貴陽(yáng)市教育教學(xué)課件比賽全景解析第一章：賽事背景與意義教育創(chuàng)新的時(shí)代召喚雙減背景"雙減"政策實(shí)施后，提升課堂教學(xué)質(zhì)量成為核心任務(wù)，教師需要開發(fā)更高效、更具吸引力的教學(xué)資源，課件創(chuàng)新成為關(guān)鍵抓手。融合推動(dòng)貴陽(yáng)市教育局積極推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，通過數(shù)字化手段提升教學(xué)效果。成長(zhǎng)平臺(tái)課件比賽已成為教師展示專業(yè)能力、促進(jìn)教學(xué)改革的重要平臺(tái)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，引領(lǐng)教育創(chuàng)新。以賽促教，激發(fā)教師潛能激勵(lì)創(chuàng)新比賽激勵(lì)教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作，將前沿教育理念與信息技術(shù)完美結(jié)合。資源共享優(yōu)質(zhì)課件資源通過比賽得以展示和推廣，促進(jìn)校際間教學(xué)資源共享，實(shí)現(xiàn)教育資源最大化利用。良性競(jìng)爭(zhēng)賽事組織架構(gòu)與流程組織架構(gòu)由貴陽(yáng)市教育局主辦，烏當(dāng)區(qū)教育培訓(xùn)中心承辦，各區(qū)縣教育局協(xié)辦，確保賽事專業(yè)性與權(quán)威性。三級(jí)評(píng)審采用校內(nèi)選拔→區(qū)級(jí)復(fù)賽→市級(jí)決賽的三級(jí)評(píng)審機(jī)制，層層篩選，確保參賽作品質(zhì)量。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)全面涵蓋教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新性、技術(shù)應(yīng)用水平、課堂教學(xué)效果等多維度，注重實(shí)用性與創(chuàng)新性并重。賽場(chǎng)激烈角逐，教師們專注展示課件第二章：精彩賽事回顧與獲獎(jiǎng)風(fēng)采說課評(píng)比活動(dòng)亮點(diǎn)參賽規(guī)模本校共有21名優(yōu)秀教師代表參加烏當(dāng)區(qū)選拔賽，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科，展現(xiàn)了學(xué)校教師的綜合實(shí)力。一等獎(jiǎng)成果曹新權(quán)、徐瑞雪兩位教師憑借出色的教學(xué)設(shè)計(jì)和精湛的說課技巧，從區(qū)級(jí)選拔中脫穎而出，最終榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。多學(xué)科實(shí)力微課應(yīng)用暨競(jìng)賽成果本次微課比賽共有23件作品參賽，教師們充分利用信息技術(shù)，創(chuàng)作了一系列富有創(chuàng)意的微課作品：李元平、唐顯靜老師的微課作品因教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富而獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)古亮老師的英語微課獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)柳妞老師憑借獨(dú)特的教學(xué)視角獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果賽1張碩老師獲得烏當(dāng)區(qū)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，其作品在英語教學(xué)應(yīng)用方面展現(xiàn)出獨(dú)特創(chuàng)新。2廖一蓉、張媚老師兩位老師的作品分別獲得教育教學(xué)課件二等獎(jiǎng)，充分展示了信息技術(shù)在不同學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。3葉友清老師獲得教育教學(xué)課件三等獎(jiǎng)，其課件設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，深受評(píng)委好評(píng)。獲獎(jiǎng)教師領(lǐng)獎(jiǎng)瞬間，笑容滿面教師風(fēng)采：曹新權(quán)"藝術(shù)教育不僅是技能的傳授，更是審美情操的培養(yǎng)，是讓學(xué)生擁有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。"貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)，擁有9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)美術(shù)教學(xué)與藝術(shù)鑒賞，課堂生動(dòng)活潑創(chuàng)新教學(xué)方法，將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合多次獲得省市級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)與微課一等獎(jiǎng)教師風(fēng)采：徐瑞雪專業(yè)背景資深化學(xué)教師，2013年入職，深厚的學(xué)科知識(shí)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)成就多次獲市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、說課一等獎(jiǎng)，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，善于運(yùn)用多媒體技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？蒲心芰Πl(fā)表教學(xué)論文20余篇，獲市優(yōu)秀教師稱號(hào)，教學(xué)研究成果豐碩，在同行中享有較高聲譽(yù)。"化學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一種思維方式。我希望通過信息技術(shù)的應(yīng)用，讓抽象的化學(xué)概念變得形象生動(dòng)，讓學(xué)生真正愛上化學(xué)。"教師風(fēng)采：唐顯靜唐顯靜老師是一位充滿活力的英語教師，擁有7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的課堂總是充滿歡聲笑語。教學(xué)特色注重營(yíng)造開放合作的教學(xué)氛圍善于運(yùn)用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生興趣創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力成就榮譽(yù)教師風(fēng)采：張碩教學(xué)經(jīng)驗(yàn)英語教師，7年教齡，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，深受學(xué)生喜愛，教學(xué)方法新穎獨(dú)特。指導(dǎo)成果指導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)英語能力競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，培養(yǎng)了大批英語特長(zhǎng)生，教學(xué)成果顯著。個(gè)人榮譽(yù)2021年獲省級(jí)教師技能大賽三等獎(jiǎng)，多次在區(qū)市級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，專業(yè)能力突出。"信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合，不僅是教學(xué)手段的更新，更是教學(xué)理念的變革。我希望通過多媒體課件，為學(xué)生創(chuàng)造更加真實(shí)的語言環(huán)境，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。"教師課堂教學(xué)精彩瞬間，互動(dòng)活躍第三章：比賽推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升促進(jìn)教學(xué)理念更新反思教學(xué)教師通過比賽深入反思"雙減"政策下的教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化課堂主陣地作用?；?dòng)教學(xué)推廣探究式、互動(dòng)式教學(xué)方法，從"灌輸式"向"引導(dǎo)式"轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。創(chuàng)新載體課件成為課堂教學(xué)創(chuàng)新的重要載體，促進(jìn)教學(xué)方式變革，提升課堂教學(xué)效率。理念更新比賽引導(dǎo)教師更新教育理念，接受前沿教育思想，推動(dòng)教學(xué)改革不斷深入。激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)課件比賽激勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用，不斷提升數(shù)字化教學(xué)能力，適應(yīng)教育發(fā)展新趨勢(shì)。跨學(xué)科交流比賽搭建了跨學(xué)科交流平臺(tái)，促進(jìn)不同學(xué)科教師之間的資源共享與經(jīng)驗(yàn)互鑒，拓寬教學(xué)視野。創(chuàng)新能力參賽過程培養(yǎng)了教師的數(shù)字化教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，提升了教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)激發(fā)興趣微課和優(yōu)質(zhì)課件以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。個(gè)性化學(xué)習(xí)多樣化教學(xué)資源能夠滿足不同學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。能力培養(yǎng)創(chuàng)新課件設(shè)計(jì)注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生使用課件學(xué)習(xí)，專注且積極典型案例分享：李元平微課創(chuàng)新創(chuàng)新設(shè)計(jì)李元平老師結(jié)合政治課程特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了互動(dòng)性強(qiáng)的微課《公民的政治參與》，采用情景模擬、案例分析等方式，使抽象的政治概念具體化、生活化。獲獎(jiǎng)成果該微課憑借創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和精美的制作獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，被推薦為全省優(yōu)秀教學(xué)資源。教學(xué)效果典型案例分享：古亮英語微課技術(shù)創(chuàng)新古亮老師的英語微課《DailyCommunication》采用情景模擬與多媒體技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言環(huán)境，讓學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)英語口語。教學(xué)特色微課融入了虛擬角色對(duì)話、情景互動(dòng)等元素，學(xué)生可以跟隨視頻進(jìn)行口語練習(xí)，大大提升了學(xué)習(xí)興趣和參與度。應(yīng)用成果典型案例分享：廖一蓉教學(xué)課件國(guó)際視野廖一蓉老師的教學(xué)課件《世界文化之旅》結(jié)合國(guó)際化教學(xué)理念，內(nèi)容涵蓋多國(guó)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等豐富內(nèi)容。多元設(shè)計(jì)課件采用虛擬導(dǎo)游形式，通過3D模型、視頻、交互游戲等多種形式，帶領(lǐng)學(xué)生"游覽"世界各地。教學(xué)成效該課件獲教育教學(xué)課件二等獎(jiǎng)，有效拓展了學(xué)生國(guó)際視野，推動(dòng)學(xué)校國(guó)際化教學(xué)水平提升。未來展望：持續(xù)深化課件比賽1學(xué)科拓展計(jì)劃拓展更多學(xué)科和教學(xué)環(huán)節(jié)參與比賽，從傳統(tǒng)學(xué)科擴(kuò)展到音樂、體育、心理健康等多領(lǐng)域，全面提升課程質(zhì)量。2平臺(tái)對(duì)接加強(qiáng)與省市級(jí)教育信息化平臺(tái)對(duì)接，將優(yōu)秀課件資源上傳共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源更大范圍推廣與應(yīng)用。3品牌打造將貴陽(yáng)市教育教學(xué)課件比賽打造成為區(qū)域性教育教學(xué)創(chuàng)新品牌，吸引周邊地區(qū)參與，形成更廣泛的教育交流平臺(tái)。結(jié)語：以賽促教，共筑教育新輝煌教育教學(xué)課件比賽已成為貴陽(yáng)市教育改革的重要抓手，是推動(dòng)教育信息化發(fā)展的有力引擎。課件比賽是教師專業(yè)成長(zhǎng)的加速器，通過比賽，教師們不斷提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，更新教育理念，提高教學(xué)水平。課件比賽是推動(dòng)課堂教學(xué)變革的重要抓手，優(yōu)質(zhì)課件的廣泛應(yīng)用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、高效、富有吸引力。致謝貴陽(yáng)市教育局感謝貴陽(yáng)市教育局的大力支持與指導(dǎo)，為比賽提供政策保障和資源支持。烏當(dāng)區(qū)教培中心感謝烏當(dāng)區(qū)教育培訓(xùn)中心的精心組織與承辦，確保比賽順利進(jìn)行。參賽教師感謝所有參賽教師的辛勤付出與創(chuàng)新精神，你們是教育改革的中堅(jiān)力量。評(píng)委專家感謝評(píng)委專家的專業(yè)指導(dǎo)與公正評(píng)判，為比賽質(zhì)量提供了有力保障?；?dòng)環(huán)節(jié)關(guān)于比賽期待您對(duì)課件比賽有哪些期待？希望未來的比賽能夠在哪些方面有所創(chuàng)新和突破？關(guān)于技術(shù)應(yīng)用您認(rèn)為信息技術(shù)如何更好地服務(wù)教學(xué)？在實(shí)際教學(xué)中，您遇到了哪些技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)？關(guān)于資源共享您對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享有何建議？如何促進(jìn)優(yōu)秀課件的推廣和應(yīng)用？聯(lián)系方式主辦單位貴陽(yáng)市教育局教研室地址：貴陽(yáng)市云巖區(qū)市府路5號(hào)聯(lián)系電話