部編版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬培優(yōu)試題測(cè)試卷（及答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。她談吐yōuyǎ()。甚至shāo()顯xiū()澀，但此時(shí)，她心潮péngpài()，熱血fèiténg()，那shòuxuē()的臉上多了幾分淡定，一雙大眼睛níngshì()著指揮大廳的屏幕，嫦娥五號(hào)順利進(jìn)入軌道的shùnjiān()，她的臉上洋溢著自豪。2．下列帶點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuó）

恍然（huǎng） B．澎湃（pài）

衣襟（jīng）C．凜然（lǐn）

沮喪（jǔ） D．慷慨（kǎi）

澄清（dēng）3．下列詞語(yǔ)書寫全都正確的是哪一組（

）A．干噪

熱血沸騰 B．跳望

全神貫注C．馬蹄

排山到海 D．旗幟

心驚肉跳4．下列句子沒(méi)有使用排比修辭手法的一句是（

）A．狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！B．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。C．盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的一片片彩云。D．人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。B．盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便。C．秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)。D．從這件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)重大的問(wèn)題。6．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．熟悉的樹(shù)木、村莊……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。B．梅葆玖、陳忠實(shí)、……等大師的離去，使我們心中充滿了悲痛之情。C．“你不能出去玩，”爸爸對(duì)我說(shuō)，“你的作業(yè)還沒(méi)做完呢！”D．早戀并不可愛(ài)——早結(jié)的果不甜，早開(kāi)的花早謝。7．根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（1）、五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。（縮寫句子）___________________________________________________（2）、草原的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）____________________________________________________（3）、郝副營(yíng)長(zhǎng)湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________（4）、他不是一個(gè)講理的人。（不改變句子意思，換個(gè)說(shuō)法。）___________________________________________________8．根據(jù)積累填空。（1）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做______的說(shuō)過(guò)：“______________，或__________，或_______________?！薄稙槿嗣穹?wù)》（2）一兒曰：“____________大如車蓋，____________則如盤盂，_________________？”《兩小二辯日》（3）少選之間而_____________，鍾子期又曰：“_____________，_____________?！薄恫拦那佟罚?）詩(shī)歌言志：“粉骨碎身渾不怕，__________________”是于謙持身清白的情操；“__________________，任爾東西南北風(fēng)”是鄭燮剛正不阿的骨氣；“我勸天公重抖擻，________________”是龔自珍憤世憂國(guó)的吶喊。9．按要求填空。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩(shī)人__________游覽____________________寫下的詩(shī)篇，其中“____________________，____________________?！眱删涿枥L了雨散云飛水天相映的美好畫面?！端藿ǖ陆吩?shī)人觸景生情，“____________________，____________________。”兩句直接表達(dá)了詩(shī)人寄宿客船的愁思之情。同為寫景詩(shī)作，《西江月·夜行黃沙道中》詞人__________，則給我們描繪了一幅____________________美好畫面，其中“______________________________，______________________________。______________________________，______________________________?！边@四句從看到、聽(tīng)到、聞到三個(gè)方面寫出詞人筆下的景色。（2）劉禹錫的《浪淘沙（其一）》“____________________，____________________?！眱删?，詩(shī)人借用典故表達(dá)了逆流而上的豪邁氣概。杜牧的《江南春》前兩句：____________________，____________________。寫出了江南春光的聲色之美。唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》是田園詩(shī)中的佳作，最后兩句：____________________，____________________。以重陽(yáng)節(jié)再相聚，表達(dá)了與友人言有盡而這無(wú)窮的深厚情誼。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。可愛(ài)的地球①我登上月球以后最強(qiáng)烈的感受，就是對(duì)地球愛(ài)之彌深。地球雖有缺點(diǎn)，可是比起電視上看到的月球滿目凄涼、到處窟窿要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息包裹著，火星周圍則籠罩著一層冰冷的二氧化碳。它們都不適合人類居住，不討人類喜歡。②地球?qū)ξ覀儏s非常合適。它不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的溫度變化，還有美妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過(guò)度興奮，也不會(huì)自行焚化?；旌隙傻目諝庥钟凶銐虻膹?qiáng)度，使我們到處感覺(jué)到它的存在。這無(wú)疑是太陽(yáng)系中最美好的大氣層。③地球的一大特點(diǎn)是它有一個(gè)斜軸。正是斜軸，造成了四季的交替變化，使我們的生活免于單調(diào)。人們可以毛衣之后穿夏裝，綠葉之后賞紅葉。④我們很幸運(yùn)，地球自轉(zhuǎn)一周是二十四小時(shí)，這樣的速度也剛好合適，這跟我們的睡眠習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，每十小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形會(huì)怎么樣？你就要不斷地上床、起床了。⑤有些人批評(píng)過(guò)地球的引力，說(shuō)它太強(qiáng)，人從一兩米那么高的地方跌下來(lái)，就會(huì)把腿摔斷了。不過(guò)它也有一些很大的好處足以與此相抵，例如房子不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。⑥有時(shí)候我們也聽(tīng)到有人埋怨地球上的氣候。但是，無(wú)論天氣多壞，也比根本沒(méi)有好。如果人們?cè)谠虑蛏舷嘤?，恐怕沒(méi)有什么可寒暄的。也許只能說(shuō)：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！苯酉聛?lái)就只好僵住，相對(duì)無(wú)言了。⑦千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球的又一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球總可以做我們永世的樂(lè)土。10、給下面帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音劃上橫線?；\罩（lónɡlǒnɡ）

埋怨（máimán）

樂(lè)土（lèyuè）11、短文講了地球的許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)列舉其中至少三條。A．________________。B．__________________。C．_________________。你對(duì)其中的哪一條最感興趣？寫出你的感受。________________________。12、作者稱地球是“可愛(ài)的地球”，表達(dá)了對(duì)地球的喜愛(ài)。你又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)地球？請(qǐng)?jiān)跈M線上填上中肯的詞語(yǔ)。_______的地球

_______的地球

_______的地球13、這篇短文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，請(qǐng)抄錄一至兩句。___________________。14、為了讓地球成為永世的樂(lè)土，我們?cè)撛趺醋觯空?qǐng)列出至少兩條建議。_____________________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。黑夜里的小燈籠①還記得第一次看見(jiàn)螢火蟲時(shí)的情景。那是數(shù)年前的一個(gè)下午，在某個(gè)果園的山坡上，我看見(jiàn)一只艷麗的甲蟲，正在草叢中拼命向高處爬。在最高處，它突然彈開(kāi)鞘（qiào）翅，甩出了半透明的柔軟翅膀，飛了起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到，它有著漆黑的甲殼，橙紅的背板，細(xì)長(zhǎng)的觸角，就像一個(gè)戴著紅色頭盔的武士。它背后不時(shí)扇動(dòng)的翅膀，使它看起來(lái)更像一個(gè)神話中的角色。②我顧不得身邊的東西，像著了迷一樣，跟著它跑，憑著直覺(jué)追蹤著天空中的那一個(gè)小點(diǎn)。終于，在它笨重地降落時(shí)，我趕到了它的附近。幾乎所有甲蟲，在結(jié)束飛行時(shí)，都會(huì)重重地下墜一下。這個(gè)艷麗的小東西也不例外，它看起來(lái)有點(diǎn)力不從心的樣子,栽落到草地上,使我得以細(xì)細(xì)打量它。老實(shí)說(shuō)，它躲在紅色盔甲下，靈活地伸來(lái)伸去的頭，賊亮的眼睛，給我留下了深刻的印象。③當(dāng)晚，我翻閱昆蟲的書籍，為它驗(yàn)明正身。原來(lái)，它就是大名鼎鼎的螢火蟲，不過(guò)，算是螢火蟲中比較好看的，叫窗螢。我略感驚異，沒(méi)想到螢火蟲會(huì)如此漂亮。因?yàn)槲疫^(guò)去從書上看到的都長(zhǎng)得比較樸素，一副不起眼的樣子。④后來(lái)，我有很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有再看到窗螢。⑤有一次郊游，在農(nóng)家小院，我看到一只小燈籠冉冉上升，又突然下降，最后停在農(nóng)家的窗臺(tái)上。我跟過(guò)去，看到一種毫不起眼的螢火蟲。感覺(jué)它的燈籠，比它自己身體的實(shí)際大小還要大得多。雖然沒(méi)有窗螢漂亮，但它的螢光卻相當(dāng)迷人。⑥說(shuō)到螢光，螢火蟲的發(fā)光很有意思。每個(gè)螢火蟲的腹部，都有數(shù)千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，共同組成一個(gè)發(fā)光車間，依靠有限的某種物質(zhì)的氧化作用,高效率地產(chǎn)生出螢光。⑦一只螢火蟲成蟲，能照亮周圍的一小塊黑暗。成千上萬(wàn)的螢火蟲，能把一座夜色里山巒，裝點(diǎn)成水晶一樣透明的龐大建筑。這樣的奇觀，多次被螢火蟲愛(ài)好者觀察到。天，那該是多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面！15、結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。①力不從心：_____________________________②大名鼎鼎：_____________________________16、題目中的“小燈籠”指的是__________，它給作者的第一印象用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括是__________，后來(lái)它給作者留下了深刻的印象是因?yàn)開(kāi)___________________________________________17、第3自然段中“驗(yàn)明正身”在文中指的是（

）A．檢驗(yàn)身份確是本人，而不是冒名頂替的人B．通過(guò)書籍，查找這只甲蟲到底是什么昆蟲C．查閱書籍，詳細(xì)了解螢火蟲的種類與特點(diǎn)。D．翻閱有關(guān)昆蟲的書籍，閱讀了解窗螢的知識(shí)18、螢火蟲為什么能夠在夜間發(fā)光呢？____________________________________________19、最后一個(gè)自然段中的“奇觀”指的是什么？作者把這“奇觀”稱作“水晶一樣透明的龐大建筑”，這樣寫有什么好處？請(qǐng)聯(lián)系本文內(nèi)容談一談。_________________________________________20．習(xí)作。題目：那堂課真！小學(xué)六年，我們不知上過(guò)多少堂課，哪一堂讓你記憶猶新？選一堂你印象最深的課寫下來(lái)。要求：1．要圍繞中心。2．寫出上課的場(chǎng)面感：既要關(guān)注群體，也要注意教師或一些同學(xué)的具體表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。3．400字左右。【參考答案】1．

幽雅

稍

羞

澎湃

沸騰

瘦削

凝視

瞬間【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“幽”“羞”“瞬”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A項(xiàng)，“拙”的讀音為“zhuō”；B項(xiàng)，“襟”的讀音為“jīn”；C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，“澄清”“澄”讀音為“chéng”。dèng：使液體里的雜質(zhì)沉下去。擋著渣滓或泡著的東西，把液體倒出；把湯～出來(lái)。3．D解析：D【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.干噪——干燥：指在化學(xué)工業(yè)中，常指借熱能使物料中水分（或溶劑）氣化，并由惰性氣體帶走所生成的蒸氣的過(guò)程。B.跳望——眺望：從地勢(shì)高的地方向遠(yuǎn)處望。C.排山到?！派降购＃喊迅呱酵崎_(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。D.正確。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法的辨析。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。A項(xiàng)使用三個(gè)“……為我們……”的句式，使用的是排比的修辭手法。B項(xiàng)使用三個(gè)“漓江的水真……”的句子，使用的是排比的修辭手法。C項(xiàng)沒(méi)有使用排比的修辭手法，使用的是擬人與比喻的修辭手法，將梅花當(dāng)做人來(lái)寫，會(huì)“你挨著我，我挨著你”，將梅花比作藍(lán)天下的一片片彩云。D項(xiàng)使用三個(gè)“愛(ài)她的……”的句式，使用的是排比的修辭手法。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析。A．句子“聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！贝嬖谡Z(yǔ)病搭配不當(dāng)?！皭偠母杪暋笨梢源钆鋭?dòng)詞“聽(tīng)”，但是“優(yōu)美的舞蹈”不能搭配動(dòng)詞“聽(tīng)”，要與“看”“欣賞”等詞語(yǔ)搭配。原句應(yīng)改為：聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和看到了優(yōu)美的舞蹈。B．句子“盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便?！睕](méi)有語(yǔ)病。C．句子“秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)?！贝嬖谡Z(yǔ)病搭配不當(dāng)。“香山”是一個(gè)地方，不是季節(jié)，秋天才是季節(jié)。“秋天的香山”不是季節(jié)，“香山的秋天”才是季節(jié)。原句應(yīng)改為：香山的秋天是一年中最美麗迷人的季節(jié)。D．句子“從這件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)重大的問(wèn)題?！贝嬖谡Z(yǔ)病成分殘缺?！皬摹小睉?yīng)搭配主語(yǔ)“我們”，“說(shuō)明了”應(yīng)搭配主語(yǔ)“這件平凡的小事”。原句應(yīng)改為：①?gòu)倪@件平凡的小事中，我們看出了一個(gè)重大的問(wèn)題。②這件平凡的小事，說(shuō)明了一個(gè)重大的問(wèn)題。選項(xiàng)B的句子沒(méi)有語(yǔ)病。故選B。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。省略號(hào)可以表示列舉的省略，例如：A項(xiàng)中的“樹(shù)木、村莊……”，但列舉項(xiàng)目和省略號(hào)相接的地方，不再出現(xiàn)頓號(hào)。B項(xiàng)中“梅葆玖、陳忠實(shí)、……”后一個(gè)頓號(hào)應(yīng)該刪除。7．

戰(zhàn)士完成了任務(wù)。

草原的美景使我們流連忘返。

郝副營(yíng)長(zhǎng)湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)我見(jiàn)過(guò)電燈嗎。

他難道是一個(gè)不講理的人嗎？【詳解】1．本題考查學(xué)生縮句能力，縮句就是去掉句子中修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)單明了，保留其原始主謂賓結(jié)構(gòu)即可。句子主語(yǔ)是“戰(zhàn)士”，謂語(yǔ)是“完成了”，賓語(yǔ)是“任務(wù)”。據(jù)此可以得到答案。（2）、本題考查學(xué)生反問(wèn)句改成陳述句。方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改成句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改成肯定，肯定改為否定。據(jù)此，刪除疑問(wèn)詞“難道……嗎？”和否定詞“不”，即可得到答案草原的美景使我們流連忘返。（3）、本題考查學(xué)生此題考查直述句改轉(zhuǎn)述句的能力。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法是①改變?nèi)朔Q代詞，把“你、我改為“他（她）”，“我們”改為“他們”；②把冒號(hào)改為逗號(hào)；③刪去引號(hào)；④可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序。據(jù)此，刪去冒號(hào)和引號(hào)；將“記者，你”改為“我”，調(diào)整語(yǔ)序即可得到答案郝副營(yíng)長(zhǎng)湊到我的耳邊輕輕地問(wèn)我見(jiàn)過(guò)電燈嗎。（4）、本題考查句型轉(zhuǎn)換。調(diào)換詞語(yǔ)順序改寫句子，不改變句子意思。根據(jù)原有句子成分、特點(diǎn)、在不改變?cè)敢獾那疤嵯赂淖冊(cè)~語(yǔ)順序。反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式,表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。故可以改為反問(wèn)句，加入“難道……嗎？”即可得到答案他難道是一個(gè)不講理的人嗎？8．

司馬遷

人固有一死

重于泰山

輕于鴻毛

日初出

及日中

此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

志在流水

善哉乎鼓琴

湯湯乎若流水

要留清白在人間

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

不拘一格降人材【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）出自課文《為人民服務(wù)》，課文語(yǔ)段為：人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（2）出自文言文《兩小二辯日》，全文為：孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬?我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。"。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：孔子到東方游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近?！币粋€(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼嗎？”孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)您的知識(shí)淵博呢？”（3）出自文言文《伯牙鼓琴》，全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽(tīng)琴聲。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時(shí)，心里想到寬廣的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無(wú)際的江河在我面前流動(dòng)！”無(wú)論伯牙彈琴的時(shí)候心里想到什么，鐘子期都會(huì)清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙?，以便絕了自己對(duì)鐘子期的思念。（4）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷?，意思是經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。9．

蘇軾

杭州西湖

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

望湖樓下水如天

移舟泊煙渚

日暮客愁新

辛棄疾

江南山村盛夏月夜

明月別枝驚鵲

清風(fēng)半夜鳴蟬

稻花香里說(shuō)豐年

聽(tīng)取蛙聲一片

如今直上銀河去

同到牽牛織女家

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)

待到重陽(yáng)日

還來(lái)就菊花【詳解】本題考查詩(shī)詞默寫。（1）本句出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，描寫了詩(shī)人游歷西湖時(shí)的場(chǎng)景。全詩(shī)是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。意思是：烏云上涌，翻滾的烏云像潑灑的墨汁，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。其中后兩句描繪了雨散云飛水天相映的美好畫面。本句出自唐代孟浩然《宿建德江》，全詩(shī)是：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。意思是：把小船停靠在煙霧彌漫的小洲，日暮時(shí)分，新愁又涌上客子心頭。曠野無(wú)邊無(wú)際遠(yuǎn)天比樹(shù)還低沉，江水清清，明月來(lái)和人相親相近。其中前兩句直接表達(dá)了詩(shī)人寄宿客船的愁思之情。本句出自宋代辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》，為我們描繪了一幅明月清風(fēng)，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，江南山鄉(xiāng)夏夜的優(yōu)美畫面?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”意思是：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。這四句從看到、聽(tīng)到、聞到三個(gè)方面寫出詞人筆下的景色。（2）本句出自唐代劉禹錫《浪淘沙（其一）》，全詩(shī)是：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。意思是：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。其中后兩句借用典故表達(dá)了逆流而上的豪邁氣概。本句出自唐代杜牧《江南春》，全詩(shī)是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。前兩句意思是：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。寫出了江南春光的聲色之美。本句出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》，全詩(shī)是：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。后兩句意思是：等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。10、lǒng

mán

lè11、

冷熱宜人的溫度變化

有美妙的大氣層

氧的含量恰到好處

氧的含量恰到好處，可以讓人類生存又不至于讓人類自行焚化。12、

美麗

蔚藍(lán)

神奇13、氧的含量恰到好處，使我們不至于過(guò)度興奮，也不會(huì)自行焚化。14、①節(jié)制對(duì)礦物資源的開(kāi)采，同時(shí)節(jié)約能源；②大力開(kāi)展對(duì)再生能源的開(kāi)發(fā)，利用新能源來(lái)減輕地球上有限能源的壓力。【解析】10、本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?；\罩：[lǒngzhào]：（動(dòng)）像籠子似的罩在上面。［近］覆蓋。埋怨：[mányuan]：抱怨；責(zé)備。樂(lè)土：[lètǔ]：（名）安樂(lè)的地方。11、本題考查從文中尋找信息的能力。從文中可以找到地球的優(yōu)點(diǎn)：①冷熱宜人的溫度變化；②有美妙的大氣層；③氧的含量恰到好處；④有斜軸，造成了四季的交替變化，讓我們的生活不至于過(guò)于低調(diào)；⑤地球的自轉(zhuǎn)速度跟我們的睡眠習(xí)慣配合得恰到好處；⑥引力恰到好處；⑦有氣候變化；⑧千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停。12、本題考查對(duì)文章的理解能力。從對(duì)本文的理解能力，以及對(duì)地球的了解，我們可以填寫：有魅力的地球，孕育生命的地球等。13、本題考查從文中摘取句子的能力。題干中提到“短文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默”，尋找風(fēng)趣幽默的句子即可。例如：如果人們?cè)谠虑蛏舷嘤觯峙聸](méi)有什么可寒暄的。也許只能說(shuō)：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！苯酉聛?lái)就只好僵住，相對(duì)無(wú)言了。14、本題為開(kāi)放性試題，答案不唯一。根據(jù)題干可知，需要寫出兩條讓地球成為永世的樂(lè)土，也就是保護(hù)地球的措施，可以從資源開(kāi)發(fā)，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源等方面進(jìn)行回答。例如：①垃圾分類，減少垃圾污染；②節(jié)約用水，減少水資源的浪費(fèi)；③多植樹(shù)造林B解析：15、

心里想做，可是能力或力量夠不上。

形容名氣很大，極其有名。16、

螢火蟲

艷麗

它躲在紅色盔甲下、靈活地伸來(lái)伸去的頭和賊亮的眼睛。17、B18、.螢火蟲的腹部有數(shù)千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們共同組成一個(gè)發(fā)光車間，依靠有限的某種物質(zhì)的氧化作用，高效率地發(fā)出熒光。19、示例：“奇觀”指成千上萬(wàn)的螢火蟲照亮夜色中的山巒的景象，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了千萬(wàn)螢火蟲照亮山巒的景象，表達(dá)了作者對(duì)螢火蟲的喜愛(ài)和贊美?！痉治觥?5、考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義?！傲Σ粡男摹钡囊馑际切睦锵胱?，可是力量夠不上?！按竺ΧΑ钡囊馑际切稳菝麣夂艽?。16、考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，題目中的“小燈籠”指的是農(nóng)家小院中的螢火蟲。從句子“那是數(shù)年前的一個(gè)下午，在某個(gè)果園的山坡上，我看見(jiàn)一只艷麗的甲蟲，正在草叢中拼命向高處爬?！笨芍?，作者在果園山坡上剛看見(jiàn)螢火蟲時(shí)，第一印象是艷麗。從文章中第②自然段最后一句“老實(shí)說(shuō)，它躲在紅色盔甲下，靈活地伸來(lái)伸去的頭，賊亮的眼睛，給我留下了深刻的印象?！笨芍傲粝碌纳羁逃∠蟆痹蚴撬阍诩t色盔甲下、靈活地伸來(lái)伸去的頭和賊亮的眼睛。17、考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。驗(yàn)明正身：驗(yàn)清楚確是其本人，而非冒名頂替者。結(jié)合句子：“當(dāng)晚，我翻閱昆蟲的書籍，為它驗(yàn)明正身?！笨芍谌匀欢沃小膀?yàn)明正身”在文中指的是通過(guò)書籍查找這只甲蟲到底是什么昆蟲。18、考查了根據(jù)文章內(nèi)容填空。結(jié)合句子“說(shuō)到螢光，螢火蟲的發(fā)光很有意思。每個(gè)螢火蟲的腹部，都有數(shù)千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們共同組成一個(gè)發(fā)光車間，依靠有限的某種物質(zhì)的氧化作用，高效率地產(chǎn)生出螢光?！笨芍何灮鹣x能在夜間發(fā)光是因?yàn)楦共坑性S多發(fā)光細(xì)胞。19、考查了對(duì)文章詞語(yǔ)的理解與辨析。結(jié)合句子“成千上萬(wàn)的螢火蟲，能把一座夜色里的山巒，裝點(diǎn)成水晶一樣透明的龐大建筑?！笨芍骸捌嬗^”指的是成千上萬(wàn)的螢火蟲，照亮了夜色中的山巒。作者把這“奇觀”稱作“水晶一樣透明的龐大建筑”，這樣寫用打比方的方法更為形象地說(shuō)明了千萬(wàn)螢火蟲照亮山巒的景象，表達(dá)對(duì)螢火蟲生命的贊美。20．