2.1海水中的氯第1課時第2課時氯氣的性質(zhì)次氯酸和次氯酸鹽一、知識目標(biāo)1.掌握Cl2.熟知氯氣與堿的反應(yīng)，掌握漂白粉的主要成分、漂白原理及保存方法。3.了解次氯酸及次氯酸鹽的主要性質(zhì)及對應(yīng)的反應(yīng)方程式。二、素養(yǎng)目標(biāo)1.宏觀辨識與微觀探析：從宏觀上認(rèn)識氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，從微觀角度理解氯氣與其他物質(zhì)反應(yīng)的實質(zhì)。2.證據(jù)推理與模型認(rèn)知：通過實驗現(xiàn)象推理氯氣的性質(zhì)，建立基于類別和價態(tài)認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的模型。3.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過實驗探究氯氣的性質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。4.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任：了解氯氣及含氯化合物在生活中的應(yīng)用和危害，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。一、教學(xué)重點1.氯氣的化學(xué)性質(zhì)、次氯酸和次氯酸鹽的性質(zhì)；2.漂白液與漂白粉的制備和用途。二、教學(xué)難點1.基于類別和價態(tài)認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的方法；2.次氯酸的不穩(wěn)定性和強氧化性。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容出自滬科版2020必修第一冊第二章《海洋中的鹵素資源》第一節(jié)《海水中的氯》第2課時《氯氣的性質(zhì)次氯酸和次氯酸鹽》。鹵素是典型的非金屬元素，在元素周期表中占據(jù)著重要的位置，對氯氣性質(zhì)的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生深入理解元素周期律。同時，氯氣的性質(zhì)與日常生活、工業(yè)生產(chǎn)緊密相關(guān)，學(xué)好這部分內(nèi)容能讓學(xué)生更好地認(rèn)識化學(xué)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系。教材首先介紹了氯氣的發(fā)現(xiàn)歷程，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面詳細(xì)闡述了氯氣的性質(zhì)，包括氯氣與金屬、非金屬、水以及堿的反應(yīng)。在介紹氯氣與水反應(yīng)時，引出了次氯酸和次氯酸鹽的相關(guān)知識，如次氯酸的性質(zhì)、漂白液和漂白粉的制備及用途等。教材通過實驗探究、思考討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實驗?zāi)芰?。本課時內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了海水中的氯元素存在形式等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的深入學(xué)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他鹵素元素的性質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)對象是初高中階段的學(xué)生，處于知識儲備逐漸豐富、思維能力不斷發(fā)展的時期。在初中階段，學(xué)生已經(jīng)對一些常見的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)有了初步的了解，掌握了基本的化學(xué)實驗操作技能，但對于物質(zhì)性質(zhì)的探究方法和化學(xué)理論的理解還不夠深入。從知識基礎(chǔ)來看，學(xué)生在初中接觸過氧氣等氣體的性質(zhì)，對物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有一定的認(rèn)識，但對于氯氣這種具有特殊性質(zhì)的氣體，他們的了解還比較有限。在思維能力方面，學(xué)生正從形象思維向抽象思維過渡，能夠進(jìn)行簡單的邏輯推理，但在分析復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)性質(zhì)之間的聯(lián)系時，還需要教師的引導(dǎo)。此外，學(xué)生對化學(xué)實驗充滿興趣，但在實驗設(shè)計和觀察分析實驗現(xiàn)象方面的能力還有待提高。在學(xué)習(xí)過程中，他們可能會對氯氣的毒性產(chǎn)生恐懼心理，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識氯氣的性質(zhì)和用途，消除學(xué)生的顧慮。同時，學(xué)生在理解次氯酸的漂白原理等抽象知識時可能會遇到困難，教師應(yīng)采用直觀的教學(xué)方法，如實驗演示、多媒體展示等，幫助學(xué)生理解。教學(xué)環(huán)節(jié)一課堂導(dǎo)入【化學(xué)史故事分享】同學(xué)們，在化學(xué)的歷史長河中，有許多有趣又重要的發(fā)現(xiàn)。今天老師要給大家講兩位化學(xué)家的故事。1774年，瑞典化學(xué)家舍勒在實驗室里將軟錳礦（MnO?）與濃鹽酸混合并加熱，這時產(chǎn)生了一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體。不過，受當(dāng)時燃素學(xué)說的影響，舍勒并沒有意識到這是一種新元素。直到三十多年后的1810年，英國化學(xué)家戴維經(jīng)過深入的實驗研究，才確認(rèn)這種氣體是由一種新的化學(xué)元素組成的物質(zhì)。戴維將這種元素命名為“chlorine”，它來自希臘文，有綠色的意思。而我國早年把它譯作“綠氣”，后來才改為“氯氣”。大家想象一下，科學(xué)家們在實驗室里不斷探索，歷經(jīng)多年才揭開一種新元素的神秘面紗，這是多么奇妙的過程??！【生活實際問題引導(dǎo)】現(xiàn)在，老師還有一個和我們生活息息相關(guān)的問題。大家每天都會用到自來水，不知道你們有沒有想過，目前很多自來水廠會用液氯來殺菌、消毒。可我們都知道氯氣是一種有毒氣體，那為什么還要用它來對自來水進(jìn)行殺菌、消毒呢？這背后又隱藏著怎樣的化學(xué)原理呢？【設(shè)計意圖】1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過講述化學(xué)史上舍勒和戴維發(fā)現(xiàn)氯氣的故事，營造出一種科學(xué)探索的神秘氛圍，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對化學(xué)學(xué)科的好奇心和探索欲望，提高課堂參與度。2.聯(lián)系生活實際：提出自來水廠用氯氣消毒這一生活中常見但又容易被忽視的問題，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識與日常生活緊密相連，使抽象的化學(xué)知識變得具體而有趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動力。3.自然導(dǎo)入新課：從化學(xué)史故事和生活問題入手，自然地引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的氯氣的性質(zhì)以及相關(guān)原理等內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，帶著問題去探究新知識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)任務(wù)一氯氣的性質(zhì)活動一氯氣的物理性質(zhì)【引入】同學(xué)們，在日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)很多自來水廠用液氯殺菌、消毒，可氯氣是一種有毒氣體，為什么還要用它來對自來水進(jìn)行殺菌、消毒呢？這就和氯氣的性質(zhì)密切相關(guān)。今天我們先來學(xué)習(xí)氯氣的物理性質(zhì)。早在1774年，瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦（MnO【問題】請同學(xué)們結(jié)合教材和生活常識，思考氯氣具有哪些物理性質(zhì)，比如顏色、狀態(tài)、氣味、毒性、溶解性等方面?！緦W(xué)生思考】1.回答：氯氣是黃綠色的氣體，有刺激性氣味，有毒。2.1體積的水大約能溶解2體積的氯氣。3.氯氣的熔點低，易液化，在?101°C【講解】評價、強調(diào)：大家回答得很準(zhǔn)確。氯氣的這些物理性質(zhì)在實際生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很多應(yīng)用。比如，因為氯氣易液化，所以可以將其制成液氯儲存和運輸。同時，我們在實驗室聞氯氣氣味時，一定要用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔?！緦?yīng)訓(xùn)練1】下列關(guān)于氯氣物理性質(zhì)的描述，錯誤的是（）A.黃綠色氣體B.有刺激性氣味C.易溶于水D.密度比空氣大【答案】C【解析】氯氣能溶于水，但不是易溶于水，1體積的水大約能溶解2體積的氯氣，所以C選項錯誤?！緦?yīng)訓(xùn)練2】在實驗室中，聞氯氣氣味的正確方法是（）A.把鼻子湊到集氣瓶口去聞B.用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔C.把集氣瓶放在鼻子附近，深呼吸D.用手將集氣瓶中的氣體扇到鼻子處【答案】B【解析】聞氣體氣味時，不能把鼻子湊到集氣瓶口去聞，也不能深呼吸或用手將氣體扇到鼻子處，應(yīng)該用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔，所以B選項正確?；顒佣葰獾幕瘜W(xué)性質(zhì)——與金屬單質(zhì)的反應(yīng)【引入】我們已經(jīng)了解了氯氣的物理性質(zhì)，接下來看看氯氣的化學(xué)性質(zhì)。氯氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬單質(zhì)，它能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，首先我們來探究氯氣與金屬單質(zhì)的反應(yīng)?！締栴}】請同學(xué)們寫出氯氣分別與鐵、鈉、銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，并描述反應(yīng)現(xiàn)象。【學(xué)生思考】1.與鐵反應(yīng)：化學(xué)方程式為2Fe+2.與鈉反應(yīng)：化學(xué)方程式為2Na+C3.與銅反應(yīng)：化學(xué)方程式為Cu+Cl【講解】評價、強調(diào)：大家寫得很正確。從這些反應(yīng)可以看出，氯氣能與絕大多數(shù)金屬反應(yīng)，并且能把變價金屬氧化到高價態(tài)。比如鐵在與氯氣反應(yīng)時生成的是氯化鐵（FeCl3），其中鐵顯【對應(yīng)訓(xùn)練1】下列關(guān)于氯氣與金屬反應(yīng)的說法，正確的是（）A.氯氣與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵B.氯氣與鈉反應(yīng)生成氯化鈉C.氯氣與銅反應(yīng)生成氯化亞銅D.氯氣與所有金屬反應(yīng)都需要加熱【答案】B【解析】氯氣與鐵反應(yīng)生成氯化鐵（FeCl3），A選項錯誤；氯氣與銅反應(yīng)生成氯化銅（【對應(yīng)訓(xùn)練2】將鐵絲在氯氣中點燃，觀察到的現(xiàn)象是（）A.劇烈燃燒，火星四射 B.產(chǎn)生大量白色煙C.產(chǎn)生大量棕褐色煙 D.發(fā)出耀眼的白光【答案】C【解析】鐵絲在氯氣中點燃會產(chǎn)生大量棕褐色煙，這是因為生成了氯化鐵（FeCl活動三氯氣的化學(xué)性質(zhì)——與氫氣的反應(yīng)【引入】除了與金屬單質(zhì)反應(yīng)，氯氣還能與一些非金屬單質(zhì)反應(yīng)，接下來我們探究氯氣與氫氣的反應(yīng)。【問題】請同學(xué)們描述氫氣在氯氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式?！緦W(xué)生思考】1.實驗現(xiàn)象：氫氣在氯氣中安靜地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，集氣瓶口上方出現(xiàn)白霧。2.化學(xué)方程式：H2【講解】評價、強調(diào)：大家觀察得很仔細(xì)。這里要注意兩個要點，一是燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，不一定要有氧氣參與；二是若將H2與C【對應(yīng)訓(xùn)練1】下列關(guān)于氫氣在氯氣中燃燒的說法，錯誤的是（）A.發(fā)出蒼白色火焰B.生成的氯化氫氣體在瓶口形成白色煙霧C.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)D.燃燒不一定要有氧氣參與【答案】B【解析】氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫氣體在瓶口遇水蒸氣形成白霧，而不是白色煙霧，煙是固體小顆粒，霧是小液滴，所以B選項錯誤?！緦?yīng)訓(xùn)練2】下列能證明燃燒不一定要有氧氣參與的實驗是（）A.氫氣在氧氣中燃燒 B.鐵在氧氣中燃燒C.鎂在二氧化碳中燃燒 D.氫氣在氯氣中燃燒【答案】D【解析】氫氣在氯氣中燃燒沒有氧氣參與，說明燃燒不一定要有氧氣參與，所以D選項正確。活動四氯氣的化學(xué)性質(zhì)——與水的反應(yīng)【引入】我們知道自來水廠用氯氣殺菌、消毒，這其實和氯氣與水的反應(yīng)有關(guān)。接下來我們通過實驗來探究氯氣與水的反應(yīng)?！締栴}】進(jìn)行對比實驗，分別將干燥的、濕潤的紅色布條放入盛有氯氣的兩支試管中，觀察布條顏色變化，能得出什么結(jié)論？【學(xué)生思考】1.實驗現(xiàn)象：干燥的有色紙條不褪色，濕潤的有色紙條和有色鮮花褪色。2.實驗結(jié)論：Cl【講解】評價、強調(diào)：常溫下，1體積水可溶解約2體積的氯氣，氯氣的水溶液稱為氯水，溶于水的部分氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+【對應(yīng)訓(xùn)練1】下列關(guān)于氯氣與水反應(yīng)的說法，正確的是（）A.氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物只有鹽酸和次氯酸B.氯水具有漂白性是因為氯氣具有強氧化性C.氯氣與水反應(yīng)是可逆反應(yīng)D.新制氯水呈黃綠色是因為含有次氯酸【答案】C【解析】氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物除了鹽酸和次氯酸，還有未反應(yīng)的氯氣，A選項錯誤；氯水具有漂白性是因為次氯酸具有強氧化性，而不是氯氣，B選項錯誤；新制氯水呈黃綠色是因為含有氯氣，D選項錯誤；氯氣與水反應(yīng)是可逆反應(yīng)，C選項正確?！緦?yīng)訓(xùn)練2】將氯氣通入紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是（）A.溶液變紅 B.溶液變藍(lán)C.溶液先變紅后褪色 D.溶液無明顯變化【答案】C【解析】氯氣通入紫色石蕊試液中，氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸使石蕊試液變紅，次氯酸具有漂白性，又使溶液褪色，所以溶液先變紅后褪色，C選項正確?；顒游迓葰獾幕瘜W(xué)性質(zhì)——與堿的反應(yīng)【引入】在氯氣與水反應(yīng)原理的基礎(chǔ)上，人們制得了具有漂白作用的次氯酸鹽。接下來我們學(xué)習(xí)氯氣與堿的反應(yīng)?！締栴}】請同學(xué)們寫出氯氣分別與NaOH、Ca(OH)【學(xué)生思考】1.與NaOH反應(yīng)：化學(xué)方程式為Cl2+2.與Ca(OH)2反應(yīng)：化學(xué)方程式為2C【講解】評價、強調(diào)：工業(yè)上和實驗室中常用NaOH溶液吸收氯氣尾氣，以防止污染環(huán)境。漂白液、漂白粉和漂粉精既可作漂白棉、麻、紙張的漂白劑，又可用作游泳池等場所的消毒劑?！緦?yīng)訓(xùn)練1】下列關(guān)于氯氣與堿反應(yīng)的說法，錯誤的是（）A.氯氣與NaOH反應(yīng)可制得漂白液B.氯氣與Ca(OH)C.漂白液和漂白粉的有效成分相同D.氯氣與堿反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)【答案】C【解析】漂白液的有效成分是NaClO，漂白粉的有效成分是Ca(ClO)【對應(yīng)訓(xùn)練2】用氯氣和石灰乳反應(yīng)制取漂白粉的化學(xué)方程式為（）A.CB.2C.CD.2【答案】B【解析】氯氣和石灰乳反應(yīng)制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C教學(xué)任務(wù)二電解飽和食鹽水活動一次氯酸的化學(xué)性質(zhì)【引入】我們在前面學(xué)習(xí)氯氣與水反應(yīng)時提到了次氯酸，它在自來水消毒和漂白等方面有重要作用。接下來我們詳細(xì)學(xué)習(xí)次氯酸的化學(xué)性質(zhì)?！締栴}】請同學(xué)們結(jié)合教材，總結(jié)次氯酸具有哪些化學(xué)性質(zhì)，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。【學(xué)生思考】1.弱酸性：次氯酸是易溶于水的弱酸，比碳酸酸性弱，寫離子方程式時不能拆成離子形式。氯氣和水反應(yīng)的離子方程式：Cl2.不穩(wěn)定性：次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HClO3.強氧化性：次氯酸具有強氧化性（其氧化性比氯氣強），可用于自來水的殺菌消毒，還可以用作漂白劑?！局v解】評價、強調(diào)：次氯酸的這些性質(zhì)決定了它的用途。氯水具有漂白性的原因是因為氯水中的HClO的強氧化性，可將色素氧化而使顏色褪去；其次，HClO的氧化性比Cl【對應(yīng)訓(xùn)練1】下列關(guān)于次氯酸的說法，錯誤的是（）A.次氯酸是弱酸B.次氯酸見光易分解C.次氯酸具有強氧化性D.次氯酸的酸性比碳酸強【答案】D【解析】次氯酸是弱酸，比碳酸酸性弱，D選項錯誤?！緦?yīng)訓(xùn)練2】新制氯水在光照下產(chǎn)生的氣體是（）A.Cl2 B.O2 C.H2 【答案】B【解析】新制氯水中的次氯酸見光易分解生成鹽酸和氧氣，所以產(chǎn)生的氣體是O2活動二漂白液與漂白粉的制備、原理和用途【引入】我們已經(jīng)知道了漂白液和漂白粉的有效成分，接下來我們學(xué)習(xí)它們的制備方法、漂白原理和用途。【問題】請同學(xué)們寫出漂白液和漂白粉的制備化學(xué)方程式，以及漂白液的漂白原理和失效原理的化學(xué)方程式。【學(xué)生思考】1.漂白液的制法：2NaOH+C2.漂白粉的制法：2Ca(OH3.漂白液的漂白原理：NaClO+CO4.漂白液的失效原理：2HClO【講解】評價、強調(diào)：浸泡過程中，漂白液、漂白粉（精）溶于水后與空氣中CO2充分接觸生成了【對應(yīng)訓(xùn)練1】下列關(guān)于漂白液和漂白粉的說法，正確的是（）A.漂白液的有效成分是Ca(ClOB.漂白粉的主要成分是NaClOC.漂白液和漂白粉的漂白原理相同D.漂白液和漂白粉都不能用于食品消毒【答案】C【解析】漂白液的有效成分是NaClO，A選項錯誤；漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2和CaCl2，有效成分是Ca(ClO)【對應(yīng)訓(xùn)練2】用漂白粉溶液浸泡過的有色布條晾置在空氣中一段時間，漂白效果更好，原因是（）A.漂白粉被氧化B.有色布條被空氣中的氧氣氧化了C.漂白粉跟空氣中的CO2D.漂白粉溶液蒸發(fā)掉部分水，其濃度增大【答案】C2.1海水中的氯第2課時氯氣的性質(zhì)次氯酸和次氯酸鹽一、氯氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)顏色：黃綠色狀態(tài)：氣體氣味：刺激性氣味毒性：有毒溶解性：1體積水溶解約2體積氯氣2.化學(xué)性質(zhì)與金屬單質(zhì)反應(yīng)(2Na+Cl?2NaCl)（白色煙）(2Fe+3Cl?2FeCl?)（棕褐色煙）(Cu+Cl?CuCl?)（棕黃色煙）與氫氣反應(yīng)(H?+Cl?2HCl)（蒼白色火焰，白霧）與水反應(yīng)(Cl?+H?O=HCl+HClO)與堿反應(yīng)與(NaOH)：(Cl?+2NaOH=NaCl+NaClO+H?O)與(Ca(OH)?)：(2Cl?+2Ca(OH)?=CaCl?+Ca(ClO)?+2H?O)二、次氯酸和次氯酸鹽1.次氯酸的化學(xué)性質(zhì)弱酸性：(HClO)是弱酸，比碳酸酸性弱不穩(wěn)定性：(2HClO2HCl+O?↑)強氧化性：用于自來水殺菌消毒、漂白2.漂白液與漂白粉制備漂白液：(2NaOH+Cl?=NaCl+NaClO+H?O)漂白粉：(2Ca(OH)?+2Cl?=CaCl?+Ca(ClO)?+2H?O)漂白原理(NaClO+CO?+H?O=NaHCO?+HClO)用途漂白棉、麻、紙張游泳池等場所消毒1.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．氫氣在氯氣中燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，瓶口上方有白色煙霧B．鐵絲在氯氣中燃燒，產(chǎn)生棕紅色的濃煙，產(chǎn)物溶于水，溶液呈淺綠色C．銅在氯氣中燃燒，產(chǎn)生棕黃色煙，產(chǎn)物溶于水，溶液呈藍(lán)綠色D．鈉在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，生成白色固體【答案】C【解析】A．氫氣在氯氣中燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成的氯化氫氣體極易溶于水，與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴，所以瓶口上方有白霧，而不是白色煙霧（煙是固體小顆粒，霧是小液滴），A選項錯誤；B．鐵絲在氯氣中燃燒，產(chǎn)生棕褐色的濃煙，產(chǎn)物氯化鐵溶于水，溶液呈黃色，B選項錯誤；C．銅在氯氣中燃燒，產(chǎn)生棕黃色煙，產(chǎn)物氯化銅溶于水，溶液呈藍(lán)綠色，C選項正確；D．鈉在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，生成淡黃色固體過氧化鈉，D選項錯誤。答案選C。2.下列說法中不正確的是（）A．Cl?在與金屬反應(yīng)時表現(xiàn)強氧化性B．任何物質(zhì)的燃燒必須有O?參與C．Cl?與H?O反應(yīng)的離子方程式為Cl?＋H?O＝HClO＋H?＋Cl?D．漂白粉的主要成分是Ca(ClO)?和CaCl?【答案】B【解析】A．氯氣具有強氧化性，在與金屬反應(yīng)時，能將金屬氧化為高價態(tài)，表現(xiàn)出強氧化性，A選項正確；B．燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，不一定要有氧氣參與，如氫氣在氯氣中燃燒等，B選項錯誤；C．氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，次氯酸是弱酸，寫離子方程式時不能拆成離子形式，所以離子方程式為Cl?＋H?O＝HClO＋H?＋Cl?，C選項正確；D．工業(yè)上用氯氣與石灰乳反應(yīng)制取漂白粉，其主要成分是Ca(ClO)?和CaCl?，D選項正確。答案選B。3.（雙選）如圖所示，從甲的左端通入潮濕的Cl?，當(dāng)關(guān)閉I閥，打開II閥時，乙中紅布條沒有明顯變化，當(dāng)打開I閥，關(guān)閉II閥時，乙中濕潤紅布條褪色。則甲瓶中裝的溶液是（）A．濃H?SO?B．NaOH溶液C．水D．飽和食鹽水【答案】AB【解析】當(dāng)關(guān)閉I閥，打開II閥時，乙中紅布條沒有明顯變化，說明進(jìn)入乙中的氣體不是潮濕的氯氣或者氯氣已被除去。A．濃H?SO?具有吸水性，能將潮濕氯氣中的水分吸收，使進(jìn)入乙的是干燥的氯氣，干燥的氯氣不具有漂白性，所以紅布條不褪色，A選項正確；B．NaOH溶液能與氯氣反應(yīng)，將氯氣吸收，所以進(jìn)入乙的沒有氯氣，紅布條不褪色，B選項正確；C．水不能除去氯氣，且潮濕的氯氣能使紅布條褪色，C選項錯誤；D．飽和食鹽水不能除去氯氣，潮濕的氯氣能使紅布條褪色，D選項錯誤。答案選AB。4.氯及其化合物在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用十分廣泛。下列說法正確的是（）A．可用pH試紙測定氯水的pHB．以氯氣和石灰乳為原料制取漂白粉，其有效成分是次氯酸鈣C．在“84”消毒液中加入潔廁靈(含有鹽酸)以增強其漂白性D．Cl?能使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色，說明Cl?具有漂白性【答案】B【解析】A．氯水中含有次氯酸，次氯酸具有強氧化性，能使pH試紙褪色，所以不能用pH試紙測定氯水的pH，A選項錯誤；B．工業(yè)上用氯氣和石灰乳反應(yīng)制取漂白粉，化學(xué)方程式為2Cl?+2Ca(OH)?=CaCl?+Ca(ClO)?+2H?O，其有效成分是次氯酸鈣，B選項正確；C．“84”消毒液的有效成分是NaClO，潔廁靈含有鹽酸，二者混合會發(fā)生反應(yīng)生成氯氣，氯氣有毒，不能增強漂白性，還會造成危險，C選項錯誤；D．Cl?能使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色，是因為氯氣與水反應(yīng)生成了次氯酸，次氯酸具有漂白性，而不是氯氣具有漂白性，D選項錯誤。答案選B。5.Cl?是一種重要的化工原料，如圖是一些含氯產(chǎn)品。（1）①中鋼瓶上應(yīng)貼的標(biāo)簽為___________(填字母，下同)。A．腐蝕品B．爆炸品C．有毒品D．易燃品（2）下列有關(guān)漂白粉和“84”消毒液的說法正確的是______。A．漂