押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關考試題庫第一部分單選題(10題)1、教育法治化的核心是（）。

A.教育法治的權威化

B.教育治理的法律化

C.教育關系的制度化

D.法治精神

【答案】：D

【解析】本題考查教育法治化的核心。選項A，教育法治的權威化是保障教育法治化推進的重要因素，但并非教育法治化的核心。權威化有助于確保法律在教育領域得到有效執(zhí)行和尊重，但它側重于法律實施的力度和效果層面。選項B，教育治理的法律化是將教育治理活動納入法律軌道，依據(jù)法律進行管理和決策，使教育治理有法可依。然而，這只是教育法治化的一個重要體現(xiàn)和手段，并非核心所在。選項C，教育關系的制度化是通過建立一系列制度來規(guī)范教育活動中各主體之間的關系，如學校與教師、學生之間的關系等。制度化是教育法治化的一部分內容，能促進教育秩序的穩(wěn)定，但不是教育法治化的核心。選項D，法治精神是教育法治化的核心。法治精神體現(xiàn)了法治的理念、價值和原則，如公平、正義、民主、自由等。只有具備法治精神，才能從根本上推動教育領域依法治理，使法律不僅僅是條文，更是深入人心的價值觀念，指導教育活動的各個方面。當教育相關主體都秉持法治精神時，教育法治的權威化、教育治理的法律化和教育關系的制度化才能真正得以實現(xiàn)。所以本題正確答案是D。2、根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學校及其他教育機構應屬于（）。

A.企業(yè)法人

B.社會團體法人

C.機關法人

D.事業(yè)單位法人

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各類法人的定義，結合學校及其他教育機構的性質來判斷其所屬類型。選項A：企業(yè)法人企業(yè)法人是以營利為目的，獨立從事商品生產和經營活動的法人。而學校及其他教育機構主要是為了提供教育服務、培養(yǎng)人才等公益目的，并非以營利為主要目的，所以學校及其他教育機構不屬于企業(yè)法人。選項B：社會團體法人社會團體法人是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的社會組織，通常是由公民或法人自愿組成，為實現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織，如各類協(xié)會、學會等。學校及其他教育機構有其特定的教育教學職能，與社會團體法人的性質和職能不同，故不屬于社會團體法人。選項C：機關法人機關法人是指依法行使國家權力，并因行使國家權力的需要而享有相應的民事權利能力和民事行為能力的國家機關，如各級政府部門等。學校及其他教育機構并非國家機關，不具備行使國家權力的職能，因此不屬于機關法人。選項D：事業(yè)單位法人事業(yè)單位法人是指從事非營利性的各項社會公益事業(yè)的各類法人，包括從事文化、教育、衛(wèi)生、體育、新聞出版等公益事業(yè)的單位。學校及其他教育機構是專門從事教育公益事業(yè)的組織，符合事業(yè)單位法人的特征，所以學校及其他教育機構應屬于事業(yè)單位法人。綜上，答案選D。3、根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是（）。

A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下

【答案】：B

【解析】本題考查對《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》中關于未成年人犯罪審理規(guī)定的了解。根據(jù)相關法律規(guī)定，對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。但對于未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡范圍有著明確界定。其中，14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪案件，一律不公開審理；16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪案件，一般也不公開審理。選項A，14周歲以下的未成年人實施危害社會行為，因未達到刑事責任年齡，一般不認定為犯罪，因此該選項不符合題意。選項B，14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪，依據(jù)法律規(guī)定是一律不公開審理的，該選項正確。選項C，16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪案件是一般不公開審理，并非“一律不公開審理”，所以該選項錯誤。選項D，18周歲以下包含了16周歲以上不滿18周歲以及14周歲以上不滿16周歲等不同階段，表述不準確，“一律不公開審理”專指14周歲以上不滿16周歲這一年齡段，故該選項錯誤。綜上，答案選B。4、《義務教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學?！边@一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類別是（）。

A.義務性規(guī)范

B.授權性規(guī)范

C.制裁性規(guī)范

D.獎勵性規(guī)范

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)不同教育法律規(guī)范類別的特點，對題干中《義務教育法》的規(guī)定進行分析，從而確定其所屬類別。選項A：義務性規(guī)范義務性規(guī)范是規(guī)定人們必須作出某種行為或不得作出某種行為的法律規(guī)范，它強調的是一種強制性的義務。比如“適齡兒童、少年必須接受義務教育”，這就是典型的義務性規(guī)范，具有強制性，不履行義務會面臨相應的法律后果。而題干中“可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學”并非是強制要求必須這樣做，所以不屬于義務性規(guī)范。選項B：授權性規(guī)范授權性規(guī)范是指授于公民、公職人員、社會團體和國家機關可以自行抉擇做或不做某種行為的法律規(guī)范。題干中“招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學”，“可以”體現(xiàn)了學校有自主選擇是否用少數(shù)民族通用語言文字教學的權利，符合授權性規(guī)范的特點，所以該項正確。選項C：制裁性規(guī)范制裁性規(guī)范是規(guī)定對違法行為予以何種制裁的法律規(guī)范，其目的是通過對違法行為的制裁來維護法律秩序。題干中并沒有涉及到對違法行為的制裁相關內容，所以不屬于制裁性規(guī)范。選項D：獎勵性規(guī)范獎勵性規(guī)范是指給予各種對社會做出貢獻的行為，予以表彰或特殊獎勵的法律規(guī)范。題干中沒有體現(xiàn)出對某種行為進行獎勵的內容，所以不屬于獎勵性規(guī)范。綜上，答案選B。5、根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，下列說法正確的是（）。

A.民辦教育就是私人辦學

B.民辦學校可以獲得適當?shù)幕貓?/p>

C.民辦教育就是收費教育

D.民辦教育不得以營利為目的

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)我國《民辦教育促進法》的相關規(guī)定，對各選項逐一分析：A選項：民辦教育是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦學校及其他教育機構的活動。而私人辦學主要強調由私人個人舉辦。民辦教育不僅包括私人辦學，還包括社會組織辦學等多種形式，所以民辦教育不等同于私人辦學，A選項錯誤。B選項：根據(jù)《民辦教育促進法》規(guī)定，民辦學校在扣除辦學成本、預留發(fā)展基金以及按照國家有關規(guī)定提取其他的必需的費用后，出資人可以從辦學結余中取得合理回報，所以民辦學?？梢垣@得適當?shù)幕貓?，B選項正確。C選項：收費教育是指學校向學生收取一定費用的教育形式，公辦教育中也存在收費的情況，比如公辦高校會收取學費等。民辦教育是基于辦學主體和經費來源的一種教育分類，不能簡單地將民辦教育等同于收費教育，C選項錯誤。D選項：新修訂的《民辦教育促進法》明確規(guī)定，民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。這意味著民辦教育可以以營利為目的，D選項錯誤。綜上，本題正確答案是B。6、股權投資基金管理人、托管人、銷售機構及其他市場服務機構及其從業(yè)人員從事股權投資基金業(yè)務，屬于禁止性行為的是（）。

A.公平地對待其管理的不同基金財產

B.不從事內幕交易

C.侵占、挪用基金財產

D.按照規(guī)定履行職責

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)股權投資基金業(yè)務相關規(guī)定，對各選項進行逐一分析，判斷其是否屬于禁止性行為。選項A：公平地對待其管理的不同基金財產公平對待管理的不同基金財產是對股權投資基金管理人的基本要求，這樣能夠保證各基金財產的獨立、公正管理，維護基金投資者的合法權益，符合行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，不屬于禁止性行為。選項B：不從事內幕交易內幕交易是利用內幕信息進行交易以獲取不當利益的行為，嚴重破壞了市場的公平、公正和公開原則。不從事內幕交易是從業(yè)者應遵守的基本準則，有助于維護市場秩序和投資者信心，并非禁止性行為。選項C：侵占、挪用基金財產基金財產是投資者委托給基金管理人等相關機構進行管理和運作的資產，具有獨立性和安全性要求。侵占、挪用基金財產會直接損害投資者的利益，違反了《中華人民共和國證券投資基金法》等相關法律法規(guī)，屬于明確的禁止性行為。選項D：按照規(guī)定履行職責股權投資基金管理人、托管人、銷售機構及其他市場服務機構及其從業(yè)人員按照規(guī)定履行職責，是保障基金業(yè)務正常運行、保護投資者權益的基礎。這是他們應盡的義務和責任，不屬于禁止性行為。綜上，屬于禁止性行為的是侵占、挪用基金財產，答案選C。7、從基金投資人層面看，對來自公司型基金分配的股息、紅利所得，投資人是企業(yè)時，（）

A.按15%征收

B.按20%征收

C.按25%征收

D.免稅收入

【答案】：D

【解析】本題考查公司型基金分配時企業(yè)投資人的稅務規(guī)定。從基金投資人層面來看，當投資人是企業(yè)，其獲得來自公司型基金分配的股息、紅利所得時，根據(jù)相關規(guī)定，此所得屬于免稅收入。這是為了避免對企業(yè)的重復征稅，以促進企業(yè)投資和經濟發(fā)展。所以該題應選擇D選項。8、同一機關制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應適用（）。

A.一般規(guī)定

B.特別規(guī)定

C.重新修訂

D.由制訂機關解釋

【答案】：B"

【解析】依據(jù)《中華人民共和國立法法》相關規(guī)定，同一機關制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致時，適用特別規(guī)定。這是因為特別規(guī)定是針對特定情況、特定主體、特定事項所作出的專門規(guī)定，更能精準契合具體情形，體現(xiàn)特殊需求和政策導向。所以本題應選B。"9、小王和小李是股權投資基金行業(yè)的從業(yè)人員，下述二人對中國證券投資基金業(yè)協(xié)會職責的說法錯誤的是（）。

A.小李說，“中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應組織基金行業(yè)進行交流，開展行業(yè)宣傳”

B.小李說，“中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應定期對我們基金從業(yè)人員進行業(yè)務培訓”

C.小王說，“中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應當對所有的基金都進行登記、備案”

D.小王說，“中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應組織我們基金從業(yè)人員的從業(yè)考試”

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的職責相關知識，對每個選項進行分析判斷。選項A：中國證券投資基金業(yè)協(xié)會有組織基金行業(yè)進行交流，開展行業(yè)宣傳的職責。通過組織交流活動，能夠促進基金行業(yè)內的信息共享和經驗交流，推動行業(yè)的健康發(fā)展；開展行業(yè)宣傳則有助于提升基金行業(yè)的社會認知度和公信力。所以小李的這一說法是正確的。選項B：中國證券投資基金業(yè)協(xié)會會定期對基金從業(yè)人員進行業(yè)務培訓?；鹦袠I(yè)不斷發(fā)展變化，相關法律法規(guī)、業(yè)務知識和技能也在持續(xù)更新，對從業(yè)人員進行業(yè)務培訓可以提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，更好地服務投資者，保障行業(yè)的規(guī)范運作。因此，小李的這一說法無誤。選項C：中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是對私募基金進行登記、備案，而不是對所有的基金都進行登記、備案。公募基金的設立等是按照相關法律法規(guī)的規(guī)定，經過嚴格的審批程序，并非由基金業(yè)協(xié)會進行登記、備案。所以小王的這一說法錯誤。選項D：中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應組織基金從業(yè)人員的從業(yè)考試。從業(yè)考試是規(guī)范基金行業(yè)從業(yè)人員準入門檻，保證從業(yè)人員具備必要專業(yè)知識和職業(yè)操守的重要手段，通過統(tǒng)一組織考試，能夠客觀、公正地選拔符合要求的人才進入基金行業(yè)。所以小王的這一說法是正確的。綜上，答案選C。10、以非法占有為目的，使用詐騙方法非法吸收公眾存款的行為，以集資詐騙罪定罪處罰。以下選項中可以認定為“以非法占有為目的”的有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ

B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A

【解析】本題考查對集資詐騙罪中“以非法占有為目的”具體情形的認定。題干指出以非法占有為目的，使用詐騙方法非法吸收公眾存款的行為，以集資詐騙罪定罪處罰，并給出了一道選擇題，需選出可以認定為“以非法占有為目的”的選項。題目所給選項為：A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ；B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ；C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ；D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，正確答案為A。這表明在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ這些情形中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ符合“以非法占有為目的”的認定標準，而Ⅲ和Ⅳ不符合該認定標準。在判斷此類題目時，需要準確把握“以非法占有為目的”的相關規(guī)定和特征，根據(jù)具體的情形描述來進行甄別和選擇。最終正確答案是A選項所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ情形可以認定為“以非法占有為目的”。第二部分多選題(5題)1、我國的社會主義文明建設包括（）。

A.生態(tài)文明

B.物質文明

C.精神文明

D.政治文明

E.社會文明

【答案】：ABCD

【解析】本題的正確答案為ABCD。我國的社會主義文明建設是一個全面、系統(tǒng)的體系，涵蓋了多個重要方面，主要包括物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明。物質文明是人類改造自然界的物質成果的總和，它表現(xiàn)為物質生產的進步和物質生活的改善，是社會發(fā)展的基礎。只有不斷發(fā)展物質文明，才能滿足人民日益增長的物質需要，為其他文明建設提供堅實的物質保障。政治文明是指人類社會政治生活的進步狀態(tài)，包括政治制度、政治思想、政治行為等方面的發(fā)展和完善。它是物質文明和精神文明建設的重要保障，確保社會政治穩(wěn)定、民主法治，為社會發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境。精神文明是人類在改造客觀世界和主觀世界的過程中所取得的精神成果的總和，包括思想道德建設和科學文化建設等方面。精神文明為物質文明、政治文明和生態(tài)文明建設提供精神動力和智力支持，影響著整個社會的價值取向和文化氛圍。生態(tài)文明是人類為保護和建設美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質成果、精神成果和制度成果的總和，它強調人與自然和諧共生，注重可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明建設是關系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計，對于實現(xiàn)經濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護協(xié)調共進具有重要意義。而社會文明通常強調社會建設的成果，如社會秩序、社會公平正義、社會福利等，它并不是與物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明并列的一個獨立的社會主義文明建設維度，一般認為社會文明的相關內容被包含在其他文明建設的范疇之中。2、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分（）。

A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

B.體罰學生，經教育不改的

C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

D.弄虛作假、騙取教師資格

E.違反學校內部紀律的

【答案】：ABC

【解析】本題可依據(jù)《教師法》第37條規(guī)定，對各選項逐一進行分析：A選項：故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失，這嚴重違背了教師的基本職責，會對正常的教育教學工作產生負面影響，按照《教師法》第37條規(guī)定，這種情形應由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分，所以A選項正確。B選項：體罰學生本身就是不恰當?shù)慕逃袨椋浗逃桓谋砻髟摻處煕]有認識到自身錯誤且繼續(xù)實施不當行為，不僅損害學生的身心健康，也破壞了教育環(huán)境和師生關系，符合《教師法》第37條中應給予行政處分的情形，故B選項正確。C選項：品行不良、侮辱學生且影響惡劣，教師作為學生的教育者和榜樣，其不當行為會對學生的心理和價值觀產生極大的不良影響，依據(jù)《教師法》第37條規(guī)定，應給予行政處分，所以C選項正確。D選項：弄虛作假、騙取教師資格，該行為依據(jù)相關規(guī)定通常是撤銷教師資格，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其處理并不符合《教師法》第37條所規(guī)定的由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分的情形，因此D選項錯誤。E選項：違反學校內部紀律，一般是按照學校內部的規(guī)章制度進行處理，而不是依據(jù)《教師法》第37條由相關教育部門給予行政處分，所以E選項錯誤。綜上，正確答案是ABC。3、教育司法是教育法實施的重要形式之一，但并非一切教育法的實施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則（）。

A.重視權益救濟原則

B.遵循教育自身的特點和規(guī)律原則

C.權利與義務相統(tǒng)一原則

D.目標與手段相統(tǒng)一原則

【答案】：AB

【解析】本題主要考查司法介入教育的范圍必須遵循的原則。選項A重視權益救濟原則是司法介入教育應遵循的重要原則。在教育領域，當相關主體的合法權益受到侵害時，司法作為保障社會公平正義的最后一道防線，需要對這些權益進行救濟。通過司法途徑解決教育領域的糾紛，能夠為受侵害者提供有效的補償和保護，維護教育活動中各方的合法權益，促進教育環(huán)境的公平與和諧，所以該選項正確。選項B教育具有自身獨特的特點和規(guī)律，如教育過程的長期性、教育對象的特殊性等。司法介入教育時，必須充分考慮這些特點和規(guī)律，不能簡單地套用一般的司法模式。例如，在處理學生與學校之間的糾紛時，要考慮到教育活動的連續(xù)性和教育目的的達成，以更合適的方式解決問題，避免對教育教學活動造成不必要的干擾。因此，遵循教育自身的特點和規(guī)律原則是必要的，該選項正確。選項C權利與義務相統(tǒng)一原則主要強調在法律關系中，任何主體享有權利的同時也要履行相應的義務，它更多地是一種普遍適用于各類法律關系的一般性原則，并非專門針對司法介入教育范圍所必須遵循的特定原則，故該選項錯誤。選項D目標與手段相統(tǒng)一原則通常用于強調在實現(xiàn)某一目標時，所采用的手段要與目標相匹配、相適應。但它并非司法介入教育范圍的專門原則，在司法介入教育的情境中，其針對性不強，故該選項錯誤。綜上，本題正確答案選AB。4、下列情形中，既屬于權利又屬于義務的有（）。

A.適齡兒童接受義務教育

B.接受掃盲教育

C.教育行政機構行使教育行政管理職權

D.教師進行教育教學

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查對既屬于權利又屬于義務情形的判斷。選項A適齡兒童接受義務教育，從權利角度來看，這是適齡兒童享有的受教育的基本權利，通過接受義務教育，兒童能夠獲得知識、提升能力，為未來的發(fā)展奠定基礎；從義務角度來講，適齡兒童必須接受義務教育，這是國家為了提高國民素質，保障社會發(fā)展而規(guī)定的一項法定義務。所以適齡兒童接受義務教育既屬于權利又屬于義務，選項A正確。選項B接受掃盲教育，對于個人而言是獲取知識、提升自身文化水平的權利，使其能夠更好地適應社會生活和參與社會活動；同時，接受掃盲教育也是個人為提高整個社會文化素質應盡的義務。所以接受掃盲教育既屬于權利又屬于義務，選項B正確。選項C教育行政機構行使教育行政管理職權，一方面，這是教育行政機構的權力，它有權依法對教育事務進行管理和決策，以保障教育事業(yè)的有序發(fā)展；另一方面，這也是教育行政機構的義務，它必須積極履行職責，確保教育資源的合理分配、教育秩序的穩(wěn)定等，如果不履行相應的職權，就是失職行為。所以教育行政機構行使教育行政管理職權既屬于權利又屬于義務，選項C正確。選項D教師進行教育教學，這主要是教師的工作職責和義務。雖然在教學過程中教師也能提升自身能力等，但從本質上來說，這不是教師的權利，而是教師基于其職業(yè)身份必須履行的教學任務。所以選項D不符合既屬于權利又屬于義務的要求。綜上，本題答案選ABC。5、教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。

A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的

B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

C.體罰學生，經教育不改的

D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

【答案】：BCD

【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定來逐一分析選項。選項A“因不可抗力給教育教學工作造成損失的”，不可抗力是指不能預見、不能避免且不能克服的客觀情況，如自然災害等。教師在此情況下并非主觀故意不履行職責或出現(xiàn)不當行為，屬于不可控因素導致的損失，不應給予行政處分或者解聘，所以該選項不符合題意。選項B“故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的”，教師的主要職責就是完成教育教學任務，若故意不完成且造成了損失，說明其沒有履行好基本職責，這種行為違反了教師應盡的義務，按照規(guī)定，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘，所以該選項符合題意。選項C“體罰學生，經教育不改的”，體罰學生本身就是違反教師職業(yè)道德和教育法規(guī)的行為，而經教育仍不改正，表明這種不良行為具有持續(xù)性和頑固性，會對學生的身心健康造成嚴重傷害，也損害了教師隊伍的形象，因此應當給予行政處分或者解聘，該選項符合題意。選項D“品行不良，侮辱學生，影響惡劣的”，教師承擔著教書育人、為人師表的重要職責，品行不良且侮辱學生，不僅違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范，還可能給學生的心理和人格發(fā)展帶來負面影響，影響惡劣時，學校、教育機構或教育行政部門給予行政處分或者解聘是合理的，該選項符合題意。綜上，答案選BCD。第三部分大題(1題)1、宋某，某大學大三學生。2013年6月的一天上午，宋某被所在學院學工辦的老師指派送一份材料到校行政樓團委學工科。在送完材料后，宋某并沒有立即返回向老師報告材料送交情況，而是竄到行政樓教務處某老師的辦公室，趁該老師離開辦公室之機，竊得手機一部。結果，被返回辦公室的老師發(fā)現(xiàn)，將其扭送校保衛(wèi)處。下午上班時，校領導在得到保衛(wèi)處關于宋某不僅此次盜竊老師的手機，并且學校行政樓不久前發(fā)生的老師們的手機、現(xiàn)金幾次被盜，都是其所為的報告后，立即召集學生處、保衛(wèi)處以及宋某所在學院領導會商如何處理。經討論后的處理意見是：1.考慮到盜竊事件對學校聲譽和宋某前途的影響，不將宋某送公安機關處理；

2.勒令宋某退學，由其父母將其帶回；3.如果宋某及其父母不同意學校勒令退學的處理決定，則對宋某給予開除學籍處分；4.對宋某勒令退學的處理決定，由學生處與宋某所在學院領導一起向宋某及其父母口頭宣布，并要求宋某及其父母寫下書面保證，承諾自愿退學，永不反悔。請仔細閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：1.按照教育部2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，高校學生違紀后的紀律處分有哪幾種？

2.根據(jù)教育部2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》第55條的規(guī)定，學校對學生的處分，應當符合什么樣的要求？3.如果要開除宋某，該校誰有權決定？做出開除宋某學籍的決定之前，學校應當怎么做？學校出具的處分決定書在內容上和程序上，有什么規(guī)范要求？4.你認為學校對宋某涉嫌盜竊的處理意見主要有哪些不當？

【答案】：$1.按照2005年《普通高等學校學生