小學(xué)六年級(jí)英語語法復(fù)習(xí)全冊(cè)手冊(cè)英語語法是構(gòu)建語言能力的“骨架”，六年級(jí)的語法知識(shí)既是小學(xué)階段的總結(jié)，也為初中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這份手冊(cè)將從詞法和句法兩大模塊入手，結(jié)合實(shí)例與技巧，幫你系統(tǒng)鞏固、靈活運(yùn)用語法知識(shí)。第一部分：詞法篇——夯實(shí)“詞匯變形”基本功一、名詞：“單”“復(fù)”“所有”需分清名詞是表示人、事物、地點(diǎn)的詞，核心考點(diǎn)在單復(fù)數(shù)變化和所有格。1.可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)規(guī)則變化：大部分名詞加s（book→books）；以s/x/sh/ch結(jié)尾加es（box→boxes）；以“輔音+y”結(jié)尾，變y為i加es（city→cities）；以f/fe結(jié)尾，變f/fe為v加es（leaf→leaves）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（man→men；child→children；sheep→sheep）。例句：*Therearethreeknives(knife)onthetable.Alotofchildren(child)likecartoons.*2.不可數(shù)名詞表示“無法計(jì)數(shù)”的事物（如water、milk、news），無復(fù)數(shù)形式，需用“數(shù)詞+量詞+of”修飾（aglassofmilk；twocupsoftea）。3.名詞所有格有生命的事物：加’s（Jim’sbag；thedog’sfood）；以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加’（theteachers’office）。無生命的事物：用“of+名詞”（thelegofthetable）。二、代詞：“代”替名詞，“格”“性”“數(shù)”要明代詞用來替代名詞，避免重復(fù)，考點(diǎn)在人稱、物主、反身代詞的辨析。1.人稱代詞（主格作主語，賓格作賓語）主格Iyouhesheitwethey賓格meyouhimheritusthem例句：*Giveme(I)thatbook.She(her)likesreading.*2.物主代詞（表示所屬關(guān)系）形容詞性物主代詞（后接名詞）：my、your、his、her、its、our、their。名詞性物主代詞（后接名詞）：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs。例句：*Thisisher(she)pen.Theredbikeismine(my).*3.反身代詞（表示“某人自己”）結(jié)構(gòu)：人稱代詞賓格+self/selves（myself、yourself、himself、themselves...）。例句：*Hecandresshimself(he)now.Weenjoyourselves(we)attheparty.*三、動(dòng)詞：“時(shí)態(tài)”“情態(tài)”是核心動(dòng)詞是句子的“靈魂”，六年級(jí)需掌握四大時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞。1.一般現(xiàn)在時(shí)（表習(xí)慣、真理、常態(tài)）結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形/三單（主語為he/she/it時(shí)，動(dòng)詞加s/es）。標(biāo)志詞：often、usually、always、everyday、sometimes。例句：*Igo(go)toschoolat7:30.Shestudies(study)hard.*2.一般過去時(shí)（表過去發(fā)生的動(dòng)作）結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞過去式（規(guī)則：加ed；不規(guī)則需記憶，如go→went、see→saw）。標(biāo)志詞：yesterday、lastweek、justnow、in2023。例句：*Ivisited(visit)mygrandmalastSunday.Heate(eat)anapplethismorning.*3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（表現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作）結(jié)構(gòu)：主語+be(am/is/are)+動(dòng)詞ing。標(biāo)志詞：now、look、listen、atthemoment。例句：*Look!Theyareplaying(play)football.Iamdoing(do)myhomeworknow.*4.一般將來時(shí)（表將來的動(dòng)作或計(jì)劃）結(jié)構(gòu)1：主語+will+動(dòng)詞原形（表臨時(shí)決定）。結(jié)構(gòu)2：主語+begoingto+動(dòng)詞原形（表計(jì)劃、打算）。標(biāo)志詞：tomorrow、nextweek、inthefuture。例句：*Iwillgo(go)shoppingtomorrow.Sheisgoingtolearn(learn)dancingnextterm.*5.情態(tài)動(dòng)詞（can、could、will、would、must、should...表能力、許可、推測(cè)）后接動(dòng)詞原形，無人稱和數(shù)的變化。例句：*Youmust(must)finishyourhomeworkfirst.Can(can)youswim?*四、形容詞&副詞：“比較”“最高”顯差異形容詞修飾名詞（“的”），副詞修飾動(dòng)詞、形容詞或句子（“地”），考點(diǎn)在比較級(jí)和最高級(jí)。1.規(guī)則變化單音節(jié)詞：加er（比較級(jí)）、est（最高級(jí)）（tall→taller→tallest）。以e結(jié)尾：加r/st（nice→nicer→nicest）。以“輔音+y”結(jié)尾：變y為i加er/est（happy→happier→happiest）。多音節(jié)詞：加more（比較級(jí)）、most（最高級(jí)）（beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）。2.不規(guī)則變化（需特殊記憶）good→better→best；bad→worse→worst；many→more→most；little→less→least。3.比較級(jí)/最高級(jí)的用法比較級(jí)+than（兩者比較）：*Thisappleisbigger(big)thanthatone.*the+最高級(jí)+in/of（三者及以上比較）：*Sheisthetallest(tall)girlinourclass.*五、介詞：“時(shí)”“地”搭配有規(guī)律介詞表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式等關(guān)系，需牢記高頻介詞的固定搭配。1.時(shí)間介詞in：年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上（in2024；inMay；inwinter；inthemorning）。on：具體某天、星期、節(jié)日（onMonday；onChildren’sDay；onJune1st）。at：具體時(shí)刻、短暫時(shí)間（at8:00；atnoon；atnight）。2.地點(diǎn)介詞in：在…內(nèi)部（inthebox；inthecity）。on：在…表面（onthetable；onthewall）。at：在…小地點(diǎn)（atthestation；atschool）。3.其他常用介詞by（乘坐…；通過…）：bybus；byreadingwith（和…；用…）：playwithfriends；writewithapenfor（為了；持續(xù)…時(shí)間）：agiftforyou；fortwohours第二部分：句法篇——搭建“句子結(jié)構(gòu)”框架一、句子的基本結(jié)構(gòu)英語句子核心是“主謂”，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展為兩類：1.主謂賓（主語+謂語+賓語，謂語為實(shí)義動(dòng)詞）：*I(主)like(謂)apples(賓).**He(主)plays(謂)football(賓)everyday.*2.主系表（主語+系動(dòng)詞+表語，表語多為形容詞、名詞等）：*She(主)is(系)happy(表).**Theflower(主)looks(系)beautiful(表).*二、句子類型：“陳”“疑”“祈”“感”全掌握1.陳述句（陳述事實(shí)或觀點(diǎn)，分肯定/否定）肯定：*Ihaveacat.*否定：在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞后加not；實(shí)義動(dòng)詞前加don’t/doesn’t/didn’t。*Idon’tlikecoffee.Hedoesn’tgotoschoolonfoot.Shedidn’twatchTVyesterday.*2.疑問句（分一般疑問、特殊疑問）一般疑問句：以be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞（do/does/did）開頭，用yes/no回答。*—Issheateacher?—Yes,sheis.—Doyoulikemusic?—No,Idon’t.*特殊疑問句：以what/where/when/who/why/how等疑問詞開頭，回答具體內(nèi)容。*—Whatdoyoudo?—I’mastudent.—Whereisyourbook?—It’sonthedesk.*3.祈使句（表命令、請(qǐng)求、建議，省略主語you）肯定：動(dòng)詞原形開頭（*Sitdown!Bequiet!*）。否定：Don’t+動(dòng)詞原形（*Don’trun!Don’tbelate!*）。4.感嘆句（表強(qiáng)烈情感，分what和how引導(dǎo)）What+(a/an)+形容詞+名詞+（主語+謂語）！*Whataniceday(itis)!Whatdeliciousfood(itis)!*How+形容詞/副詞+（主語+謂語）！*Howhappysheis!Howfastheruns!*三、Therebe句型：“存在”表達(dá)要牢記表示“某地有某物”，核心是“就近原則”（be動(dòng)詞與最近的名詞單復(fù)數(shù)一致）。1.結(jié)構(gòu)：Thereis/are+名詞+地點(diǎn)。單數(shù)/不可數(shù)名詞：*Thereisabookonthedesk.Thereissomewaterintheglass.*復(fù)數(shù)名詞：*Therearethreepensinmybag.*2.否定/疑問：否定：在be后加not（*Thereisn’tacathere.*）。疑問：將be提前（*—Isthereaparknearhere?—Yes,thereis.*）。第三部分：復(fù)習(xí)策略與實(shí)戰(zhàn)技巧一、高效復(fù)習(xí)法1.“例句+錯(cuò)題”結(jié)合：整理課本或練習(xí)中的經(jīng)典例句，標(biāo)注語法點(diǎn)；把錯(cuò)題按“詞法/句法”分類，分析錯(cuò)誤原因（如“時(shí)態(tài)混淆”“介詞搭配錯(cuò)”）。2.制作“語法卡片”：把易混點(diǎn)（如代詞的格、不規(guī)則動(dòng)詞表）寫在卡片上，利用碎片時(shí)間記憶（如“go→went→gone”“my→mine”）。3.“課文還原”法：翻開課本，找出包含目標(biāo)語法的句子（如一般過去時(shí)的課文對(duì)話），模仿造句，鞏固語境運(yùn)用。二、實(shí)戰(zhàn)易錯(cuò)點(diǎn)提醒1.時(shí)態(tài)標(biāo)志詞混淆：如“often”（一般現(xiàn)在時(shí)）和“justnow”（一般過去時(shí)），做題時(shí)先圈出標(biāo)志詞。2.名詞單復(fù)數(shù)“陷阱”：不可數(shù)名詞（如“news”“advice”）易被誤加s；不規(guī)則復(fù)數(shù)（如“deer→deer”）需單獨(dú)記憶。3.介詞“小詞大用”：“inthemorning”但“onSundaymorning”（具體某天的上午用on），需關(guān)注時(shí)間的“具體程度”。三、經(jīng)典題型突破（附解題思路）1.選詞填空（代詞/時(shí)態(tài)/介詞）：先分析句子結(jié)構(gòu)（如缺主語→主格，缺賓語→賓格），再結(jié)合語境選時(shí)態(tài)。*例：____(I/Me)likeplayingwith____(he/him).思路：第一空缺主語→I；第二空缺賓語→him。*2.句型轉(zhuǎn)換（肯定轉(zhuǎn)否定/疑問）：先判斷動(dòng)詞類型（be/實(shí)義動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞），再按規(guī)則變化（如實(shí)義動(dòng)詞用don’t/doesn’t/didn’t）。*例：Shegoestoschoolbybus.（轉(zhuǎn)否定）→Shedoesn’t