學(xué)前游戲論自考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒反復(fù)敲打桌子，在房間里跑來(lái)跑去，在椅子上搖來(lái)?yè)u去，這類游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.機(jī)能性游戲D.規(guī)則游戲2.游戲的心理結(jié)構(gòu)包括哪兩種成分（）A.認(rèn)知與情感B.認(rèn)知與行為C.情感與意志D.意志與行為3.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.智力游戲4.游戲的動(dòng)力基礎(chǔ)在于（）A.認(rèn)知發(fā)展B.情感體驗(yàn)C.身體活動(dòng)D.社會(huì)性交往5.提出游戲“剩余精力說”的代表人物是（）A.斯賓塞B.格羅斯C.霍爾D.拉察魯斯6.兒童利用積木、積塑、泥、沙等材料進(jìn)行建構(gòu)的游戲是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.智力游戲7.幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活的游戲是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.智力游戲8.游戲的心理實(shí)質(zhì)是（）A.學(xué)習(xí)B.生活C.娛樂D.適應(yīng)9.幼兒游戲的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A.玩具B.場(chǎng)地C.伙伴D.教師10.游戲的外部條件因素不包括（）A.兒童有自由選擇的權(quán)利與可能B.活動(dòng)的方式方法由兒童自行決定C.活動(dòng)的難度與兒童能力相匹配D.游戲要給兒童帶來(lái)愉悅二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.非功利性E.有序性2.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)包括（）A.豐富并加深幼兒對(duì)物體和建筑物的印象B.為幼兒提供結(jié)構(gòu)游戲的材料C.幫助幼兒掌握結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)和技能D.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣E.引導(dǎo)幼兒開展多樣化的結(jié)構(gòu)游戲3.幼兒角色游戲的特點(diǎn)有（）A.表征性B.自主性C.創(chuàng)造性D.愉悅性E.有序性4.游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用有（）A.游戲能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲B.游戲能促進(jìn)幼兒感知能力的發(fā)展C.游戲能促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展D.游戲能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展E.游戲能促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展5.下列屬于傳統(tǒng)游戲理論的有（）A.剩余精力說B.松弛說C.預(yù)演說D.復(fù)演說E.生活預(yù)備說6.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求有（）A.安全、衛(wèi)生B.舒適C.富有啟發(fā)性D.符合幼兒年齡特點(diǎn)E.具有多樣性7.表演游戲的種類有（）A.幼兒表演B.桌面表演C.影子戲D.木偶戲E.故事表演8.影響幼兒游戲的個(gè)體因素有（）A.性別差異B.年齡差異C.個(gè)性差異D.健康和情緒E.興趣愛好9.游戲教育實(shí)施計(jì)劃制定的依據(jù)有（）A.幼兒的年齡特點(diǎn)B.幼兒的興趣愛好C.教育目標(biāo)D.游戲的功能E.幼兒園的實(shí)際情況10.幼兒游戲觀察的方法有（）A.掃描觀察法B.定點(diǎn)觀察法C.追蹤觀察法D.軼事記錄法E.行為檢核法三、判斷題（每題2分，共10題）1.游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒生活的重要內(nèi)容。（）2.幼兒游戲不需要教師的指導(dǎo)。（）3.結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料構(gòu)造物體或建筑物的游戲。（）4.幼兒在角色游戲中所反映的是周圍生活的翻版。（）5.游戲能夠促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育。（）6.表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。（）7.幼兒游戲的時(shí)間越長(zhǎng)越好。（）8.游戲的目的在于游戲活動(dòng)本身，它更多是一種獲得快樂而非達(dá)成目標(biāo)的手段。（）9.教師在游戲中可以隨意介入幼兒的游戲。（）10.幼兒年齡越小，游戲中的動(dòng)作性成分越多。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。答：游戲能幫助幼兒學(xué)會(huì)理解他人，掌握交往技能，如分享、合作、協(xié)商等；能增強(qiáng)幼兒的歸屬感，促進(jìn)幼兒自我意識(shí)發(fā)展；還能讓幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)親社會(huì)行為。2.簡(jiǎn)述教師在幼兒角色游戲中的指導(dǎo)要點(diǎn)。答：游戲前引導(dǎo)幼兒確定主題、準(zhǔn)備材料；游戲中觀察幼兒表現(xiàn)，適時(shí)以角色身份介入指導(dǎo)；游戲結(jié)束后組織幼兒分享交流，評(píng)價(jià)游戲情況，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。3.簡(jiǎn)述幼兒游戲的價(jià)值。答：在身體方面，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展和健康；認(rèn)知上，激發(fā)求知欲，發(fā)展多種能力；社會(huì)性上，提升交往等社會(huì)能力；情感上，帶來(lái)愉悅，豐富情感體驗(yàn)，促進(jìn)心理健康。4.簡(jiǎn)述幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)。答：具有創(chuàng)造性，幼兒用材料構(gòu)建新物體；操作性強(qiáng)，通過動(dòng)手操作完成建構(gòu)；造型性突出，構(gòu)建出各種造型，展現(xiàn)空間認(rèn)知和審美。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在幼兒園中創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。答：要提供安全衛(wèi)生的場(chǎng)地，設(shè)置豐富多樣的游戲區(qū)域，投放適宜不同年齡特點(diǎn)的玩具材料。營(yíng)造寬松自由氛圍，鼓勵(lì)幼兒自主選擇、探索，教師給予支持引導(dǎo)，讓環(huán)境激發(fā)幼兒游戲興趣與潛能。2.討論幼兒游戲中教師介入的時(shí)機(jī)與方式。答：介入時(shí)機(jī)：幼兒出現(xiàn)困難、發(fā)生沖突、偏離主題等。介入方式：以平行游戲方式參與；以角色身份適度引導(dǎo)；以教師身份直接指導(dǎo)，要根據(jù)具體情況靈活選擇，促進(jìn)游戲順利進(jìn)行。3.討論如何通過游戲培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答：提供開放多樣的游戲材料和自由空間，讓幼兒自由探索組合。鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽想象、嘗試新玩法，接納不同想法。教師給予積極反饋，引導(dǎo)解決問題，激發(fā)創(chuàng)造思維。4.討論如何引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作。答：選擇需要合作的游戲類型，如大型建構(gòu)游戲。引導(dǎo)幼兒明確分工，共同制定目標(biāo)計(jì)劃。在游戲中鼓勵(lì)幼兒互相幫助、交流想法，出現(xiàn)矛盾時(shí)引導(dǎo)協(xié)商解決，培養(yǎng)合作意識(shí)與能力。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.A4.B5.A6.C7.A8.C9.A10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD