第頁(yè)，共頁(yè)初二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科假期作業(yè)檢測(cè)（時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100）班級(jí)：姓名：考號(hào)：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。教誨（）殲（）滅油光可jiàn（）眼花liáo（）亂【答案】①.huì②.jiān③.鑒④.繚【解析】【詳解】本題考查字音字形。（1）教誨（jiàohuì）：指教導(dǎo)訓(xùn)誡，通過(guò)言語(yǔ)或行動(dòng)給予他人知識(shí)、道理和行為規(guī)范方面的指導(dǎo)。（2）殲滅（jiānmiè）：指徹底消滅（敵人或敵對(duì)勢(shì)力），通常用于軍事或?qū)剐詧?chǎng)景中，表示完全清除，不留殘余。（3）油光可鑒（yóuguāngkějiàn）：形容物體表面光滑明亮，像鏡子一樣可以照出人影，常用來(lái)描述頭發(fā)、紙張、器物等經(jīng)過(guò)擦拭或本身質(zhì)地優(yōu)良而呈現(xiàn)的狀態(tài)。（4）眼花繚亂（yǎnhuāliáoluàn）：指眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，多用來(lái)形容眼前的景象、物品、色彩等繁多且雜亂，讓人難以清晰分辨。2.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是：（）A字帖/妥帖血?dú)?血雨腥風(fēng)鑰匙/湯匙氣沖斗牛/斗轉(zhuǎn)星移B.殷紅/殷切咀嚼/味同嚼蠟大概/概率望聞問(wèn)切/文不切題C.校補(bǔ)/校園挑逗/挑撥離間點(diǎn)綴/前綴鋒芒畢露/嶄露頭角D.屏障/屏風(fēng)朝鮮/鮮為人知顫抖/顫動(dòng)精力充沛/顛沛流離【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A．tiè/tiē，xuè/xuè，shi/chí，dǒu/dǒu；B．yān/yīn，jué/jiáo，gài/gài，qiè/qiè；C．jiào/xiào，tiǎo/tiǎo，zhuì/zhuì，lù/lù；D．píng/píng，xiǎn/xiǎn，chàn/chàn，pèi/pèi；故選D。3.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.選聘摯友狂斕鞠躬盡瘁銷(xiāo)聲匿跡 B.抱歉碩果迭起婦儒皆知震耳欲聾C.校對(duì)薪金草率不以為然嘆為觀止 D.悠然吩咐煩燥微不足道嘎然而止【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A.狂斕——狂瀾；B.婦儒皆知——婦孺皆知；D.煩燥——煩躁，嘎然而止——戛然而止；故選C。4.根據(jù)原文內(nèi)容填空。（1）采菊東籬下，______________。（陶淵明《飲酒》其五）（2）_______________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，____________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）_____________，銅雀春深鎖二喬（杜牧《赤壁》）（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意，____________。（李賀《雁門(mén)太守行》）（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）【答案】①.悠然見(jiàn)南山②.大漠孤煙直③.芳草萋萋鸚鵡洲④.東風(fēng)不與周郎便⑤.提攜玉龍為君死⑥.誰(shuí)家新燕啄春泥【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“悠、漠、萋、鸚鵡洲、郎、便、攜、燕、啄”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。5.名篇理解性默寫(xiě)。（1）杜牧《泊秦淮》中“_____________，____________。兩句表現(xiàn)出辛辣的諷刺，深沉的悲痛，無(wú)限的感慨，堪稱(chēng)“絕唱”。（2）《游山西村》中_____________，____________不僅寫(xiě)出山村山環(huán)水繞的美景，而且讓人從中悟出鍥而不舍就會(huì)產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界?！敬鸢浮竣?商女不知亡國(guó)恨②.隔江猶唱后庭花③.山重水復(fù)疑無(wú)路④.柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“亡、隔、庭、疑、暗”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。第二部分：閱讀（80分）（一）七下古詩(shī)閱讀（9分）6.下列關(guān)于作者及朝代，搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《登幽州臺(tái)歌》——陳子昂——唐代 B.《望岳》——杜甫——唐代C.《登飛來(lái)峰》——王安石——北宋 D.《己亥雜詩(shī)（其五）》——龔自珍——明代【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。D.龔自珍是清代文學(xué)家，并非明代；故選D。7.下列對(duì)詩(shī)句的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《登幽州臺(tái)歌》中“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”，以“前”“后”時(shí)空對(duì)比，營(yíng)造孤獨(dú)遼闊的意境，抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的悲憤。B.《望岳》中“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，“鐘”字將大自然擬人化，“割”字突出泰山的雄偉高大，盡顯泰山的神奇秀麗。C.《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，既寫(xiě)出山村的實(shí)景，又蘊(yùn)含“困境中總有希望”的哲理，耐人尋味。D.《己亥雜詩(shī)（其五）》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，以“落紅”自喻，表達(dá)詩(shī)人辭官后消極避世的人生態(tài)度?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩(shī)句理解。D.《己亥雜詩(shī)（其五）》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”意思是：即使化作春泥，也甘愿化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)美麗的春花成長(zhǎng)。詩(shī)人龔自珍以“落紅”自喻，將自己辭官后的生命價(jià)值，轉(zhuǎn)化為對(duì)國(guó)家、社會(huì)的持續(xù)關(guān)懷與奉獻(xiàn)，體現(xiàn)的是積極入世、無(wú)私奉獻(xiàn)的人生態(tài)度，而非“表達(dá)詩(shī)人辭官后消極避世的人生態(tài)度”。故選D。8.下列對(duì)《木蘭詩(shī)》詩(shī)句的翻譯及理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”（譯：在東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)馬鞍下的墊子，南市買(mǎi)駕馭牲口的嚼子和韁繩，北市買(mǎi)馬鞭。）——運(yùn)用互文和排比，寫(xiě)出木蘭為從軍做準(zhǔn)備的忙碌，并非真的在四個(gè)集市分別購(gòu)買(mǎi)。B.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”（譯：遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。）——以夸張手法表現(xiàn)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的迅速和軍旅生活的艱辛。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”（譯：將軍和壯士們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的多年后勝利歸來(lái)。）——運(yùn)用互文，概括戰(zhàn)爭(zhēng)的漫長(zhǎng)與殘酷，并非僅指將軍戰(zhàn)死、壯士歸來(lái)。D.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（譯：雄兔的腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔的眼睛時(shí)常瞇著；當(dāng)兩只兔子貼近地面跑時(shí)，怎能分辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？）——以比喻暗示木蘭女扮男裝未被發(fā)現(xiàn)的巧妙，凸顯木蘭的智慧?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和賞析。B.“萬(wàn)里”“度若飛”僅體現(xiàn)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的“迅速”和征程的“遙遠(yuǎn)”，并未提及“軍旅生活的艱辛”（“艱辛”需通過(guò)作戰(zhàn)、環(huán)境等細(xì)節(jié)體現(xiàn)，如“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”），說(shuō)法不準(zhǔn)確；故選B。（二）（15分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？——（《陋室銘》）【乙】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！ā稅?ài)蓮說(shuō)》）9.下列關(guān)于兩篇文章作者及朝代的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《陋室銘》作者劉禹錫，唐代文學(xué)家。B.《愛(ài)蓮說(shuō)》作者周敦頤，北宋理學(xué)家。C.《陋室銘》以“銘”為題，卻突破傳統(tǒng)“銘”的格式，重在借陋室抒懷，無(wú)警誡意味。D.《愛(ài)蓮說(shuō)》以“說(shuō)”為體，借對(duì)蓮花的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)君子品格的推崇，屬于議論性散文。10.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是（）A.斯是陋室，惟吾德馨（馨：德行美好）B.中通外直，不蔓不枝（蔓：藤蔓，名詞）C.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形（勞：使……勞累，使動(dòng)用法）D.陶后鮮有聞（鮮：少）11.下列對(duì)句子翻譯，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.苔痕上階綠，草色入簾青。（譯：苔痕長(zhǎng)到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。）B.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（譯：沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。）C.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（譯：香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，筆直潔凈地種植在那里。）D.牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（譯：對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)該有很多人了。）12.下列對(duì)《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《陋室銘》中文章開(kāi)篇以“山不在高”“水不在深”起興，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的核心觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)品德高尚可彌補(bǔ)環(huán)境簡(jiǎn)陋。B.《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者將蓮與菊、牡丹對(duì)比：菊象征“隱逸者”，牡丹象征“富貴者”，蓮象征“君子者”，通過(guò)對(duì)比突出蓮的高潔。C.《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染”寫(xiě)蓮的生長(zhǎng)環(huán)境，暗喻君子雖身處污濁環(huán)境卻能保持本心；“濯清漣而不妖”寫(xiě)蓮的品性，暗喻君子不媚俗。D.《陋室銘》結(jié)尾引用孔子“何陋之有”，是為了承認(rèn)陋室確實(shí)簡(jiǎn)陋，與前文“惟吾德馨”形成對(duì)比，突出謙遜態(tài)度。13.下列詩(shī)句所表達(dá)的志趣，與《陋室銘》中主人“安貧樂(lè)道”精神最相近的一項(xiàng)是（）A.結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。（陶淵明《飲酒（其五）》）B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）C.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）D.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）【答案】9.C10.B11.C12.D13.A【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】《陋室銘》以簡(jiǎn)樸居所彰顯高潔志趣，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)與人物交往展現(xiàn)安貧樂(lè)道的情懷；《愛(ài)蓮說(shuō)》借蓮喻人，以清新筆觸勾勒君子品格，對(duì)比中凸顯超然脫俗的追求。兩文皆托物言志，語(yǔ)言凝練，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了作者對(duì)精神境界的崇高向往?！?題詳解】本題考查文章體裁特點(diǎn)及作者背景的理解與分析。C.根據(jù)【甲】文《陋室銘》體裁特點(diǎn)可知，“銘”本是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或稱(chēng)述功德的文字，《陋室銘》雖以“陋室”為題，借陋室抒懷，表達(dá)作者安貧樂(lè)道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操，但并非“無(wú)警誡意味”。其通過(guò)對(duì)陋室環(huán)境、交往人物、日常生活的描寫(xiě)，實(shí)則是在以自身品德修養(yǎng)警誡自己堅(jiān)守本心，不慕榮利，暗含警誡之意，因此該表述錯(cuò)誤；故選C?！?0題詳解】本題考查文言文重點(diǎn)實(shí)詞含義的理解。B.“中通外直，不蔓不枝”的意思是（蓮的莖）中間貫通，外形挺直，不生藤蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，加點(diǎn)詞“蔓”在此處并非名詞“藤蔓”，而是名詞用作動(dòng)詞，意為“生藤蔓”，選項(xiàng)說(shuō)法有誤；故選B。【11題詳解】本題考查文言文句子翻譯。C.翻譯該句需重點(diǎn)關(guān)注“亭亭凈植”中“植”的含義，“植”在此處并非“種植”，而是“豎立、挺立”的意思；“亭亭”形容蓮花挺拔的樣子。因此“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”正確的翻譯應(yīng)為“香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，（蓮花）筆直潔凈地挺立在那里”；故選C?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。D.根據(jù)【甲】文“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？”可知，結(jié)尾引用孔子“何陋之有”，并非“承認(rèn)陋室確實(shí)簡(jiǎn)陋”，而是以諸葛廬、子云亭類(lèi)比陋室，再借孔子之言強(qiáng)化“陋室不陋”的觀點(diǎn)——因主人品德高尚，陋室便具有了精神上的富足，與前文“惟吾德馨”形成呼應(yīng)，而非對(duì)比，也并非為了突出謙遜態(tài)度，表述錯(cuò)誤；故選D。【13題詳解】本題考查文言文主旨與詩(shī)句志趣的匹配分析。首先明確《陋室銘》中主人“安貧樂(lè)道”的核心精神：身處簡(jiǎn)陋環(huán)境，卻因內(nèi)心品德高尚、精神充實(shí)而不感到困苦，追求淡泊寧?kù)o的生活與精神富足，不慕世俗紛擾。A.“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”出自陶淵明《飲酒（其五）》，詩(shī)句意為“在人間建造房舍居住，卻沒(méi)有世俗車(chē)馬的喧鬧”。陶淵明雖身處塵世，卻能擺脫世俗紛擾，享受內(nèi)心的寧?kù)o淡泊，這與《陋室銘》主人在陋室中“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的生活狀態(tài)一致，均體現(xiàn)了在平凡（或簡(jiǎn)陋）環(huán)境中堅(jiān)守精神追求、不被世俗干擾的“安貧樂(lè)道”志趣，與題干精神最相近；B.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背鲎岳畎住缎新冯y（其一）》，詩(shī)句表達(dá)的是詩(shī)人面對(duì)人生困境時(shí)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心、渴望實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的豪邁氣概，核心是“積極進(jìn)取、追求理想”，與“安貧樂(lè)道”的淡泊堅(jiān)守?zé)o關(guān)；C.“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”出自杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，詩(shī)句體現(xiàn)的是杜甫推己及人、關(guān)心天下窮苦百姓的博大胸懷與憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，核心是“濟(jì)世安民”，與“安貧樂(lè)道”聚焦個(gè)人精神追求的內(nèi)涵不同；D.“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”出自文天祥《過(guò)零丁洋》，詩(shī)句表達(dá)的是詩(shī)人面對(duì)生死抉擇時(shí)，堅(jiān)守愛(ài)國(guó)氣節(jié)、愿為國(guó)家犧牲的崇高信念，核心是“忠貞愛(ài)國(guó)、舍生取義”，與“安貧樂(lè)道”的志趣不相關(guān)；故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了蛟龍就會(huì)有靈氣。這是一間簡(jiǎn)陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德高尚（就不感到簡(jiǎn)陋了）。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都染上了綠色；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。到這里談笑的都是博學(xué)的人，往來(lái)的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人?？梢詮椬鄻闼氐墓徘伲喿x用泥金書(shū)寫(xiě)的佛經(jīng)。沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？【乙】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出卻不沾染污穢，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖媚。（它的莖）中間貫通、外形挺直，不生藤蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，（它）筆直潔凈地挺立在那里，只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近玩弄啊。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；蓮花是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有誰(shuí)呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)有很多人了。（三）（16分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題潘德?tīng)t院士：“擺平”衛(wèi)星“聽(tīng)、看”難題①潘德?tīng)t院士是我國(guó)海洋水色遙感科學(xué)和遙感模擬仿真科學(xué)的奠基人之一，中國(guó)工程院院士、海洋遙感專(zhuān)家。②20世紀(jì)70年代，潘德?tīng)t調(diào)到原國(guó)家海洋局第二海洋研究所從事物理海洋研究。第一次出海，風(fēng)高浪急，船身顛簸厲害，潘德?tīng)t吐得“五臟顛倒”。隨行的一位領(lǐng)導(dǎo)搖頭嘆息：出海吐成這樣，以后還怎么從事海洋工作呢？③一句話(huà)把潘德?tīng)t問(wèn)得面紅耳赤，也讓他開(kāi)始思索：海洋監(jiān)測(cè)為什么一定要坐船到海上一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)測(cè)量？為什么不能通過(guò)衛(wèi)星來(lái)看呢？④暈船后，單位安排他當(dāng)了電子器件倉(cāng)庫(kù)保管員。那段時(shí)光里，潘德?tīng)t開(kāi)始勤跑圖書(shū)館，看文獻(xiàn)查資料，琢磨海洋遙感技術(shù)。當(dāng)時(shí)，美國(guó)等國(guó)家已有海洋遙感技術(shù)，國(guó)內(nèi)尚一片空白，潘德?tīng)t暗暗發(fā)誓要填補(bǔ)這個(gè)空白。⑤在加拿大求學(xué)2年，學(xué)成歸國(guó)后，潘德?tīng)t帶回來(lái)幾十個(gè)磁盤(pán)的資料。那時(shí)資料還只能用大的磁盤(pán)來(lái)裝，一個(gè)磁盤(pán)大約有一公斤重，一帶就是幾十個(gè)磁盤(pán)，十分沉重。為此，年輕的潘德?tīng)t想到了用扁擔(dān)來(lái)挑磁盤(pán)?；貒?guó)時(shí)，潘德?tīng)t用扁擔(dān)挑著資料，順利過(guò)了海關(guān)。⑥有了資料是第一步，實(shí)時(shí)更新的遙感數(shù)據(jù)需要他國(guó)衛(wèi)星提供。潘德?tīng)t創(chuàng)建了水色衛(wèi)星資料的地面接收站。在接收資料和使用他國(guó)衛(wèi)星資料時(shí)，對(duì)方設(shè)了很多限制?！氨热缃邮召Y料，人家會(huì)在地面站裝一個(gè)黑匣子，每2個(gè)禮拜通過(guò)傳真給我們一個(gè)24位的密碼，黑匣子才能‘吐’出我們的資料。資料只能用他國(guó)提供的軟件來(lái)處理。”⑦說(shuō)起這些，潘德?tīng)t感慨，被人“掐著脖子”做科研的日子不好過(guò)，哪個(gè)國(guó)家掌握了高科技，哪個(gè)國(guó)家就會(huì)在海洋競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)權(quán)。也就是那時(shí)，潘德?tīng)t下定決心：中國(guó)一定要有自己的海洋衛(wèi)星。⑧2002年5月，海洋一號(hào)A衛(wèi)星搭乘長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射升空，填補(bǔ)了我國(guó)海洋衛(wèi)星領(lǐng)域的空白，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)海洋衛(wèi)星“零”的突破，也開(kāi)啟了“海洋一號(hào)”衛(wèi)星系列的發(fā)展。隨后，第二顆、第三顆……⑨2020年6月11日，海洋一號(hào)D衛(wèi)星搭乘長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭，在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，開(kāi)啟了我國(guó)海洋水色業(yè)務(wù)衛(wèi)星組網(wǎng)觀測(cè)的新篇章。⑩4顆海洋衛(wèi)星的成功發(fā)射與應(yīng)用，標(biāo)志著我國(guó)具有中國(guó)特色的海洋水色系列衛(wèi)星體系已經(jīng)形成。?“從無(wú)到有的這條海洋衛(wèi)星自主發(fā)展道路，走得很艱辛，但卻充滿(mǎn)成就感，我們終于有了屬于自己的核心技術(shù)?！迸说?tīng)t說(shuō)，這幾年我們克服了種種難題，經(jīng)過(guò)層層技術(shù)攻關(guān)，開(kāi)發(fā)出海洋水色遙感技術(shù)和遙感模擬仿真技術(shù)，終于“擺平”了衛(wèi)星“聽(tīng)和看”的難題。?潘德?tīng)t舉例說(shuō)，現(xiàn)在，用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)星水色遙感處理軟件來(lái)處理中國(guó)近海的渾濁水體區(qū)域，55%衛(wèi)星資料會(huì)失效。但用了自主研發(fā)的技術(shù)，資料利用率達(dá)90%以上，精度也更高。目前，潘德?tīng)t團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的方法模型已作為對(duì)近海大氣校正處理的標(biāo)準(zhǔn)模型之一在國(guó)際上推廣使用。?“要讓我們國(guó)家真正實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展，只有靠獨(dú)立自強(qiáng)，發(fā)展我們自己的高新技術(shù)?！迸说?tīng)t反復(fù)強(qiáng)調(diào)。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》）14.下列句中加點(diǎn)詞刪除后，最不影響句意的一項(xiàng)是（）A.潘德?tīng)t院士是我國(guó)海洋水色遙感科學(xué)和遙感模擬仿真科學(xué)的奠基人之一。B.一個(gè)磁盤(pán)大約有一公斤重，一帶就是幾十個(gè)磁盤(pán)，十分沉重。C.也就是那時(shí)，潘德?tīng)t下定決心：中國(guó)一定要有自己的海洋衛(wèi)星。D.但用了自主研發(fā)的技術(shù)，資料利用率達(dá)90%以上，精度也更高。15.為“擺平”衛(wèi)星“聽(tīng)、看”難題，潘德?tīng)t院士做了哪些努力？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。16.請(qǐng)你賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。比如接收資料，人家會(huì)在地面站裝一個(gè)黑匣子，每2個(gè)禮拜通過(guò)傳真給我們一個(gè)24位的密碼，黑匣子才能“吐”出我們的資料。17.分析選文?段劃線句使用的手法和作用。18.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勁说聽(tīng)t院士身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)?！敬鸢浮?4.C15.①他赴加拿大學(xué)習(xí)海洋遙感技術(shù)，以填補(bǔ)國(guó)內(nèi)在該領(lǐng)域的空白；②學(xué)成歸國(guó)后他硬是用扁擔(dān)挑回了幾十公斤重的磁盤(pán)資料，開(kāi)始在海洋遙感領(lǐng)域開(kāi)展科研工作；③帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)海洋衛(wèi)星從“零”到具有中國(guó)特色的海洋水色系列衛(wèi)星體系的轉(zhuǎn)變。16.“吐”本義為“使東西從嘴里出來(lái)”“從口或縫里長(zhǎng)出來(lái)或露出來(lái)”，這里使用了擬人的修辭手法，將黑匣子接收到傳真密碼，形成我們需要的資料的過(guò)程寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)。17.運(yùn)用對(duì)比手法，將國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)軟件與自主研發(fā)技術(shù)處理效果進(jìn)行對(duì)比，突出我國(guó)自主研發(fā)技術(shù)的優(yōu)越性，體現(xiàn)潘德?tīng)t團(tuán)隊(duì)的技術(shù)突破和貢獻(xiàn)。18.①勇于創(chuàng)新，立志填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白；②刻苦鉆研，勤于學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)；③愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，不畏艱難帶回重要資料；④自力更生，堅(jiān)持核心技術(shù)自主研發(fā)。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇人物報(bào)道以潘德?tīng)t院士的科研歷程為主線，通過(guò)“暈船觸發(fā)思考”“扁擔(dān)挑資料”“黑匣子限制”等典型細(xì)節(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)海洋遙感技術(shù)從無(wú)到有的艱辛歷程。文章采用時(shí)間順序，以“技術(shù)受制——自主研發(fā)——突破創(chuàng)新”為敘事脈絡(luò)，突出科學(xué)家迎難而上的精神。語(yǔ)言平實(shí)中見(jiàn)深意，“吐資料”“掐脖子”等口語(yǔ)化表達(dá)既形象又暗含技術(shù)封鎖的屈辱感。末段國(guó)際推廣的對(duì)比，巧妙印證自主創(chuàng)新的價(jià)值。全文以科學(xué)家個(gè)體折射國(guó)家科技發(fā)展之路，具有鮮明的時(shí)代意義。【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析A.“之一”表示潘德?tīng)t院士是這兩門(mén)科學(xué)眾多奠基人當(dāng)中的一位，并非唯一。若刪除“之一”，則意為潘德?tīng)t院士是這兩門(mén)科學(xué)唯一的奠基人，與原文表意不符，會(huì)夸大其貢獻(xiàn)，影響句意；B.“大約”表示對(duì)磁盤(pán)重量的估算，并非精確數(shù)值。若刪除“大約”，則變成一個(gè)磁盤(pán)確定重一公斤，與原文中對(duì)重量的模糊表述不一致，改變了信息的準(zhǔn)確性，影響句意；D.“以上”表示資料利用率超過(guò)90%，可能是91%、92%等。若刪除“以上”，則資料利用率固定為90%，與原文中“超過(guò)90%”的含義不同，縮小了數(shù)據(jù)范圍，影響句意；故選C?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第④段“當(dāng)時(shí)，美國(guó)等國(guó)家已有海洋遙感技術(shù)，國(guó)內(nèi)尚一片空白，潘德?tīng)t暗暗發(fā)誓要填補(bǔ)這個(gè)空白”以及第⑤段“在加拿大求學(xué)2年，學(xué)成歸國(guó)后，潘德?tīng)t帶回來(lái)幾十個(gè)磁盤(pán)的資料”的內(nèi)容分析：首先，第④段明確國(guó)內(nèi)海洋遙感技術(shù)“一片空白”，這是潘德?tīng)t產(chǎn)生行動(dòng)的背景與動(dòng)因，他因此“暗暗發(fā)誓要填補(bǔ)這個(gè)空白”；接著第⑤段具體交代了他為填補(bǔ)空白采取的第一步行動(dòng)——赴加拿大求學(xué)2年，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)獲取海洋遙感領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)，為后續(xù)國(guó)內(nèi)科研工作奠定基礎(chǔ)，據(jù)此可概括為：他赴加拿大學(xué)習(xí)海洋遙感技術(shù)，以填補(bǔ)國(guó)內(nèi)在該領(lǐng)域的空白。根據(jù)文章第⑤段“那時(shí)資料還只能用大的磁盤(pán)來(lái)裝，一個(gè)磁盤(pán)大約有一公斤重，一帶就是幾十個(gè)磁盤(pán)，十分沉重。為此，年輕的潘德?tīng)t想到了用扁擔(dān)來(lái)挑磁盤(pán)。回國(guó)時(shí)，潘德?tīng)t用扁擔(dān)挑著資料，順利過(guò)了海關(guān)”的內(nèi)容分析：該段詳細(xì)描述了潘德?tīng)t學(xué)成歸國(guó)時(shí)攜帶資料的場(chǎng)景，“一個(gè)磁盤(pán)大約一公斤重”“幾十個(gè)磁盤(pán)”說(shuō)明資料總量“十分沉重”，在運(yùn)輸條件有限的情況下，他“用扁擔(dān)挑著資料”克服困難帶回國(guó)內(nèi)，這些資料是開(kāi)展后續(xù)科研的重要基礎(chǔ)，正是憑借這份堅(jiān)持，他得以正式啟動(dòng)國(guó)內(nèi)海洋遙感領(lǐng)域的科研工作，據(jù)此可概括為：學(xué)成歸國(guó)后他硬是用扁擔(dān)挑回了幾十公斤重的磁盤(pán)資料，開(kāi)始在海洋遙感領(lǐng)域開(kāi)展科研工作。根據(jù)文章第⑦段“也就是那時(shí)，潘德?tīng)t下定決心：中國(guó)一定要有自己的海洋衛(wèi)星”、第⑧段“2002年5月，海洋一號(hào)A衛(wèi)星……填補(bǔ)了我國(guó)海洋衛(wèi)星領(lǐng)域的空白，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)海洋衛(wèi)星‘零’的突破”、第⑩段“4顆海洋衛(wèi)星的成功發(fā)射與應(yīng)用，標(biāo)志著我國(guó)具有中國(guó)特色的海洋水色系列衛(wèi)星體系已經(jīng)形成”以及第?段“經(jīng)過(guò)層層技術(shù)攻關(guān)，開(kāi)發(fā)出海洋水色遙感技術(shù)和遙感模擬仿真技術(shù)，終于‘?dāng)[平’了衛(wèi)星‘聽(tīng)和看’的難題”的內(nèi)容分析：首先，第⑦段體現(xiàn)潘德?tīng)t在遭遇他國(guó)技術(shù)限制后，堅(jiān)定了研發(fā)中國(guó)自主海洋衛(wèi)星的決心；隨后第⑧段記錄了關(guān)鍵成果——海洋一號(hào)A衛(wèi)星發(fā)射，實(shí)現(xiàn)我國(guó)海洋衛(wèi)星“零”的突破，開(kāi)啟衛(wèi)星系列發(fā)展；第⑩段進(jìn)一步說(shuō)明4顆衛(wèi)星成功應(yīng)用后，“具有中國(guó)特色的海洋水色系列衛(wèi)星體系已經(jīng)形成”；第?段則點(diǎn)明通過(guò)技術(shù)攻關(guān)開(kāi)發(fā)出核心技術(shù)，最終“擺平”衛(wèi)星難題。這一系列過(guò)程完整呈現(xiàn)了從決心到突破，再到形成體系的轉(zhuǎn)變，據(jù)此可概括為：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)海洋衛(wèi)星從“零”到具有中國(guó)特色的海洋水色系列衛(wèi)星體系的轉(zhuǎn)變?！?6題詳解】本題考查詞句理解和賞析。根據(jù)文章第⑥段“比如接收資料，人家會(huì)在地面站裝一個(gè)黑匣子，每2個(gè)禮拜通過(guò)傳真給我們一個(gè)24位的密碼，黑匣子才能‘吐’出我們的資料”的內(nèi)容可知，“吐”本是人的動(dòng)作，文中用來(lái)描述黑匣子，這是擬人的手法。黑匣子的功能是接收密碼后輸出資料，“吐”字將這一機(jī)械過(guò)程轉(zhuǎn)化為類(lèi)似人類(lèi)的動(dòng)作，生動(dòng)地呈現(xiàn)出資料需依賴(lài)密碼才能從黑匣子中獲取的過(guò)程，避免了對(duì)技術(shù)流程的枯燥表述。結(jié)合第⑥段前文提到“在接收資料和使用他國(guó)衛(wèi)星資料時(shí)，對(duì)方設(shè)了很多限制”，“吐”字暗含的被動(dòng)感，也呼應(yīng)了這種限制，間接體現(xiàn)出潘德?tīng)t團(tuán)隊(duì)當(dāng)時(shí)被他國(guó)“掐著脖子”做科研的艱難處境，從側(cè)面凸顯出他后來(lái)決心研發(fā)中國(guó)自主海洋衛(wèi)星的必要性與迫切性，讓讀者更易體會(huì)到科研過(guò)程的不易?！?7題詳解】本題考查對(duì)句子手法及作用的分析。根據(jù)文章第?段“現(xiàn)在，用國(guó)際上標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)星水色遙感處理軟件來(lái)處理中國(guó)近海的渾濁水體區(qū)域，55%衛(wèi)星資料會(huì)失效”以及“但用了自主研發(fā)的技術(shù)，資料利用率達(dá)90%以上，精度也更高”的內(nèi)容可知，句子將兩種不同技術(shù)（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)軟件與我國(guó)自主研發(fā)技術(shù)）在處理同一對(duì)象（中國(guó)近海渾濁水體區(qū)域衛(wèi)星資料）時(shí)的效果進(jìn)行并列呈現(xiàn)，這是典型的對(duì)比手法。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)軟件的處理結(jié)果是“55%衛(wèi)星資料會(huì)失效”，意味著近一半資料無(wú)法使用，存在明顯局限性；而我國(guó)自主研發(fā)技術(shù)的結(jié)果是“資料利用率達(dá)90%以上，精度也更高”，不僅利用率大幅提升，還在精度上具備優(yōu)勢(shì)。通過(guò)“55%失效”與“90%以上利用”的具體數(shù)據(jù)對(duì)比，以及“精度更高”的效果對(duì)比，清晰展現(xiàn)出我國(guó)自主技術(shù)相對(duì)于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)軟件的顯著優(yōu)越性。結(jié)合第?段提到潘德?tīng)t團(tuán)隊(duì)“開(kāi)發(fā)出海洋水色遙感技術(shù)和遙感模擬仿真技術(shù)，終于‘?dāng)[平’了衛(wèi)星‘聽(tīng)和看’的難題”，該對(duì)比句正是對(duì)這一技術(shù)成果的具體佐證，用實(shí)際數(shù)據(jù)證明團(tuán)隊(duì)成功突破技術(shù)瓶頸，同時(shí)也體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)在海洋遙感領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)，讓“擺平難題”的表述更具說(shuō)服力?！?8題詳解】本題考查人物形象的理解和分析。根據(jù)文章第③段“海洋監(jiān)測(cè)為什么一定要坐船到海上一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)測(cè)量？為什么不能通過(guò)衛(wèi)星來(lái)看呢？”以及第④段“當(dāng)時(shí)，美國(guó)等國(guó)家已有海洋遙感技術(shù)，國(guó)內(nèi)尚一片空白，潘德?tīng)t暗暗發(fā)誓要填補(bǔ)這個(gè)空白”的內(nèi)容分析：第③段中潘德?tīng)t在暈船后沒(méi)有局限于傳統(tǒng)海洋監(jiān)測(cè)模式，而是主動(dòng)提出“用衛(wèi)星看海洋”的新疑問(wèn)，體現(xiàn)出他打破常規(guī)的思維；接著第④段明確國(guó)內(nèi)海洋遙感技術(shù)“一片空白”的現(xiàn)狀后，他“暗暗發(fā)誓要填補(bǔ)這個(gè)空白”，將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為明確目標(biāo)，由此可提煉出他“勇于創(chuàng)新，立志填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白”的品質(zhì)——既敢于突破傳統(tǒng)監(jiān)測(cè)方式的束縛，又能針對(duì)國(guó)內(nèi)技術(shù)短板樹(shù)立清晰的奮斗方向。根據(jù)文章第④段“那段時(shí)光里，潘德?tīng)t開(kāi)始勤跑圖書(shū)館，看文獻(xiàn)查資料，琢磨海洋遙感技術(shù)”以及第⑤段“在加拿大求學(xué)2年，學(xué)成歸國(guó)后，潘德?tīng)t帶回來(lái)幾十個(gè)磁盤(pán)的資料”的內(nèi)容分析：第④段中，潘德?tīng)t在擔(dān)任倉(cāng)庫(kù)保管員期間，沒(méi)有荒廢時(shí)間，而是通過(guò)“勤跑圖書(shū)館、查資料”主動(dòng)鉆研當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)稀缺的海洋遙感技術(shù)，展現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度；第⑤段進(jìn)一步提到他遠(yuǎn)赴加拿大求學(xué)2年，系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，且學(xué)成后帶回關(guān)鍵資料，說(shuō)明他不僅刻苦鉆研理論，還注重通過(guò)海外學(xué)習(xí)獲取核心技術(shù)，由此可概括出“刻苦鉆研，勤于學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)”的品質(zhì)——無(wú)論是利用現(xiàn)有資源自學(xué)，還是主動(dòng)出國(guó)深造，都體現(xiàn)出他對(duì)技術(shù)知識(shí)的渴求與鉆研精神。根據(jù)文章第⑤段“那時(shí)資料還只能用大的磁盤(pán)來(lái)裝，一個(gè)磁盤(pán)大約有一公斤重，一帶就是幾十個(gè)磁盤(pán)，十分沉重。為此，年輕的潘德?tīng)t想到了用扁擔(dān)來(lái)挑磁盤(pán)。回國(guó)時(shí)，潘德?tīng)t用扁擔(dān)挑著資料，順利過(guò)了海關(guān)”的內(nèi)容分析：該段詳細(xì)描述了潘德?tīng)t攜帶資料回國(guó)的艱難——磁盤(pán)“一個(gè)約一公斤重”“幾十個(gè)十分沉重”，運(yùn)輸條件有限時(shí)，他用“扁擔(dān)挑”的方式克服困難，將關(guān)鍵科研資料帶回國(guó)內(nèi)。這些資料是推動(dòng)國(guó)內(nèi)海洋遙感研究的基礎(chǔ)，他不畏體力負(fù)擔(dān)堅(jiān)持帶回，本質(zhì)是為了助力國(guó)家科研事業(yè)發(fā)展，而非個(gè)人利益，由此可提煉出“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，不畏艱難帶回重要資料”的品質(zhì)——“扁擔(dān)挑磁盤(pán)”的細(xì)節(jié)凸顯了他的艱辛，而堅(jiān)持帶回資料的行為則體現(xiàn)出他對(duì)國(guó)家科研事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。根據(jù)文章第⑥段“在接收資料和使用他國(guó)衛(wèi)星資料時(shí)，對(duì)方設(shè)了很多限制”、第⑦段“被人‘掐著脖子’做科研的日子不好過(guò)……潘德?tīng)t下定決心：中國(guó)一定要有自己的海洋衛(wèi)星”以及第?段“用了自主研發(fā)的技術(shù)，資料利用率達(dá)90%以上，精度也更高”的內(nèi)容分析：第⑥-⑦段中，潘德?tīng)t因他國(guó)技術(shù)限制“被掐脖子”，深刻認(rèn)識(shí)到核心技術(shù)依賴(lài)他人的弊端，進(jìn)而下定決心研發(fā)中國(guó)自主海洋衛(wèi)星，體現(xiàn)出他對(duì)“自力更生”的清醒認(rèn)知；第?段則用實(shí)際成果證明——自主研發(fā)技術(shù)在資料利用率、精度上遠(yuǎn)超國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)軟件，且相關(guān)模型被國(guó)際推廣，說(shuō)明他不僅堅(jiān)持自主研發(fā)的方向，還成功實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，由此可概括出“自力更生，堅(jiān)持核心技術(shù)自主研發(fā)”的品質(zhì)——從認(rèn)清技術(shù)自主的重要性，到下定決心研發(fā)，再到取得技術(shù)成果，完整展現(xiàn)了他堅(jiān)持核心技術(shù)自主的信念與實(shí)踐。（四）整本書(shū)閱讀《紅星照耀中國(guó)》（40分）19.《紅星照耀中國(guó)》的作者是哪個(gè)國(guó)家的記者？（）A.美國(guó) B.英國(guó) C.法國(guó) D.德國(guó)【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記?！都t星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了美國(guó)記者斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況；該作品從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言；故選A。20.斯諾在西安府先后拜訪的兩位重要人物是？（）A.張學(xué)良和楊虎城 B.楊虎城和邵力子 C.周恩來(lái)和鄧發(fā) D.張學(xué)良和邵力子【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。斯諾的第一個(gè)目的地是西安府，并在那拜訪了楊虎城將軍和省主席邵力子。隨后，一個(gè)自稱(chēng)姓王的先生來(lái)訪，這位王先生（真名董健吾）設(shè)法給斯諾安排坐張學(xué)良的私人飛機(jī)去紅區(qū)。因?yàn)榍闆r有變，最后斯諾只能乘坐東北軍到前線的卡車(chē)前往。在漢朝古城遺址等車(chē)時(shí)，斯諾見(jiàn)到了敵軍懸賞五萬(wàn)元首級(jí)的共產(chǎn)黨人鄧發(fā)；故選B21.作者在去紅區(qū)的路上，遇到的第一個(gè)重要紅軍領(lǐng)導(dǎo)人是（）A.毛澤東 B.周恩來(lái) C.朱德 D.彭德懷【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容，作者斯諾在去紅區(qū)的路上遇到的第一個(gè)重要紅軍領(lǐng)導(dǎo)人是周恩來(lái)，相關(guān)情節(jié)主要出現(xiàn)在第二章“去紅都的道路”中。斯諾進(jìn)入紅區(qū)后，在安塞附近的百家坪遇到了周恩來(lái)。當(dāng)時(shí)斯諾為了躲避白匪，在破曉時(shí)提前出發(fā)，由一位在政治保衛(wèi)局工作姓姚的青年帶領(lǐng)前往安塞。之后，斯諾遇到了周恩來(lái)，周恩來(lái)用英語(yǔ)向斯諾打招呼，歡迎他的到來(lái)，并給予了斯諾自由活動(dòng)的誠(chéng)意，還親自替他起草了一個(gè)為期92天的旅程計(jì)劃；故選B。22.紅軍給作者的第一印象是（）A.紀(jì)律松散 B.裝備精良 C.生活艱苦但精神飽滿(mǎn) D.人數(shù)眾多【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。在《紅星照耀中國(guó)》第二章“去紅都的道路”及第三章“在保安”中，斯諾記錄了對(duì)紅軍的第一印象——生活艱苦但精神飽滿(mǎn)。初入紅區(qū)時(shí)，他便直觀感受到紅軍物質(zhì)條件的匱乏：士兵多穿打補(bǔ)丁的粗布軍裝與破舊草鞋，武器多為老舊步槍或大刀，日常飲食以小米飯、野菜為主，住宿依賴(lài)?yán)相l(xiāng)的土窯洞或臨時(shí)棚屋，且面臨國(guó)民黨封鎖下糧食短缺、醫(yī)療資源奇缺的困境，陜北貧瘠的自然環(huán)境更加劇了生活的艱苦。但與此形成鮮明反差的是，紅軍士兵始終精神昂揚(yáng)：即便衣著簡(jiǎn)陋、飲食粗糙，他們臉上并無(wú)萎靡之色，休息時(shí)會(huì)自發(fā)唱歌、讀書(shū)、訓(xùn)練，面對(duì)采訪時(shí)坦誠(chéng)熱情，對(duì)“讓窮人過(guò)上好日子”的革命信仰堅(jiān)定清晰；同時(shí)紅軍內(nèi)部官兵平等，指揮員與士兵同吃同住、同勞同訓(xùn)，融洽的氛圍讓隊(duì)伍充滿(mǎn)凝聚力，這種艱苦環(huán)境下的飽滿(mǎn)精神，徹底打破了斯諾此前對(duì)紅軍的刻板印象，成為他對(duì)紅軍最深刻的初印象。故選C。23.作者在紅區(qū)看到的貨幣是（）A銀元 B.紅軍票 C.法幣 D.日元【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》第六篇第四節(jié)的記載，西北蘇區(qū)主要流通蘇區(qū)紙幣，亦稱(chēng)蘇幣或紅軍票，“蘇幣幾乎是到處都被接受的，而且有十足的購(gòu)買(mǎi)力”。這種貨幣由蘇維埃政府發(fā)行，是紅區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的核心。故選B。24.紅軍大學(xué)的學(xué)員主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不包括（）A.軍事戰(zhàn)術(shù) B.馬克思主義理論 C.外語(yǔ) D.農(nóng)業(yè)知識(shí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》原著中“這是紅軍大學(xué)的第一分部，有二百名左右學(xué)員。紅大一共有四個(gè)分部，八百名學(xué)員。在保安附近，在教育人民委員會(huì)的行政管理下，還有無(wú)線電、騎兵、農(nóng)業(yè)、醫(yī)務(wù)等學(xué)?！薄凹t大各分部課程互不相同。第一分部的內(nèi)容可以作為樣品以見(jiàn)一斑。政治課程有：政治知識(shí)、中國(guó)革命問(wèn)題、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、黨的建設(shè)、共和國(guó)的策略問(wèn)題、列寧主義、民主主義的歷史基礎(chǔ)、日本的政治社會(huì)狀況。軍事課程有：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的游擊戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展”可知，紅軍大學(xué)的學(xué)員學(xué)習(xí)主要內(nèi)容不包括外語(yǔ)。故選C。25.作者描述的紅軍士兵大多來(lái)自（）A.農(nóng)民家庭 B.知識(shí)分子家庭 C.工人家庭 D.商人家庭【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。在《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾通過(guò)與大量紅軍士兵的交談（如第二章“去紅都的道路”、第六章“紅星在西北”等篇章），明確提到紅軍士兵大多來(lái)自農(nóng)民家庭。他在紅區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多士兵原本是陜北、四川、湖南等地的貧苦農(nóng)民，因遭受地主階級(jí)的剝削、苛捐雜稅的壓迫，或是在國(guó)民黨軍隊(duì)的欺壓下失去土地和生計(jì)，最終選擇加入紅軍。這些士兵熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對(duì)“打土豪、分田地”的革命目標(biāo)有著強(qiáng)烈共鳴，也正因自身來(lái)自農(nóng)民群體，他們更能理解老百姓的需求，與群眾有著天然的聯(lián)系，這也是紅軍能得到廣大農(nóng)民支持、在農(nóng)村地區(qū)扎根發(fā)展的重要原因之一。故選A。26.紅區(qū)的“工農(nóng)民主政府”主要代表誰(shuí)的利益？（）A.地主 B.工人和農(nóng)民 C.資本家 D.軍閥【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)紅區(qū)政權(quán)的描寫(xiě)（如第三章“在保安”、第五章“長(zhǎng)征”等篇章），紅區(qū)的“工農(nóng)民主政府”核心是代表工人和農(nóng)民的利益。斯諾在采訪中了解到，這一政權(quán)的建立以“為工農(nóng)大眾謀福利”為根本宗旨：針對(duì)農(nóng)民，政府廢除了地主階級(jí)的封建土地所有制，通過(guò)“打土豪、分田地”將土地分配給無(wú)地或少地的農(nóng)民，同時(shí)減免農(nóng)民賦稅，還組織互助組幫助農(nóng)民解決耕牛、農(nóng)具短缺的問(wèn)題，保障農(nóng)民的基本生產(chǎn)生活；針對(duì)工人，政府制定了保護(hù)工人權(quán)益的政策，規(guī)定合理的工作時(shí)間，改善工廠勞動(dòng)條件，設(shè)立勞動(dòng)保障機(jī)制，幫助失業(yè)工人尋找工作。此外，政府還吸納工農(nóng)代表參與政權(quán)管理，讓普通工農(nóng)群眾擁有參與決策的權(quán)利，徹底區(qū)別于代表地主、資本家、軍閥利益的舊政權(quán)，真正成為維護(hù)工人和農(nóng)民根本利益的政權(quán)組織，這也是紅區(qū)能獲得廣大工農(nóng)群眾擁護(hù)的關(guān)鍵所在。故選B。27.作者在紅區(qū)吃到的常見(jiàn)食物是（）A.面包、牛奶 B.米飯、紅燒肉 C.漢堡、薯?xiàng)l D.小米和蔬菜【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》原著中，作者和紅軍戰(zhàn)士吃的飯，“我們的晚飯有燉雞、老面饅頭、白菜、小米和夠我敞開(kāi)肚皮吃的土豆”；作者與彭德懷“在一起吃過(guò)好幾頓飯。他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時(shí)有饅頭”可知，作者在紅區(qū)吃到的常見(jiàn)食物是小米和蔬菜；故選D。28.紅軍對(duì)待老百姓的態(tài)度是（）A.欺壓 B.冷漠 C.尊重和幫助 D.無(wú)視【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的第二章“去紅都的道路”、第四章“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)”，紅軍對(duì)待老百姓的態(tài)度是“尊重和幫助”。斯諾在紅區(qū)沿途走訪時(shí)，親眼見(jiàn)證紅軍始終踐行“軍民一家”的原則：他們從不侵占老鄉(xiāng)的財(cái)物，借住窯洞或使用農(nóng)具后會(huì)主動(dòng)打掃干凈、完好歸還；遇到老鄉(xiāng)耕地、收割時(shí)，士兵會(huì)主動(dòng)上前幫忙，哪怕自己糧食短缺，也會(huì)將僅有的物資分給生活困難的群眾；對(duì)于老人、婦女和兒童，紅軍更是格外關(guān)照，會(huì)幫老鄉(xiāng)挑水、修補(bǔ)房屋，還會(huì)向村民宣傳革命理念時(shí)耐心講解，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，從不強(qiáng)迫百姓接受。這種尊重與幫助，讓紅軍贏得了陜北百姓的信任與支持，老鄉(xiāng)們也常主動(dòng)為紅軍送糧食、傳遞消息，形成了“軍民魚(yú)水情”的生動(dòng)局面，這與國(guó)民黨軍隊(duì)欺壓百姓的做法形成了鮮明對(duì)比，也成為斯諾筆下紅軍能在艱苦環(huán)境中立足的重要原因之一。故選C。29.《紅星照耀中國(guó)》又被譯為《__________》，作者是_______；作者進(jìn)入紅區(qū)時(shí)，用__________作為通行證。【答案】①.西行漫記②.埃德加·斯諾③.張學(xué)良親自簽發(fā)的特別通行證【解析】【詳解】本題考查名著常識(shí)。《紅星照耀中國(guó)》又被譯為《西行漫記》，作者是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾。20世紀(jì)30年代，國(guó)民黨當(dāng)局對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍有關(guān)的消息進(jìn)行嚴(yán)密封鎖，蘇區(qū)和紅軍的存在成了一個(gè)難解的謎。為了解真相，1936年，斯諾冒著生命危險(xiǎn)，經(jīng)宋慶齡聯(lián)絡(luò)，由中共北方局書(shū)記劉少奇指示，通過(guò)中共地下黨用隱形墨水開(kāi)出的信件，輾轉(zhuǎn)與張學(xué)良取得聯(lián)系。張學(xué)良爽快應(yīng)諾幫助，為其出具特別通行證，調(diào)撥一輛東北軍內(nèi)的“道奇”卡車(chē)。斯諾憑借張學(xué)良親自簽發(fā)的特別通行證，得以順利進(jìn)入紅區(qū)。在紅區(qū)，斯諾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)地考察，遍訪毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷等上百位紅軍將領(lǐng)和戰(zhàn)士，廣泛接觸了陜北蘇區(qū)的人民群眾及其社會(huì)生產(chǎn)生活，獲得了有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨的重要史料，并在此基礎(chǔ)上匯編成《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)，向全世界報(bào)道了紅色中國(guó)的真實(shí)情況。30.紅區(qū)的人們通常稱(chēng)紅軍士兵為“___”；作者形容紅軍是“______的隊(duì)伍”?！敬鸢浮竣?同志②.堅(jiān)韌不拔（紀(jì)律嚴(yán)明、平等民主、意志頑強(qiáng)、有信仰等）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容與人物形象。①在《紅星照耀中國(guó)》中，紅區(qū)的人們通常親切地稱(chēng)紅軍士兵為“同志”或“紅軍同志”。這一稱(chēng)呼體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)革命根據(jù)地平等、團(tuán)結(jié)的氛圍?！巴尽币辉~超越了簡(jiǎn)單的軍銜或職務(wù)，強(qiáng)調(diào)共同的革命理想和身份認(rèn)同，是紅色文化中極具代表性的稱(chēng)謂。②斯諾形容紅軍是堅(jiān)韌不拔的、紀(jì)律嚴(yán)明的、平等民主的、意志頑強(qiáng)的、有信仰的、鐵打的隊(duì)伍。斯諾形容紅軍是“堅(jiān)韌不拔的隊(duì)伍”，是因?yàn)榧t軍在長(zhǎng)征中，面對(duì)雪山的嚴(yán)寒、草地的泥濘等極端惡劣環(huán)境，以及敵人的圍追堵截，始終不曾退縮。戰(zhàn)士們?nèi)币律偈?，卻憑借頑強(qiáng)意志，一步步跨越艱難險(xiǎn)阻，最終完成長(zhǎng)征，充分彰顯出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；斯諾形容紅軍是“紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍”，是因?yàn)榧t軍有著嚴(yán)格的紀(jì)律要求，戰(zhàn)士們對(duì)群眾秋毫無(wú)犯。在經(jīng)過(guò)村莊時(shí)，不隨意拿取群眾財(cái)物，還會(huì)幫助群眾干活，用實(shí)際行動(dòng)贏得了百姓的信任與擁護(hù)，這都源于隊(duì)伍紀(jì)律的嚴(yán)明有序；斯諾形容紅軍是“平等民主的隊(duì)伍”，是因?yàn)榧t軍內(nèi)部官兵平等，沒(méi)有等級(jí)的森嚴(yán)界限。干部與士兵同吃同住同勞動(dòng)，像朱德等領(lǐng)導(dǎo)人也常和戰(zhàn)士們一起參與日常事務(wù)，大家在民主的氛圍中，為共同的理想攜手奮斗；斯諾形容紅軍是“意志頑強(qiáng)的隊(duì)伍”，是因?yàn)榧t軍在戰(zhàn)斗中，哪怕面臨裝備落后、兵力懸殊的困境，依然意志堅(jiān)定。例如在一些戰(zhàn)役里，戰(zhàn)士們抱著必勝的信念，奮勇沖鋒，哪怕受傷甚至犧牲，也絕不輕易放棄，憑借頑強(qiáng)意志與敵人抗?fàn)?；斯諾形容紅軍是“有信仰強(qiáng)的隊(duì)伍”，是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士有著堅(jiān)定的革命信仰，他們堅(jiān)信革命事業(yè)能為人民帶來(lái)幸福。正是因?yàn)閼汛е@樣的信仰，他們?cè)诼L(zhǎng)且艱苦的斗爭(zhēng)中，始終目標(biāo)明確，為了信仰不懼犧牲、奮勇向前；斯諾形容紅軍是“鐵打的隊(duì)伍”，是因?yàn)榧t軍有著鋼