八年級(jí)生物上冊(cè)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式新課導(dǎo)入遇到以下情況會(huì)有什么反應(yīng)？1.手偶然碰到很燙的物體；2.一不小心踩到一根釘子；3.一個(gè)物體突然出現(xiàn)在眼前；4.身后突然響起鞭炮聲。在生物學(xué)上我們把這些反應(yīng)稱為什么呢？這一切是靠什么來完成的呢？通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：反射是如何進(jìn)行的？反射與反射弧的關(guān)系是怎樣的？探索新知神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式實(shí)驗(yàn)·探究

膝跳反射注意：受試者不要刻意控制自己的腿。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？討論快速叩擊膝蓋下方的韌帶，大腿的一些肌肉會(huì)迅速收縮，從而使小腿突然抬起。想一想：這種反應(yīng)是生來就有的？還是在生活中逐漸形成的？是生來就有的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式2.要想成功地觀察到膝跳反射現(xiàn)象，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么呢？討論受試者應(yīng)處于放松狀態(tài)，不要刻意控制自己的腿。受試者保持正確的坐姿，保證小腿可以自由擺動(dòng)。敲擊工具規(guī)范，避免用手或不合適的工具替代。敲擊的位置應(yīng)準(zhǔn)確，力度應(yīng)適中。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式3.膝跳反射的發(fā)生有什么意義？討論可以判斷對(duì)應(yīng)神經(jīng)是否正常。肌肉被突然拉長(zhǎng)時(shí)，立即反射性地收縮，防止過度拉伸造成損傷，是保護(hù)性的。膝跳反射反應(yīng)明顯且迅速，適合作為典型反射例子。機(jī)體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)，叫作反射。——反射神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧快速叩擊膝蓋下方的韌帶小腿突然抬起感受器效應(yīng)器傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)脊髓神經(jīng)中樞肌肉中有感受牽拉刺激的感受器。這些感受器受到刺激后，能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)通過傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的神經(jīng)中樞。在神經(jīng)中樞，傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)建立聯(lián)系，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng)。傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與它支配的肌肉組成效應(yīng)器。傳出神經(jīng)將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腿肌肉中的神經(jīng)末梢。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式在完成這個(gè)反射的同時(shí)，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元還會(huì)將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊。由于傳向大腦的路徑較長(zhǎng)，在大腦作出判斷之前小腿已經(jīng)抬起了。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)反射弧包括以下五個(gè)部分：反射弧起于感受器，終于效應(yīng)器。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射比較簡(jiǎn)單，傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)直接聯(lián)系。稍微復(fù)雜一些的反射，在神經(jīng)中樞還有把傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)聯(lián)系起來的中間神經(jīng)元。小資料神經(jīng)中樞中間神經(jīng)元你還能舉出類似膝跳反射這樣的例子嗎？手碰到尖刺會(huì)縮回——縮手反射嬰兒膀胱里尿液多了就會(huì)立刻排尿——排尿反射物體在眼前突然出現(xiàn)會(huì)眨眼——眨眼反射非條件反射和條件反射遇到一定的刺激時(shí)，人體在正常情況下就會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng)，不需要先經(jīng)過大腦的分析和判斷。這類簡(jiǎn)單的反射叫作非條件反射。同學(xué)們聽到上課鈴響，就會(huì)迅速走進(jìn)教室。行人聽到身后汽車的喇叭聲，就會(huì)迅速躲避。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練還能形成復(fù)雜的反射：條件反射對(duì)于某些語(yǔ)言刺激，人也能形成條件反射。非條件反射和條件反射非條件反射和條件反射人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都有分泌唾液的現(xiàn)象發(fā)生，這些現(xiàn)象都是反射活動(dòng)。思考：這些反射活動(dòng)有什么相同和不同之處呢？梅子是酸的，吃梅子時(shí)唾液腺受刺激分泌唾液，這是____________。凡是吃過梅子的人，再見到梅子時(shí)，也能分泌唾液，這是____________。談?wù)撁纷訒r(shí)也分泌唾液，這與大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的。非條件反射條件反射你還能舉出其他實(shí)例嗎？非條件反射和條件反射實(shí)驗(yàn)·探究

測(cè)定反應(yīng)速度人類通過反射對(duì)體內(nèi)外的刺激迅速作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng)和適應(yīng)各種環(huán)境變化。閱讀教材實(shí)驗(yàn)·探究?jī)?nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)。你們小組得出的結(jié)論與假設(shè)一致嗎？如果不一致，請(qǐng)分析原因。用這種方法測(cè)定反應(yīng)速度存在哪些優(yōu)點(diǎn)與不足？你有什么辦法改進(jìn)？接尺子的活動(dòng)是否屬于反射？討論科學(xué)方法

統(tǒng)一觀測(cè)標(biāo)準(zhǔn)觀察和測(cè)量是科學(xué)研究的重要手段，但觀察和測(cè)量的結(jié)果受到很多因素的影響。例如，研究人員用某種方法進(jìn)行觀察和測(cè)量時(shí)，如果采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，那么獲得的結(jié)果將很難進(jìn)行比較。因此，需要設(shè)立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，包括明確觀察的方法、測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求，確立測(cè)量的流程等。練習(xí)與應(yīng)用1.判斷下列有關(guān)反射和反射弧的說法是否正確。一、概念檢測(cè)（1）新生兒的嘴唇第一次接觸乳頭，就會(huì)有吮吸動(dòng)作，這是非條件反射。（2）嬰兒會(huì)尿床，說明排尿反射是非條件反射，不受大腦控制。（3）某同學(xué)的眼中突然飛進(jìn)一只小蟲子，他的反應(yīng)是先閉眼，后感到難受。()()()√×√2.“驚弓之鳥”指被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受過驚嚇、聽到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就特別害怕的人。下列對(duì)該成語(yǔ)的分析，錯(cuò)誤的是（）A.它描述的反射為條件反射B.該鳥的神經(jīng)系統(tǒng)受到了損傷C.該鳥受驚嚇起飛的動(dòng)作依賴反射弧完成D.在比喻人時(shí)，它描述的反射的類型與“望梅止渴”涉及的相同B3.根據(jù)條件反射與非條件反射的區(qū)別，判斷下列與膝跳反射屬于同一類型的是（）風(fēng)沙迎面襲來，立即眨眼上課鈴聲響起，走進(jìn)教室看到路口紅燈亮起，停步等候聽導(dǎo)航軟件的提示，前往目的地A騎馬或趕馬車時(shí)，如果對(duì)著馬喊一聲“駕”，馬就會(huì)前進(jìn)；如果喊“吁”，馬就會(huì)停止前進(jìn)。根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，解釋一下發(fā)生這種現(xiàn)象的原因。二、拓展應(yīng)用拉韁繩、拍打等刺激能引發(fā)馬前進(jìn)或停止，這是非條件反射。騎手多次在喊出“駕”的同時(shí)給予拉韁繩或拍馬等刺激，使馬將“駕”與前進(jìn)聯(lián)系起來，建立條件反射；同理，“吁”與停止聯(lián)系。多次訓(xùn)練后，“駕”單獨(dú)出現(xiàn)，便可引發(fā)“前進(jìn)”；“吁”則觸發(fā)“停止”。課堂小結(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射反射?。侯愋停?/p>