Unit4AmazingartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit4AmazingartUnderstandingideas”為主題，旨在通過外研版高中英語必修第三冊的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解藝術(shù)領(lǐng)域的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和跨文化交際能力。通過課堂活動，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的英語聽說讀寫綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下藝術(shù)表達(dá)方式的差異。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，學(xué)會欣賞和分析不同藝術(shù)作品的特點。

3.強化學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過英語進行藝術(shù)作品的描述和評價。

4.增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在小組活動中培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：在進入本單元之前，學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的日常對話和閱讀理解。對于藝術(shù)的基本概念，學(xué)生可能有一定的生活經(jīng)驗，但可能在英語語境中對藝術(shù)術(shù)語的理解和運用上存在不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對藝術(shù)有著天然的興趣，但學(xué)習(xí)風(fēng)格可能各異。部分學(xué)生可能對視覺藝術(shù)有較強的興趣和鑒賞能力，能夠通過觀察和討論來理解藝術(shù)作品；而另一些學(xué)生可能更傾向于文字和語言，喜歡通過閱讀和寫作來表達(dá)對藝術(shù)的看法。學(xué)生們的英語能力也有所不同，有的學(xué)生在聽說方面較為擅長，有的則在寫作和閱讀理解上更為出色。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解藝術(shù)術(shù)語和概念時可能會遇到困難，特別是在英語語境中。此外，學(xué)生可能難以將個人的藝術(shù)感受轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)確的英語表達(dá)。在小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生之間的溝通和協(xié)作可能會受到語言能力和文化背景差異的影響。此外，由于藝術(shù)作品的多樣性和主觀性，學(xué)生在評價和表達(dá)個人觀點時可能感到困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有外研版高中英語必修第三冊教材，以及配套的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與藝術(shù)相關(guān)的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的藝術(shù)術(shù)語表格，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的書寫空間，確保每個小組都能舒適地進行討論和創(chuàng)作活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一幅世界著名藝術(shù)作品的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并簡要描述畫面內(nèi)容。隨后，教師提問：“Whatdoyouthinkofthisartwork?Whatemotionsdoesitevokeinyou?”以此激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)作品的興趣，并自然過渡到新課內(nèi)容。用時5分鐘。

2.新課講授

（1）介紹藝術(shù)流派和藝術(shù)家

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹幾種主要的藝術(shù)流派，如寫實主義、印象派、現(xiàn)代藝術(shù)等，并舉例說明每位藝術(shù)家的代表作品。通過多媒體展示，讓學(xué)生直觀地了解不同流派的特點。用時10分鐘。

（2）藝術(shù)術(shù)語講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉一些常見的藝術(shù)術(shù)語，如“composition”、“colorharmony”、“l(fā)ine”等，并結(jié)合實際作品進行講解。通過實例分析，幫助學(xué)生掌握這些術(shù)語的用法。用時10分鐘。

（3）藝術(shù)作品的欣賞與分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師選取幾幅具有代表性的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、線條、光影等方面進行欣賞和分析。通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語表達(dá)自己的觀點。用時15分鐘。

3.實踐活動

（1）學(xué)生自主創(chuàng)作

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供一些基本的繪畫工具和材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和喜好進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。用時20分鐘。

（2）藝術(shù)作品展示與評價

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并簡要介紹自己的創(chuàng)作思路。其他同學(xué)對其進行評價，提出改進意見。教師對學(xué)生的作品進行總結(jié)性評價，強調(diào)藝術(shù)作品的多樣性和主觀性。用時15分鐘。

（3）小組討論：藝術(shù)與生活的關(guān)系

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題：“Howdoesartinfluenceourdailylife?”引導(dǎo)學(xué)生從視覺、聽覺、觸覺等方面思考藝術(shù)在生活中的體現(xiàn)。每組學(xué)生討論后，派代表進行發(fā)言。用時15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）視覺藝術(shù)：例如，建筑、繪畫、攝影等藝術(shù)形式對城市景觀的影響，以及藝術(shù)作品如何傳達(dá)情感和故事。

（2）聽覺藝術(shù)：例如，音樂、戲劇等藝術(shù)形式如何影響人們的情緒和社交活動，以及藝術(shù)家如何通過音樂表達(dá)自己的思想。

（3）觸覺藝術(shù)：例如，雕塑、裝置藝術(shù)等藝術(shù)形式如何與觀眾互動，以及藝術(shù)家如何通過觸覺元素傳達(dá)獨特的藝術(shù)體驗。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)藝術(shù)流派、術(shù)語和欣賞方法的重要性。同時，教師總結(jié)學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注藝術(shù)，提升自己的審美能力。用時5分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheStoryofArt》byE.H.Gombrich，這是一本廣受好評的藝術(shù)史入門書籍，適合高中生閱讀，可以讓學(xué)生更深入地了解藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。

-《ArtandCulture》雜志，這是一本涵蓋藝術(shù)評論、藝術(shù)新聞和藝術(shù)教育的綜合性雜志，可以提供最新的藝術(shù)資訊和觀點。

-《ArtintheModernAge》byJohnRussell，這本書探討了現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，包括抽象表現(xiàn)主義、波普藝術(shù)等，有助于學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)的特點。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的藝術(shù)家或藝術(shù)流派，進行深入研究，了解其創(chuàng)作背景、代表作品和藝術(shù)理念。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，親自體驗藝術(shù)作品，并將自己的感受和觀察記錄下來。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作藝術(shù)作品，如繪畫、攝影或?qū)懽鳎源藖砑由顚λ囆g(shù)的理解和表達(dá)。

知識點全面拓展：

-藝術(shù)史上的重要時期和運動：如文藝復(fù)興、巴洛克、浪漫主義、現(xiàn)代主義等。

-不同藝術(shù)流派的代表人物和作品：如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、畢加索的《格爾尼卡》、梵高的《星夜》等。

-藝術(shù)作品的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)技巧：如透視法、光影效果、色彩運用等。

-藝術(shù)批評和鑒賞的基本方法：如形式分析、內(nèi)容解讀、文化背景考察等。

實用性強的活動建議：

-組織學(xué)生參與校內(nèi)的藝術(shù)展覽策劃，從展覽主題、藝術(shù)家選擇到展覽布置，讓學(xué)生全面參與藝術(shù)活動。

-開展藝術(shù)講座或研討會，邀請專業(yè)人士或藝術(shù)愛好者分享藝術(shù)知識和經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試將藝術(shù)與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，如創(chuàng)作藝術(shù)評論文章、翻譯藝術(shù)作品介紹等，提高英語應(yīng)用能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-藝術(shù)流派：寫實主義、印象派、現(xiàn)代藝術(shù)等。

-藝術(shù)術(shù)語：composition（構(gòu)圖）、colorharmony（色彩和諧）、line（線條）等。

-藝術(shù)作品欣賞方法：構(gòu)圖、色彩、線條、光影等。

②關(guān)鍵詞匯：

-Realism（寫實主義）

-Impressionism（印象派）

-Modernart（現(xiàn)代藝術(shù)）

-Composition（構(gòu)圖）

-Colorharmony（色彩和諧）

-Line（線條）

-Perspective（透視）

-Lightandshadow（光影）

③關(guān)鍵句子：

-"Artisawaytoexpressemotionsandideas."

-"Differentartstyleshavedifferentcharacteristicsandinfluences."

-"Toappreciateart,weneedtoobserveandanalyzeitscomposition,color,line,andlightandshadow."典型例題講解1.例題：

WhatisthemaincharacteristicofImpressionism?

A.Realisticdepictionofnature

B.Emphasisoncolorandlight

C.Detailedandintricatebrushwork

D.Strongemotionalexpression

答案：B.Emphasisoncolorandlight

解析：印象派藝術(shù)家著重于色彩和光線的運用，他們的作品通常呈現(xiàn)出一種光與色的和諧，以及自然界的瞬間變化。

2.例題：

WhichofthefollowingisNOTacharacteristicofmodernart?

A.Abstractforms

B.Useofboldcolors

C.Focusontheartist'semotions

D.Detaileddepictionofeverydaylife

答案：D.Detaileddepictionofeverydaylife

解析：現(xiàn)代藝術(shù)強調(diào)抽象的形式、大膽的色彩和藝術(shù)家個人情感的表達(dá)，而不是對日常生活細(xì)節(jié)的詳細(xì)描繪。

3.例題：

Whatisthepurposeofthe"ruleofthirds"inartcomposition?

A.Tocreateasenseofbalance

B.Todrawattentiontothesubject

C.Tomaketheartworklookmorerealistic

D.Toreflecttheartist'spersonalstyle

答案：A.Tocreateasenseofbalance

解析：三分法是一種構(gòu)圖技巧，它通過將畫面分為九等分，幫助藝術(shù)家在作品中創(chuàng)造平衡，吸引觀眾的注意力。

4.例題：

Whichartistisknownforhis"starrynight"painting?

A.VincentvanGogh

B.ClaudeMonet

C.PabloPicasso

D.EdgarDegas

答案：A.VincentvanGogh

解析：《星夜》是文森特·梵高的代表作之一，以其獨特的筆觸和色彩表現(xiàn)了夜空中星光閃爍的效果。

5.例題：

Whatdoestheterm"colorharmony"refertoinart?

A.Theuseofcomplementarycolors

B.Thearrangementofcolorsinapleasingway

C.Thedominanceofasinglecolor

D.Theuseofblackandwhite

答