2025年09月06日xx學(xué)校高中語(yǔ)文試卷學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、默寫題1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明在觀看了歷史紀(jì)錄片《秦始皇》后，引用了賈誼《過(guò)秦論》中的“___________，___________”兩句，感嘆秦始皇在文化措施上如此專制，妄想借此“愚民”。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“___________”和“___________”兩句均用疊詞生動(dòng)形象地寫出作者乘著一葉扁舟隨波漂蕩的自由暢快之感。（3）詩(shī)詞以問(wèn)句作結(jié)，可使詩(shī)詞余味悠長(zhǎng)，耐人咀嚼。如“___________，___________”兩句。2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中，荀子以雕刻為喻，從反面闡明“堅(jiān)持”的重要性的兩句是“______________，______________”。（2）陸游在《書憤》中以“______________，______________”兩句，塑造了自己有滿腔的愛國(guó)熱忱，雄心勃勃的早年形象，抒發(fā)了收復(fù)祖國(guó)河山之志。（3）五一節(jié)快到了，班上要辦一期關(guān)于“勞動(dòng)”的黑板報(bào)。小剛負(fù)責(zé)“詩(shī)海泛舟”欄目，請(qǐng)為小剛提供兩句描寫勞動(dòng)場(chǎng)景的古詩(shī)文，如：“______________，______________?！?．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）學(xué)習(xí)不能用心浮躁，荀子對(duì)此有著深刻的感觸，《勸學(xué)》中的“_____________，_____________”兩句用蟹及其居住之所生動(dòng)形象地闡述了這個(gè)道理。（2）賈誼《過(guò)秦論》中，“_____________”一句寫出了秦孝公君臣對(duì)周王室的覬覦，而“_____________”一句則表現(xiàn)出秦始皇奪取天下后對(duì)百姓的奴役。（3）育才中學(xué)擬舉辦地理知識(shí)黑板報(bào)評(píng)比，小輝同學(xué)負(fù)責(zé)有關(guān)“關(guān)山”內(nèi)容的推介，他把“_____________，_____________”兩句詩(shī)作為開場(chǎng)白，贏得大家的好評(píng)。4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古往今來(lái)，許多有志之士自尊自強(qiáng)，蔑視權(quán)貴，他們往往用《夢(mèng)游天姥吟留別》中“__________，___________”兩句來(lái)表明自己的態(tài)度。（2）張老師對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上流行的享樂(lè)之風(fēng)很不以為然，經(jīng)常引用《五代史伶官傳序》中“__________，___________”兩句來(lái)教導(dǎo)自己的學(xué)生。（3）“笛”在古代詩(shī)詞中意蘊(yùn)豐富，可以用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)、羈旅、懷人等不同情感，如“__________，___________”。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）房老師說(shuō)，我們能從古人的智慧中汲取處理當(dāng)下人際關(guān)系和國(guó)際關(guān)系的一些準(zhǔn)則，如《〈論語(yǔ)〉十二章》中“___________，___________”兩句強(qiáng)調(diào)要換位思考，不凌駕于他人之上。（2）小明總覺得高中生涯太枯燥，太苦太累，有想要躺平的傾向。房老師告訴他，正如《五代史伶官傳序》“___________，___________”兩句所言，人若沉溺于舒適安樂(lè)，就會(huì)荒廢人生。（3）古人常借“金戈”或“鐵馬”代指戰(zhàn)爭(zhēng)或者戎馬生涯，比如“___________，___________”。6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《列子·湯問(wèn)》中的“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍”極寫音樂(lè)之美妙，李賀《李憑箜篌引》中“____________”和蘇軾《赤壁賦》中“____________”兩句都是化用此句。（2）柳永《雨霖鈴》中“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，寫出了含淚相望、默默無(wú)言的場(chǎng)景，蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“____________，____________”有異曲同工之妙。（3）菊花是花中四君子之一，象征意義豐富。古往今來(lái)很多詩(shī)人都推崇菊花，用詩(shī)歌吟詠菊花，如“____________，____________”。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·顏淵》中顏淵問(wèn)仁，孔子用“_______________”作答，認(rèn)為人約束自己的言行，符合周禮，就能達(dá)到“_______________”的理想境界。（2）在陶淵明的《歸園田居（其一）》中，“_______________，_______________”兩句運(yùn)用疊詞，描繪出一幅迷蒙隱約的美麗畫卷，極具生活氣息。（3）在賈誼的《過(guò)秦論》中，“_______________，_______________”形象地描寫了秦始皇得到天下后，派遣得力可靠的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問(wèn)過(guò)往行人的情景。（4）王安石《桂枝香·金陵懷古》中，“_______________，_______________”兩句寫出了金陵晚秋江水澄澈，群峰林立的山川勝景。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）俗語(yǔ)有“千里之堤，潰于蟻穴”，歐陽(yáng)修《五代史·伶官傳序》中“____________________，____________________”兩句也表達(dá)出相似的觀點(diǎn)。（2）一艘游湖的小船緩行在月色皎潔的湖面，碧水如鏡，廣袤無(wú)垠，船上的小明不禁聯(lián)想到張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》的詩(shī)句“____________________，____________________”，朋友聽了連說(shuō)應(yīng)景。（3）纜車接近山頂時(shí)，只見山上白雪皚皚，與晴朗的天空相互映襯，張老師隨即說(shuō)到：“古人云：‘____________________，____________________?！绱司爸?，真是不虛此行??！”9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中用“_______，_______”兩句，展示了他面對(duì)權(quán)貴的打壓之后所秉持的態(tài)度。（2）小剛沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，老師借用《五代史伶官傳序》“_______，_______”兩句話，告訴他不可過(guò)于沉迷于所鐘愛之事。（3）古代詩(shī)文的景物描寫，往往借助富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，傳神地再現(xiàn)場(chǎng)景，寫活景物：如“_______”，“________”。10．補(bǔ)寫出下列空缺部分的內(nèi)容。（1）“滄?！边@一意象在古詩(shī)詞中既可以表達(dá)開闊奮發(fā)的胸襟，也可以表達(dá)凄惻憂傷的情感，前者如李白的“_________，_________”，后者如李商隱的“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”。（2）音樂(lè)，本是無(wú)形有聲的藝術(shù)，古代詩(shī)人卻能通過(guò)無(wú)感情的動(dòng)物聞樂(lè)起舞，使無(wú)形的音樂(lè)變得具體可感，如蘇軾《赤壁賦》中的簫聲可以“_________”，李賀《李憑箜篌引》中的聲能使“_________”。（3）秦始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長(zhǎng)時(shí)間不敢南下進(jìn)擊中原，《過(guò)秦論》中的“_________，_________”就是對(duì)此事件效果的概括。11．按題目要求填空。(1)試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大,比權(quán)量力,_____________。(賈誼《過(guò)秦論》)(2)_____________,天下歸心。(曹操《_____________》)。(3)《赤壁賦》中描寫了月出之前蘇軾與客泛舟游赤壁所見到的景象,即“_____________,_____________”。12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。中國(guó)古典詩(shī)詞的創(chuàng)作與酒文化有密切關(guān)系：曹操《短歌行》中，“①_____________，②_____________”用酒開頭；杜甫《登高》中，“③_____________，④_____________”寫詩(shī)人因病戒酒；蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“⑤_____________，⑥_____________”寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，表達(dá)自己的情感。蘇軾《赤壁賦》中“⑦_(dá)____________，⑧_____________”駕舟勸酒。其實(shí)這都是小中見大，微中見遠(yuǎn)，正如司馬遷在《屈原列傳》中以“⑨_____________，⑩_____________”兩句評(píng)價(jià)屈原文章言近意遠(yuǎn)，含義深刻。13．按要求填空。(1)_____________,日月照耀金銀臺(tái)。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)(2)一日克己復(fù)禮,_____________。(《論語(yǔ)?顏淵》)(3)杜牧《阿房宮賦》寓褒貶于敘事之中,開篇即以蒙太奇手法暗示秦人以龐大的資源耗費(fèi)建造奢華阿房宮:“_____________,_____________”。(4)賈誼《過(guò)秦論》特別強(qiáng)調(diào)九國(guó)之師的強(qiáng)大,列舉出統(tǒng)兵作戰(zhàn)的諸多將帥、謀士,然后以“_____________”一句寫出九國(guó)之師面對(duì)秦軍時(shí)猶疑徘徊的窘迫情態(tài),對(duì)比強(qiáng)烈。14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）同樣是描寫塞外黃昏時(shí)的風(fēng)景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是“____________，____________”的凄涼與悲壯。（2）魏征的《諫太宗十思疏》中，“____________，____________”兩句概括歷代君王創(chuàng)業(yè)容易而守業(yè)難的普遍規(guī)律。（3）古代文人常常描寫水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，如“____________，____________”等句子就描寫了這樣的勝景。15．古詩(shī)詞理解性默寫（1）高適的《燕歌行》中揭露“漢軍”中將軍和士兵苦樂(lè)不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必?cái)〉脑虻木渥邮莀________________，_________________。（2）《李憑箜篌引》運(yùn)用想象的藝術(shù)手法，從音樂(lè)效果的角度渲染出樂(lè)曲美妙，與蘇軾《赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_________________，_________________。（3）同是歌詠諸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”注重他的豐功偉績(jī)；陸游《書憤》中的“_________________，_________________”注重他的精神品格。16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中告誡人們要防微杜漸的語(yǔ)句是：“_______________，_______________。”（2）南朝詩(shī)人鮑照在《代白頭吟》里說(shuō)“直如朱絲繩，清如玉壺冰”，以“冰雪”比喻心地的純潔。張孝祥的《念奴嬌?過(guò)洞庭》中亦有類似語(yǔ)句：“_______________，_______________?！保?）荷花，別稱芙蓉。古人喜歡以“芙蓉”入詩(shī)，通過(guò)富有美感的意象表達(dá)對(duì)美好品格的追求，如：“_______________，_______________?！?7．補(bǔ)寫出下列名篇的空缺部分。（1），舉類邇而見義遠(yuǎn)。_________（《屈原列傳》）（2）良將勁弩守要害之處，_________（《過(guò)秦論》）（3）《老子》第六十四章中，指出人們做事，常常在接近成功時(shí)失敗句子是“_________，_________”。（4）蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為，對(duì)于天地間不屬于自己的事物，應(yīng)有“_________”的灑脫；而對(duì)于造物者提供的無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，又應(yīng)有“_________”的快意。18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）同樣是描寫塞外黃昏時(shí)的風(fēng)景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是“__________，__________”的凄涼與悲壯。（2）魏征的《諫太宗十思疏》中，“__________，__________”兩句了概括歷代君王創(chuàng)業(yè)容易而守業(yè)難的普遍規(guī)律。（3）古代文人常常描寫水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，如“__________，__________”等句子就描寫了這樣的勝景。19．按序號(hào)在對(duì)應(yīng)橫線上補(bǔ)寫空缺部分。（1）胡人不敢南下而牧馬，___________。（賈誼《過(guò)秦論》）（2）___________，謠諑謂余以善淫。（屈原《離騷》）（3）人生如夢(mèng)，___________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（4）___________，舉類邇而見義遠(yuǎn)。（司馬遷《屈原列傳》）（5）古代有許多描寫音樂(lè)的名句，常以側(cè)面烘托的手法凸顯樂(lè)曲的高妙，如蘇軾《赤壁賦》中“___________，___________”兩句。20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《唐詩(shī)解》“戍既久，室家相望之情極矣”，評(píng)價(jià)的是高適《燕歌行》中的詩(shī)句“___________，___________”。（2）世人詠七夕，往往以牽牛、織女聚少離多為恨，秦觀《鵲橋仙》“___________，___________”，則翻出新意，立意高遠(yuǎn)。（3）小剛拍攝了一張遠(yuǎn)山飄云、鳥兒歸巢的照片，老師說(shuō)配上陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“___________，___________”名句，更富韻味。21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中以“______________，______________”兩句評(píng)價(jià)屈原的文章言近意遠(yuǎn)，引類譬喻含義深刻。（2）孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”與杜甫《登岳陽(yáng)樓》中的“______________，______________”都寫出了洞庭湖浩瀚無(wú)垠的磅礴氣勢(shì)。（3）古詩(shī)中常用鷗鳥表現(xiàn)物我相諧的景象，如“______________，______________”。22．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《小窗幽記》中說(shuō)：“大豪杰，舍己為人；小丈夫，因人利己?！边@個(gè)道理用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的句子來(lái)表達(dá)，就是“____________________，_____________________”。（2）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中高喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，表達(dá)了對(duì)權(quán)貴極度的藐視，與《將進(jìn)酒》中“___________________，___________________”兩句有異曲同工之妙。（3）“____________________，_____________________”兩句由展現(xiàn)遼闊的江天景象過(guò)渡到描寫游子、思婦的兩地相思。（4）司馬遷在《屈原列傳》中，為了論證“父母者，人之本也”這一觀點(diǎn)，舉的例子是“____________________，_____________________”。23．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人常常在面對(duì)著酒與歌時(shí)感嘆人生短暫，曹操也有同樣的詩(shī)，比如《短歌行》中“____________，____________”這兩句。（2）小剛同學(xué)沉迷于網(wǎng)游，他認(rèn)為這也算是學(xué)習(xí)之余的愛好。小剛的語(yǔ)文老師卻指出，歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中說(shuō)“____________，____________”，這“禍患”“所溺”說(shuō)的就是你的網(wǎng)游呀！（3）古代詩(shī)人、詞人常借助比擬、比喻、夸張等修辭手法來(lái)寫愁思或愁緒，把這種看不見、摸不著的抽象情感具體化、形象化，極大地增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力與感染力，如“____________，____________”。24．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中，“________________，________________”兩句將秋天的蒼涼與江水的奔騰兩種景象融合在一起，形成了一種壯美蕭瑟的獨(dú)特意境。（2）假期“余額”不足，班主任劉老師在班級(jí)群中發(fā)了《五代史伶官傳序》中的兩句話“________________，________________”，勸勉同學(xué)們從享樂(lè)中及時(shí)收心，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。（3）古詩(shī)詞中的疊詞常用來(lái)描寫事物，“瑟瑟”即指微風(fēng)吹動(dòng)的聲音，如“________________”；“依依”則特指輕柔的樣子，如“________________”。25．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明觀看歷史紀(jì)錄片《大秦帝國(guó)》，其中講述了秦始皇繼承前代功業(yè)、靠武力征服天下的經(jīng)歷，他不禁聯(lián)想到《過(guò)秦論》中“______，______”兩句。（2）古人常用疊詞描摹事物，如《望海潮》用“______”描繪國(guó)泰民安的游樂(lè)景象；《夢(mèng)游天姥吟留別》用“______”描寫煙霧繚繞之景，為仙人出場(chǎng)作鋪墊。（3）“鼓”是古代軍中常見的打擊樂(lè)器，在與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的古詩(shī)詞中也很常見，如“______，______”。26．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中寫詩(shī)人通過(guò)想象與賢才彼此久別重逢，談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說(shuō)，表達(dá)了詩(shī)人希望與賢才真誠(chéng)交往的強(qiáng)烈愿望的句子是“____________，____________”。（2）在我國(guó)歷史上，秦始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，影響深遠(yuǎn)?！哆^(guò)秦論》中“____________，____________”兩句就是對(duì)此事件效果的概括。（3）“蟬”是古詩(shī)詞（文）中常見的意象，因其生活習(xí)性，在古詩(shī)文中常常用來(lái)表情達(dá)意，古詩(shī)詞（文）中帶“蟬”字的詩(shī)句很多，如“____________，____________”。27．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中，以“____________，____________”兩句，對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)進(jìn)行了獨(dú)到的評(píng)價(jià)。（2）張若虛《春江花月夜》中，詩(shī)人寫互相望著月亮可是卻聽不到聲音，希望隨著月光流去照耀著思念之人的兩句是“____________，____________”。（3）文人筆下的簫的形象，可以是《赤壁賦》中的“如泣如訴”，也可以是辛棄疾《青玉案·元夕》中的“____________”，柳永《望海潮》中的“____________”。28．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明曾嘆“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中也有類似的情感抒發(fā)：“__________，__________？”（2）古時(shí)行軍打仗，常常通過(guò)敲擊金屬器具來(lái)傳遞信息，高適的《燕歌行并序》對(duì)此即有體現(xiàn)：出征路上，士兵們“__________”；深陷重圍后，晚上所聞卻是“__________”。（3）船作為水上交通工具，它不僅載人遠(yuǎn)游，也承載著豐富的情感，古詩(shī)詞中常用它來(lái)營(yíng)造意境，且喜用借代手法，如：“__________，__________?！?9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大學(xué)之道》中提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品性修養(yǎng)作為根本的句子是：“________________，________________”。（2）高適《燕歌行》中的“________________，________________”兩句，將戰(zhàn)士與主帥對(duì)比描寫，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)必將失敗的原因。（3）張若虛的《春江花月夜》人評(píng)“孤篇蓋全唐”，其中“_______________，_______________”兩句與《赤壁賦》中“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”意思相似。30．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中指出君主不能靠嚴(yán)刑來(lái)監(jiān)督百姓，威怒來(lái)震懾百姓，否則“__________，__________”。（2）古詩(shī)文中常運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來(lái)描寫動(dòng)人的音樂(lè)，如蘇軾《赤壁賦》中的“__________”和李賀《李憑箜篌引》中的“__________”，都是通過(guò)蛟龍起舞的畫面來(lái)側(cè)面表現(xiàn)音樂(lè)的魅力的。（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩(shī)文中，和其他意象組合成一個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“__________，__________”。參考答案1．答案：（1）于是廢先王之道；焚百家之言（2）浩浩乎如馮虛御風(fēng)；飄飄乎如遺世獨(dú)立（3）示例：念橋邊紅藥；年年知為誰(shuí)生/安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開心顏解析：2．答案：（1）鍥而舍之；朽木不折（2）早歲那知世事艱；中原北望氣如山（3）鋤禾日當(dāng)午；汗滴禾下土/開荒南野際；守拙歸園田/懷良辰以孤往；或植杖而耘籽/田夫拋秧田婦接；小兒拔秧大兒插解析：3．答案：（1）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者（2）君臣固守以窺周室，執(zhí)敲撲而鞭笞天下（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流/身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍）解析：4．答案：（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開心顏（2）憂勞可以興國(guó)；逸豫可以亡身（3）（示例一）萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛；此心吾與白鷗盟（黃庭堅(jiān)《登快閣》）（示例二）羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門關(guān)（王之渙《涼州詞》）（示例三）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（示例四）誰(shuí)家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿洛城（李白《春夜洛城聞笛》）解析：5．答案：（1）己所不欲，勿施于人（2）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身（3）金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎（樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)/夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)）解析：6．答案：（1）老魚跳波瘦蛟舞（2）舞幽壑之潛蛟；相顧無(wú)言惟有淚千行（3）采菊東籬下，悠然見南山（待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花/東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖/不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花/叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心）解析：7．答案：（1）克己復(fù)禮為仁，天下歸仁焉（2）曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙（3）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何（4）千里澄江似練，翠峰如簇解析：8．答案：（1）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺（2）玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉（3）蒼山負(fù)雪，明燭天南（最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山）解析：9．答案：（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開心顏（2）夫禍患常積于忽微；而智勇多困于所溺（3）白露橫江；水光接天（明月松間照，清泉石上流）解析：10．答案：（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（2）舞幽壑之潛蛟，老魚跳波瘦蛟舞（3）胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨解析：11．答案：（1）則不可同年而語(yǔ)矣（2）周公吐哺；《短歌行》（3）清風(fēng)徐來(lái)水波不興解析：12．答案：①對(duì)酒當(dāng)歌②人生幾何③艱難苦恨繁霜鬢④潦倒新停濁酒杯⑤人生如夢(mèng)⑥一尊還酹江月⑦駕一葉之扁舟⑧舉匏樽以相屬⑨其稱文小而其指極大⑩舉類邇而見義遠(yuǎn)解析：13．答案：（1）青冥浩蕩不見底（2）天下歸仁焉（3）蜀山兀，阿房出（4）逡巡而不敢進(jìn)解析：14．答案：（1）大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵?。?）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡（3）白露橫江，水光接天（君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；/落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色）解析：15．答案：（1）戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞（2）吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔（3）出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間解析：16．答案：（1）夫禍患常積于忽微；而智勇多困于所溺（2）孤光自照；肝肺皆冰雪（3）制芰荷以為衣兮；集芙蓉以為裳（涉江采芙蓉；蘭澤多芳草）解析：本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：患、忽微、溺、肝肺、裁、涉、芰、裳。17．答案：（1）其稱文小而其指極大（2）信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何（3）民之從事，常于幾成而敗之（4）雖一毫而莫取，而吾與子之所共適解析：18．答案：（1）大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵?。?）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡（3）白露橫江，水光接天；落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色等解析：19．答案：（1）士不敢彎弓而報(bào)怨，（2）眾女嫉余之蛾眉兮（3）一尊還酹江月（4）其稱文小而其指極大（5）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦解析：20．答案：