文藝概論考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.文藝起源的“巫術說”代表人物是（）A.康德B.泰勒C.席勒D.黑格爾2.下列屬于表現(xiàn)說代表人物的是（）A.克羅齊B.亞里士多德C.賀拉斯D.達芬奇3.文藝的核心價值是（）A.經(jīng)濟價值B.審美價值C.歷史價值D.教育價值4.塑造典型環(huán)境中的典型人物這一命題出自（）A.馬克思B.恩格斯C.列寧D.毛澤東5.提出“凈化說”的是（）A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.畢達哥拉斯6.我國古代文論中“滋味說”的提出者是（）A.鐘嶸B.劉勰C.曹丕D.陸機7.認為藝術是“有意味的形式”的是（）A.克萊夫·貝爾B.蘇珊·朗格C.弗洛伊德D.榮格8.文學形象的總體特征不包括（）A.具體可感性B.概括性C.隨意性D.審美性9.下列屬于文學風格劃分方法的是（）A.以作品分類B.以題材分類C.以地域分類D.以創(chuàng)作方法分類10.靈感思維的特征不包括（）A.突發(fā)性B.持久性C.亢奮性D.創(chuàng)造性二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.文藝的社會功能有（）A.審美娛樂B.審美認識C.審美教育D.審美創(chuàng)造2.文藝創(chuàng)作的心理要素包括（）A.感知B.情感C.想象D.理解3.典型人物的美學特征有（）A.獨特的個性B.高度的概括性C.強烈的情感性D.鮮明的時代性4.下列屬于西方文藝理論發(fā)展階段的有（）A.古希臘羅馬時期B.中世紀C.文藝復興時期D.現(xiàn)代主義時期5.文藝作品的內(nèi)容要素包括（）A.題材B.主題C.情節(jié)D.人物6.意境的藝術特征有（）A.情景交融B.虛實相生C.韻味無窮D.形象鮮明7.藝術流派形成的原因有（）A.思想傾向B.藝術風格C.創(chuàng)作方法D.地域環(huán)境8.文藝批評的標準有（）A.思想標準B.藝術標準C.歷史標準D.道德標準9.下列屬于文學語言組織特性的有（）A.內(nèi)指性B.音樂性C.陌生化D.語境化10.審美意象的基本特征有（）A.形象的怪誕性B.情感的多義性C.思維的抽象性D.寓意的哲理性三、判斷題（每題2分，共10題）1.文藝起源于勞動。（）2.形象思維是文藝創(chuàng)作的唯一思維方式。（）3.文藝作品的主題只能有一個。（）4.藝術真實等同于生活真實。（）5.風格是作家創(chuàng)作成熟的標志。（）6.文學形象具有間接性。（）7.接受美學強調讀者的中心地位。（）8.意境只存在于中國古典詩詞中。（）9.文藝批評就是對作品的好壞進行評價。（）10.浪漫主義創(chuàng)作方法注重對現(xiàn)實生活的客觀描寫。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述文藝與生活的關系。答：生活是文藝的源泉，文藝源于生活又高于生活。文藝家從生活中獲取素材，經(jīng)過加工提煉創(chuàng)作出作品，作品又以獨特方式反映生活，對生活有能動的反作用。2.簡述典型環(huán)境與典型人物的關系。答：典型環(huán)境孕育典型人物，典型人物離不開典型環(huán)境，典型環(huán)境為典型人物的性格形成和發(fā)展提供依據(jù)；典型人物又影響典型環(huán)境，推動環(huán)境變化，二者相互依存、相互作用。3.簡述文藝的審美教育功能。答：通過文藝作品的審美感染力，潛移默化影響接受者的思想、情感和道德觀念，提升其審美能力和精神境界，培養(yǎng)健康的審美趣味和高尚情操。4.簡述文學語言組織的層面。答：包括語音層面，具有節(jié)奏美、音律美；文法層面，涵蓋詞法、句法等；辭格層面，有比喻、擬人等多種修辭方式，共同塑造文學形象與意境。五、討論題（每題5分，共4題）1.結合實例，談談你對藝術真實的理解。答：藝術真實并非生活真實照搬。如《紅樓夢》，它基于封建社會生活，通過虛構情節(jié)、人物塑造展現(xiàn)那個時代的本質。雖有虛構，但能讓讀者感受到社會風貌和人性真實，是一種通過藝術加工提煉出的真實。2.如何理解文藝風格的多樣性？答：文藝風格多樣源于多方面。不同作家有不同經(jīng)歷、個性與創(chuàng)作理念，像李白豪放飄逸，杜甫沉郁頓挫。同時，時代、地域、題材等因素也會影響，多種因素共同造就風格的豐富多樣。3.舉例說明文藝作品中如何體現(xiàn)情感與理性的關系。答：如托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，既有對戰(zhàn)爭中人物情感的細膩刻畫，像娜塔莎的愛情波折；又有對戰(zhàn)爭意義、歷史發(fā)展的理性思考，展現(xiàn)出情感與理性相互交融，深化作品內(nèi)涵。4.談談網(wǎng)絡文藝對傳統(tǒng)文藝的影響。答：網(wǎng)絡文藝拓寬了文藝傳播渠道，降低創(chuàng)作門檻，豐富了表現(xiàn)形式。但也帶來一些問題，如作品質量參差不齊。它沖擊傳統(tǒng)文藝傳播與創(chuàng)作模式，促使傳統(tǒng)文藝在融合中創(chuàng)新發(fā)展。答案一、單項選擇題1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.A8.C9.C10.B二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABC