———參考答案一、積累運(yùn)用（21分）1.【答案】①.教然后知困②.若出其中③.星漢燦爛④.西北望⑤.落紅不是無(wú)情物⑥.化作春泥更護(hù)花⑦.大漠孤煙直⑧.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑨.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)⑩.誰(shuí)家新燕啄春泥?.雞聲茅店月?.人跡板橋霜【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)詩(shī)文。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字?！皾h”“作”“直”“啄”“茅”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)?！敬鸢浮竣?熾熱②.言外之意③.曲折【解析】本題考查讀拼音寫(xiě)漢字。熾熱（chìrè）：極熱，溫度極高，(情緒等)熱烈，燒熱；言外之意（yánwàizhīyì）：指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話(huà)里明說(shuō)出來(lái)；曲折（qūzhé）：彎曲，情節(jié)復(fù)雜、多變化。【答案】B【解析】本題考查詞語(yǔ)義的辨析和使用?？找?，呼嘯：發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、高亢的聲音；呼喚：呼喊召喚（多用于抽象方面）。此處與“奔騰”一起修飾“大?！?，用“呼嘯”更合適；空二，天壤之別：指高天和平地的區(qū)別，極言差別之大；大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。此處指與前文“耀眼的陽(yáng)光”“奔騰的大?！薄靶蓛?yōu)美的贊歌”完全不一樣的優(yōu)秀作品，故此處用“大相徑庭”更合適；空三，意愿：指?jìng)€(gè)人對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法，并因此而產(chǎn)生的個(gè)人主觀性思維；意蘊(yùn)：人在素材中所見(jiàn)到的意義，如文學(xué)作品里面滲透出來(lái)的理性?xún)?nèi)涵，即事物的內(nèi)容或含義。此處與“領(lǐng)悟”搭配，用“意蘊(yùn)”更合適；故選B。4.【答案】C【解析】本題考查病句的辨析和修改?！盁o(wú)論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。”一句成分殘缺，主語(yǔ)是“作者”，“采取”的后面應(yīng)該加上賓語(yǔ)中心語(yǔ)“方式”，讓句子表達(dá)的意思更完整。此句可修改為：無(wú)論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。故選C。5.【答案】示例：①堅(jiān)守初心——致敬大國(guó)工匠②大國(guó)工匠，自強(qiáng)不息③精益求精，工匠精神【解析】本題考查語(yǔ)言概括。采訪主題即采訪活動(dòng)所圍繞的核心內(nèi)容或主要議題。它是采訪時(shí)一系列問(wèn)題的主線(xiàn)，要做到要點(diǎn)突出、言簡(jiǎn)意賅。結(jié)合材料可知，材料介紹了幾位大國(guó)工匠們的經(jīng)驗(yàn)和成就，擬寫(xiě)采訪主題可以圍繞這個(gè)內(nèi)容展開(kāi)，意對(duì)即可。示例：傳承與創(chuàng)新——大國(guó)工匠的匠心精神和專(zhuān)業(yè)技術(shù)6.【答案】示例：針對(duì)李工：李師傅，您和團(tuán)隊(duì)總結(jié)出了“一槍三焊”操作法，攻克了高鐵領(lǐng)域的一系列難題。請(qǐng)問(wèn)在技術(shù)突破的道路上，您有哪些難忘的經(jīng)歷？針對(duì)竺工：竺師傅，我們知道要精準(zhǔn)操控千噸橋吊，抓起龐大的集裝箱并放到指定位置是極為困難的，不知道您是憑借什么樣的精神做到的呢？針對(duì)郭工：郭師傅，請(qǐng)問(wèn)是什么支撐您堅(jiān)持40多年，將6000余件文物修復(fù)完成的？【解析】本題考查語(yǔ)言拓展。根據(jù)材料中的三位代表人物的事跡，以采訪主題為線(xiàn)，來(lái)設(shè)置提問(wèn)，意對(duì)即可。在采訪過(guò)程中，我們要保持尊重和敬意，認(rèn)真聆聽(tīng)工匠們的經(jīng)驗(yàn)和故事，同時(shí)也要善于提問(wèn)，挖掘他們背后的辛勤付出和獨(dú)特見(jiàn)解。這樣的采訪不僅能夠讓我們學(xué)到很多知識(shí)，也能夠讓更多的人了解到工匠們的智慧和貢獻(xiàn)。示例：針對(duì)李工：李師傅，您好！您和您的團(tuán)隊(duì)發(fā)明了“一槍三焊”操作法，能詳細(xì)介紹一下這項(xiàng)技術(shù)的原理和應(yīng)用嗎？針對(duì)竺工：竺師傅，您好！操控橋吊需要極高的精確度，您能談?wù)勈侨绾巫龅秸`差不超過(guò)2厘米的嗎？針對(duì)郭工：郭師傅，您好！文物修復(fù)是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，您能談?wù)勑迯?fù)過(guò)程中最讓您感到挑戰(zhàn)的部分是什么嗎？二、閱讀（49分）7.【答案】A【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。A.均是名詞，道路；B.數(shù)詞，表示約數(shù)/動(dòng)詞，贊同；C.動(dòng)詞，靠近/動(dòng)詞，完成；D.動(dòng)詞，遠(yuǎn)看/名詞，名望，聲望；故選A?！敬鸢浮浚?）溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（我）快要到石門(mén)下方時(shí)，又渡到溪流北部【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。（1）斗：像北斗星那樣；蛇：像蛇一樣；明滅可見(jiàn)：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）及：到；復(fù)：又。9.【答案】乃先降而就溪/則溪水正從門(mén)中躍出/有巨石當(dāng)門(mén)/分為二道【解析】本題考查文言文斷句。句意：于是先向下走近溪邊，就看見(jiàn)溪水正從石門(mén)中躍出來(lái)，有塊巨石擋在門(mén)口扼住流水，分成兩條水道。“乃先降而就溪”，“而”表順承，“就溪”緊承“先降”，前后句子語(yǔ)意連貫，中間不斷開(kāi)，

在“溪”后斷句；“則溪水正從門(mén)中躍出”，“則”作連詞，引出后面的句子；“從門(mén)中”作狀語(yǔ)修飾“躍出”，中間不斷開(kāi)，在“出”后斷句；“有巨石當(dāng)門(mén)”，主謂短語(yǔ)“巨石當(dāng)門(mén)”作“有”的賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，中間不斷開(kāi)，在“門(mén)”后斷句。故畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可斷句為：乃先降而就溪/則溪水正從門(mén)中躍出/有巨石當(dāng)門(mén)/分為二道。10.【答案】?jī)晌亩济鑼?xiě)了在探游過(guò)程中，路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的情景。都表達(dá)了遇到困難不要放棄，總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的希望和機(jī)遇，找到前進(jìn)的道路的精神?！窘馕觥勘绢}考查文言文內(nèi)容理解?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)，移步換形又見(jiàn)新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的新境界。既寫(xiě)出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無(wú)限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無(wú)窮。結(jié)合乙文“二里，見(jiàn)大溪自石門(mén)出，溪北無(wú)路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無(wú)路入”“徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門(mén)下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過(guò)望”可知，寫(xiě)了作者發(fā)現(xiàn)溪北岸無(wú)路進(jìn)去，下到溪中，徘徊之下，找到向東的小路，沿著進(jìn)入，又渡到溪流北部。就在以為無(wú)路可走之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)溪水中被綁著的木頭架可以渡過(guò)，絕處逢生。兩文都描寫(xiě)了在探游過(guò)程中，路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的情景，表達(dá)了作者在困境中堅(jiān)持后豁然開(kāi)朗的欣喜之情；啟發(fā)了人們，只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮、不畏懼，勇于開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取，前方就將是一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的嶄新境界。11.【答案】示例一：看潭中魚(yú)趣，享清幽小林，非小石潭莫屬。示例二：山重水復(fù)，柳暗花明，石門(mén)勝景?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。宣傳語(yǔ)，要求內(nèi)容、目的、場(chǎng)合、對(duì)象明確，靈活運(yùn)用各種修辭，引起大眾情感共鳴，形式上要整齊、簡(jiǎn)練。主題為“游山河，賞勝景”。同時(shí)，注意題干要求，宣傳景觀名稱(chēng)“小石潭”“石門(mén)”，任選一處，并且要突出景觀的特點(diǎn)。示例：“小石潭”，碧水映碧天，潭底石奇異，游魚(yú)戲水間，享受大自然示例：“石門(mén)”，雄奇秀美，瑰麗璀璨，鬼斧神工，魅力無(wú)窮。【答案】C【解析】本題考查材料信息的篩選與辨析。C.根據(jù)材料四第一段“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開(kāi)一條豁口”可知，下馬關(guān)古城墻未得到妥善保護(hù)主要是因?yàn)榇迕裥藿ū愕溃茐牧嗽谐菈?。材料并未介紹箭樓消失的原因，選項(xiàng)中“主要與其不可移動(dòng)有關(guān)”理解有誤；故選C。13.【答案】示例:“半條被子”背后所蘊(yùn)含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓，舍己為人的大愛(ài)精神。【解析】本題考查材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二“在講解方式上，一些紅色博物館注重把握‘物’與‘史’的關(guān)系，物配合史，在講‘物’的同時(shí)，更注重‘史’，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神”可知，以“物”說(shuō)“史”的方法側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“物”背后所蘊(yùn)含的革命精神，將“史”作為其展示的中心。聯(lián)系材料一“三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們母子過(guò)冬。后來(lái)，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人”可知，“半條被子”是“物”，而其中蘊(yùn)含著寶貴的共產(chǎn)黨人精神就是“史”，即共產(chǎn)黨人與人民群眾榮辱與共、風(fēng)雨同舟的魚(yú)水深情，是共產(chǎn)黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。所以，“半條被子”所蘊(yùn)含的不單是紅軍與人民間的深厚情誼，更是在艱苦環(huán)境中，共產(chǎn)黨人能夠心懷百姓、舍己為人的大愛(ài)精神。據(jù)此總結(jié)作答即可。14.【答案】①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護(hù)進(jìn)程；②健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為；③開(kāi)展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實(shí)紅色文化資源庫(kù)，便于開(kāi)展保護(hù)工作；④加強(qiáng)紅色文化宣傳教育，樹(shù)立正確的革命文物保護(hù)意識(shí)，減少人為的破壞；⑤合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書(shū)籍。（其他作答：①多運(yùn)用現(xiàn)代化、數(shù)字化手段，“花城紅圖”小程序；②對(duì)不可移動(dòng)文物要額外關(guān)注，設(shè)置保護(hù)、觀賞范圍，加強(qiáng)民眾保護(hù)意識(shí)；③應(yīng)拓展文物保護(hù)方式，要根據(jù)各地情況因地制宜；④建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制。）【解析】本題考查根據(jù)材料提建議。解答此題，結(jié)合材料內(nèi)容概括并擬寫(xiě)合理建議即可。根據(jù)材料三“讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程”“在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動(dòng)方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力”可知，保護(hù)利用革命文物，需要以科技助力，利用數(shù)字化、現(xiàn)代化手段，加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程；根據(jù)材料四第一段“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開(kāi)一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命‘家址’也是革命文物的一部分，需對(duì)其進(jìn)行搶救性保護(hù)”可知，一些不可移動(dòng)文物因社會(huì)發(fā)展需要而受到破壞，我們應(yīng)該對(duì)它們額外關(guān)注，建立健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為，加強(qiáng)民眾的保護(hù)意識(shí)，減少認(rèn)為損壞；根據(jù)材料四第二段“各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵(lì)民眾對(duì)革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果”可知，對(duì)待革命文物最好的保護(hù)方式就是開(kāi)發(fā)利用，因此，各地應(yīng)因地制宜，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，設(shè)立文物基地，發(fā)展旅游，鼓勵(lì)民眾參與，從而增強(qiáng)革命文物的教育效果；根據(jù)材料四第三段“從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類(lèi)型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立”可知，我們應(yīng)加快建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制，全方位保護(hù)革命文物。據(jù)此總結(jié)作答即可。【答案】①.作者的游覽行蹤②.零丁洋【解析】本題考查文章內(nèi)容理解及線(xiàn)索。第一空，閱讀文章可知，文章第①段“迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€(gè)漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無(wú)邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫”，可知：本段介紹了“我”在迷蒙細(xì)雨中游覽珠海的經(jīng)歷。結(jié)合第②段“我們連人帶車(chē)上了海船，橫渡零丁洋”“從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！保芍?，本段敘寫(xiě)的是橫渡零丁洋的所感所悟。結(jié)合第③段“我從蛇口登陸”“疾奔深圳市區(qū)”“當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了”，可知，本段敘寫(xiě)“我”到訪深圳的所見(jiàn)。第④段“透過(guò)碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹(shù)樹(shù)火熱的木棉花，一樹(shù)樹(shù)紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋”“當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問(wèn)的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證”，第⑤段“我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會(huì)神的讀書(shū)人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中”，可知，本段詳細(xì)寫(xiě)了“我”在深圳的游覽經(jīng)歷以及“我”對(duì)深圳的感受，第⑥段“柔軟得像絲綢一樣春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說(shuō)漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美”，可知，本段總結(jié)全文，并點(diǎn)明珠海、深圳寄托著我們理想和希望的主題。據(jù)此可知，文章的行文線(xiàn)索是“我”的游覽行蹤，以“我”的游蹤串聯(lián)起全文的故事情節(jié)。第二空，根據(jù)第②段“清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車(chē)上了海船，橫渡零丁洋”可知，此空答案為：零丁洋?！敬鸢浮窟\(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將月光下的水波比作金蛇飛舞，海水絮語(yǔ)，將海水?dāng)M人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光下大海浮光躍金的美景，體現(xiàn)出作者對(duì)珠海的喜愛(ài)、贊美之情。【解析】本題考查句子的理解與賞析。句子中“海水發(fā)出絮語(yǔ)”采用了擬人的修辭，用“絮語(yǔ)”二字賦予海水以人的情態(tài)，將海水?dāng)M人化。“粼粼波光像無(wú)數(shù)金蛇在飛舞”采用了比喻的修辭，將月光下的水波比作金蛇飛舞。這兩處修辭生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光照在大海上，隨著波浪浮動(dòng)跳躍的美麗景象，結(jié)合第①段“珠海可真是一個(gè)漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無(wú)邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫”“朋友透過(guò)虛無(wú)縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨”，可知：在作者眼里珠海的白天和黑夜都很美麗，海水讓人感覺(jué)到很清澄、溫馨，表現(xiàn)了作者對(duì)珠海美景的喜愛(ài)和贊美之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。17.【答案】①青年人是深圳的開(kāi)拓者，是深圳發(fā)展的重要力量，寄托著城市的希望與未來(lái)，體現(xiàn)著敢闖敢試，追求卓越的深圳精神。②充滿(mǎn)志氣、力爭(zhēng)上游的深圳青年人體現(xiàn)了對(duì)前文文天祥這樣的民族英雄對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)的傳承，對(duì)燦爛未來(lái)的美好追求?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)第⑤段“深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因?yàn)樵谶@里誰(shuí)不學(xué)得一技之長(zhǎng)，誰(shuí)就將在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我喜愛(ài)這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭(zhēng)上游有什么不好？我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是永遠(yuǎn)值得稱(chēng)贊的”“這‘春?！f(shuō)的是我最喜愛(ài)的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹(shù)根從荒土中拔出的‘開(kāi)荒?！笨芍?，深圳的青年人充滿(mǎn)志氣、力爭(zhēng)上游，竭盡全力地想要出人頭地，他們具有“開(kāi)荒?！鄙砩系囊还善磩?。聯(lián)系第②段“我才意識(shí)到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？”可知，深圳青年人身上這種奮發(fā)向上的精神，是對(duì)文天祥這樣的民族英雄對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)的傳承，也寄寓著青年人對(duì)美好燦爛未來(lái)的執(zhí)著追求。根據(jù)第⑥段“而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來(lái)嗎”可知，深圳的青年人寄托著城市的未來(lái)與希望，青年人既是深圳發(fā)展的重要力量，也是未來(lái)的開(kāi)拓者，青年一代充滿(mǎn)志氣、力爭(zhēng)上游，就象征著深圳的燦爛未來(lái)，深圳的青年人身上凝聚著敢闖敢試、追求卓越的深圳精神。據(jù)此總結(jié)作答即可。18.【答案】①因?yàn)楫?dāng)年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風(fēng)亮節(jié)偉大形象；②零丁洋見(jiàn)證著中華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語(yǔ)盈盈，不同凡響；③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，激流勇進(jìn)；④不論是零丁洋，深圳還是珠海，它們的共同之處都是創(chuàng)造時(shí)代的美，寄托著我們的理想、希望以及未來(lái)。【解析】本題考查文章重點(diǎn)句子的理解。根據(jù)第②段“每次誦到‘惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青’，輒擊節(jié)稱(chēng)賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想”可知，文天祥舍生取義，即使被俘也誓死不屈，在零丁洋留下千古絕句，這種高風(fēng)亮節(jié)的愛(ài)國(guó)主義形象，從古至今一直深刻影響著中華民族；根據(jù)第①段“近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門(mén)，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語(yǔ)盈盈”可知，零丁洋見(jiàn)證著中華民族艱苦跋涉的歷程，見(jiàn)證著中華民族從血淚盈盈到燈火盈盈，是中華民族從積貧積弱到偉大富強(qiáng)的見(jiàn)證者，不同凡響；根據(jù)第②段“如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！笨芍?，年輕人在見(jiàn)到零丁洋后，會(huì)被其不同凡響的精神所感染，凝聚浩然正氣，不斷開(kāi)拓進(jìn)取、激流勇進(jìn)；根據(jù)第⑥段“如果說(shuō)漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來(lái)嗎”可知，不管是珠海還是深圳，抑或是零丁洋，它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美，寄托著新一代的理想、希望及未來(lái)。據(jù)此總結(jié)作答即可。19.【答案】D【解析】本題考查名著人物。D．嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生是兄弟關(guān)系，嚴(yán)貢生是哥哥，嚴(yán)監(jiān)生是弟弟。故選D。20.【答案】這是在祥子把劉四爺趕下車(chē)后的心理活動(dòng)，他感到自己的志氣、力量和年輕，他相信自己是最終的勝利者，他重新看到了美好的前程，并對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)了信心，這里既有祥子樂(lè)觀、興奮的思緒，也反映了老舍先生對(duì)舊社會(huì)勞苦人民深切的同情，對(duì)舊社會(huì)黑暗勢(shì)力深深的憎恨?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容的賞析?！恶橊勏樽印访鑼?xiě)了20世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車(chē)夫人生三起三落的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。閱讀選文可知，材料是祥子在告知?jiǎng)⑺臓敗盎㈡に懒恕钡南r(shí)，劉四爺?shù)睦淠椭肛?zé)讓祥子感到心寒，便將劉四爺趕下車(chē)去，文段節(jié)選的就是祥子把劉四趕下車(chē)后的心理活動(dòng)。根據(jù)“干嗎不好好的干呢？我有志氣，有力量，年紀(jì)輕”可知，在面對(duì)生活的重重困難和挫折時(shí)，祥子并沒(méi)有選擇沉淪和放棄，而是選擇了自我激勵(lì)和堅(jiān)定信念。他告誡自己要“好好的干”，這不僅是他對(duì)自己的要求，更是他對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)未來(lái)的期許。他用自己的“志氣”和“力量”為自己辯護(hù)，即使年紀(jì)尚輕，他也堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)“成家立業(yè)”的夢(mèng)想；根據(jù)“誰(shuí)能攔得住祥子成家立業(yè)呢？”“那全過(guò)去了，明天你們會(huì)看見(jiàn)一個(gè)新的祥子，比以前的還要好，好的多”可知，祥子堅(jiān)信只要心中痛快，就沒(méi)有什么能夠阻擋他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐。他堅(jiān)信，過(guò)去的挫折和痛苦都已經(jīng)過(guò)去，他將以一個(gè)全新的、更好的自己出現(xiàn)在大家面前。祥子依舊對(duì)未來(lái)抱有美好的愿望，并且充滿(mǎn)十足的信心，認(rèn)為自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，擁有美好的前程。這段文字不僅展示了祥子的堅(jiān)韌和樂(lè)觀，更展現(xiàn)了他對(duì)未來(lái)的信心和期待。祥子用自己的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，只要有信念、有勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。據(jù)此總結(jié)作答