5健康游戲我常玩2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中的“健康游戲我常玩”章節(jié)。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)健康游戲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇適合自己的健康游戲，了解健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，積極參與健康游戲，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)健康游戲的價(jià)值，形成積極的生活態(tài)度。

2.提高學(xué)生自主選擇和參與健康游戲的能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3.增強(qiáng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，樹(shù)立法治觀念，提升道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定健康游戲的特點(diǎn)：重點(diǎn)講解游戲是否促進(jìn)身心健康、是否遵守規(guī)則、是否有利于社交等，讓學(xué)生能夠區(qū)分健康游戲和不良游戲。

-學(xué)習(xí)選擇健康游戲：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人興趣、身體條件和游戲規(guī)則來(lái)選擇適合自己的健康游戲。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康游戲?qū)μ岣咦⒁饬?、增?qiáng)體質(zhì)、緩解壓力等方面的積極作用，需要通過(guò)具體事例和互動(dòng)討論來(lái)加深理解。

-培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲時(shí)間控制、游戲內(nèi)容選擇的重要性，以及如何在游戲中遵守規(guī)則，這需要通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：健康游戲相關(guān)圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)健康游戲推薦列表

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材圖片）、卡片游戲、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師出示一系列圖片，展示不同類型的游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們平時(shí)喜歡玩什么游戲？為什么？”

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“我們之前學(xué)習(xí)過(guò)哪些健康知識(shí)？它們和游戲有什么關(guān)系？”學(xué)生分享已有的健康游戲經(jīng)驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師介紹健康游戲的概念和特點(diǎn)，如“健康游戲是那些有益于身心健康、遵守規(guī)則、促進(jìn)社交的游戲。”

-通過(guò)PPT展示健康游戲與不良游戲的對(duì)比，幫助學(xué)生理解兩者之間的區(qū)別。

-舉例說(shuō)明：

-教師列舉一些健康游戲，如跳繩、乒乓球、棋類游戲等，并說(shuō)明這些游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處。

-學(xué)生分享自己了解的健康游戲，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-互動(dòng)探究：

-教師提出問(wèn)題：“如何選擇適合自己的健康游戲？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-學(xué)生代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)選擇健康游戲的原則。

3.課堂活動(dòng)（約30分鐘）

-小組合作：學(xué)生分成小組，討論并設(shè)計(jì)一款健康游戲，包括游戲規(guī)則、益處等。

-教師巡視指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-小組展示：每個(gè)小組展示自己的健康游戲設(shè)計(jì)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師總結(jié)：點(diǎn)評(píng)各小組的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)游戲設(shè)計(jì)的重要性。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的健康游戲資料，選擇一個(gè)自己感興趣的游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲體驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生游戲情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

-交流分享：學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，討論游戲的樂(lè)趣和益處。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康游戲的重要性。

-拓展活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家與家人分享今天學(xué)習(xí)的健康游戲知識(shí)，并嘗試一起玩一個(gè)健康游戲。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們有哪些收獲？”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

-教師提醒學(xué)生下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置預(yù)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。知識(shí)點(diǎn)梳理1.健康游戲的概念

-定義：健康游戲是指有益于身心健康、遵守規(guī)則、促進(jìn)社交的游戲。

-特點(diǎn)：促進(jìn)身心健康、遵守規(guī)則、有益社交。

2.健康游戲的特點(diǎn)

-有益身心：增強(qiáng)體質(zhì)、提高注意力、緩解壓力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

-遵守規(guī)則：公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信參與、尊重他人。

-促進(jìn)社交：增進(jìn)友誼、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、培養(yǎng)溝通能力。

3.選擇健康游戲的原則

-個(gè)人興趣：選擇自己喜歡的游戲，提高參與積極性。

-身體條件：根據(jù)自身健康狀況選擇適宜的游戲。

-游戲規(guī)則：了解游戲規(guī)則，確保游戲安全、公平。

4.健康游戲與不良游戲的區(qū)別

-健康游戲：有益身心、遵守規(guī)則、促進(jìn)社交。

-不良游戲：損害身心健康、違背規(guī)則、影響社交。

5.健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處

-增強(qiáng)體質(zhì)：提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、提高協(xié)調(diào)性。

-提高注意力：培養(yǎng)專注力、提高反應(yīng)速度。

-緩解壓力：減輕心理負(fù)擔(dān)、提高情緒穩(wěn)定性。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：培養(yǎng)自律、堅(jiān)持、合作等品質(zhì)。

6.培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣

-控制游戲時(shí)間：合理安排游戲時(shí)間，避免沉迷。

-選擇適宜的游戲內(nèi)容：選擇有益身心、符合規(guī)則的游戲。

-遵守游戲規(guī)則：公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信參與、尊重他人。

7.健康游戲的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，形成健康的生活方式。

-提高道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、公平、尊重等品質(zhì)。

-增強(qiáng)法治觀念：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲規(guī)則的重要性，遵守法律法規(guī)。

8.健康游戲在課堂中的應(yīng)用

-設(shè)計(jì)健康游戲活動(dòng)：將健康游戲融入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-組織健康游戲比賽：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-開(kāi)展健康游戲講座：讓學(xué)生了解健康游戲知識(shí)，提高健康意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①健康游戲的概念

-健康游戲：有益身心、遵守規(guī)則、促進(jìn)社交的游戲

②健康游戲的特點(diǎn)

-有益身心：增強(qiáng)體質(zhì)、提高注意力、緩解壓力、培養(yǎng)良好習(xí)慣

-遵守規(guī)則：公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信參與、尊重他人

-促進(jìn)社交：增進(jìn)友誼、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、培養(yǎng)溝通能力

③選擇健康游戲的原則

-個(gè)人興趣：選擇自己喜歡的游戲

-身體條件：根據(jù)自身健康狀況選擇

-游戲規(guī)則：了解游戲規(guī)則，確保安全、公平

④健康游戲與不良游戲的區(qū)別

-健康游戲：有益身心、遵守規(guī)則、促進(jìn)社交

-不良游戲：損害身心健康、違背規(guī)則、影響社交

⑤健康游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處

-增強(qiáng)體質(zhì)：提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、提高協(xié)調(diào)性

-提高注意力：培養(yǎng)專注力、提高反應(yīng)速度

-緩解壓力：減輕心理負(fù)擔(dān)、提高情緒穩(wěn)定性

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：培養(yǎng)自律、堅(jiān)持、合作等品質(zhì)

⑥培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣

-控制游戲時(shí)間：合理安排游戲時(shí)間

-選擇適宜的游戲內(nèi)容：有益身心、符合規(guī)則的游戲

-遵守游戲規(guī)則：公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信參與、尊重他人

⑦健康游戲的教育意義

-培養(yǎng)積極生活態(tài)度：關(guān)注身心健康，形成健康生活方式

-提高道德素養(yǎng)：誠(chéng)信、公平、尊重等品質(zhì)

-增強(qiáng)法治觀念：遵守法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到游戲規(guī)則的重要性反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的健康游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富課堂內(nèi)容，使抽象的概念具體化，便于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在課堂上的互動(dòng)參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)健康游戲的理解不夠深入，或者缺乏參與游戲的信心。

2.教學(xué)過(guò)程中，對(duì)健康游戲益處的講解可能過(guò)于理論化，未能充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，可以設(shè)計(jì)一系列小組合作游戲，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)習(xí)健康游戲的知識(shí)和技巧。

2.在講解健康游戲益處時(shí)，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生分享自己在生活中嘗試過(guò)的健康游戲，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.對(duì)于課堂互動(dòng)，可以采用提問(wèn)、搶答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，除了傳統(tǒng)的書(shū)面考試，還可以增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校溝通平臺(tái)等渠道，讓家長(zhǎng)了解健康游戲的重要性，共同引導(dǎo)學(xué)生健康游戲。

6.定期組織健康游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和健康意識(shí)。課后作業(yè)1.**設(shè)計(jì)健康游戲**：

-作業(yè)描述：根據(jù)今天學(xué)習(xí)的健康游戲知識(shí)，設(shè)計(jì)一款適合二年級(jí)學(xué)生的健康游戲，并簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲規(guī)則和益處。

-答案示例：游戲名稱：《快樂(lè)跳繩》，規(guī)則：學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流跳繩，跳的次數(shù)多的一隊(duì)獲勝。益處：增強(qiáng)體質(zhì)、提高協(xié)調(diào)性。

2.**健康游戲日記**：

-作業(yè)描述：記錄一次你和家人或朋友一起玩的健康游戲經(jīng)歷，包括游戲名稱、參與人數(shù)、游戲過(guò)程和你的感受。

-答案示例：

-游戲名稱：《捉迷藏》

-參與人數(shù)：4人

-游戲過(guò)程：我們?cè)诩依锿孀矫圆?，每個(gè)人都盡力尋找藏身之處，最后我找到了所有人，大家都笑得很開(kāi)心。

-感受：通過(guò)這個(gè)游戲，我感受到了和家人一起玩耍的快樂(lè)，也鍛煉了我的身體。

3.**健康游戲調(diào)查**：

-作業(yè)描述：調(diào)查你周?chē)耐瑢W(xué)或朋友，了解他們喜歡的健康游戲，并記錄下來(lái)。

-答案示例：

-同學(xué)A：喜歡踢毽子，因?yàn)樗梢藻憻捝眢w，還能提高反應(yīng)速度。

-同學(xué)B：喜歡跳繩，因?yàn)樗?jiǎn)單易行，隨時(shí)隨地都可以玩。

4.**健康游戲分享**：

-作業(yè)描述：選擇一個(gè)你喜歡的健康游戲，向你的家人或朋友介紹這個(gè)游戲，并說(shuō)明為什么你喜歡這個(gè)游戲。

-答案示例：

-游戲名稱：《跳房子》

-原因：我喜歡跳房子，因?yàn)樗粌H能鍛煉身體，還