Unit4《Lesson4Ilovemyfamily.》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授三年級學(xué)生關(guān)于家庭和家庭成員的英語表達(dá)，包括家庭成員的稱呼、家庭成員之間的關(guān)系以及描述家庭成員特點(diǎn)的詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容來源于閩教版三年級上冊英語教材第四單元第四課《Ilovemyfamily.》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)到的家庭成員的稱呼和基本句型有直接關(guān)聯(lián)，有助于鞏固和擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高對英語家庭詞匯和句型的理解和運(yùn)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，理解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系表達(dá)。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：family,mother,father,brother,sister等家庭成員的稱呼。

2.重點(diǎn)句型：Ihavea...，She/Hehasa...，Ilovemy...等描述家庭成員和表達(dá)情感的句型。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：如grandmother,grandfather,uncle,aunt等較難發(fā)音的詞匯。

2.難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述家庭成員。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭成員的圖片，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型，增強(qiáng)語感。

3.對較難發(fā)音的詞匯，進(jìn)行發(fā)音示范，并讓學(xué)生跟讀練習(xí)。

4.通過練習(xí)冊和課堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的閩教版三年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖、英語歌曲視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作家庭角色卡，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以舒適地進(jìn)行小組活動和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡和家人一起做什么？”

展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的重要性和快樂時(shí)光。

簡短介紹家庭在英語中的表達(dá)方式，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語表達(dá)的基本概念、組成部分和句型。

過程：

講解家庭英語表達(dá)的定義，包括家庭成員的稱呼和關(guān)系。

詳細(xì)介紹家庭成員的稱呼，如father,mother,brother,sister等，并展示相應(yīng)的圖片。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭場景案例進(jìn)行分析，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的英語表達(dá)，包括對話和獨(dú)白。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中如何運(yùn)用家庭英語表達(dá)，以及其在交流中的作用。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭英語表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“我的家庭故事”或“我最喜歡的家庭活動”。

小組內(nèi)討論如何用英語描述主題，并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的展示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的英語描述和相關(guān)的對話或故事。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭英語表達(dá)，包括家庭成員的稱呼、關(guān)系和句型。

強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)在增進(jìn)家庭成員間溝通和理解中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，分享家庭的溫馨時(shí)刻。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員關(guān)系圖：提供一張?jiān)敿?xì)的家庭成員關(guān)系圖，包括父母、兄弟姐妹、祖父母、叔叔阿姨等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員的稱呼。

-家庭活動圖片集：收集一系列關(guān)于家庭活動的圖片，如家庭聚餐、戶外旅行、節(jié)日慶祝等，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過圖片學(xué)習(xí)家庭英語表達(dá)。

-家庭英語故事集：推薦一些適合三年級學(xué)生的家庭英語故事書，如《MyFamily》等，通過閱讀故事，提高學(xué)生的英語閱讀能力和家庭英語表達(dá)的興趣。

-家庭英語歌曲：挑選一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，如《Family,Family,ILoveYou》等，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭英語詞匯和句型，增加課堂的趣味性。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校里組織家庭英語角活動，與家人或同學(xué)用英語進(jìn)行家庭話題的交流，如介紹家庭成員、談?wù)摷彝セ顒拥取?/p>

-家庭英語日記：指導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如每天的活動、家庭成員的趣事等，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-家庭英語游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭英語相關(guān)的游戲，如“家庭成員猜猜看”、“家庭英語接龍”等，在游戲中鞏固家庭英語詞匯和句型。

-家庭英語故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的家庭英語故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)發(fā)生的，通過創(chuàng)作提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-家庭英語調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭英語調(diào)查，詢問家人關(guān)于家庭的歷史、傳統(tǒng)等話題，并用英語記錄下來，了解家庭文化，提高跨文化交際能力。

-家庭英語演講比賽：組織家庭英語演講比賽，讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于家庭的話題，用英語進(jìn)行演講，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和自信心。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭英語日記：讓學(xué)生用英語記錄下自己與家人的一天，包括家庭成員的活動、家庭中的趣事等，鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員稱呼和關(guān)系句型。

2.家庭英語對話練習(xí)：學(xué)生與家人一起練習(xí)用英語進(jìn)行簡單的家庭對話，如詢問家庭成員的健康狀況、討論家庭計(jì)劃等，家長可以協(xié)助記錄對話內(nèi)容。

3.家庭英語卡片制作：學(xué)生制作一套家庭英語卡片，每張卡片上寫一個(gè)家庭成員的稱呼或描述家庭成員特點(diǎn)的詞匯，并配以相應(yīng)的圖片，用于復(fù)習(xí)和記憶。

4.家庭英語故事續(xù)寫：學(xué)生閱讀一本關(guān)于家庭的英語故事，然后根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，發(fā)揮自己的想象力，擴(kuò)展故事的結(jié)局。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

2.個(gè)體反饋：對于每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的反饋，包括肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和指出需要改進(jìn)的地方。

3.問題分析：對于學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，教師應(yīng)進(jìn)行分析，找出原因，并在下一節(jié)課中提供針對性的講解和練習(xí)。

4.改進(jìn)建議：針對學(xué)生的具體錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出明確的改進(jìn)建議，如糾正發(fā)音、改正語法錯(cuò)誤等。

5.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改作業(yè)，通過討論和交流，共同提高。

6.課堂展示：選擇部分學(xué)生的作業(yè)在課堂上進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣。

7.定期回顧：定期組織學(xué)生回顧作業(yè)內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

8.家長溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我盡量采用了多樣化的教學(xué)手段。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示家庭照片和視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中自然地接觸到本節(jié)課的主題。這種方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對家庭英語表達(dá)有了更直觀的認(rèn)識。

在講解基礎(chǔ)知識時(shí)，我運(yùn)用了圖表和圖片，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員的稱呼和關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式對學(xué)生的記憶很有幫助，他們在課堂上能夠積極參與，課堂氣氛活躍。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近生活的案例，讓學(xué)生通過分析，了解到家庭英語表達(dá)在實(shí)際交流中的重要性。學(xué)生們的討論非常熱烈，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一些較難發(fā)音的詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生跟不上的情況。這讓我意識到，我在教學(xué)過程中需要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

此外，課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表達(dá)不夠自信，這可能與他們的性格有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我打算更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解難點(diǎn)詞匯時(shí)，我會在課后準(zhǔn)備一些發(fā)音練習(xí)材料，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，以確保他們能夠正確發(fā)音。

2.在課堂活動中，我會更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.為了提高學(xué)生的自信心，我會設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)、參與度高的課堂活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.我會加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.家庭成員介紹

-作業(yè)內(nèi)容：用英語介紹你的家庭成員，包括他們的名字、年齡和職業(yè)。

-示例答案：Myfatheris45yearsold.Heisadoctor.Mymotheris42yearsold.Sheisateacher.Mybrotheris12yearsold.Heisastudent.

2.家庭活動描述

-作業(yè)內(nèi)容：描述你最近一次的家庭活動，包括活動內(nèi)容、參與人員和時(shí)間。

-示例答案：Lastweekend,myfamilywenttothepark.Weplayedsoccer,hadapicnic,andtookpictures.Wehadagreattime!

3.家庭英語對話

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起用英語進(jìn)行一次簡單的對話，主題可以是詢問家庭成員的健康狀況或討論家庭計(jì)劃。

-示例答案：

-Student:Howareyou,Mom?

-Mom:I'mfine,thankyou.Howaboutyou,son?

-Student:I'mgood,too.Whatarewegoingtodotomorrow?

-Mom:We'regoingtovisitmyparents.Theyliveinthecountryside.

4.家庭英語日記

-作業(yè)內(nèi)容：用英語寫一篇關(guān)于你家庭的一天，包括你做了什么、和家人一起做了什么等。

-示例答案：

-Todaywasabusyday.Inthemorning,Ihelpedmymothercookbreakfast.Afterthat,Iplayedwithmybrotherinthegarden.Intheafternoon,wewatchedamovietogether.Itwasafunday!

5.家庭英語卡片制作

-作業(yè)內(nèi)容：制作一套家庭英語卡片，每張卡片上寫一個(gè)家庭成員的稱呼或描述家庭成員特點(diǎn)的詞匯，并配以相應(yīng)的圖片。

-示例答案：

-Card1:Mother-Sheisateacher.

-Card2:Brother-Heis10yearsold.

-Card3:Dog-Itisagoldenretriever.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員稱呼：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,au