(duì)話；可以帶我們遨游宇宙，探索未知的奧秘。讀書，還可以讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。一本好書，就像一位良師益友，可以陪伴我們度過人生的每一個(gè)階段，給我們帶來無盡的智慧和力量。（1）根據(jù)文意，請(qǐng)概括作者認(rèn)為讀書有哪些好處？（2）作者在文中運(yùn)用了哪些修辭手法來論證自己的觀點(diǎn)？（3）根據(jù)文意，請(qǐng)分析作者為什么說“一本好書，就像一位良師益友”。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度？23.閱讀下面的文字，完成下列小題。人生就像一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景各異，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到陽(yáng)光燦爛的日子，感到無比的喜悅和輕松；有時(shí)候，我們會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)刻，感到迷茫和無助。但是，無論遇到什么困難，我們都要保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹；只有克服了困難，才能獲得成長(zhǎng)。人生的意義，不在于走得多快，而在于走得多遠(yuǎn)，以及在這個(gè)過程中，我們是否收獲了快樂，是否實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。（1）根據(jù)文意，請(qǐng)概括作者認(rèn)為人生有哪些特點(diǎn)？（2）作者在文中運(yùn)用了哪些修辭手法來闡述自己的觀點(diǎn)？（3）根據(jù)文意，請(qǐng)分析作者為什么說“只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹；只有克服了困難，才能獲得成長(zhǎng)”。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想？24.閱讀下面的文字，完成下列小題。站在高山之巔，放眼望去，群山連綿起伏，蒼翠欲滴。遠(yuǎn)處，白云繚繞，仿佛觸手可及。山間，溪流潺潺，鳥語(yǔ)花香。這美麗的景色，讓人心曠神怡，仿佛所有的煩惱和憂愁都煙消云散了。置身于大自然之中，我們可以感受到它的雄偉壯麗，也可以感受到它的溫柔撫慰。大自然，是我們最好的朋友，也是我們心靈的歸宿。我們應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它，與它和諧共處。（1）根據(jù)文意，請(qǐng)概括作者描繪的景色有哪些特點(diǎn)？（2）作者在文中表達(dá)了怎樣的情感？（3）根據(jù)文意，請(qǐng)分析作者為什么說“大自然，是我們最好的朋友，也是我們心靈的歸宿”。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想？四、作文（本大題共1小題，共60分。）25.請(qǐng)以“______，讓我成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③文體自選（詩(shī)歌除外）；④不得抄襲；⑤不得套作。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.C解析：C項(xiàng)“格格不入”指彼此不協(xié)調(diào)，不相容。用在這里形容一個(gè)人因?yàn)檩^真而讓人覺得不協(xié)調(diào)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“沉著冷靜”指遇到緊急情況不慌亂、不慌張，使用正確。B項(xiàng)“原始的生命力”指未經(jīng)雕琢、自然的活力，使用正確。D項(xiàng)“真假難辨”指真假難以分辨清楚，使用正確。故選C。2.D解析：a項(xiàng)“耳目一新”指看到的、聽到的都跟以前不一樣，使人感到新鮮。使用正確。b項(xiàng)“挺不錯(cuò)”是比較口語(yǔ)化的表達(dá)，書面語(yǔ)中一般不用“挺”字，應(yīng)改為“相當(dāng)不錯(cuò)”。c項(xiàng)“倍受鼓舞”指受到很大的鼓舞。用在這里形容學(xué)生感到溫暖，邏輯上不通順，可以改為“深受鼓舞”。d項(xiàng)“雷厲風(fēng)行”形容說話、做事堅(jiān)決果斷，行動(dòng)迅速。使用正確。故選D。3.B解析：A項(xiàng)“比如”后面列舉的是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的具體方法，但句子結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)在“等等”后面加上“等”。C項(xiàng)“贏得在場(chǎng)的所有聽眾的陣陣掌聲和一致好評(píng)”中，“掌聲”和“好評(píng)”屬于重復(fù)，可以去掉“和一致好評(píng)”。D項(xiàng)“私家車的數(shù)量是越來越多”中，“是越來越多”表達(dá)重復(fù)，可以改為“越來越多”或“在不斷增加”。B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒有語(yǔ)病。故選B。4.D解析：D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人，不是作家。故選D。5.B解析：B項(xiàng)“明知山有虎，偏向虎山行”是引用俗語(yǔ)，屬于引用的修辭手法。A項(xiàng)“就像一幅色彩斑斕的油畫”是比喻的修辭手法。C項(xiàng)“像一只銀盤”是比喻的修辭手法。D項(xiàng)“就像是在品嘗一道美味的佳肴”是比喻的修辭手法。故選B。6.A解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，“他對(duì)我說”是直接引語(yǔ)，句末句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。B項(xiàng)“藍(lán)天白云，陽(yáng)光明媚”之間應(yīng)用頓號(hào)，“啊”是感嘆語(yǔ)氣詞，應(yīng)去掉句號(hào)，在“啊”后面使用感嘆號(hào)。C項(xiàng)“非常精彩”和“引人入勝”之間應(yīng)用頓號(hào)。D項(xiàng)“啊”是感嘆語(yǔ)氣詞，應(yīng)去掉句號(hào)，在“啊”后面使用感嘆號(hào)。故選A。7.B解析：B項(xiàng)“知錯(cuò)能改，善莫大焉”意思是知道錯(cuò)了能夠改正，沒有比這更好的事情了，形容人能接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤，使用恰當(dāng)。A項(xiàng)“一落千丈”形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降，用在這里形容成績(jī)不理想，程度過重。C項(xiàng)“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然，形容技藝極其精湛，用在這里形容畫，對(duì)象錯(cuò)配。D項(xiàng)“因小失大”指為了小的利益而造成大的損失，用在這里形容為了小利益犧牲原則，符合語(yǔ)境，但B項(xiàng)更恰當(dāng)。故選B。8.D解析：D項(xiàng)沒有使用比喻修辭手法，“三心二意”和“沒有頭蒼蠅”都是成語(yǔ)，不是比喻。A項(xiàng)“就像一場(chǎng)精彩的戲劇”是比喻的修辭手法。B項(xiàng)“就像一個(gè)巨大的迷宮”是比喻的修辭手法。C項(xiàng)“就像百靈鳥一樣動(dòng)聽”是比喻的修辭手法。故選D。9.B解析：B項(xiàng)“他這個(gè)人吧，就是有點(diǎn)太固執(zhí)了，有時(shí)候明明錯(cuò)了，也聽不進(jìn)別人的意見，真是‘明知山有虎，偏向虎山行’”中，“明知山有虎，偏向虎山行”是引用俗語(yǔ)，屬于引用的修辭手法，但整句話主要是敘述，沒有使用排比。A項(xiàng)“我們要努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力奉獻(xiàn)”是排比的修辭手法。C項(xiàng)“這幅畫的色彩非常鮮艷，線條非常流暢，構(gòu)圖也非常有創(chuàng)意”是排比的修辭手法。D項(xiàng)“我們要做一個(gè)有理想的人，要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有文化的人，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕笔桥疟鹊男揶o手法。故選B。10.A解析：A項(xiàng)“這場(chǎng)雨下得真大啊，雨點(diǎn)就像黃豆一樣，密集地砸在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲音”中，“就像黃豆一樣”是比喻的修辭手法，“噼里啪啦”是夸張的修辭手法。B項(xiàng)“他這個(gè)人吧，就是有點(diǎn)太懶了，有時(shí)候任務(wù)沒完成，就找各種借口來搪塞，真是懶得出奇”中，“懶得出奇”是夸張的修辭手法。C項(xiàng)“這座山峰真高啊，直插云霄，好像要觸摸到天空一樣”中，“直插云霄”和“好像要觸摸到天空一樣”都是夸張的修辭手法。D項(xiàng)“這篇文章寫得真好，語(yǔ)言真優(yōu)美，讀起來就像是在品嘗一道美味的佳肴，讓人回味無窮”中，“就像是在品嘗一道美味的佳肴”是比喻的修辭手法，“回味無窮”是夸張的修辭手法。故選A。二、填空題答案及解析11.張九齡解析：根據(jù)題干中的詩(shī)句“海上生明月，天涯共此時(shí)”和出處《望月懷遠(yuǎn)》，可知這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人張九齡。故填張九齡。12.文天祥解析：根據(jù)題干中的詩(shī)句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”和出處《過零丁洋》，可知這首詩(shī)的作者是南宋民族英雄文天祥。故填文天祥。13.語(yǔ)錄體解析：根據(jù)題干中的描述《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子的______，可知《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的書，屬于語(yǔ)錄體的形式。故填語(yǔ)錄體。14.朱自清解析：根據(jù)題干中的描述《背影》是現(xiàn)代著名作家______的一篇散文，文中描寫了父親在火車站為兒子送行的情景，表現(xiàn)了深沉的父愛，可知這篇文章的作者是現(xiàn)代著名作家朱自清。故填朱自清。15.毛澤東解析：根據(jù)題干中的描述《沁園春·雪》是______所作的一首詞，這首詞氣勢(shì)磅礴，意境深遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛和對(duì)革命事業(yè)的信心，可知這首詞的作者是毛澤東。故填毛澤東。16.英國(guó)解析：根據(jù)題干中的描述莎士比亞是______偉大的劇作家、詩(shī)人，他的代表作有《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《麥克白》等，可知莎士比亞是英國(guó)偉大的劇作家、詩(shī)人。故填英國(guó)。17.周樹人解析：根據(jù)題干中的描述魯迅，原名______，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的作品以深刻的社會(huì)批判性和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神著稱，可知魯迅的原名是周樹人。故填周樹人。18.王勃解析：根據(jù)題干中的詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”和出處《滕王閣序》，可知這句詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王勃。故填王勃。19.杜甫解析：根據(jù)題干中的詩(shī)句“讀書破萬卷，下筆如有神”和作者唐代詩(shī)人，可知這句詩(shī)的作者是杜甫。故填杜甫。20.愛國(guó)主義解析：根據(jù)題干中的描述“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句話體現(xiàn)了中華民族______的優(yōu)秀傳統(tǒng)，可知這句話體現(xiàn)了中華民族愛國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。故填愛國(guó)主義。三、閱讀理解答案及解析21.（1）作者記憶中外婆家門前小河的特點(diǎn)是：河水清澈見底，河岸上長(zhǎng)滿了青草，野花點(diǎn)綴其間，充滿了生機(jī)與活力。解析：根據(jù)文中的描述“河水清澈見底，可以看到河底光滑的鵝卵石和搖曳的水草。河岸上長(zhǎng)滿了青草，野花點(diǎn)綴其間”，可以概括出小河的特點(diǎn)是河水清澈，河岸植被豐富，充滿生機(jī)。（2）作者在文中回憶了在河邊捉迷藏、放風(fēng)箏、摸魚蝦等玩耍的場(chǎng)景。解析：根據(jù)文中的描述“我和小伙伴們經(jīng)常在河邊玩耍，捉迷藏、放風(fēng)箏、摸魚蝦”，可以概括出作者回憶了在河邊捉迷藏、放風(fēng)箏、摸魚蝦等玩耍的場(chǎng)景。（3）根據(jù)文意，作者說“河水不僅給我們帶來了歡樂，也滋養(yǎng)了我們的心靈”，是因?yàn)楹铀粌H讓作者和小伙伴們玩得開心，也讓他們感受到了大自然的美好，體驗(yàn)到了人與自然的和諧，從而豐富了他們的童年生活，促進(jìn)了他們的身心發(fā)展。解析：根據(jù)文中的描述“河水不僅給我們帶來了歡樂，也滋養(yǎng)了我們的心靈。每當(dāng)我看到那條小河，總會(huì)想起外婆慈祥的笑容，想起那些無憂無慮的歲月”，可以分析出作者認(rèn)為河水不僅帶來了歡樂，也通過外婆的慈愛和美好的自然景色，滋養(yǎng)了他們的心靈，留下了深刻的記憶。（4）這段文字表達(dá)了作者對(duì)童年美好時(shí)光的懷念，對(duì)外婆的感激之情，以及對(duì)大自然的熱愛。解析：根據(jù)文中的描述“每當(dāng)我看到那條小河，總會(huì)想起外婆慈祥的笑容，想起那些無憂無慮的歲月”，可以分析出作者表達(dá)了對(duì)童年美好時(shí)光的懷念，對(duì)外婆的感激之情，以及對(duì)大自然的熱愛。22.（1）作者認(rèn)為讀書的好處有：獲得知識(shí)，開闊視野，提高思想境界；領(lǐng)略不同的風(fēng)景，體驗(yàn)到不同的人生；穿越時(shí)空，與歷史名人對(duì)話；遨游宇宙，探索未知的奧秘；學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。解析：根據(jù)文中的描述“通過閱讀，我們可以獲得知識(shí)，開闊視野，提高思想境界。讀書，可以讓我們領(lǐng)略到不同的風(fēng)景，體驗(yàn)到不同的人生。它可以帶我們穿越時(shí)空，與歷史名人對(duì)話；可以帶我們遨游宇宙，探索未知的奧秘。讀書，還可以讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”，可以概括出作者認(rèn)為讀書的益處。（2）作者在文中運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法來論證自己的觀點(diǎn)。解析：根據(jù)文中的描述“一本好書，就像一位良師益友，可以陪伴我們度過人生的每一個(gè)階段，給我們帶來無盡的智慧和力量”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。根據(jù)文中的描述“通過閱讀，我們可以獲得知識(shí)，開闊視野，提高思想境界。讀書，可以讓我們領(lǐng)略到不同的風(fēng)景，體驗(yàn)到不同的人生。它可以帶我們穿越時(shí)空，與歷史名人對(duì)話；可以帶我們遨游宇宙，探索未知的奧秘。讀書，還可以讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”，運(yùn)用了排比的修辭手法。（3）根據(jù)文意，作者說“一本好書，就像一位良師益友”，是因?yàn)楹脮拖窳紟熞粯?，可以傳授知識(shí)，啟迪智慧；就像益友一樣，可以陪伴我們成長(zhǎng)，給我們帶來快樂和力量。解析：根據(jù)文中的描述“一本好書，就像一位良師益友，可以陪伴我們度過人生的每一個(gè)階段，給我們帶來無盡的智慧和力量”，可以分析出作者認(rèn)為好書具有良師益友的作用，可以傳授知識(shí)，啟迪智慧，陪伴成長(zhǎng)，帶來快樂和力量。（4）這段文字表達(dá)了作者對(duì)讀書的熱愛，以及認(rèn)為讀書是人生重要的途徑的思想。解析：根據(jù)文中的描述“書，是人類進(jìn)步的階梯。通過閱讀，我們可以獲得知識(shí)，開闊視野，提高思想境界。讀書，可以讓我們領(lǐng)略到不同的風(fēng)景，體驗(yàn)到不同的人生。它可以帶我們穿越時(shí)空，與歷史名人對(duì)話；可以帶我們遨游宇宙，探索未知的奧秘。讀書，還可以讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”，可以分析出作者表達(dá)了對(duì)讀書的熱愛，以及認(rèn)為讀書是人生重要的途徑的思想。23.（1）作者認(rèn)為人生的特點(diǎn)是：人生就像一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景各異，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)；人生有陽(yáng)光燦爛的日子，也有狂風(fēng)暴雨的時(shí)刻。解析：根據(jù)文中的描述“人生就像一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景各異，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到陽(yáng)光燦爛的日子，感到無比的喜悅和輕松；有時(shí)候，我們會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)刻，感到迷茫和無助”，可以概括出作者認(rèn)為人生的特點(diǎn)是充滿變化，既有歡樂也有挑戰(zhàn)。（2）作者在文中運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法來闡述自己的觀點(diǎn)。解析：根據(jù)文中的描述“人生就像一場(chǎng)旅行”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。根據(jù)文中的描述“有時(shí)候，我們會(huì)遇到陽(yáng)光燦爛的日子，感到無比的喜悅和輕松；有時(shí)候，我們會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)刻，感到迷茫和無助”，運(yùn)用了排比的修辭手法。（3）根據(jù)文意，作者說“只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹；只有克服了困難，才能獲得成長(zhǎng)”，是因?yàn)轱L(fēng)雨和困難是人生的一部分，只有經(jīng)歷過它們，才能更加珍惜彩虹和成功的喜悅，才能在克服困難的過程中不斷成長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。解析：根據(jù)文中的描述“只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹；只有克服了困難，才能獲得成長(zhǎng)。人生的意義，不在于走得多快，而在于走得多遠(yuǎn)，以及在這個(gè)過程中，我們是否收獲了快樂，是否實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值”，可以分析出作者認(rèn)為經(jīng)歷風(fēng)雨和克服困難是獲得成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。（4）這段文字表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度，以及認(rèn)為人生的意義在于不斷成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思想。解析：根據(jù)文中的描述“但是，無論遇到什么困難，我們都要保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹；只有克服了困難，才能獲得成長(zhǎng)。人生的意義，不在于走得多快，而在于走得多遠(yuǎn)，以及在這個(gè)過程中，我們是否收獲了快樂，是否實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值”，可以分析出作者表達(dá)了積極樂觀的人生態(tài)度，以及認(rèn)為人生的意義在于不斷成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思想。24.（1）作者描繪的景色特點(diǎn)有：群山連綿起伏，蒼翠欲滴；遠(yuǎn)處白云繚繞，仿佛觸手可及；山間溪流潺潺，鳥語(yǔ)花香。解析：根據(jù)文中的描述“站在高山之巔，放眼望去，群山連綿起伏，蒼翠欲滴。遠(yuǎn)處，白云繚繞，仿佛觸手可及。山間，溪流潺潺，鳥語(yǔ)花香”，可以概括出作者描繪的景色特點(diǎn)是群山、白云、溪流、鳥語(yǔ)花香，景色優(yōu)美，充滿生機(jī)。（2）作者在文中表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。解析：根據(jù)文中的描述“這美麗的景色，讓人心曠神怡，仿佛所有的煩惱和憂愁都煙消云散了。置身于大自然之中，我們可以感受到它的雄偉壯麗，也可以感受到它的溫柔撫慰”，可以分析出作者表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。（3）根據(jù)文意，作者說“大自然，是我們最好的朋友，也是我們心靈的歸宿”，是因?yàn)榇笞匀徊粌H可以帶給我們美的享受，還可以讓我們感受到它的雄偉壯麗和溫柔撫慰，可以凈化我們的心靈，讓我們找到心靈的平靜和歸宿。解析：根據(jù)文中的描述“大自然，是我們最好的朋友，也是我們心靈的歸宿。我們應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它，與它和諧共處”，可以分析出作者認(rèn)為大自然具有朋友和心靈歸宿的作用，可以給我們帶來美的享受，凈化心靈，讓我們找到內(nèi)心的平靜。（4）這段文字表達(dá)了作者熱愛大自然、敬畏自然的思想，以及認(rèn)為我們應(yīng)該與大自然和諧共處的觀念。解析：根據(jù)文中的描述“站在高山之巔，放眼望去，群山連綿起伏，蒼翠欲滴。遠(yuǎn)處，白云繚繞，仿佛觸手可及。山間，溪流潺潺，鳥語(yǔ)花香。這美麗的景色，讓人心曠神怡，仿佛所有的煩惱和憂愁都煙消云散了。置身于大自然之中，我們可以感受到它的雄偉壯麗，也可以感受到它的溫柔撫慰。大自然，是我們最好的朋友，也是我們心靈的歸宿。我們應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它，與它和諧共處”，可以分析出作者表達(dá)了熱愛大自然、敬畏自然的思想，以及認(rèn)為我們應(yīng)該與大自然和諧共處的觀念。四、作文答案及解析25.（以下為參考范文，具體評(píng)分可根據(jù)