人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)（22篇）

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有18年沒有教小

學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)

較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢

接受這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔下來，作為我的“試

驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結(jié)：

一、運用新課標理念

在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標》理念，根據(jù)新課標

精神和學(xué)生的年齡特點，認真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)

有目標，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個

階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為

此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指

導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學(xué)

習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是

他們賴以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教

師怎樣在這張白紙上落屋。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。L課前準吝，要求學(xué)生上課前，要把

上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。

課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，

講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，

落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳

說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。3、做到“三個一”，胸離座一

拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因

為、所以“把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，

當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，

更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的，5.老師講課時，注

意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的

不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認真完

成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)

成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課，

要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：

這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸

學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的

人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大

釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認識問題、接

受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方

法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要

任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生

認識拼音，如：1像什么?n想什么？在識字時，運用古代的造字法

幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什

么？拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通

順易懂的所見所聞了！

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。

讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮

每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小

教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作月，隨時監(jiān)督、幫助他帶的

學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方

法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、教學(xué)總述

經(jīng)過幾個月的緊張而充滿活力和樂趣的教學(xué)工作，一個學(xué)期

又結(jié)束了。在這個學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批

改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進行恰當輔導(dǎo)，廣泛吸收各種

知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使

學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力

做到教學(xué)相長，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)°我按照制定的教學(xué)計

劃有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認真聽取同年段老師的意見，

改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴

投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜

測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語

文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標和要求

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、

生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文

字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國

語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成

良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、

社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的

創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品

格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求：

（一）漢語拼音

1.學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，

能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

2.認識常用漢字400個，會寫100個。

3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、

端正、整潔。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

L喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4,對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

L學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯

然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語

文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,

讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2.識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。

低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以

在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過

形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3.“閱讀是學(xué)生個性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用

自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時，

把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，

二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

4?在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)勺質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的

天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程

中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，

并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，

給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說。

四、教學(xué)成效

1、通過多種渠道加大了識字量

本學(xué)期的時間短任務(wù)重，一年級學(xué)生的識字量又很大，這給

我們的教學(xué)帶來了很大的難度，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是

我很頭疼的問題，這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉

快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，勇于探索。在課堂中，我

以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段，

如課件、卡片、表演、等方式幫助學(xué)二識字。并教給學(xué)生各種記

憶字的方法，比如，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編

兒歌記憶。比如，在學(xué)習(xí)“苗”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說

說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”。

還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與學(xué)生的生

活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情

境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

2、在生活中教學(xué)生學(xué)會識字

在學(xué)生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，我還有意識

地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。如

A利用廣告牌、商標識字。

B讓學(xué)生通過搜集資料去識字。

C認姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。

D認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。

E讓學(xué)生在逛商場、超市時認字。

F平時同學(xué)之間互相做字卡識字。多給學(xué)生展示的機會。教學(xué)

中多加贊賞。

這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵

學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。使學(xué)生盡快從“我”的世界

跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀的能力

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方

面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時

的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我

經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、

分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，

我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的‘翅膀,

讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。由于一年級的

學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這

篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出

很好的示范。

五、存在的不足

在摸索的一學(xué)期中我的工作中也存在著許多的不足，如：教

學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，

掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。多

上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來。其次對不同學(xué)生還要有不

同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異。最后是對學(xué)生語言

能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性。

但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定

注意C

總的來說，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程

的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的

開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)

學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材

和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該

說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的

學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上

的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級

里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都

有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以

適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。這個

學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，不足的

我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，

教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔任一年級的教育教學(xué)工作，在工作中，我始終堅

持以人為本，促教助學(xué)，并時刻讓學(xué)工做課堂的主人，發(fā)揮他們

的內(nèi)在潛能，從而是我的課堂獨有特色?，F(xiàn)將本期我的工作總結(jié)

首先，抓好常規(guī)教育工作。開學(xué)初期，給學(xué)生言明他們的身

份已變化，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小坐階段的學(xué)生，逐漸進入到

理事、求知的時期，其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣，樹立心思

想。如：在社會中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習(xí)中能獨立完成自己會

做的作業(yè)與練習(xí)，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的

好習(xí)慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)旦的先決條件，所以，我盡

自身最大的努力去引導(dǎo)他們，向優(yōu)秀邁進。

其次，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的

培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成

敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們

的學(xué)習(xí)興趣與上進心。對于讀得好的同學(xué)，讓大家鼓掌以示獎勵，

讓學(xué)生得到極大的滿足感，從而增強他們的自信心。并且在課堂

教學(xué)中不忽略任何一分子，讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。

如：我班的趙虎同學(xué)，只因基礎(chǔ)薄弱，在語文學(xué)習(xí)中遇到的困難

重重，因此上，我在適當?shù)臅r間給他超乎簡單的字、詞、題、句，

讓他讀、寫后給以肯定與贊揚，讓他充滿信心，以至于不要放棄

語文的學(xué)習(xí)。

另外，生活中只因孩子們都遠離自己的父母，所以作為老師

的我，用我的細心去關(guān)注每一個孩子，給他們家一般的溫暖：每

天都做好一看、二摸、三問，一看&&孩子們是否到齊，身體精神

情緒是否正常。二摸&&衣服是否穿的適當？小手是否冰涼？三問&&

身體有沒有不舒服？學(xué)習(xí)或生活中有沒有遇到什么困難？

學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非

常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就

是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教

育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教

學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的

學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多

聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，

并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都

體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)

習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實干

的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在

本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希

望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得

更好成績。

總之，從孩子們進校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會

表達、會交流，并且生活完全能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生已逐

漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，并能叫自覺的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,

作為老師的我已盡了自覺最大的努力完成學(xué)校交予我的工作。如

若在工作中有何不足，希領(lǐng)導(dǎo)老師們指正，是我在今后的工作中

努力改進。今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇4

學(xué)期我擔任七年級(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教學(xué)工

作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，

改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟

地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將

本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想認識,樹立新的理念.堅持學(xué)習(xí)新課程,

構(gòu)建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課

程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,

認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工

作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的.素質(zhì)結(jié)

構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來，在堅持抓好新課

程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)

?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使

用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準備工作。備課深入細致，除認真鉆研教材，研

究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)

的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使

課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實效。

2、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對初一年級學(xué)生特點，

堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教

學(xué)中注意抓住重點，突破難點。讓講解清晰化，準確化，條理化，

情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺

出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注

意精講精練，在課堂上老師盡量講得〃，學(xué)生動口動手動腦盡量

多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和

學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資

料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的

作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)士的作業(yè)情況，將他們在作

業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔

導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進行及時的輔導(dǎo)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，

并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力

提高后進生的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所

提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級也取得-了較好的成績。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進行加強

和訓(xùn)練。

5、考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難

點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,

復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接

影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全

班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。

例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句，課后，對他們的不

足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí)。

6、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平°向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論

教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、

啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進生的埔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解

不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講

的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是

做表面文章，“出工不出力

四、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇5

時間如流水，匆匆而過，匆匆忙忙，一年級教學(xué)工作即將結(jié)

束，一年有得失，有付出，有收獲。

在這一年里，我可以認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極

探索、改革，結(jié)合新課程標準的新思想、新理念、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

新思路、新構(gòu)想，從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件

和學(xué)生的實際情況，勤奮、誠實、誠實、有計劃、有組織地做好教

學(xué)工作目前，對本學(xué)期教育工作有以下幾個方面。

一、備課方面

我不僅準備了學(xué)生，還制定了教材準備方法、教材資料和學(xué)

生的實際情景、設(shè)計課的類型、采用的教學(xué)方法，并對課程的程

序和日程做了詳細的記錄，認真地制定了教案。每節(jié)課都做好“準

備”，每節(jié)課在課前做好充分的準備，創(chuàng)造各種吸引學(xué)生注意的

有趣教區(qū)，課后及時總結(jié)這門課，寫好教學(xué)反饋，認真收集各科

書的知識要點。

二、教育方面

我積極參與學(xué)校的各種研究活動，努力研究，經(jīng)常向同事請

教和交流，勤奮思考，努力提高自我教育水平。如果在教學(xué)上有

疑問，就必須問。在各章的學(xué)習(xí)中，都要進取地征求其他教師的

意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽教師的課，邊聽邊說，學(xué)習(xí)別

人的優(yōu)點，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高工作

水平。

提高教學(xué)質(zhì)量，解說清晰，合理化，準確，情緒化，生動，線

索清晰，層次分明，深度淺，我在課堂上調(diào)動學(xué)生的進取心，加

強教師和學(xué)生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自律性，讓學(xué)生容易

學(xué)習(xí)，容易學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，同時，在所有課程中，充分研究各級

學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)能力，使各級學(xué)生都能得到提高。

三、作業(yè)修改方面

安排作業(yè)時努力實現(xiàn)目標，修改作業(yè)時努力改面。具體、分

層地做學(xué)生的練習(xí)。及時、認真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析和記錄

學(xué)生的作業(yè)情景，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類、分類、徹

底評價，對相關(guān)情景及時改進教學(xué)方法，實現(xiàn)了某些目標。

四、peiyoutransfer工作

除了在課堂上進行課外輔導(dǎo)外，課后還為不同水平的學(xué)生進

行相應(yīng)的課外輔導(dǎo)，以滿足不同水平學(xué)生的需求，避免一刀切的

弊端，提高后進生的課外能力。對后進生的輔導(dǎo)不限于知識性輔

導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要

解決他們的心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓你對學(xué)

習(xí)感興趣要用各種方法激發(fā)他們的求知欲和進取心，讓他們意識

到學(xué)習(xí)不是任務(wù)，也不是痛苦的事情。（約翰肯尼迪）充滿了樂趣。

自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變從以前簡單粗

暴和強迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的

一部分。在此基礎(chǔ)上，重新教他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

并且仔細調(diào)查漏洞，做好補充工作。后進生通常有很多知識斷層，

他們是后進生轉(zhuǎn)變過程中的無足為據(jù)。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

的同時，要特別注意課外，完善他們以前學(xué)到的知識斷層。那么

他們學(xué)得容易，提高得快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、缺點和今后的改善措施

1、在教學(xué)方法上，作為形式多樣、自我豐富的教室，使課堂

更加有趣，調(diào)動學(xué)生的進取心。

2、在教學(xué)中進一步細化，多練習(xí)，提高效率。

3、注意所有的學(xué)生。抓住兩邊，中間不放松。

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我有幸擔任七（2）、七（4）班的語文教育教學(xué)工作,

五個月以來兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，雖說不上是盡善盡美，但自問也是

無愧于心。

、培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一是學(xué)習(xí)語文的黃金時期，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時期。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證，也是一個人成才的

重要因素。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師的督促、日

積月累、潛移默化。葉圣陶先生說：學(xué)習(xí)語文的目的在于運用，

就是要養(yǎng)成運用語文的好習(xí)慣。而運月語文的好習(xí)慣就是多讀、

多寫、多想、多積累。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣非

常重要，會在以后的語文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果；否則學(xué)生

的學(xué)習(xí)是盲目的、被動的，甚至有時不知道該干些什么。

我的具體做法是：

（一）、要養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣

在閱讀課文或?qū)懽鲿r，遇到不認識的字，不理解的詞怎么辦？

那就向工具書請教。所以凡是學(xué)生問我某個字怎么讀，某個詞怎

么講，我一律不說，而是讓他查字典自己解決。在寫作時不會寫

的，我也不讓他問別人，還是讓他查工具書。時間一長，慢慢地

同學(xué)們也就養(yǎng)成了查工具書的習(xí)慣。

（二）、要養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的習(xí)慣

七年級上冊第一單元教學(xué)后，我推薦學(xué)生閱讀冰心的《憶讀

書》，可以說冰心老人一生與書為伴，從七歲時就開始讀《三國演

義》，一直到晚年都孜孜不倦的勤奮讀書，收獲頗多：讀了古今中

外的名著，學(xué)到了許多為人處事的大道理，能評判書中的人物，

與書中的人物同呼吸共患難，還學(xué)會了比較、學(xué)會了選擇書。反

復(fù)揣摩、品味冰心老人的九字真言：讀書好，多讀書，讀好書。目

的就是讓學(xué)生明白讀書有益處，這是站在巨人的肩上眺望世界；

要愛好讀書，在浩如煙海的書中選擇有用的書來讀。另外還要求

學(xué)生必讀書后的《名著引讀》，并且在課余時間讀完該冊規(guī)定的名

著，對于提前讀的要給予肯定和指導(dǎo)。除了名著之外，還要鼓勵

學(xué)生多讀其他有益的課外讀物。

（三）、要養(yǎng)成堅持寫周記的習(xí)慣

許多學(xué)生怕寫作文，但如果讓學(xué)士堅持寫周記，在寫作內(nèi)容

上加以指導(dǎo)，消除畏難情緒，定會讓學(xué)生喜歡寫作。因為周記的

內(nèi)容是廣泛的：平常不好說的、不敢說的，都可寫進周記里。把

自己內(nèi)心的情感傾述在周記中；讀了一篇文章之后，有感而發(fā)，

寫點心得體會也可?？傊篱g萬物均為我用…但必須要求學(xué)生

寫出中心明確，文從字順的東西，不要記流水帳。每周一我會收

上來認真的閱讀和批改，寫出詳細的評語。這樣，既可以提高學(xué)

生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師

生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。這樣

寫作也得到了訓(xùn)練，學(xué)生何樂而不為呢？

二、細研教材，潛心備課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因

此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教

法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。

在制定教學(xué)目標時，認真鉆研教材，大到思想感情、課文內(nèi)涵，

小到每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

把握知識的邏輯，才能運用自如。在備課的時候要以學(xué)生為主，

要站在初一學(xué)生的角度來想，要學(xué)會月他們的思維來看待每一篇

文章！而且還經(jīng)常和同課頭的老師一起備課，共同探討，尋求最

好的方法來處理每一課。新一輪的初一語文教材，在和學(xué)生一起

學(xué)習(xí)中，使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。

我每天都利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀課文，以提高他們

的語感。我校學(xué)生多數(shù)是生意人的子女，來自不同的地區(qū)。他們

聽說的能力相對較弱，普通話說得也不標準，注音就更不標準了。

他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，

所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀課文20

分鐘，而且要說普通話。經(jīng)過這學(xué)期，他們有了明顯的進步。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按

時完成作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好

學(xué)生的思想教育和對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔

導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，常言道：語言不是蜜，

但可以粘住孩子的心。老師的一個動作、一個眼神都對學(xué)生起到

鼓勵的作用。對后進生努力做到從友善開始，比如，摟摟他的肩，

摸摸他的頭等。從贊美著手，每一個學(xué)生都渴望得到老師的理解

和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理

解和尊重，這樣學(xué)生信任你、喜歡你，自然也就喜歡你所教的這

門課了。

五、自訂學(xué)習(xí)目標，增強學(xué)習(xí)信心。

由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是

不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以

往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自

我約束，讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以

第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自

己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績

去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)

了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)

目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標

時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，

互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風。通過這一活動的開展，學(xué)生之

間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也比開學(xué)之初提高了許多。

六、注意師德修養(yǎng)

作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。

平時積極參加各種學(xué)習(xí)，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握

最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，

使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師

表方面，嚴格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，謹言慎行，不忘以德

育人，時刻注意樹立良好的教師形象。向優(yōu)秀教師看齊，愛崗敬

業(yè)，誨人不倦。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善

誘，不只對學(xué)生如此，平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，口碑好，與本

組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無

私奉獻，從不計較個人得失，把自己的全部精力投身于教育教學(xué)

工作中。

總之，本學(xué)期，做了一些工作，也取得了一些成績，但成績

只能代表過去，工作中也存在著一些K足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化嚴重，整體寫作水平還有待提高等等。在今后的工作中，我一

定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有所長

進，讓每一位學(xué)生都成為一個亮點

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇7

近年來，我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育

的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實。認真完成實

驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié)，認真整理平時所收集的資料；加強

實驗的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實驗教

學(xué)中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、

先鉆研教材和熟悉課前準備的原則，也就是“課前準備課后整理”

的原則。不斷完善實驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，

使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低

損失率的目標。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高

學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ)，促

進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。現(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下：

一、實驗教學(xué)目標完成情況。

按原計劃完成實驗教學(xué)。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅

持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學(xué)

的思路指導(dǎo)實驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來，實驗教學(xué)得到了明顯的

提高，使實驗教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時，也使“普實”工作

中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重

要保障。為此，實驗教學(xué)也有了可靠的基礎(chǔ)，并且在平時的教學(xué)

過程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順

利地完成，也使實驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。

二、儀器的使用率及保管存放。

在原計劃的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整，由亍實驗教學(xué)的量開足，所以

儀器的使用率也非常高，學(xué)生實驗，分組實驗都得到了良好的開

展，按縣、站20_

年10月份檢查驗收后提出的整改，把原先的黑板換成能使學(xué)

生看得清楚一點的黑板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中

存放，把一部分的資料重新整理。在以來，我校的儀器使用率高，

損壞率低°保管的力度得到了有效的提高。

三、課外實踐活動情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在課外實踐活動計劃下，我校學(xué)生課

外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外采集標

本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實驗

儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學(xué)看，豐富

了學(xué)生的課外活動，也增加了學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>

總之，這一學(xué)期的實驗教學(xué)工作都達到預(yù)期的計劃，但也存

在不少的問題，我校有信心在今后的工作中不斷改進。

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期本人擔任一年級（1）班的班主任和語文學(xué)科的教學(xué)。

在已有的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，本人認真學(xué)習(xí)，不斷探

索，反思，總結(jié)和改進，終于獲取了點滴的進步。以下是本人對

這一學(xué)期的回顧和總結(jié):

一、具體教學(xué)工作

（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重

點。在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，

天天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活

用，通過學(xué)童謠、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

（二）抓好寫字練習(xí)

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫

一手好字，所謂“字如其人"，看字就能看出一個人。所以，在

平時的教學(xué)工作中，我特別留意對學(xué)與寫字的要求。首先，要讓

學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、

給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)會描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。

如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，所以在課堂上經(jīng)常提醒學(xué)生

“留意做到三個一。一拳、一尺、一三?！?/p>

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我

經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教

讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好；其次，我注重在

閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己

的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿

性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的

字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示

范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的

快樂，使我的課堂豐富而生動。

本學(xué)期本班級語文學(xué)科考試成績名列學(xué)區(qū)第一。

二、積極組織參加各種活動

為了在各方面發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們的積極性，本人積

極的組織學(xué)生參加各種活動：兩期的畫板出刊、一期的黑板報出

刊。其中學(xué)生楊依純獲得“校十佳歌手”的稱號，黃蕾等學(xué)生獲

得一年級段鉛筆字比賽一、二等獎。望今后能取得更佳的成績。

三、家長工作

本學(xué)期，本人通過家訪，通電話等形式，積極和家長溝通，

了解家長心愿和需求，同時積極向家長推廣教育理念，做好家訪

記錄。希望家長能在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成時，在他們的身邊鼓勵

和糾正，并配合老師共同教育好孩子。

四、個人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實

的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真

學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)

生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)

習(xí)，課下也要按校紀班現(xiàn)嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣

歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，

然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心

去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，

我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的

一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的

花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇9

時間毫不停息地走著，我擔任一年級的語文教學(xué)工作也一個

學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自

己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

一，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)

的二個星期里，我采用編兒歌，口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的

培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛

惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講，說說說，通過一學(xué)

期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二，認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時

間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而

來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,

必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)

生的漢語拼音知識的掌握，寫字，讀書，課外閱讀等方面作了努

力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重

點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好

地掌握，我與年級里，科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教

學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)

前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵

學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過

學(xué)兒歌，摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所以，在平時的教

學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好

字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書，給學(xué)生的

留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖，

描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別

是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往

容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響

到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注

重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀

書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書

比賽，小組讀，男女讀，抽生范讀，教讀等形式在一定程度上激發(fā)了

學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)

生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示

范性。

四，存在的問題與不足：

1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但

是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)

期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認

真思考的問題之一。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所以，在平時的教學(xué)

工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作

為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書，給學(xué)生的留言等方

面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖，描紅，既從

技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的

要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰

恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和

骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好

的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀

書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書

比賽，小組讀，男女讀，抽生范讀，教讀等形式在一定程度上激發(fā)了

學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)

生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示

范性。

四，存在的問題與不足：

1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但

是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)

期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認

真思考的問題之一。

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇10

、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要

特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟

老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思

路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)

習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一

遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚

立即翻書之舉。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把

知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體

系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這

三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目，認真思考，盡

量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，

使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對于

一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下；對于一些所謂的難題，也

要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超

常發(fā)揮.

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都

結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過一個來月

的時間，我們就要進入初一下半學(xué)期了。回憶起初一上半學(xué)期的

學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學(xué)

期生活。

在這半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適

應(yīng)了中學(xué)一這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和

無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)土活中，我學(xué)到了不少新的

知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非

常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是

我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)

努力，直到滿意為止！當然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。

老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我

正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，

我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說過:

“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼裕視^續(xù)努力，為求

做的更好！我要在初一下半學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄

懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”。

老師們都提過，初一下半學(xué)期是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是

一個轉(zhuǎn)折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，

能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒

廢時間。

我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇11

這學(xué)期我擔任一年級數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等教學(xué)工作。一直認

真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的

教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望

能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育

工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲

多多。

一、備好課

備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的

程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授

《認識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡

小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好

這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性

地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，

我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為

此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖（范

文大全歡迎你）3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行

商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育

學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更

多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新

教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣。

通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社

會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準

確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，

加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)

得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都

樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好

玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫

徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助

工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，

對他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先

談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好后進生的輔導(dǎo)工作

為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生

的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)

思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過

各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是

一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺

的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡

單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我

意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他

們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很

多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生

的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的

知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣

和求知欲也會隨之增加。

四、采眾長，提高教學(xué)水平

學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非

常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作°我明白：今天的學(xué)習(xí)就

是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教

育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教

學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的

學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多

聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，

并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、一份耕耘，一份收獲

一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都

體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)

習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實

干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是

我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，

希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取

得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,

我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前

進，為美好的明天奉獻自己的力量。

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇12

一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束，我們就要告別這一屆的孩子。

作為一名副班主任，在這學(xué)期的工作中，有付出，也有收獲。在

與班里的孩子們一起共同學(xué)習(xí)成長的過程中，我時刻以幼兒為主

體，讓每個孩子能在愉快中學(xué)習(xí)成長。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同

的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的

優(yōu)點。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計

劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多采用

游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。

根據(jù)本學(xué)期制定的教學(xué)計劃，在教學(xué)工作中，我堅持聽課，

注意學(xué)習(xí)師傅及其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力尋找摸索屬于我的教

學(xué)方式。每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時補上，不耽誤幼兒的課

余時間。注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化，方可及時了解幼兒的

學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。尤其在語言和閱讀方面，

讓幼兒為即將成為小學(xué)生打下良好基礎(chǔ)。

在生活常規(guī)方面，我時刻注意天氣變化，讓孩子多喝水勤洗

手。本學(xué)期天氣比較悶熱，孩子容易流汗，我們會讓家長在書包

里多備一件衣服，提醒孩子及時更換。

在德行方面，不論是在課程中擴展或是德行作業(yè)中，我們都

會教育孩子許多做人做事方面的品德教育0讓孩子從小養(yǎng)成良好

的品質(zhì)，將來才能成為有用之才。

本學(xué)期的主題活動也不少，例如“春游”、“親子美食節(jié)”、

“參觀消防局”“畢業(yè)典禮”等等。我們都會在讓幼兒參與活動

的同時，也激勵孩子懂得互助與分享。也有讓家長和幼兒共同完

成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家

長更了解我們的工作。

其實學(xué)前班的工作對于我一個新手來說，還有很多不足之處

需要改進。我要特別感謝的是我們班的主班兼師傅林老師對我的

幫助與包容。這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有

憂，有笑有淚，孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。

幼兒教學(xué)的工作細碎而又繁瑣，總結(jié)？這個學(xué)期的點點滴滴，在

繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)

展，我也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)

驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，由于缺乏

積極性和主動性，有時不能及時的完成自己的工作，還要向其他

老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，提高自身

素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的工作更上一層樓！

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇13

在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)

如下.

一、在備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采月的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課

都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種

利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫

好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在

講授《認識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年

齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出

了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。

為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時

就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP,讓學(xué)生能夠更容易的

接受。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容

做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、

在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的

難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，

我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情

境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準

確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，

加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作月，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生

動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)

在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂

于上課了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,

針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,

讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較

好效果。

四、后進生輔導(dǎo)方面

在對后進生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教

學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)

習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，

使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考c并在學(xué)生中，開展互相幫助，

組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，

不但組長得到獎勵，其他組員也得到星的獎勵。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡旦下來靜靜的思考，思考教

育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦

與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活

與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了

興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，

我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提

高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只

為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

人教版語文一年級教學(xué)工作總結(jié)篇14

這一學(xué)期我擔任一年級的數(shù)學(xué)課，本班學(xué)生絕大部分上課能

夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提曷的問題，下課能夠按要求

完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)

慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。

老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生

的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對本班的實

際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好

這門課。

一、基本情況：

本班共有學(xué)生27人，其中男生14人,女生13人?？偡郑?/p>

2343,平均分：90.1,優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率23.1%。整個班學(xué)生

成績較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)無錯，班級學(xué)風優(yōu)良，有正

氣，但也有五六位成績偏差，作風懶散的學(xué)生等待改進的。學(xué)生

從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方

面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)

習(xí)積極性強，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護公物，同學(xué)之間團

結(jié)友愛，樂于幫助他人。

二、主要成績和經(jīng)驗

1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把

難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育,

使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視

運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、加強對后進生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生能掌握知識、

技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)

展智力。所以我認真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認真

組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪，與家長密切聯(lián)系，

對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有

了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，纖對這一方面，本學(xué)期重點

抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培

養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,

是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

上課不認真聽講，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長

不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作

中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢

基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教

師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和

知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自

身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重

學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成

績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身

的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作°認真學(xué)習(xí)，深入研究教

學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的

進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)

過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采月的教學(xué)方法。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種

利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在

講授《認識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童

年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了

上好這堂課，我認真研究了課文，找臼了重點，難點，準備有針

對性地講。為了突出人民幣的'商品功能和在社會生活中的重要作

用，我在這方面做了精心的安排。為T令教學(xué)生動，不沉悶，我

還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。另外，新教材

還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣。通

過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會

交往和社會實踐能力°可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好

玩，缺