Unit3Whatistheweatherlike說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)下冊牛津（綠色上教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自2023-2024學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)下冊牛津（綠色上教版）Unit3，主題為"Whatistheweatherlike"。本單元圍繞天氣展開，通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠詢問和描述天氣情況。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過詢問和描述天氣，提高語言表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察生活能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注周圍環(huán)境，感受天氣變化。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握詢問和描述天氣的基本句型，如"Whatistheweatherlike?"和"It'ssunny/cold/rainy..."。

②熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot等，以及它們在不同語境中的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用過去式描述過去某一天的天氣情況，如"Itwassunnyyesterday."。

②培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖片或情境進(jìn)行對(duì)話的能力，提高實(shí)際交流水平。

③通過小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語口語表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津英語五年級(jí)下冊課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同天氣狀況的圖片，以及與天氣相關(guān)的動(dòng)畫或視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們喜歡什么樣的天氣？”來引起學(xué)生的興趣。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的知識(shí)。”

-展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣學(xué)習(xí)的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師呈現(xiàn)天氣相關(guān)的詞匯卡片，如sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-通過圖片和視頻展示不同天氣情況，讓學(xué)生直觀感受天氣的變化。

-教師示范詢問和描述天氣的句型，如“Whatistheweatherlike?”和“It'ssunny/cold/rainy...”。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答天氣情況的對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生輪流扮演天氣播報(bào)員，用所學(xué)句型和詞匯播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

-游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一張包含不同天氣圖片的卡片，學(xué)生抽取卡片后，用英語描述圖片中的天氣情況。

-小測驗(yàn)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)天氣詞匯和句型的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己最喜歡的天氣和原因，提高學(xué)生的參與度。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語描述自己家的天氣情況，并詢問家人的天氣感受。

-完成課后練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，如學(xué)習(xí)新的天氣詞匯和句型。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《天氣的變化》閱讀材料：選取一篇關(guān)于天氣變化對(duì)人類生活影響的短文，內(nèi)容涉及不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)以及天氣對(duì)農(nóng)作物、人類健康等方面的影響。

-《氣象知識(shí)小百科》摘錄：摘錄一些關(guān)于氣象現(xiàn)象的基本知識(shí)，如彩虹、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等，讓學(xué)生了解更多的氣象知識(shí)。

-《世界各地的氣候特點(diǎn)》閱讀材料：介紹不同國家的氣候特點(diǎn)，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候、溫帶海洋性氣候等，拓寬學(xué)生的國際視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄每天的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等，并嘗試用英語描述。

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以詢問家人關(guān)于家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)，收集相關(guān)信息，并制作一份關(guān)于家鄉(xiāng)氣候的簡單報(bào)告。

-氣象小實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的氣象實(shí)驗(yàn)，如用紙杯制作風(fēng)向標(biāo)，觀察風(fēng)向變化，了解風(fēng)力對(duì)天氣的影響。

-氣象知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加氣象知識(shí)競賽，提高學(xué)生對(duì)氣象知識(shí)的興趣和掌握程度。

-創(chuàng)作氣象故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)以天氣為主題的故事，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如圖片、視頻、角色扮演等，這些方法都能有效地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極，這讓我看到了他們的學(xué)習(xí)熱情。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些句型的掌握還不夠熟練，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的參與度，但我也注意到，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，培養(yǎng)他們的自信心。

在課堂管理方面，我保持了良好的課堂紀(jì)律，但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生分心的現(xiàn)象。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容或者教學(xué)方法不夠吸引他們。所以，我需要不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方式，以保持學(xué)生的注意力。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詢問和描述天氣的句型上有了明顯的進(jìn)步，而且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的對(duì)話。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性，對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)。此外，課堂上的個(gè)別紀(jì)律問題也需要我更加關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過反復(fù)練習(xí)和多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生