2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的策劃與實(shí)施試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析要求：根據(jù)以下案例，分析并回答問題。案例分析：小明是班級(jí)里的一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)很少主動(dòng)與人交流，上課也總是低著頭。最近，小明突然開始經(jīng)常在課堂上哭泣，作業(yè)也做得越來越馬虎。班主任發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是決定與小明進(jìn)行交流。問題：1.分析小明出現(xiàn)心理問題的可能原因。2.作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何與小明進(jìn)行溝通，了解他的真實(shí)想法？3.針對(duì)小明的情況，策劃一次心理健康教育活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)目標(biāo)等。二、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述以下內(nèi)容。1.心理健康教育活動(dòng)的策劃原則有哪些？2.在心理健康教育活動(dòng)中，如何運(yùn)用小組討論、角色扮演等方法提高學(xué)生的參與度？3.心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施過程中，如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化指導(dǎo)？三、論述題要求：結(jié)合實(shí)際案例，論述輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，如何有效運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)幫助學(xué)生解決心理問題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)技術(shù)的種類及其在心理健康教育活動(dòng)中的應(yīng)用。2.以一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)為例，說明如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。3.針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感等方面遇到的心理困擾，輔導(dǎo)員應(yīng)如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四、材料分析題要求：閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析并回答問題。材料：某高校輔導(dǎo)員在組織一次心理健康教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在自卑、焦慮等心理問題。為了更好地幫助學(xué)生，輔導(dǎo)員決定開展一次以“自信與成長(zhǎng)”為主題的心理健康講座。問題：1.分析本次講座的主題對(duì)學(xué)生心理健康的影響。2.結(jié)合心理輔導(dǎo)理論，說明輔導(dǎo)員在講座中應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，建立自信。3.針對(duì)講座后的實(shí)踐活動(dòng)，輔導(dǎo)員應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升心理素質(zhì)。本次試卷答案如下：一、案例分析1.小明出現(xiàn)心理問題的可能原因：-家庭環(huán)境：家庭關(guān)系緊張、父母期望過高、家庭暴力等。-學(xué)校環(huán)境：學(xué)業(yè)壓力、同學(xué)關(guān)系緊張、師生關(guān)系不良等。-個(gè)人因素：性格內(nèi)向、社交能力不足、情感表達(dá)困難等。2.作為輔導(dǎo)員，與小明溝通的步驟：-建立信任：以友善、耐心的態(tài)度接近小明，建立良好的師生關(guān)系。-傾聽理解：認(rèn)真傾聽小明的傾訴，不打斷、不評(píng)判，給予充分的理解。-鼓勵(lì)表達(dá)：鼓勵(lì)小明表達(dá)自己的感受和想法，增強(qiáng)其溝通的勇氣。-探討問題：引導(dǎo)小明分析問題的原因，幫助其找到解決問題的方法。-提供支持：根據(jù)小明的情況，提供必要的心理支持和幫助。3.心理健康教育活動(dòng)策劃：-活動(dòng)主題：信任與溝通——構(gòu)建和諧班級(jí)人際關(guān)系。-活動(dòng)形式：團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍、角色扮演等。-活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的溝通能力、增進(jìn)同學(xué)之間的了解和信任，構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍。二、簡(jiǎn)答題1.心理健康教育活動(dòng)的策劃原則：-針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生年齡、性別、心理特點(diǎn)等，制定適合的活動(dòng)方案。-可行性原則：活動(dòng)內(nèi)容要符合實(shí)際，便于學(xué)生參與和實(shí)施。-實(shí)效性原則：活動(dòng)要注重實(shí)際效果，提高學(xué)生的心理健康水平。-互動(dòng)性原則：活動(dòng)應(yīng)注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。-個(gè)性化原則：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化指導(dǎo)。2.心理健康教育活動(dòng)中運(yùn)用小組討論、角色扮演的方法：-小組討論：通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。-角色扮演：通過模擬情景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的心理感受，提高換位思考的能力。3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化指導(dǎo)的方法：-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。-多樣化活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的需求。-持續(xù)關(guān)注：關(guān)注學(xué)生心理變化，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略。三、論述題1.心理輔導(dǎo)技術(shù)的種類及其在心理健康教育活動(dòng)中的應(yīng)用：-溝通技巧：通過傾聽、提問、反饋等溝通技巧，建立良好的師生關(guān)系。-情緒管理：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和管理自己的情緒。-自我探索：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的興趣愛好、價(jià)值觀和人生目標(biāo)。-團(tuán)體輔導(dǎo)：通過團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。-壓力管理：幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的壓力。2.以團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)為例，運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)：-活動(dòng)準(zhǔn)備：了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的活動(dòng)方案。-活動(dòng)實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中分享經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)感受，提高溝通能力。-活動(dòng)總結(jié)：幫助學(xué)生總結(jié)活動(dòng)收獲，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.針對(duì)學(xué)生心理困擾的心理輔導(dǎo)技術(shù)：-傾聽理解：傾聽學(xué)生的心聲，給予充分的理解和支持。-鼓勵(lì)表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，增強(qiáng)其溝通的勇氣。-情緒宣泄：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒宣泄，減輕心理壓力。-建立自信：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。-制定計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，提高執(zhí)行力。四、材料分析題1.講座主題對(duì)學(xué)生心理健康的影響：-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。-幫助學(xué)生了解自信的重要性，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。-促進(jìn)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，提高社交能力。2.輔導(dǎo)員在講座中引導(dǎo)學(xué)生建立自信的方法：-通過案例分享，讓學(xué)生了解成功人士的自信來源。-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，樹立自信心。-引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定合理的目標(biāo)