Unit1TeenagelifeReadingforwritingAletterofadvice教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過閱讀一篇關(guān)于青少年生活的建議信，幫助學(xué)生掌握書信寫作的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，同時(shí)提升學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青少年生活中的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的文化理解與跨文化交際能力，通過閱讀和建議信的寫作，使學(xué)生能夠理解不同文化背景下青少年的生活方式和挑戰(zhàn)；培養(yǎng)批判性思維，通過分析建議信的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對青少年生活問題進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討；增強(qiáng)語言運(yùn)用能力，通過書信寫作練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行正式寫作的技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握書信寫作的基本格式和常用表達(dá)，如開頭、結(jié)尾和禮貌用語。

②理解并分析建議信中的論點(diǎn)和論據(jù)，學(xué)習(xí)如何從不同角度提出合理的建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，如條件句、虛擬語氣等，以準(zhǔn)確表達(dá)建議。

②在寫作過程中，能夠結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和青少年的實(shí)際情況，提出有針對性的建議，同時(shí)保持書信的連貫性和邏輯性。

③在閱讀理解環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握文章主旨，分析作者的寫作意圖，以及如何從文章中提取關(guān)鍵信息。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解書信寫作的基本原則和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立正確的寫作框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞信中的建議進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

3.實(shí)踐法：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示信件范例，幫助學(xué)生直觀理解書信格式和表達(dá)方式。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)主題的文章，豐富閱讀材料，拓展知識(shí)面。

3.教學(xué)軟件：使用寫作輔助軟件，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作錯(cuò)誤。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師）Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreanewunitaboutteenagelife.Wewillfocusonareadingpassagethatoffersadvicetoteenagers.Areyoureadytodiveintothisinterestingtopic?

（學(xué)生）Yes,teacher.

【閱讀理解】

Step1:Pre-reading

（教師）Beforewestartreading,let'sbrainstormsomekeywordsrelatedtoteenagelife.Pleaseshareyourideaswithyourpartner.

（學(xué)生）Wehavediscussedaboutschoollife,hobbies,friendships,andfamilyrelationships.

Step2:Reading

（教師）Now,let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothemainideasandtheadvicegiventoteenagers.

（學(xué)生）Wereadthepassageandnoticedthatittalksabouttheimportanceofbalancingschoolworkandpersonallife,managingstress,andmaintaininghealthyrelationships.

Step3:Post-reading

（教師）Great!Nowthatwehavereadthepassage,let'sworkonsomecomprehensionquestionstocheckourunderstanding.

（學(xué)生）Weansweredthequestionsandfoundthatthepassageemphasizestheneedforteenagerstodevelopgoodhabitsandseeksupportwhenneeded.

【課文主旨內(nèi)容探究】

Step4:MainIdeaDiscussion

（教師）Now,let'sdiscussthemainideaofthepassage.Whatisthemainadvicegiventoteenagersinthispassage?

（學(xué)生）Themainadviceistomaintainahealthybalancebetweenschoolworkandpersonallife,managestresseffectively,andseeksupportwhenneeded.

Step5:KeyPointsAnalysis

（教師）Tofurtherunderstandthepassage,let'sanalyzesomekeypointsmentionedinthepassage.

（學(xué)生）Thekeypointsinclude:

①Theimportanceoftimemanagementandprioritizingtasks.

②Thesignificanceofmaintainingahealthylifestyle.

③Thevalueofbuildingstrongrelationshipswithfamilyandfriends.

【寫作實(shí)踐】

Step6:WritingActivity

（教師）Basedonthepassage,wearegoingtowritealetterofadvicetoateenager.Let'sstartbybrainstormingsometopicswecanincludeinourletter.

（學(xué)生）Wecantalkabouttheimportanceofstudying,managingstress,andmaintainingfriendships.

Step7:LetterWriting

（教師）Now,let'swriteourletters.Remembertoincludeanintroduction,themainbodywithadvice,andaconclusion.Wewillhave15minutestocompletethistask.

（學(xué)生）Westartedwritingourletters,focusingonthekeypointswediscussedearlier.

Step8:PeerReview

（教師）Afterfinishingyourletters,pleaseexchangethemwithapartnerandgiveeachothersomefeedback.

（學(xué)生）Weexchangedourlettersandprovidedconstructivefeedbacktoeachother.

【總結(jié)】

Step9:ClassSummary

（教師）Today,wehaveexploredapassageaboutteenagelifeandwrittenaletterofadvice.Whataresomeofthekeypointswehavelearnedfromthislesson?

（學(xué)生）Wehavelearnedabouttheimportanceofbalancingschoolworkandpersonallife,managingstress,andmaintaininghealthyrelationships.

Step10:HomeworkAssignment

（教師）Forhomework,Iwouldlikeyoutowritealettertoayoungersiblingorafriend,offeringthemadviceonhowtodealwithaspecificchallengetheyarefacing.Remembertoincludeanintroduction,themainbodywithadvice,andaconclusion.Handinyourlettersnextclass.

（學(xué)生）Wewillworkonourhomeworkassignmentsandprepareforthenextclass.

【教學(xué)反思】

Astheteacher,Ibelievethatthislessonwassuccessfulinachievingitsobjectives.Thestudentswereengagedthroughoutthelesson,andtheywereabletounderstandthemainideasandkeypointsofthepassage.Thewritingactivityallowedthemtoapplywhattheyhadlearnedinapracticalway.However,Inoticedthatsomestudentsstruggledwiththecomplexityofthelanguageandthestructureoftheletter.Inthefuture,Iplantoprovidemoreexamplesandguidanceonhowtousespecificvocabularyandsentencestructuresinaletterformat.Additionally,Iwillallocatemoretimeforthewritingactivitytoensurethatstudentshaveenoughtimetocompletetheirlettersandreceivefeedback.知識(shí)點(diǎn)梳理1.**書信寫作格式**

-信頭：包括發(fā)信人地址、收信人地址、日期。

-稱呼：使用適當(dāng)?shù)姆Q呼，如Dear+姓名。

-正文：分為開頭、主體和結(jié)尾。

-開頭：簡要介紹寫信目的。

-主體：詳細(xì)闡述觀點(diǎn)或請求，注意段落結(jié)構(gòu)。

-結(jié)尾：表達(dá)感謝或期待回復(fù)。

-結(jié)尾禮貌用語：如Bestregards,Sincerely等。

-簽名：使用正式簽名或打印姓名。

2.**青少年生活話題**

-學(xué)習(xí)壓力：如何平衡學(xué)習(xí)與休息，提高學(xué)習(xí)效率。

-個(gè)人興趣：培養(yǎng)興趣愛好，豐富課余生活。

-友誼與家庭關(guān)系：建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

-健康生活方式：飲食、鍛煉和休息的重要性。

3.**建議信寫作技巧**

-明確主題：在信的開頭明確指出建議的主題。

-提出建議：具體、有針對性的建議，考慮實(shí)際可行性。

-論證理由：給出支持建議的理由，增強(qiáng)說服力。

-結(jié)尾呼吁：鼓勵(lì)對方采納建議，并表達(dá)期待。

4.**英語詞匯與句型**

-時(shí)間管理：timemanagement,prioritizetasks,schedule

-壓力管理：stressmanagement,copewithstress,relax

-健康生活方式：healthylifestyle,exercise,balanceddiet

-人際關(guān)系：buildrelationships,maintainfriendships,communicateeffectively

5.**閱讀理解技巧**

-理解文章主旨：把握文章的中心思想。

-分析論點(diǎn)和論據(jù)：識(shí)別作者的觀點(diǎn)和支撐觀點(diǎn)的證據(jù)。

-提取關(guān)鍵信息：從文章中提取重要信息，如日期、地點(diǎn)、人物等。

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷。

6.**寫作技巧**

-開頭：吸引讀者注意，簡要介紹主題。

-主體：分點(diǎn)闡述觀點(diǎn)，注意段落結(jié)構(gòu)。

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)化主題。

-語法和詞匯：正確使用語法和詞匯，避免錯(cuò)誤。

7.**跨文化交際**

-了解不同文化背景下的青少年生活。

-尊重不同文化習(xí)俗，增進(jìn)理解和溝通。

-學(xué)習(xí)如何在不同文化環(huán)境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。典型例題講解【例題1】

閱讀以下信件，并根據(jù)要求完成寫作任務(wù)。

Dear[Name],

Ihopethisletterfindsyouwell.Ihavebeenthinkingaboutyouandwantedtosharesomeadvicethatmighthelpyouduringthesechallengingtimes.

Firstly,it'simportanttorememberthatit'sokaytofeeloverwhelmedattimes.Stressisanaturalpartoflife,butit'scrucialtofindwaystomanageit.Oneeffectivemethodistopracticemindfulnessandmeditation.Thesetechniquescanhelpyoustaycalmandfocused.

Secondly,Isuggestsettingrealisticgoalsforyourself.It'seasytogetdiscouragedwhenwesetunattainableexpectations.Trytobreakdownyourtasksintosmaller,moremanageablesteps.Thiswillnotonlymaketheprocesslessdauntingbutalsogiveyouasenseofaccomplishment.

Lastly,don'tforgettotakecareofyourself.Makesuretogetenoughsleep,eatabalanceddiet,andexerciseregularly.Thesesimplehabitscansignificantlyimproveyouroverallwell-being.

Ihopeyoufindthesesuggestionshelpful.Remember,you'renotaloneinthisjourney.Feelfreetoreachoutifyoueverneedsomeonetotalkto.

Bestregards,

[YourName]

【答案】

Dear[Name],

Thankyouforyourthoughtfuladvice.Iwilldefinitelytrytoincorporatemindfulnessandmeditationintomydailyroutine.Settingrealisticgoalsisagreatidea,andIwillstartbybreakingdownmytasksintosmallersteps.Ialsoappreciateyourremindertotakecareofmyself.Iwillmakesuretoprioritizemyhealthandwell-being.

Onceagain,thankyouforbeingthereforme.Yoursupportmeansalottome.

Warmregards,

[YourName]

【例題2】

Readthefollowingpassageandanswerthequestion.

"Stayingorganizediskeytomanagingstress.Onewaytodothisisbycreatingato-dolist.Listdownallyourtasksforthedayandprioritizethem.Thiswillhelpyoustayfocusedandensurethatyoucompleteyourmostimportanttasksfirst."

Question:Whatisonewaytostayorganizedandmanagestress?

【答案】Creatingato-dolistisonewaytostayorganizedandmanagestress.

【例題3】

Readthefollowingparagraphandcompletethesentencewiththeappropriatewordfromthebox.

"Duringthepandemic,manypeoplefoundthemselvesstrugglingwithanxietyanddepression.Tocopewiththesechallenges,theyturnedtovariouscopingstrategies,suchas__________,exercise,andsocialsupport."

Box:meditation,therapy,journaling,yoga

【答案】meditation

【例題4】

Readthefollowingpassageandidentifythemainidea.

"Theimportanceofmaintainingahealthylifestylecannotbeoverstated.Abalanceddiet,regularexercise,andadequatesleepareessentialforphysicalandmentalwell-being.Byadoptingthesehabits,individualscanreducetheriskofchronicdiseasesandimprovetheiroverallqualityoflife."

MainIdea:Maintainingahealthylifestyleiscrucialforphysicalandmentalwell-being.

【例題5】

Readthefollowingparagraphandanswerthequestion.

"Buildingstrongrelationshipswithfamilyandfriendsisvitalforemotionalsupportandpersonalgrowth.It'simportanttocommunicateopenlyandshowempathytowardsothers.Thiswillhelpcreateasupportivenetworkthatcanprovideguidanceandencouragementduringdifficulttimes."

Question:Whyisbuildingstrongrelationshipsimportant?

【答案】Buildingstrongrelationshipsisimportantforemotionalsupportandpersonalgrowth.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**書信寫作邏輯**

①信件格式：信頭、稱呼、正文、結(jié)尾禮貌用語、簽名。

②正文結(jié)構(gòu)：開頭介紹寫信目的，主體詳細(xì)闡述觀點(diǎn)或請求，結(jié)尾總結(jié)并表達(dá)期待。

③語言表達(dá)：使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，保持語句通順和邏輯性。

2.**青少年生活話題邏輯**

①學(xué)習(xí)壓力管理：時(shí)間管理技巧、優(yōu)先級(jí)排序、學(xué)習(xí)效率提升。

②個(gè)人興趣培養(yǎng)：興趣愛好種類、時(shí)間安排、興趣與學(xué)習(xí)的平衡。

③人際關(guān)系維護(hù)：溝通技巧、沖突解決、友誼與家庭關(guān)系的維護(hù)。

3.**建議信寫作技巧邏輯**

①明確主題：在信的開頭明確提出建議的主題。

②提出建議：具體、有針對性的建議，考慮實(shí)際可行性。

③論證理由：給出支持建議的理由，增強(qiáng)說服力。

④結(jié)尾呼吁：鼓勵(lì)對方采納建議，并表達(dá)期待。

4.**閱讀理解邏輯**

①理解文章主旨：把握文章的中心思想。

②分析論點(diǎn)和論據(jù)：識(shí)別作者的觀點(diǎn)和支撐觀點(diǎn)的證據(jù)。

③提取關(guān)鍵信息：從文章中提取重要信息，如日期、地點(diǎn)、人物等。

④推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷。

5.**寫作技巧邏輯**

①開頭：吸引讀者注意，簡要介紹主題。

②主體：分點(diǎn)闡述觀點(diǎn)，注意段落結(jié)構(gòu)。

③結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)化主題。

④語法和詞匯：正確使用語法和詞匯，避免錯(cuò)誤。

6.**跨文化交際邏輯**

①了解不同文化背景：不同文化的價(jià)值觀、習(xí)俗和表達(dá)方式。

②尊重不同文化：尊重他人的文化差異，避免文化沖突。

③溝通技巧：有效溝通的方法和策略，增進(jìn)理解和溝通。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)中，我嘗試將課本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過引入真實(shí)的生活案例，讓學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。

2.強(qiáng)化互動(dòng)環(huán)節(jié)：我注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過小組合作的方式，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些復(fù)雜的概念和句型理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和寫作練習(xí)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不感興趣或者缺乏自信。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠書面