部編高中語文試講稿必修上《夢游天姥吟留別》《登高》一、導入新課老師：同學們，今天我們學習的內(nèi)容是兩首唐詩，分別是李白的《夢游天姥吟留別》和杜甫的《登高》。這兩首詩充滿了詩人對自然、人生和思想的深刻思考和感悟。那么，讓我們一起穿越時空，與李白、杜甫為友，走進他們的內(nèi)心世界。詩言志，歌詠言，那么這兩首詩要表達什么樣的思想情感呢？讓我們一起來探索吧！二、任務一：朋友圈怎么發(fā)老師：同學們，今天我們的學習任務是結(jié)合《夢游天姥吟留別》和《登高》，為李白和杜甫分別發(fā)一條圖文并茂的朋友圈。這樣的活動能夠幫助我們更好地理解詩人的情感和思想，同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和表達能力。那么，讓我們開始吧！（學生開始準備朋友圈內(nèi)容）學生：（展示李白的朋友圈）李白的朋友圈內(nèi)容是一張風景優(yōu)美的山水畫，配上詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。下方附上一段文字：“今日登天姥山，俯瞰群山，心曠神怡，頗有感慨。山川的壯美使人心生敬畏，也讓我更加堅定了追求自由與豪邁的信念。”老師：（給出點評）很好，同學們通過選取了李白的代表作《夢游天姥吟留別》，將他的思想和情感通過美妙的詩句和精美的圖片展示了出來。尤其是選擇了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩，深刻地表達了對大自然的敬畏和向往。接下來，讓我們看看杜甫的朋友圈。學生：（展示杜甫的朋友圈）杜甫的朋友圈內(nèi)容是一張山頂遠眺的照片，配上詩句：“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。下方附上一段文字：“今日登高遠眺，俯瞰蒼茫大地，心潮澎湃，感慨萬千。人生短暫，應該珍惜眼前的美好，不負韶華，努力追求心中的夢想?！崩蠋煟海ńo出點評）非常棒！通過杜甫的代表作《登高》，同學們將他對自然景觀的贊美和對人生意義的思考展現(xiàn)得淋漓盡致。尤其是選取了“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”這句詩，表達了對大自然壯麗景象的驚嘆和對生命的熱愛。同學們的朋友圈內(nèi)容充分展現(xiàn)了詩人的情感和思想，非常出色！老師：同學們，接下來我們將進行學習任務2：“他”的自畫像。我們將閱讀《夢游天姥吟留別》和《登高》，試為李白和杜甫畫像，并補充下方的表格。通過這個活動，我們將更深入地了解詩人的形象和思想。那么，讓我們開始吧?。▽W生開始閱讀詩歌并填寫表格）學生：（展示李白的自畫像）李白的自畫像是一個飄逸長者，寄情山水，追求自由，蔑視權貴，豪放不羈。他在詩中寫道：“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！边@些詩句表現(xiàn)了李白豪放不羈的個性和對自由的追求。老師：（給出點評）很好，同學們通過精選李白的代表作《夢游天姥吟留別》，成功勾勒出了李白的形象。他的飄逸長者形象和對自然的熱愛與追求自由的態(tài)度在詩中得到了充分展現(xiàn)。接下來，讓我們看看杜甫的自畫像。學生：（展示杜甫的自畫像）杜甫的自畫像是一個衰病老人，老、病、孤、苦。他在詩中寫道：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！边@些詩句表現(xiàn)了杜甫的孤獨苦悶和對生活的痛苦感受。老師：（給出點評）非常出色！通過杜甫的代表作《登高》，同學們成功呈現(xiàn)了杜甫的形象。他的衰病老人形象和對生活的苦悶與痛苦在詩中得到了生動描繪。同學們的表現(xiàn)很出色，對詩人形象的理解深刻透徹。通過這個活動，同學們不僅能夠更深入地了解詩人的形象和思想，也鍛煉了自己的分析能力和表達能力。希望大家能夠在今后的學習中繼續(xù)努力，深入探索詩歌的美妙世界！篇目詩人形象性格標簽詩中相關詞句夢游天姥吟留別飄逸長者寄情山水

追求自由蔑視權貴

豪放不羈我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏登高衰病老人老、病、孤、苦萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯三、任務3：點評朋友圈老師：同學們，接下來我們將進行學習任務三：“我”的微評論。在這個活動中，我們將針對學習任務一預設的朋友圈圖文，在李白和杜甫的朋友圈下寫幾句“微評論”。通過這個活動，我們將深入探討詩人的形象、情感以及思想內(nèi)涵?，F(xiàn)在，請大家結(jié)合自己的理解，展開討論，然后由小組代表來展示。讓我們開始吧?。▽W生開始小組合作探究）學生代表A：（展示李白朋友圈微評論）在李白的朋友圈下，我寫道：“李白的豪放不羈和蔑視權貴的態(tài)度，正是中國古代士人的精神象征。他不屈不撓地追求自由，是多少人心中的英雄！”學生代表B：（展示杜甫朋友圈微評論）在杜甫的朋友圈下，我寫道：“杜甫將個體生命的悲嘆融入了國家和黎民的視野中，展現(xiàn)出了一種更為深沉的情感內(nèi)涵。他的悲秋之情，既不孱弱，又有一種壯志凌云的氣概。”老師：（給出點評）非常好！同學們的微評論很有見地，對李白和杜甫的詩歌有著深刻的理解和把握。你們的評論既能準確把握詩人的情感和思想，又能運用生動的語言表達出來，非常出色！通過這個小組合作探究的環(huán)節(jié)，同學們不僅能夠更深入地理解詩歌的內(nèi)涵，也鍛煉了自己的分析能力和表達能力。希望大家在今后的學習中能夠繼續(xù)努力，深入探索詩歌的美妙世界！四、結(jié)課由學生代表結(jié)課老師做點評，并升華整節(jié)課內(nèi)容。在今天的課堂上，我們深入學習了李白和杜甫的兩首詩歌，《夢游天姥吟留別》和《登高》。通過這些詩歌，我們不僅感受到了詩人對自然景觀的贊美和對人生的思考，也領悟到了詩歌背后所蘊含的深刻情感和智慧。這樣的學習不僅僅是為了學習課本內(nèi)容，更是為了啟發(fā)我們的生活和精神。首先，詩歌教會了我們欣賞美好。在李白的詩中，我們感受到了大自然的壯麗和自由，這啟發(fā)我們在生活中更加珍惜身邊的美好，感受大自然的奇妙與魅力。其次，詩歌教會了我們勇敢追求。杜甫的詩中充滿了對生命的熱愛和對理想的追求，這鼓舞著我們不畏艱難，勇敢追求自己的夢想和目標。此外，詩歌也教會了我們關愛他人。在詩人的筆下，我們看到了對人類命運的思考和對社會現(xiàn)實的關注，這啟發(fā)我們關心他人，積極參與社會公益活動，為社會的進步和人類的幸福貢獻自己的力量?？偟膩碚f，今天的課程不僅讓我們感受到了詩歌的美妙，更讓我們從中汲取了生活和精神上的啟發(fā)。愿我們在今后的人生道路上，始終懷揣著對美好的追求、對夢想的堅持，用心感受生活的美好，勇敢追求自己的理想，關愛身邊的人，共同創(chuàng)造美好的未來。五、作業(yè)：請同學們選擇一首你們喜歡的詩歌或一段優(yōu)美的散文，結(jié)合今天學習的李白和杜甫的詩歌，《夢游天姥吟留別》和《登高