小學(xué)英語重點(diǎn)單詞短語合集小學(xué)階段是英語詞匯與短語積累的黃金期，扎實(shí)的基礎(chǔ)能為后續(xù)語言學(xué)習(xí)筑牢根基。這份合集聚焦核心內(nèi)容，從主題場(chǎng)景與功能分類兩個(gè)維度梳理高頻詞匯、實(shí)用短語，搭配場(chǎng)景化例句與記憶技巧，讓知識(shí)“活”起來，助力孩子系統(tǒng)掌握、靈活運(yùn)用。一、主題場(chǎng)景類單詞：從生活到自然的具象認(rèn)知（一）數(shù)字與顏色：認(rèn)知世界的基礎(chǔ)符號(hào)數(shù)字（核心詞）：one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）*拓展*：eleven（十一）、twelve（十二）、twenty（二十）（可結(jié)合“幾十”邏輯延伸，如thirty（三十））顏色：red（紅）、blue（藍(lán)）、yellow（黃）、green（綠）、black（黑）、white（白）、orange（橙）、purple（紫）短語與例句：描述事物：*Aredflowerisinthegarden.*（花園里有一朵紅花。）數(shù)量表達(dá)：*Ihavethreebooks.*（我有三本書。）（二）日常物品：學(xué)習(xí)與生活的高頻詞匯文具：pencil（鉛筆）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、notebook（筆記本）、schoolbag（書包）、crayon（蠟筆）家居：desk（書桌）、chair（椅子）、bed（床）、sofa（沙發(fā)）、window（窗戶）、door（門）短語與例句：方位描述：*Myeraserisunderthedesk.*（我的橡皮在書桌下。）所屬關(guān)系：*ThisisLily’snotebook.*（這是莉莉的筆記本。）（三）人物與關(guān)系：社交表達(dá)的核心家庭成員：father（父親）、mother（母親）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandpa（祖父）、grandma（祖母）社交角色：friend（朋友）、teacher（老師）、student（學(xué)生）、doctor（醫(yī)生）、nurse（護(hù)士）短語與例句：互動(dòng)場(chǎng)景：*playwithfriends*（和朋友玩）、*helpmymother*（幫助媽媽）生活情境：*Ioftenplaygameswithmyfriendsafterschool.*（放學(xué)后我常和朋友玩游戲。）（四）學(xué)校與學(xué)習(xí)：校園生活的語言映射場(chǎng)所與物品：school（學(xué)校）、classroom（教室）、blackboard（黑板）、book（書）、pen（鋼筆）、pencil-box（鉛筆盒）學(xué)習(xí)行為：study（學(xué)習(xí)）、read（讀）、write（寫）、listen（聽）、speak（說）短語與例句：校園活動(dòng)：*gotoschool*（去上學(xué)）、*haveaclass*（上課）學(xué)科表達(dá)：*WestudyEnglishandmathatschool.*（我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)。）（五）自然與天氣：感知世界的語言窗口自然事物：sun（太陽）、moon（月亮）、star（星星）、tree（樹）、flower（花）、river（河）天氣與季節(jié)：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有風(fēng)的）、spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）短語與例句：季節(jié)場(chǎng)景：*inspring*（在春天）、*inwinter*（在冬天）天氣應(yīng)對(duì)：*It’srainytoday.Takeyourumbrella.*（今天下雨，帶上傘。）二、功能型短語：動(dòng)詞、介詞與交際的實(shí)用表達(dá)（一）動(dòng)詞短語：動(dòng)作與狀態(tài)的精準(zhǔn)描述日常起居：getup（起床）、gotobed（睡覺）、brushteeth（刷牙）、washface（洗臉）出行與活動(dòng)：gotoschool（去上學(xué)）、gohome（回家）、playfootball（踢足球）、flyakite（放風(fēng)箏）學(xué)習(xí)行為：lookat（看）、listento（聽）、thinkabout（思考）、writedown（寫下）例句：*Igetupatseveno’clockandthenbrushmyteeth.*（我七點(diǎn)起床，然后刷牙。）（二）介詞短語：空間與邏輯的連接方位介詞：infrontof（在……前面）、nextto（在……旁邊）、between（在……之間）、above（在……上方）時(shí)間介詞：inthemorning（在早上）、onMonday（在周一）、atsixo’clock（在六點(diǎn)）例句：*Thecatisnexttothewindow.*（貓?jiān)诖皯襞赃?。?WehavePEclassonFriday.*（我們周五有體育課。）（三）交際短語：日常互動(dòng)的禮貌表達(dá)問候與告別：hello（你好）、hi（嗨）、goodbye（再見）、seeyou（回頭見）感謝與道歉：thankyou（謝謝）、sorry（抱歉）、excuseme（打擾一下）請(qǐng)求與回應(yīng)：canI...?（我能……嗎？）、yes,youcan.（是的，你可以。）、no,youcan’t.（不，你不能。）例句：*Excuseme,canIuseyourruler?*（打擾一下，我能用你的尺子嗎？）*Thankyouforyourhelp!*（謝謝你的幫助?。┤?、記憶與運(yùn)用技巧：讓詞匯“活”在場(chǎng)景中（一）場(chǎng)景串聯(lián)法：用故事整合單詞例如：“早上，我getup（起床）后，washmyface（洗臉）、brushmyteeth（刷牙），然后把pencil、notebook放進(jìn)schoolbag，和mother說goodbye，gotoschool。到了學(xué)校，我和friends在classroom里studyEnglish，課間我們playfootball。下午rainy，我?guī)е鴤鉭ohome……”通過“一天的生活”串聯(lián)20+單詞/短語，強(qiáng)化記憶邏輯。（二）例句仿寫：從模仿到創(chuàng)造以“playwith”為例，先模仿例句：*Iplaywithmydogafterschool.*（放學(xué)后我和狗玩。）再替換元素：*Sheplayswithherdollintheevening.*（她晚上和洋娃娃玩。）逐步拓展主語、賓語、時(shí)間，掌握短語的靈活運(yùn)用。（三）游戲鞏固：讓學(xué)習(xí)更有趣單詞接龍：用前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母開頭說新單詞（如：cat→tiger→ruler...）。短語猜猜猜：一人用動(dòng)作演示短語（如“flyakite”），其他人猜短語。結(jié)語：積累是起點(diǎn)，運(yùn)用是終