2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理干預(yù)應(yīng)用實(shí)踐試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析要求：請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理干預(yù)中的應(yīng)用實(shí)踐，并撰寫一份策劃書，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)預(yù)算以及預(yù)期效果等。案例：某高校一年級(jí)學(xué)生小王，由于家庭變故，近期情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑。輔導(dǎo)員小張發(fā)現(xiàn)后，立即開展了一系列的心理健康教育活動(dòng)，旨在幫助小王走出心理困境。小張?jiān)诓邉澟c實(shí)施心理健康教育活動(dòng)時(shí)，采取了以下措施：1.了解小王的心理狀況，與他進(jìn)行多次溝通，了解他的內(nèi)心想法和需求。2.結(jié)合小王的情況，制定針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。3.組織開展心理健康講座，邀請(qǐng)心理專家為全體學(xué)生進(jìn)行心理教育。4.開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助小王結(jié)識(shí)新朋友，增強(qiáng)社交能力。5.定期跟蹤小王的心理狀況，調(diào)整輔導(dǎo)方案。請(qǐng)根據(jù)以上案例，撰寫一份策劃書。二、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，回答以下問題。1.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)策劃的五個(gè)步驟。2.在心理干預(yù)過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何運(yùn)用傾聽技巧？3.心理健康教育活動(dòng)中，如何確?；顒?dòng)效果？4.針對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，輔導(dǎo)員應(yīng)如何進(jìn)行心理評(píng)估？5.心理健康教育活動(dòng)中，如何營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍？三、論述題要求：結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，論述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的角色定位及其在心理干預(yù)過程中的重要性。四、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中如何運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。材料：某高校輔導(dǎo)員小劉在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中部分學(xué)生存在人際交往困難、自信心不足等問題。為了幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，小劉決定開展一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。五、應(yīng)用題要求：假設(shè)你是一名輔導(dǎo)員，面對(duì)以下學(xué)生心理問題，請(qǐng)?zhí)岢鱿鄳?yīng)的心理干預(yù)策略。案例：大學(xué)生小李因?qū)W業(yè)壓力過大，出現(xiàn)失眠、焦慮等心理癥狀。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這一情況？請(qǐng)從心理干預(yù)的角度，詳細(xì)闡述你的策略。本次試卷答案如下：一、案例分析策劃書：活動(dòng)目標(biāo)：幫助小王走出心理困境，提高其心理健康水平，增強(qiáng)人際交往能力?；顒?dòng)內(nèi)容：1.定期與小王進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解其心理狀態(tài)和需求。2.邀請(qǐng)心理專家為學(xué)生開展心理健康講座，普及心理健康知識(shí)。3.組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，鼓勵(lì)小王參與其中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.開展心理游戲，幫助學(xué)生放松心情，減輕壓力。5.定期跟蹤小王的心理狀況，調(diào)整輔導(dǎo)方案?；顒?dòng)形式：一對(duì)一溝通、心理健康講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理游戲?；顒?dòng)時(shí)間：每月一次，每次活動(dòng)持續(xù)1-2小時(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢室、教室、活動(dòng)室?；顒?dòng)預(yù)算：根據(jù)實(shí)際情況制定，包括場(chǎng)地租賃、心理專家費(fèi)用等。預(yù)期效果：1.小王的心理狀況得到改善，焦慮、失眠等癥狀減輕。2.小王的人際交往能力得到提升，自信心增強(qiáng)。3.學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)有更深入的了解，心理健康水平提高。解析思路：1.分析案例背景，了解學(xué)生心理狀況。2.確定活動(dòng)目標(biāo)，制定針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。3.設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)形式多樣、有趣味性。4.確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，合理安排資源。5.預(yù)估活動(dòng)預(yù)算，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。6.制定預(yù)期效果，評(píng)估活動(dòng)成果。二、簡(jiǎn)答題1.心理健康教育活動(dòng)的五個(gè)步驟：（1）需求評(píng)估：了解學(xué)生的心理健康需求。（2）活動(dòng)策劃：確定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間和地點(diǎn)。（3）活動(dòng)實(shí)施：組織、協(xié)調(diào)和執(zhí)行活動(dòng)。（4）活動(dòng)反饋：收集學(xué)生和參與者的反饋意見。（5）效果評(píng)估：評(píng)估活動(dòng)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.輔導(dǎo)員在心理干預(yù)過程中運(yùn)用傾聽技巧：（1）全神貫注：關(guān)注學(xué)生，不打斷他們的發(fā)言。（2）積極回應(yīng)：通過點(diǎn)頭、微笑等非言語行為表示關(guān)注。（3）開放式提問：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)內(nèi)心想法，了解問題實(shí)質(zhì)。（4）同理心：站在學(xué)生的角度思考問題，體會(huì)他們的感受。（5）總結(jié)反饋：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，確保理解其意圖。3.心理健康教育活動(dòng)中確?；顒?dòng)效果的方法：（1）明確活動(dòng)目標(biāo)，確保活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生需求相符。（2）邀請(qǐng)專業(yè)人士參與，提高活動(dòng)質(zhì)量。（3）注重活動(dòng)形式的多樣性，提高學(xué)生參與度。（4）及時(shí)收集反饋意見，調(diào)整活動(dòng)方案。（5）關(guān)注學(xué)生心理變化，確?；顒?dòng)效果。4.針對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的心理評(píng)估：（1）觀察學(xué)生的行為、情緒和生理反應(yīng)。（2）了解學(xué)生的家庭、社交背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷。（3）評(píng)估學(xué)生的心理狀態(tài)，如焦慮、抑郁、恐懼等。（4）收集學(xué)生的心理測(cè)試結(jié)果，如焦慮自評(píng)量表、抑郁自評(píng)量表等。（5）評(píng)估學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力和支持系統(tǒng)。5.心理健康教育活動(dòng)中營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍的方法