（適用2024-2025學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)評(píng)）一、試卷部分（一）填空題（每空1分，共20分）1.測(cè)量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)，用（）作單位；測(cè)量操場(chǎng)的長(zhǎng)，用（）作單位。2.\(3\times5\)讀作（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。3.一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。4.28比45少（），63比27多（）。5.把口訣補(bǔ)充完整：三（）十五，（）六二十四。6.直尺上從0到5是（）厘米，從3到8是（）厘米。7.小明身高98厘米，再長(zhǎng)（）厘米就到1米了。8.兩個(gè)加數(shù)都是4，和是（）；一個(gè)乘數(shù)是3，另一個(gè)乘數(shù)是5，積是（）。（二）選擇題（每題2分，共10分）1.下面的圖形中，（）是直角。A.（銳角示意圖）B.（直角示意圖）C.（鈍角示意圖）2.計(jì)算\(34+29\)時(shí)，個(gè)位上\(4+9=13\)，向十位進(jìn)（）。A.1B.2C.33.\(5\times4\)的結(jié)果與下面（）的結(jié)果相同。A.\(5+4\)B.\(4+4+4+4+4\)C.\(5+5+5\)4.下面物體的長(zhǎng)度大約是1米的是（）。A.鉛筆B.課桌的高C.教室的長(zhǎng)5.從不同方向觀察一個(gè)正方體，看到的圖形（）。A.都一樣B.都不一樣C.有的一樣有的不一樣（三）計(jì)算題（共30分）1.口算（每題1分，共12分）\(25+30=\)\(46-8=\)\(3\times4=\)\(5+37=\)\(80-50=\)\(7\times2=\)\(63-20=\)\(9+45=\)\(4\times5=\)\(28+12=\)\(36-16=\)\(8\times1=\)2.豎式計(jì)算（每題3分，共12分）\(35+48=\)\(72-29=\)\(46+27-19=\)\(80-(35+26)=\)3.列式計(jì)算（每題3分，共6分）（1）比36多28的數(shù)是多少？（2）5個(gè)3相加，和是多少？（四）操作題（共10分）1.畫一條長(zhǎng)4厘米的線段。（3分）2.以下面的點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)直角，并標(biāo)出直角符號(hào)。（3分）·3.統(tǒng)計(jì)：下面是二（1）班同學(xué)喜歡的水果情況（每人選一種）：蘋果：正正香蕉：正橘子：正正一梨：正乛（1）完成統(tǒng)計(jì)表（2分）：水果蘋果香蕉橘子梨--------------------人數(shù)（）（）（）（）（2）喜歡（）的人數(shù)最多，喜歡（）的人數(shù)最少。（2分）（五）解決問題（共30分）1.商店里原有56箱牛奶，賣出28箱后，又運(yùn)來(lái)35箱，現(xiàn)在有多少箱？（6分）2.每只小兔拔5個(gè)蘿卜，4只小兔一共拔多少個(gè)？（6分）3.一根繩子長(zhǎng)1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，還剩多少厘米？（6分）4.二年級(jí)（1）班有男生26人，女生24人，其中參加美術(shù)組的有35人，沒參加的有多少人？（6分）5.小明買了3本筆記本，每本5元，一共花了多少錢？如果付了20元，應(yīng)找回多少元？（6分）二、詳解部分（一）填空題詳解1.考點(diǎn)：長(zhǎng)度單位的實(shí)際應(yīng)用。數(shù)學(xué)書屬于較短的物體，用厘米作單位；操場(chǎng)是較長(zhǎng)的場(chǎng)地，用米作單位。2.考點(diǎn)：乘法的讀法與意義。\(3\times5\)讀作3乘5，乘法表示“幾個(gè)相同加數(shù)的和”，因此表示3個(gè)5相加（\(5+5+5\)），或5個(gè)3相加（\(3+3+3+3+3\)）。3.考點(diǎn)：角的基本特征。角由1個(gè)頂點(diǎn)和2條直的邊組成，因此答案為1個(gè)頂點(diǎn)、2條邊。4.考點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的減法（求兩數(shù)的差）。求“28比45少多少”，用\(45-28=17\)；求“63比27多多少”，用\(63-27=36\)。5.考點(diǎn)：乘法口訣的記憶。三五十五（\(3\times5=15\)），四六二十四（\(4\times6=24\)），因此填“五”“四”。6.考點(diǎn)：直尺刻度的長(zhǎng)度計(jì)算（終點(diǎn)刻度-起點(diǎn)刻度）。從0到5：\(5-0=5\)厘米；從3到8：\(8-3=5\)厘米。7.考點(diǎn)：長(zhǎng)度單位換算（1米=100厘米）。1米=100厘米，\(100-98=2\)厘米，因此再長(zhǎng)2厘米就到1米。8.考點(diǎn)：加法與乘法的運(yùn)算。兩個(gè)加數(shù)都是4，和為\(4+4=8\)；\(3\times5=15\)（或\(5\times3=15\)）。（二）選擇題詳解1.考點(diǎn)：直角的判斷（借助三角板）。用三角板的直角比對(duì)選項(xiàng)中的角，只有選項(xiàng)B的角與三角板直角重合，因此選B。2.考點(diǎn)：進(jìn)位加法的算理（個(gè)位滿十進(jìn)一）。計(jì)算\(34+29\)時(shí)，個(gè)位\(4+9=13\)（滿十），向十位進(jìn)1，因此選A。3.考點(diǎn)：乘法的意義（求幾個(gè)相同加數(shù)的和）。\(5\times4\)表示“4個(gè)5相加”（\(5+5+5+5\)）或“5個(gè)4相加”（\(4+4+4+4+4\)），選項(xiàng)B是“5個(gè)4相加”，與\(5\times4\)結(jié)果相同（\(5\times4=20\)），因此選B。4.考點(diǎn)：長(zhǎng)度單位的實(shí)際感知。鉛筆長(zhǎng)約20厘米，教室長(zhǎng)約8米，課桌的高大約1米，因此選B。5.考點(diǎn)：觀察正方體的特征。正方體的6個(gè)面都是正方形，從任何方向觀察，看到的都是正方形，因此圖形“都一樣”，選A。（三）計(jì)算題詳解1.口算詳解\(25+30\)：\(20+30=50\)，\(50+5=55\)\(46-8\)：\(16-8=8\)，\(30+8=38\)（或\(46-6=40\)，\(40-2=38\)）\(3\times4\)：口訣“三四十二”，得12\(5+37\)：\(5+30=35\)，\(35+7=42\)\(80-50\)：8個(gè)十減5個(gè)十，得3個(gè)十（30）\(7\times2\)：口訣“二七十四”，得14\(63-20\)：6個(gè)十減2個(gè)十，3個(gè)一不變，得43\(9+45\)：\(9+40=49\)，\(49+5=54\)\(4\times5\)：口訣“四五二十”，得20\(28+12\)：\(28+10=38\)，\(38+2=40\)\(36-16\)：\(36-10=26\)，\(26-6=20\)\(8\times1\)：口訣“一八得八”，得82.豎式計(jì)算詳解\(35+48\)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起：個(gè)位：\(5+8=13\)（個(gè)位寫3，向十位進(jìn)1）；十位：\(3+4+1=8\)；結(jié)果：\(83\)。\(72-29\)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起：個(gè)位：\(2-9\)不夠減，從十位退1當(dāng)10，\(12-9=3\)；十位：\(7\)退1后剩\(6\)，\(6-2=4\)；結(jié)果：\(43\)。\(46+27-19\)：先算加法：\(46+27=73\)（個(gè)位\(6+7=13\)進(jìn)1，十位\(4+2+1=7\)）；再算減法：\(73-19=54\)（個(gè)位\(3-9\)不夠減，退1當(dāng)10，\(13-9=4\)；十位\(7\)退1剩\(6\)，\(6-1=5\)）。\(80-(35+26)\)：先算括號(hào)內(nèi)：\(35+26=61\)（個(gè)位\(5+6=11\)進(jìn)1，十位\(3+2+1=6\)）；再算括號(hào)外：\(80-61=19\)（個(gè)位\(0-1\)不夠減，退1當(dāng)10，\(10-1=9\)；十位\(8\)退1剩\(7\)，\(7-6=1\)）。3.列式計(jì)算詳解（1）比36多28的數(shù)：求“比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”用加法，\(36+28=64\)。（2）5個(gè)3相加的和：乘法是“求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算”，列式為\(5\times3=15\)（或\(3\times5=15\)）。（四）操作題詳解1.畫4厘米線段：把直尺平放在紙上，從0刻度線開始畫，畫到4厘米刻度線處，在線段兩端標(biāo)上端點(diǎn)，線段長(zhǎng)4厘米。2.畫直角：以給定的點(diǎn)為頂點(diǎn)，先畫一條水平射線，再用三角板的直角邊對(duì)齊這條射線，從頂點(diǎn)出發(fā)沿另一條直角邊畫射線，最后標(biāo)上直角符號(hào)（\(\boldsymbol{┐}\)）。3.統(tǒng)計(jì)題：數(shù)“正”字：一個(gè)“正”字代表5人。蘋果：正正（\(5\times2=10\)人）；香蕉：正（5人）；橘子：正正一（\(5\times2+1=11\)人）；梨：正乛（\(5+1=6\)人）。統(tǒng)計(jì)表填數(shù)：蘋果\(10\)，香蕉\(5\)，橘子\(11\)，梨\(6\)。人數(shù)最多的是橘子（11人），最少的是香蕉（5人）。（五）解決問題詳解1.商店牛奶箱數(shù)問題：原有56箱，賣出28箱后剩\(56-28=28\)箱；又運(yùn)來(lái)35箱，現(xiàn)在有\(zhòng)(28+35=63\)箱。綜合算式：\(56-28+35=63\)（箱）。2.小兔拔蘿卜問題：每只拔5個(gè)，4只就是“4個(gè)5相加”，用乘法：\(5\times4=20\)（個(gè)）（或\(4\times5=20\)）。3.繩子剩余長(zhǎng)度問題：先統(tǒng)一單位：1米=100厘米；兩次共用去\(30+40=70\)厘米；剩余：\(100-70=30\)厘米。4.班級(jí)未參加美術(shù)組人數(shù)問題：先算總?cè)藬?shù)：\(26+24=50\)