第九課堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中思想政治人教版必修3文化生活-人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版高中思想政治必修3《文化生活》中的第九課“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路”。主要內(nèi)容包括：中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵、意義以及如何踐行這一道路。通過學(xué)習，使學(xué)生了解中國特色社會主義文化的本質(zhì)特征，樹立文化自信，增強文化自覺，為推動社會主義文化繁榮興盛貢獻力量。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，使學(xué)生理解中國特色社會主義文化的內(nèi)涵和特點。

2.增強學(xué)生的文化自覺，引導(dǎo)學(xué)生認同和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。

3.提升學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠分析文化現(xiàn)象，形成正確的文化價值判斷。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在生活中踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已具備一定的文化常識，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化有一定的了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過關(guān)于中國特色社會主義的相關(guān)知識，但對中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵和具體實踐可能了解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：高中學(xué)生對社會現(xiàn)象和文化問題具有較強的探索欲望，對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習興趣較高。學(xué)生在學(xué)習過程中，具備一定的分析問題和解決問題的能力。學(xué)習風格方面，部分學(xué)生偏好通過閱讀和討論來獲取知識，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實踐活動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在理解中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵時，可能因為理論性較強而感到難以把握。其次，學(xué)生在分析文化現(xiàn)象時，可能會因為缺乏實踐經(jīng)驗而難以形成深刻的見解。此外，學(xué)生在踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路時，可能面臨個人價值觀與社會主義核心價值觀的沖突，需要引導(dǎo)他們正確處理這一關(guān)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、教科書（人教版高中思想政治必修3《文化生活》）、學(xué)生筆記本、白板或電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校教育信息化平臺、班級微信群、在線教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：關(guān)于中國特色社會主義文化發(fā)展道路的音頻資料、視頻資料、圖文資料、案例分析等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、實踐活動法、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示一幅展現(xiàn)中國特色社會主義文化繁榮景象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們國家的文化發(fā)展道路是怎樣的？它對我們有什么重要意義？”隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題——“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路”。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵

詳細內(nèi)容：教師結(jié)合教材，詳細講解中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵，包括其歷史淵源、理論基礎(chǔ)、實踐要求等，引導(dǎo)學(xué)生理解這一文化發(fā)展道路的獨特性和優(yōu)越性。

（2）分析中國特色社會主義文化發(fā)展道路的意義

詳細內(nèi)容：教師從國家、民族、人民三個層面，分析中國特色社會主義文化發(fā)展道路的意義，使學(xué)生認識到這一道路對于國家繁榮、民族復(fù)興、人民幸福的重要作用。

（3）探討如何踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行這一文化發(fā)展道路，提出以下建議：加強文化學(xué)習，提升文化素養(yǎng)；積極參與文化活動，傳承優(yōu)秀文化；關(guān)注國家文化發(fā)展，為實現(xiàn)文化強國目標貢獻力量。

用時：15分鐘

3.實踐活動

（1）觀看關(guān)于中國特色社會主義文化發(fā)展道路的視頻資料

詳細內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于中國特色社會主義文化發(fā)展道路的視頻資料，讓學(xué)生直觀感受這一道路的實際成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

（2）分組討論：如何在學(xué)校中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

詳細內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組討論如何在校園中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如舉辦傳統(tǒng)文化知識競賽、開展傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動等。

（3）分享個人踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路的經(jīng)歷

詳細內(nèi)容：請學(xué)生分享自己在日常生活中踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路的經(jīng)歷，如學(xué)習傳統(tǒng)文化、參與志愿服務(wù)等，以此激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習熱情。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：如何理解中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵？

詳細內(nèi)容：學(xué)生舉例說明，如：堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、吸收借鑒世界優(yōu)秀文化成果等。

（2）舉例回答：中國特色社會主義文化發(fā)展道路對我們有什么重要意義？

詳細內(nèi)容：學(xué)生舉例說明，如：有利于國家繁榮、民族復(fù)興、人民幸福；有利于提升國家文化軟實力；有利于增強民族凝聚力等。

（3）舉例回答：如何在日常生活中踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路？

詳細內(nèi)容：學(xué)生舉例說明，如：學(xué)習傳統(tǒng)文化、積極參與文化活動、關(guān)注國家文化發(fā)展等。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)中國特色社會主義文化發(fā)展道路的重要性，并指出本節(jié)課的重難點。教師引導(dǎo)學(xué)生認識到，作為新時代的青年，我們要堅定文化自信，積極踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國特色社會主義文化發(fā)展歷程：介紹中國特色社會主義文化的發(fā)展歷程，包括改革開放以來的重要事件、文化政策以及取得的顯著成就。

-中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承：介紹中國傳統(tǒng)文化的起源、發(fā)展以及其在現(xiàn)代社會中的價值，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)建筑等。

-世界文化多樣性：介紹世界各國和地區(qū)的文化特點，包括文學(xué)、藝術(shù)、宗教、風俗習慣等，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重世界文化的多樣性。

-當代文化熱點：關(guān)注當前國內(nèi)外文化領(lǐng)域的熱點話題，如網(wǎng)絡(luò)文化、流行文化、新媒體藝術(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些現(xiàn)象背后的文化意義。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國文化發(fā)展報告》、《中華文明史》等，幫助學(xué)生了解中國特色社會主義文化的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)。

-觀看紀錄片：《故宮》、《舌尖上的中國》、《國家寶藏》等，通過影像資料感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參加傳統(tǒng)文化節(jié)慶活動、民俗文化活動，親身感受和體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

-參與文化交流：組織學(xué)生參加校際交流、國際文化交流活動，拓寬學(xué)生的國際視野，增進對不同文化的理解。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注權(quán)威的、具有教育意義的網(wǎng)絡(luò)平臺，如“學(xué)習強國”等，獲取更多的文化知識。

-開展研究性學(xué)習：鼓勵學(xué)生選擇感興趣的文化主題，進行深入研究，撰寫小論文或報告，提升學(xué)生的研究能力和表達能力。

-參與志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)文化建設(shè)、圖書館服務(wù)等志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和傳承文化。

-創(chuàng)作文化作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作詩歌、繪畫、音樂等文化作品，表達對中國特色社會主義文化的熱愛和理解。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵

-中國特色社會主義文化發(fā)展道路的意義

-如何踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路

②關(guān)鍵詞：

-文化自信

-文化自覺

-文化傳承

-文化創(chuàng)新

-文化強國

③重點句子：

-“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”

-“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”

-“吸收借鑒世界優(yōu)秀文化成果，推動中華文化走向世界”

-“培育和踐行社會主義核心價值觀”

-“加強文化教育，提高全民族文明素質(zhì)”典型例題講解1.例題：

題目：請結(jié)合材料，分析中國特色社會主義文化發(fā)展道路對我國文化繁榮的意義。

材料：近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等文化產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，為人民群眾提供了豐富的精神食糧。

答案：中國特色社會主義文化發(fā)展道路對我國文化繁榮的意義體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）有利于推動我國文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，提升國家文化軟實力。

（2）有利于滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，提高人民生活質(zhì)量。

（3）有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力。

（4）有利于推動文化創(chuàng)新，促進文化多樣性發(fā)展。

2.例題：

題目：請舉例說明如何在日常生活中踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

答案：在日常生活中踐行中國特色社會主義文化發(fā)展道路的例子包括：

（1）學(xué)習傳統(tǒng)文化，如書法、繪畫、詩詞等，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）關(guān)注國家文化發(fā)展，參與文化活動，支持國產(chǎn)電影、電視劇等文化產(chǎn)品。

（3）培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，踐行社會主義核心價值觀。

（4）關(guān)注國際文化交流，學(xué)習借鑒世界優(yōu)秀文化成果。

3.例題：

題目：請分析我國在文化創(chuàng)新方面取得的成就。

答案：我國在文化創(chuàng)新方面取得的成就包括：

（1）電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等文化產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，滿足人民群眾精神文化需求。

（2）傳統(tǒng)藝術(shù)形式如京劇、昆曲等得到傳承和發(fā)展，煥發(fā)新的活力。

（3）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一。

（4）文化交流日益頻繁，中華文化走向世界。

4.例題：

題目：請結(jié)合材料，說明如何加強文化教育，提高全民族文明素質(zhì)。

材料：近年來，我國加大對文化教育的投入，推動文化教育普及，提高全民族文明素質(zhì)。

答案：加強文化教育，提高全民族文明素質(zhì)的措施包括：

（1）加大文化教育投入，提高教育質(zhì)量。

（2）開展豐富多彩的文化教育活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

（3）加強文化師資隊伍建設(shè)，提高教師文化素養(yǎng)。

（4）倡導(dǎo)全民閱讀，提高全民文化素養(yǎng)。

5.例題：

題目：請分析我國在文化傳承方面面臨的挑戰(zhàn)。

答案：我國在文化傳承方面面臨的挑戰(zhàn)包括：

（1）傳統(tǒng)文化傳承面臨斷層，年輕一代對傳統(tǒng)文化的了解和認同度不高。

（2）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但部分文化產(chǎn)品存在低俗、庸俗、媚俗現(xiàn)象。

（3）文化交流過程中，如何保持自身文化特色，避免文化同質(zhì)化。

（4）如何應(yīng)對全球化背景下文化沖突和價值觀碰撞。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過反思，我可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對“第九課堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路”一課的教學(xué)反思與改進計劃。

1.設(shè)計反思活動

-課后問卷調(diào)查：通過問卷了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度、學(xué)習興趣以及遇到的困難，收集他們的反饋意見。

-學(xué)生作品分析：分析學(xué)生的課堂筆記、作業(yè)以及實踐活動成果，評估他們對知識的掌握和應(yīng)用能力。

-教學(xué)日志記錄：詳細記錄教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，包括課堂氣氛、學(xué)生反應(yīng)、教學(xué)手段等，以便回顧和總結(jié)。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

-針對教學(xué)內(nèi)容：

-對于理論性較強的內(nèi)容，如中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵，可以通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在具體情境中理解抽象概念。

-對于文化傳承和創(chuàng)新的實踐活動，可以引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、文化體驗活動等，讓學(xué)生在實踐中感受文化的魅力。

-針對教學(xué)方法：

-在課堂教學(xué)中，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

-結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會文化現(xiàn)象，增強他們的社會責任感。

-針對學(xué)生反饋：

-對于學(xué)生在問卷調(diào)查中提出的問題和困難，要認真分析，針對性地進行解答和輔導(dǎo)。

-對于學(xué)生在實踐