自考專業(yè)(小學教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）幼兒園一般不設學習計劃，學習是自由的國家是（）

A.美國

B.蘇丹

C.埃及

D.南非

正確答案：C

2、（單選題）漢語劃分此類的標準主要是（）

A.形態(tài)標準

B.意義標準

C.功能標準

D.充當何種句法成分的標準

正確答案：C

3、（單選題）斯金納提出的程序教學的理論基礎是“操作條件反應”和（）

A.“積極強化”

B.“消極強化”

C.“實物強化”

D.“獎勵強化”

正確答案：A

4、（單選題）在心理輔導過程中，當來訪者的談論偏離主題太遠時，可用()控制輔導過程，范圍縮小，集中到主題上。

A.開放式詢問

B.封閉式提問

C.沉默

D.直接提示

正確答案：B

5、（單選題）“寬容敕令”的發(fā)布地點是()A.米蘭B.君士坦丁堡C.雅典D.波恩正確答案：A6、（單選題）英國以下教育機構中，屬于公共學校系統(tǒng)的是（）

A.私立幼兒園

B.預備學校

C.公學

D.現代中學

正確答案：D

7、（單選題）下列選項中不屬于“元曲匹大家”的劂作家是（）

A.關漢卿

B.鄭光祖

C.馬致遠

D.湯顯祖

正確答案：D

8、（單選題）為了更好地發(fā)揮景觀美育的作用，應該加強景觀的（）

A.特色美、造型美和整體美

B.特色美、比例美和和諧美

C.個性美、比例美和整體美

D.個性美、造型美和和諧美

正確答案：A

9、（單選題）教育科學研究方法論屬于（）

A.最一般的方法論

B.一般科學方法論

C.具體分科方法論

D.哲學方法論

正確答案：B

10、（單選題）“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”前面的兩旬詩是（）

A.排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。

B.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

C.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

D.忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲問。

正確答案：A

11、（單選題）下列選項中不屬于魯迅作品的一項是

A.《畫夢錄》

B.《野草》

C.《且介亭雜文》

D.《三閑集》

正確答案：A

12、（單選題）以下不屬于我國小學科學課程知識內容的是

A.物質科學

B.生命科學

C.地球與空間科學

D.信息科學

正確答案：D

13、（單選題）“奇數”和“質數”這兩個概念，從外延上看，存在著（）

A.矛盾關系

B.對立關系

C.交叉關系

D.并列關系

正確答案：A

14、（單選題）從廣義上講，選題包括兩方面含義：一是確定科學研究的()和確定要研究的具體問題。

A.方向

B.性質

C.特點

D.類型

正確答案：A

15、（單選題）浪漫自然主義經驗課程的代表人物是()

A.杜威

B.盧梭

C.斯賓塞

D.夸美紐斯

正確答案：B

16、（單選題）《亡靈書》是哪個國家的宗教陛詩歌總集（）

A.古希臘

B.古羅馬

C.古埃及

D.古巴比倫

正確答案：C

17、（單選題）美育推動社會主義精神文明建設的發(fā)展是通過以下兩種方式實現的，即促進人的全面發(fā)展和人的（）

A.審美發(fā)展

B.道德發(fā)展

C.精神發(fā)展

D.心智發(fā)展

正確答案：A

18、（單選題）被王安石贊以“唐人知學老杜而得其藩籬者，唯義山一人而已”的詩人是

A.李賀

B.杜牧

C.白居易

D.李商隱

正確答案：D

19、（單選題）在《國際課程百科全書》的“課程評價研究”條目中，較為全面地從要素、過程等方面界定了課程評價含義的是

A.巴納德

B.桑德斯

C.西蒙

D.溫斯蒂恩

正確答案：B

20、（單選題）把教學過程分為明了、聯想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是()

A.杜威

B.洛克

C.凱洛夫

D.赫爾巴特

正確答案：D

21、（單選題）智商(IQ)等于()。

A.智力年齡與實際年齡之比乘以100

B.實際年齡與智力年齡之比乘以100

C.心理年齡與生理年齡之比乘以100

D.生理年齡與實際年齡之比乘以100

正確答案：A

22、（單選題）教學評估實質上是對教學目標的實現程度作出的（）

A.價值判斷

B.定性分析

C.定量分析

D.綜合分析

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）課堂的三大要素是（）A.教師B.學生C.學習過程D.學習情境正確答案：BCD2、（多選題）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”正確的譯文是由()兩段合并而成的。

A.有的人比泰山還要重，有的人比鴻毛還要輕

B.人固然是要死的

C.人本來就是要死的

D.有的人的死意義比泰山還要重，有的人的死意義比鴻毛還要輕

正確答案：CD

3、（多選題）以下屬于多元智能理論對小學科學教育的啟示的是A.增加短時記憶容量，適度提供教學信息B.教學過程中合理制造認知矛盾C.樹立積極主動的學習觀D.樹立因材施教的教學觀E.樹立多元化的評價觀正確答案：CDE4、（多選題）在進行邏輯思維的過程中，最基本的方法有（）

A.比較

B.分析

C.綜合

D.抽象

E.概括

正確答案：ABCDE

5、（多選題）小學數學課外活動的功能主要有（）

A.激發(fā)學生學習數學的興趣

B.培養(yǎng)運用數學知識分析和解決實際問題的初步能力

C.培養(yǎng)良好的心理品質

D.拓寬學生數學視野，增長才干

E.滲透數學思考方法，培養(yǎng)思維品質

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）在設計科學課程時，要從項目設計、__________和項目改進三個維度體現項目完成能力。

正確答案：項目實施

2、（填空題）鮑莫爾在《資本主義的增長奇跡》一書中指出：增長背后的推動力是______。

正確答案：科技創(chuàng)新

3、（填空題）教育研究的兩個層次具體表現為_______________、_______________、_______________、和_______________四種不同的研究水平。正確答案：直覺觀察水平、探究原因水平、遷移推廣水平、理論研究水平4、（填空題）美國的教育在學制上是___________制。

正確答案：單軌

5、（填空題）生態(tài)環(huán)境問題已經成為全球性問題，其中最為突出的是全球環(huán)境和______問題。

正確答案：氣候

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班級工作總結應就事論事，有多少就評價多少不拘泥于計劃的規(guī)定。正確答案：錯誤2、（判斷題）在將U盤插入計算機后，應該及時將自己的U盤加鎖。正確答案：正確3、（判斷題）上每一課程時，應該把自己的所做的課件、教案、以及與本課程有關的所有文檔、視頻、音頻等資料拷貝到計算機的E盤分區(qū)。正確答案：正確5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）名詞解釋：教育科學研究方法

正確答案：教育科學研究方法是按照某種途徑，有目的、有計劃地、系統(tǒng)地進行教育研究和構建教育理論的方式。教育科學研究方法的運用，是以教育現象為對象，以科學方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育科學規(guī)律性知識為目標的一整套系統(tǒng)研究過程。

2、（問答題）世界課程改革有哪些發(fā)展趨勢?據此應如何深化我國的課程改革?

正確答案：趨勢：國家課程開發(fā)與校本課程開發(fā)的統(tǒng)一;把信息技術知識和學習者的個人知識作為課程內容的有機構成;提倡多樣化的課程結構;重視課程實施的研究，重視教師進修;提高課程改革的科學化水平，建立專家咨詢機構

3、（問答題）小學語文基本功訓練過程中，應注意哪些問題?

正確答案：(1)小學語文基本功訓練要發(fā)揮教師主導作用，有計劃、有步驟地進行，循序漸進，逐步加深，不斷提高。

(2)小學語文基本功訓練要從嚴要求，嚴格訓練。

(3)認真鉆研教材，按照教材特點和要求進行訓練，注意課內外相結合，但不能加重學生負擔。

(4)注重因材施教，使每一個學生的基本功都得到發(fā)展。

4、（問答題）相關研究是指什么？

正確答案：相關研究：是對兩個或多個數量的教育現象間是否相關以及相關程度如何進行判定，重點是“兩者的關聯程度如何”。

5、（問答題）班主任常用的培養(yǎng)班集體的方法。

正確答案：(1)合作法：班級老師合作，班級骨干、班級間、班級與家長、班級與學校、班級與校外教育機關圍繞奮斗目標合作;

(2)激勵法：目標激勵和競賽激勵;

(3)規(guī)范法：國家的、學校的、班級的規(guī)范制度和非成文規(guī)范(約定成俗的準則);

(4)示范法：班主任為人師表，積極分子示范，高年級優(yōu)良傳統(tǒng)示范;

(5)強化法：批評與表揚配合運用。

6、（問答題）舉例說明怎樣在教學中把學生建構數學知識與培養(yǎng)學生數學能力相結合。正確答案：(1)既重視學習結果，更要重視學習過程。數學學習是學生主動地建構數學知識的過程，教師的教只有通過學生的學才能起作用，教師不僅要注意學生學到了什么，還要重視他們是怎樣學的。要使學生在教師的引導下，通過自己的探索、思考，從已知到未知，從感性到理性，掌握數學知識，形成數學能力。(2)要合理地組織教學過程，恰當地運用教學方法。數學知識是抽象的。在學習初級概念時，要運用實物