冰雪類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中體育與健康華東師大版七年級(jí)-華東師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冰雪類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)為主題，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)情景導(dǎo)入、示范講解、分組練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握冰雪類運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和規(guī)則意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通與合作能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，該年齡段學(xué)生正處于青春期，身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，易受外界干擾。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能從未接觸過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識(shí)有待提高。此外，部分學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)，需要關(guān)注學(xué)生的安全。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師需注重基礎(chǔ)教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能在課程中有所收獲。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：標(biāo)準(zhǔn)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、滑冰鞋、滑雪板、安全防護(hù)用具（頭盔、護(hù)膝等）、音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、多媒體教學(xué)設(shè)備。

3.信息化資源：冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻、圖片資料庫(kù)、在線冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)問(wèn)答系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、競(jìng)賽教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，提前一周發(fā)布關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)基本規(guī)則的PPT，要求學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則差異。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，提出問(wèn)題：“如何正確握滑雪板？滑雪時(shí)如何保持平衡？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如，通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記提交情況，及時(shí)與學(xué)生溝通。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。

例如，學(xué)生通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)滑雪的基本姿勢(shì)和動(dòng)作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

例如，學(xué)生思考滑雪時(shí)如何通過(guò)身體傾斜來(lái)控制速度。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

例如，學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，總結(jié)滑雪動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，播放一段冬季奧運(yùn)會(huì)的滑雪比賽視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如，講解滑雪時(shí)的正確姿勢(shì)，包括身體重心、腿部動(dòng)作等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本技術(shù)。

例如，分組進(jìn)行滑雪動(dòng)作的模仿練習(xí)，互相糾正動(dòng)作。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

例如，學(xué)生提出關(guān)于滑雪板握法的疑問(wèn)，教師現(xiàn)場(chǎng)演示并解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

例如，布置家庭滑雪動(dòng)作練習(xí)的作業(yè)，要求家長(zhǎng)監(jiān)督。

-提供拓展資源：提供與冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

例如，推薦一些冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍和在線教程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如，對(duì)學(xué)生的滑雪動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出改進(jìn)方向。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

例如，學(xué)生反思自己在滑雪練習(xí)中的不足，并提出改進(jìn)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冰雪運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)，提高技能水平。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程中最為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，尤其在體育與健康課程中，學(xué)生的實(shí)際技能提升和身心健康變化是衡量教學(xué)效果的關(guān)鍵。以下將從不同方面詳細(xì)闡述學(xué)生在學(xué)習(xí)冰雪類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)后取得的效果。

一、技能掌握

1.動(dòng)作規(guī)范：學(xué)生在學(xué)習(xí)冰雪類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)后，能夠按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)完成基本動(dòng)作，如滑冰的站立姿勢(shì)、滑雪的起跑和滑行等。

2.技能熟練：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)技能逐漸熟練，能夠在比賽中表現(xiàn)出較高的水平。

3.技能遷移：學(xué)生在掌握冰雪類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能遷移到其他相似運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，如短道速滑、花樣滑冰等。

二、身心健康

1.身體素質(zhì)：學(xué)習(xí)冰雪類運(yùn)動(dòng)有助于提高學(xué)生的心肺功能、肌肉力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.心理素質(zhì)：冰雪類運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生克服恐懼、挑戰(zhàn)自我，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌、自信等心理素質(zhì)。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成冰雪類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生能夠提高社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作。

三、知識(shí)認(rèn)知

1.冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠掌握冰雪運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，如規(guī)則、器材、運(yùn)動(dòng)技巧等。

2.運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí)：學(xué)生學(xué)習(xí)冰雪類運(yùn)動(dòng)時(shí)，能夠了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí)。

3.安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠掌握運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

四、情感態(tài)度

1.興趣愛(ài)好：學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣，將冰雪運(yùn)動(dòng)作為自己的興趣愛(ài)好。

2.愛(ài)國(guó)主義精神：學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，關(guān)注國(guó)家冰雪運(yùn)動(dòng)事業(yè)。

3.團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)生在參與冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)，能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

五、實(shí)踐能力

1.運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生在學(xué)習(xí)冰雪類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際運(yùn)動(dòng)中，提高實(shí)踐能力。

2.組織協(xié)調(diào)能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要參與組織、協(xié)調(diào)活動(dòng)，提高組織協(xié)調(diào)能力。

3.解決問(wèn)題的能力：在遇到運(yùn)動(dòng)中的困難時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題。

六、道德品質(zhì)

1.競(jìng)技精神：學(xué)生在參與冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)，能夠培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手的競(jìng)技精神。

2.禮儀規(guī)范：學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀規(guī)范，尊重他人、遵守規(guī)則。

3.責(zé)任意識(shí)：學(xué)生在參與冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)，能夠增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)他人。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①冰雪類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)概念闡述

-知識(shí)點(diǎn)：冰雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)

-詞句：冰雪運(yùn)動(dòng)的技巧、動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)細(xì)節(jié)

②冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)分類

-知識(shí)點(diǎn)：不同冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)

-詞句：滑雪技術(shù)、滑冰技術(shù)、冰球技術(shù)

③技術(shù)動(dòng)作分解與學(xué)習(xí)步驟

-知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作分解、學(xué)習(xí)步驟

-詞句：分解動(dòng)作、動(dòng)作要領(lǐng)、逐步練習(xí)

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