會(huì)飛的教師教案教學(xué)課件創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐分享目錄1教案背景與理念探討"會(huì)飛的教師"理念及繪本《會(huì)飛的抱抱》的教育價(jià)值2教學(xué)目標(biāo)解析詳解語(yǔ)言表達(dá)、情感體驗(yàn)、社交合作等多維目標(biāo)3教學(xué)內(nèi)容分解故事分段欣賞與理解，互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)4互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)《傳遞抱抱》、《愛(ài)我你就抱抱我》等游戲詳解5教學(xué)反思與延伸效果評(píng)估、難點(diǎn)突破與家園共育建議第一章：教學(xué)背景與理念教師如飛翔般自由"會(huì)飛的教師"寓意教師教學(xué)如飛翔般自由靈動(dòng)，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，創(chuàng)造充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)環(huán)境傳遞愛(ài)與關(guān)懷結(jié)合繪本《會(huì)飛的抱抱》傳遞愛(ài)與關(guān)懷，幫助幼兒理解情感表達(dá)的多種方式，感受親情與友情雙重發(fā)展目標(biāo)教學(xué)理念核心以故事為載體通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和思考多感官參與結(jié)合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官體驗(yàn)，提升幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解力和記憶力親子共育第二章：教學(xué)目標(biāo)詳解認(rèn)知目標(biāo)理解故事情節(jié)，感受抱抱的傳遞過(guò)程與情感變化，認(rèn)識(shí)不同的抱抱所代表的情感含義表達(dá)目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)故事的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和肢體語(yǔ)言表達(dá)能力情感目標(biāo)通過(guò)故事體驗(yàn)祖孫親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式表達(dá)愛(ài)與關(guān)懷社交目標(biāo)培養(yǎng)良好傾聽(tīng)習(xí)慣和合作意識(shí)，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人，共同完成任務(wù)目標(biāo)視覺(jué)化情感傳遞鏈如圖所示，小動(dòng)物們互相傳遞抱抱，就像一條情感傳遞鏈，象征著愛(ài)與關(guān)懷可以不斷延續(xù)和擴(kuò)展。教學(xué)目標(biāo)映射圖中的每一個(gè)抱抱都代表不同的情感體驗(yàn)：力量、舒適、快樂(lè)、甜蜜、激動(dòng)和幸福，與我們的教學(xué)目標(biāo)緊密對(duì)應(yīng)。第三章：教學(xué)內(nèi)容分解封面觀察與導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)郵政與信件，建立對(duì)故事背景的初步了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣分段欣賞故事將故事分為多個(gè)段落逐一欣賞，幫助幼兒理解抱抱的多重意義，體驗(yàn)不同情感自主閱讀與分享鼓勵(lì)幼兒自主閱讀部分內(nèi)容，并在小組內(nèi)分享理解，培養(yǎng)表達(dá)能力和合作意識(shí)角色扮演與游戲設(shè)計(jì)多種互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事的體驗(yàn)感和參與度封面觀察導(dǎo)入教學(xué)設(shè)計(jì)展示繪本封面，提問(wèn)："這是什么？"引導(dǎo)幼兒觀察封面元素介紹郵政概念，解釋信件的作用和意義講解動(dòng)物郵政的創(chuàng)意設(shè)定，激發(fā)幼兒好奇心引導(dǎo)幼兒思考："信里可以裝什么？"為故事內(nèi)容做鋪墊教師可以準(zhǔn)備實(shí)物信封和郵票，增強(qiáng)直觀感受，幫助幼兒理解郵寄概念。故事分段欣賞（一）第1-2頁(yè)：大大的抱抱小豬的特別禮物教師提問(wèn)設(shè)計(jì)：小豬想送什么給奶奶？為什么小豬要送抱抱給奶奶？你覺(jué)得抱抱可以裝進(jìn)信封里嗎？如果你要送抱抱，會(huì)怎么做？通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)幼兒思考抱抱的抽象概念，理解愛(ài)的傳遞方式。"小豬想送一個(gè)大大的抱抱給奶奶，可是抱抱要怎么裝進(jìn)信封里呢？"故事分段欣賞（二）"力量"的抱抱小狗的疲憊與安慰教學(xué)重點(diǎn)：理解抱抱帶來(lái)的力量感受感知抱抱如何給予他人安慰和鼓勵(lì)探討幫助他人的不同方式互動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒兩兩一組，一個(gè)假裝疲憊，一個(gè)給予"力量的抱抱"，然后交換角色，體驗(yàn)抱抱帶來(lái)的力量感。"小狗郵遞員很累，小豬給了它一個(gè)抱抱，抱抱讓小狗有了力量。"通過(guò)角色扮演，幫助幼兒理解抱抱作為情感支持的具體意義。故事分段欣賞（三）"小羊收到了抱抱，感到非常舒服，就像被溫暖的陽(yáng)光包圍。""舒服"的抱抱小羊的溫暖體驗(yàn)教學(xué)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受不同形式的舒適感通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)"舒服"的感受討論生活中哪些時(shí)刻會(huì)讓人感到舒服動(dòng)作模仿活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒做舒展、放松的動(dòng)作，模仿被抱抱包圍的舒適感，增強(qiáng)感官體驗(yàn)，加深對(duì)"舒服的抱抱"的理解。故事分段欣賞（四）快樂(lè)的抱抱引導(dǎo)幼兒討論：什么時(shí)候的抱抱會(huì)讓你感到快樂(lè)？快樂(lè)的抱抱是什么樣的？甜蜜的抱抱通過(guò)比喻法，引導(dǎo)幼兒將抱抱的感覺(jué)與甜食相比較，加深對(duì)"甜蜜"情感的理解激動(dòng)的抱抱設(shè)計(jì)情境表演：獲得禮物時(shí)的激動(dòng)抱抱，勝利時(shí)的激動(dòng)抱抱等，體驗(yàn)不同場(chǎng)景中的情感表達(dá)自主閱讀與游戲設(shè)計(jì)自主閱讀幼兒分組閱讀第6-9頁(yè)內(nèi)容教師巡回指導(dǎo)，幫助理解鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)講述故事情節(jié)《小司機(jī)》游戲游戲規(guī)則：幼兒兩兩一組，一人扮演司機(jī)，一人扮演乘客，司機(jī)帶著乘客到不同"站點(diǎn)"傳遞抱抱，體驗(yàn)快樂(lè)傳遞。故事分段欣賞（五）"小鴨終于把信送到了豬奶奶手中，奶奶感受到了小豬的愛(ài)，感到非常幸福。""幸福"的抱抱小鴨送信與豬奶奶的回應(yīng)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解親情帶來(lái)的幸福感討論遠(yuǎn)距離如何表達(dá)愛(ài)與關(guān)懷感受給予和接收愛(ài)的雙重幸?！秱鬟f抱抱》游戲游戲流程：幼兒圍成圓圈，選一人扮演"信使"，將"抱抱"(可用心形卡片表示)傳遞給指定的人，接收者表達(dá)感受后再選下一位傳遞，體驗(yàn)愛(ài)的循環(huán)和幸福感?；?dòng)游戲設(shè)計(jì)《傳遞抱抱》接力游戲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)合作精神與情感表達(dá)能力游戲規(guī)則：幼兒分組站成隊(duì)列，從第一個(gè)人開(kāi)始，每人用特定方式抱抱下一位，同時(shí)說(shuō)出"這是___的抱抱"，填入情感詞游戲變化：可增加不同抱抱姿勢(shì)要求，或加入音樂(lè)元素《愛(ài)我你就抱抱我》情感表達(dá)游戲游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)辨識(shí)并表達(dá)不同情感游戲規(guī)則：教師出示情境卡片，如"小朋友摔倒了""小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)"，幼兒需表演相應(yīng)情境下的抱抱游戲提升：鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)情境和相應(yīng)的抱抱方式角色扮演游戲游戲目標(biāo)：增強(qiáng)代入感，深化對(duì)故事的理解游戲規(guī)則：幼兒分組扮演故事中的小動(dòng)物，重現(xiàn)故事情節(jié)道具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、信封、"抱抱"道具（可用彩色紙制作）這些游戲設(shè)計(jì)旨在通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，幫助幼兒內(nèi)化故事中的情感元素，提升社交能力和情感表達(dá)能力。角色扮演示意圖角色準(zhǔn)備制作簡(jiǎn)易動(dòng)物頭飾或標(biāo)識(shí)準(zhǔn)備道具信封和表示"抱抱"的道具設(shè)置簡(jiǎn)單場(chǎng)景，如"郵局"和"奶奶家"表演指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表達(dá)不同的抱抱引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)角色情感幫助害羞幼兒逐步參與角色扮演通過(guò)角色扮演，幼兒能將抽象的情感概念具體化，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，同時(shí)鍛煉表達(dá)能力和合作意識(shí)。第四章：教學(xué)活動(dòng)流程1活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)封面觀察與提問(wèn)，激發(fā)幼兒興趣，引入郵政和信件概念，為故事內(nèi)容做鋪墊2故事分段講解與互動(dòng)（20分鐘）將故事分為五個(gè)部分，每部分結(jié)合提問(wèn)、討論和簡(jiǎn)單互動(dòng)，幫助幼兒理解不同情感的抱抱3游戲體驗(yàn)與情感表達(dá)（15分鐘）通過(guò)《傳遞抱抱》、《愛(ài)我你就抱抱我》等游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)不同情感，提升表達(dá)能力4總結(jié)提升與家園共育（5分鐘）引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事主題，提出家園共育建議，延伸課堂影響力整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)為45分鐘，根據(jù)幼兒實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)整各環(huán)節(jié)時(shí)間，保證教學(xué)節(jié)奏流暢，幼兒注意力集中?；顒?dòng)導(dǎo)入細(xì)節(jié)PPT展示設(shè)計(jì)展示郵局、郵遞員、郵筒等郵政相關(guān)圖片設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，如"這是什么地方？"展示各種信件和包裹圖片，討論它們的用途設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，展示信件傳遞過(guò)程引導(dǎo)性提問(wèn)你收到過(guò)信嗎？里面裝了什么？如果你要給遠(yuǎn)方的親人寄東西，會(huì)寄什么？除了實(shí)物，還能寄什么給別人？通過(guò)精心設(shè)計(jì)的PPT和提問(wèn)，激發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)他們從具體物品逐步過(guò)渡到抽象情感概念，為后續(xù)故事學(xué)習(xí)做好鋪墊。故事講解技巧多媒體輔助結(jié)合故事錄音與輕柔背景音樂(lè)運(yùn)用音效增強(qiáng)情境感（如郵遞員敲門(mén)聲）適當(dāng)使用動(dòng)畫(huà)效果，吸引注意力視覺(jué)輔助工具使用字卡展示關(guān)鍵情感詞匯準(zhǔn)備人物圖片輔助理解角色關(guān)系展示故事場(chǎng)景圖，增強(qiáng)空間概念提問(wèn)策略設(shè)計(jì)不同層次問(wèn)題，照顧不同能力幼兒開(kāi)放式問(wèn)題激發(fā)創(chuàng)造性思考適時(shí)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)有效的故事講解需要調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)思考和表達(dá)的欲望。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)傳遞抱抱接龍活動(dòng)流程：幼兒站成一個(gè)大圓圈教師先示范一種抱抱方式第一位幼兒接收后，用同樣方式傳給下一位每傳遞3-4人后，更換抱抱方式教學(xué)價(jià)值：鍛煉記憶力、模仿能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)小司機(jī)游戲活動(dòng)流程：幼兒兩兩一組，一人扮"司機(jī)"，一人扮"乘客"教師設(shè)置4-5個(gè)"站點(diǎn)"，代表不同情感司機(jī)帶乘客到站點(diǎn)，做相應(yīng)情感的抱抱動(dòng)作角色互換，重復(fù)游戲教學(xué)價(jià)值：體驗(yàn)不同情感表達(dá)，培養(yǎng)合作意識(shí)抱抱之歌教學(xué)教學(xué)步驟歌曲介紹-簡(jiǎn)要講解歌曲背景與主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣歌詞學(xué)習(xí)-逐句教唱，解釋歌詞含義，特別是情感表達(dá)部分動(dòng)作設(shè)計(jì)-教師示范歌曲配套動(dòng)作，幼兒模仿學(xué)習(xí)師幼互動(dòng)-教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，加深歌曲理解創(chuàng)意延伸-鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新歌詞或新動(dòng)作，發(fā)揮想象力音樂(lè)元素選擇舒緩、溫馨的旋律，符合"抱抱"主題節(jié)奏明快但不過(guò)于復(fù)雜，適合幼兒模仿配合簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器，增強(qiáng)音樂(lè)體驗(yàn)通過(guò)音樂(lè)這一媒介，幫助幼兒更直觀地感受和表達(dá)情感，豐富課堂體驗(yàn)，加深對(duì)"抱抱"主題的理解。抱抱歌歌詞展示第一段大大的抱抱，暖暖的愛(ài)傳遞給你，傳遞給他小手拉小手，心連著心快樂(lè)的抱抱，永不停息第二段力量的抱抱，給你勇氣舒服的抱抱，帶來(lái)溫暖甜蜜的抱抱，如同糖果幸福的抱抱，傳遞愛(ài)心副歌部分抱一抱，抱一抱愛(ài)在我們心中綻放抱一抱，抱一抱快樂(lè)和你一起分享歌詞設(shè)計(jì)緊扣故事主題，融入了不同情感的抱抱概念，幫助幼兒通過(guò)音樂(lè)記憶和理解故事內(nèi)容。教師可引導(dǎo)幼兒討論歌詞含義，加深情感體驗(yàn)。家園共育建議家庭是幼兒情感教育的重要場(chǎng)所，家園共育能夠有效延伸課堂教學(xué)效果，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。身體語(yǔ)言表達(dá)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中通過(guò)擁抱、牽手等身體語(yǔ)言向孩子表達(dá)愛(ài)，建立親密情感聯(lián)系故事分享延伸建議家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子在課堂上學(xué)到的故事內(nèi)容，一起討論不同情感的表達(dá)方式親子活動(dòng)設(shè)計(jì)組織親子抱抱游戲，如"抱抱計(jì)時(shí)器"、"情感抱抱猜猜猜"等，增進(jìn)親子互動(dòng)通過(guò)家園共育，形成教育合力，幫助幼兒在多元環(huán)境中形成健康的情感表達(dá)和認(rèn)知模式。教學(xué)反思85%語(yǔ)言表達(dá)提升通過(guò)故事學(xué)習(xí)和游戲互動(dòng)，大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提升，能夠用完整句子描述故事情節(jié)和個(gè)人感受90%情感體驗(yàn)深化幼兒對(duì)不同情感的理解更為深刻，能夠區(qū)分并表達(dá)"力量"、"舒服"、"快樂(lè)"等不同情感，親情意識(shí)明顯增強(qiáng)95%課堂參與度游戲環(huán)節(jié)極大活躍了課堂氣氛，幼兒參與積極性高，合作意識(shí)增強(qiáng)，課堂教學(xué)效果顯著從整體效果來(lái)看，以繪本《會(huì)飛的抱抱》為載體的教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，幼兒在認(rèn)知、情感和社交多個(gè)維度都獲得了發(fā)展。后續(xù)可進(jìn)一步深化情感教育內(nèi)容，拓展表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策存在的挑戰(zhàn)表達(dá)羞澀部分幼兒在公開(kāi)表達(dá)情感時(shí)表現(xiàn)羞澀，不敢大膽參與互動(dòng)活動(dòng)時(shí)間控制游戲環(huán)節(jié)容易過(guò)度延長(zhǎng)，影響整體教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容完整性注意力分散故事分段講解過(guò)程中，部分幼兒注意力容易分散，影響理解效果解決策略漸進(jìn)式引導(dǎo)從小組活動(dòng)逐步過(guò)渡到集體展示，給予害羞幼兒足夠安全感，適當(dāng)給予個(gè)別鼓勵(lì)明確時(shí)間規(guī)劃使用計(jì)時(shí)器控制各環(huán)節(jié)時(shí)間，設(shè)置明確游戲輪次，保證活動(dòng)節(jié)奏緊湊多媒體輔助運(yùn)用生動(dòng)的多媒體手段提升注意力集中度，適時(shí)插入互動(dòng)問(wèn)答，保持參與感針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)，通過(guò)有針對(duì)性的策略調(diào)整，能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量，確保每位幼兒都能充分參與并獲得發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體資源自制PPT課件，包含故事分段展示專(zhuān)業(yè)錄制的故事錄音，配合適當(dāng)音效輕柔背景音樂(lè)，營(yíng)造故事氛圍抱抱歌曲音頻和伴奏版本視覺(jué)輔助材料故事人物大圖片，用于情節(jié)展示情感詞字卡，幫助認(rèn)識(shí)不同情感電子書(shū)和實(shí)體繪本，便于展示情境圖片，如郵局、信件等游戲道具信封道具，用于導(dǎo)入和游戲動(dòng)物頭飾，用于角色扮演抱抱標(biāo)識(shí)卡，表示不同情感"站點(diǎn)"標(biāo)記，用于小司機(jī)游戲充分的教學(xué)資源準(zhǔn)備是保證活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，多樣化的材料能夠滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)效果。教學(xué)效果展示幼兒表現(xiàn)亮點(diǎn)游戲環(huán)節(jié)中，幼兒積極參與，能夠準(zhǔn)確表達(dá)不同情感的抱抱角色扮演活動(dòng)中，幼兒能夠用語(yǔ)言和動(dòng)作生動(dòng)再現(xiàn)故事情節(jié)抱抱歌唱環(huán)節(jié)，幼兒掌握歌詞和動(dòng)作，表現(xiàn)出對(duì)歌曲內(nèi)容的理解討論環(huán)節(jié)中，幼兒能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，分享個(gè)人感受家長(zhǎng)反饋"孩子回家后主動(dòng)給我講了'會(huì)飛的抱抱'的故事，還教我唱了抱抱歌，看得出他很喜歡這個(gè)活動(dòng)。""以前孩子很少主動(dòng)表達(dá)情感，這次活動(dòng)后，他會(huì)用擁抱表達(dá)喜愛(ài)，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。"從幼兒表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋來(lái)看，本次教學(xué)活動(dòng)不僅在課堂上取得了良好效果，還對(duì)幼兒的日常行為產(chǎn)生了積極影響，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)總結(jié)故事與游戲結(jié)合將故事閱讀與互動(dòng)游戲有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和參與度多感官教學(xué)調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提升幼兒對(duì)抽象概念的理解與記憶情感教育貫穿將情感教育融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，幫助幼兒識(shí)別、表達(dá)和管理情感，促進(jìn)全面發(fā)展家園共育延伸設(shè)計(jì)家園共育活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)延伸至家庭環(huán)境，形成教育合力本教案的創(chuàng)新之處在于打破傳統(tǒng)單一講授模式，創(chuàng)造多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重幼兒的主體參與和情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知與情感的協(xié)調(diào)發(fā)展。未來(lái)教學(xué)展望教學(xué)工具創(chuàng)新引入更多互動(dòng)式教學(xué)工具，如數(shù)字故事書(shū)、互動(dòng)投影等，增強(qiáng)幼兒參與感和沉浸式體驗(yàn)。內(nèi)容主題拓展在"抱抱"主題基礎(chǔ)上，拓展更多情感表達(dá)相關(guān)主題，如"分享"、"感恩"、"勇氣"等，構(gòu)建完整情感教育體系。家校合作深化建立更緊密的家校合作機(jī)制，通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)分享教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展家長(zhǎng)工作坊，共同培養(yǎng)具有健康情感表達(dá)能力的兒童。未來(lái)教