4.2光的反射【知識要求】1.探究光的反射定律。2.了解鏡面反射和漫反射。3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性?！窘虒W重難點】1.理解并掌握光的反射定律，知道鏡面反射與漫反射的區(qū)別，理解它們形成的原因。2.用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象。硬紙板、平面鏡、激光筆、量角器、三角板、鉛筆、光具盤教師提問：由于光源能夠發(fā)光，因此它能被我們看到，但書不是光源，我們?yōu)槭裁茨芸吹綍?？學生回答：……（一）光的反射定律光的反射：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現(xiàn)象叫作光的反射。1.提出問題：光反射時遵循什么規(guī)律？也就是說，反射光沿什么方向射出？2.實驗裝置：把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。（詳見課本“實驗”）教師根據(jù)學生所觀察到的現(xiàn)象講解其基本概念：反射光線：射出界面的光線。入射光線：射向界面的光線。法線：經(jīng)過入射點且垂直界面的虛線。入射角：入射光線與法線的夾角。反射角：反射光線與法線的夾角。3.進行實驗：（教師演示或觀看視頻）（1）先將白紙板垂直放于鏡面上。（2）用激光筆從一側發(fā)射光線到鏡面，觀察反射光線的走向，記下入射光線與反射光線的位置所在，并讓同學們記下此時的入射角與反射角并填入表格。實驗次序入射角i反射角r123學生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象討論，歸納總結得到光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線兩側；反射角等于入射角。記憶口訣：三線共面，兩線分居，兩角相等。例題講解：【例1】小明用下圖所示的實驗裝置，探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，應進行的操作是（）A.沿ON向后轉動板AB.沿ON向后轉動板BC.改變入射光線與ON的夾角D.改變反射光線與ON的夾角【解析】研究反射光線與入射光線是否在同一平面上，應使板B與板A不在同一平面上，即應使入射光線所在板A的位置不變，向后轉動板B，看此時板B上是否還有反射光線?！敬鸢浮緽（二）光路的可逆性演示：如下圖所示，A點發(fā)出的光經(jīng)O點反射后到達B點。在B點再放一個光源，使其發(fā)出的光射向鏡面某點，如C點，調整光線BC的方向，使其與BO重合，發(fā)現(xiàn)其反射光線與OA重合，從而說明光反射時光路是可逆的。（三）鏡面反射和漫反射實驗1：（教師演示或觀看視頻）得出：平行光線射到鏡面上時，反射光線仍為平行光線，這種反射叫作鏡面反射。實驗2：（教師演示或觀看視頻）得出：平行光線經(jīng)凹凸不平的表面反射后，反射光線不再平行，而是射向各個方向，這種反射叫作漫反射。教師提問：根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象，小組討論歸納總結出兩種反射的異同點。學生討論歸納總結：1.鏡面反射的反射面是光滑的，漫反射的反射面是凹凸不平的。2.鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律。3.我們可以從不同方向看到桌椅、書本等，就是因為光在它們的表面發(fā)生了漫反射。例題講解：【例2】詳見PPT……第2節(jié)光的反射光的反射光的反射定律：三線共面、法線居中、課堂教學中盡量采用討論式教學，讓學生動手、動嘴，在課堂中盡量采取多鼓勵、表揚、肯定的做法，營造師生和諧共處、共同探究的平等意識和氛圍。學生對光的反射規(guī)律及特點掌握比較好，