菏澤市七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題題一、選擇題1．初中生活是一種全新的生活，在這樣全新的生活中，我們一定會(huì)遇到許多新問題、新困難。為此，我們應(yīng)該①積極嘗試自己解決②逃避問題和困難③主動(dòng)向師長(zhǎng)和同學(xué)求助④等著讓父母和老師協(xié)助解決A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②④2．在虛擬世界與人交往，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。下列做法中可取的是（）①對(duì)陌生網(wǎng)友的邀請(qǐng)，不輕易接受②對(duì)個(gè)人家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密③遇到“通知中獎(jiǎng)”叫你先交錢的，要提高警惕，向有關(guān)部門證實(shí)后再接受信息④網(wǎng)友都是好人，躲開老師和家長(zhǎng)，大膽交往A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④3．每年的“雙十一購物節(jié)”、“雙十二購物節(jié)”都會(huì)吸引了眾多消費(fèi)者。但是值得警惕的是，網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來便利的同時(shí)也存在一些問題，比如：商家出售假冒偽劣產(chǎn)品、商品售后服務(wù)很難保證以及通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙等。由此我們可以看出（）A．網(wǎng)絡(luò)弊大于利，我們要堅(jiān)決抵制B．提高辨別能力，理性參與網(wǎng)絡(luò)C．網(wǎng)絡(luò)便利人們生活，已經(jīng)能夠取代現(xiàn)實(shí)生活D．我們要杜絕網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和文化4．欣賞自己要做到（）①欣賞自己的獨(dú)特和優(yōu)點(diǎn)

②欣賞自己的努力和為他人的奉獻(xiàn)③既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩

④會(huì)為自己所取得的成績(jī)得意非凡A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③5．“在最好的時(shí)光里,做最好的自己。”我們要想使自己越來越好,就必須做到（）①欣然接納和欣賞他人的全部②善于揚(yáng)長(zhǎng)避短③主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)④不斷激發(fā)自己的潛能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．被網(wǎng)友騙至湖南搞傳銷的安徽小伙兒小波，向解救他的民警哭訴其被騙經(jīng)歷時(shí)，一直在說自己像經(jīng)歷了一場(chǎng)噩夢(mèng)。這對(duì)我們的啟示有（）①要學(xué)會(huì)多與現(xiàn)實(shí)中的同伴交往②要加強(qiáng)自我約束和自我管理，提高自我保護(hù)意識(shí)③將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重④要有一定的自我防護(hù)意識(shí)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．放學(xué)后，萱萱叫好友小妍陪她參加社團(tuán)招新活動(dòng)，但小妍要為班級(jí)布置板報(bào)。為此萱萱很生氣，和小妍大吵大鬧。針對(duì)萱萱的行為，你的建議是()①學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，不能強(qiáng)求朋友②兩人友誼不是真友誼，可以斷交③控制情緒，理解朋友，坦誠(chéng)相待④萱萱不應(yīng)大吵大鬧，不理小妍即可A．①② B．①④ C．①③ D．③④8．我們可以在網(wǎng)上交很多朋友，但是，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友需要慎重。我們應(yīng)當(dāng)考慮的問題有（）①安全問題②彼此年齡是否一樣大③如何正確對(duì)待對(duì)方與自己的想象有差距④家庭經(jīng)濟(jì)條件是否差不多A．①② B．①③ C．①④ D．③④9．手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代成人生活不可或缺的一部分?！芭笥讶Α薄拔⑿湃Α薄吧钊Α钡鹊?，這些圈都是由朋友構(gòu)成。朋友在我們成長(zhǎng)過程中的作用是（）①朋友，讓我們豐富生活經(jīng)驗(yàn)，體悟生命的美好②朋友，在任何時(shí)候都會(huì)為我們兩肋插刀，排憂解難③朋友，使我們能學(xué)會(huì)更好地與人相處，享受交往的快樂④朋友，讓我們感受到自身的價(jià)值，多一份對(duì)自身的欣賞A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．朋友是一首歌，總是在我憂傷的時(shí)候響起悠揚(yáng)的音樂；朋友是一盞燈，總是在我迷茫的時(shí)候照亮我前行；朋友是一本書，總是在我困惑的時(shí)候讓我找到答案。以下理解正確的是（）①結(jié)交到親密的朋友是一種幸福②擁有對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友是人生之幸③可以感受到生活的溫暖④必然提升自身的價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．小強(qiáng)最近有些煩惱，他的朋友小川最近和他逐漸變得疏遠(yuǎn)了，對(duì)此，小強(qiáng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）①友誼不是一成不變的②我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出③我們要坦然接受新友誼④自己不受歡迎了，沒有人愿意和自己交朋友A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④12．以下是七年級(jí)（2）班同學(xué)統(tǒng)計(jì)的“微行為”，對(duì)于下列各項(xiàng)“微行為”評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的有（）序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小彤和小娟是好朋友，小娟總愛翻看小彤的日記本，認(rèn)為好友之間沒有秘密小娟的做法不對(duì)，真正的友誼應(yīng)該彼此尊重，保留各自的私人空間②小明是班里學(xué)習(xí)委員，他認(rèn)為同學(xué)交往浪費(fèi)時(shí)間，所以總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往小明的想法是片面的，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，但同學(xué)之間的交往也是必不可少的③小濤與小江經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的疑惑，既相互鼓勵(lì)又相互競(jìng)爭(zhēng)他們這樣做是不正確的，競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)傷害兩人之間的友誼④小敏是個(gè)熱心腸，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)，在一次考試中，他給同桌傳答案小敏的做法是錯(cuò)誤的，在考試中幫同學(xué)作弊是不誠(chéng)信的行為，也不利于同學(xué)的成長(zhǎng)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④13．上海社會(huì)科學(xué)研究員錢杭認(rèn)為:家譜的本質(zhì)是生命之鏈的接續(xù)。下列認(rèn)識(shí)中正確的是()①家譜體現(xiàn)了生命的傳承和接續(xù)②說明了人類生命不斷發(fā)展③說明每個(gè)人的生命僅僅是“我”的生命④體現(xiàn)了血脈的傳承A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④14．春節(jié)，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。無論身在何方，無論路途多么遙遠(yuǎn)，我們也要回家。這是因?yàn)椋ǎ偌沂俏覀冃撵`的港灣②家只是供我們吃飯、休息的地方③家是可以讓我們?yōu)樗麨榈牡胤舰芗沂俏覀兩硇牡募木又覀兊某砷L(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持A．②③ B．①③ C．①④ D．③④15．生命可以永恒嗎？同學(xué)們對(duì)此展開討論。下列觀點(diǎn)支持“生命是永恒的”有()①人生天地之間.若白駒之過隙，忽然而已②時(shí)間平凡而又珍貴，不要輕易虛度光陰③學(xué)成回鄉(xiāng)帶動(dòng)全村致富，接力使命擔(dān)當(dāng)④學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，雷鋒精神會(huì)永放光芒A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．今年3月1日起施行《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中規(guī)定，對(duì)故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的：擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的：……等情形，確有必要的，學(xué)校及其教師可以實(shí)施教育懲戒。學(xué)生面對(duì)教師的教育懲戒應(yīng)（）①尊重老師，敬而遠(yuǎn)之②反省自己，改進(jìn)不足③行己有恥，聞過即改④不卑不亢，維護(hù)自尊A．①③ B．①④ C．②③ D．②④17．“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)有（）①教師是人類文明的唯一傳承者②教師承擔(dān)教書育人的使命③時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求④要努力成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的好教師A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．只有家庭關(guān)系和睦，才會(huì)有社會(huì)關(guān)系的和諧、順暢。要實(shí)現(xiàn)和諧家庭，就要做到（）①家庭成員間要和睦相處②家庭成員間要相互信任、體諒和包容③家庭成員要為各自的利益而爭(zhēng)④家庭成員間要相互體諒和包容A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④19．對(duì)下列基礎(chǔ)知識(shí)的理解，正確的是（）①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)②與朋友相處，可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，感受自身價(jià)值，體悟生命的美好③發(fā)掘生命的力量，可以培養(yǎng)我們面對(duì)挫折、困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志④與默默無聞、辛勤工作又努力奉獻(xiàn)的更多平凡人相比，偉人的生命更有價(jià)值A(chǔ)．①② B．①②③ C．①③④ D．②③④20．共建和諧、平安校園，需要你我的努力。下列做法體現(xiàn)這一要求的是（）①在校園中遇到暴力威脅時(shí)，要一味的忍讓、逃避②做事考慮后果，不做校園欺凌的制造者③上體育課時(shí)，要留心器材是否安全④上下樓梯時(shí)，遵守秩序，不擁擠，不打鬧A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④二、非選擇題21．來到新的中學(xué)校園，開始新的學(xué)習(xí)生活，我們內(nèi)心有喜悅，也有困惑。我們一起走進(jìn)中學(xué)生活，分享快樂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在新的起點(diǎn)揚(yáng)帆起航。（新的起點(diǎn)）今天是入學(xué)第一天，軍軍來到新的學(xué)校，有了新的感覺和新的身份。在新的學(xué)校，軍軍很快結(jié)識(shí)新的朋友，擁有新的友誼。（1）進(jìn)入中學(xué)，軍軍擁有新的身份是什么？（2）軍軍怎樣做才能呵護(hù)新的友誼，讓友誼之樹常青？（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）上初中后，一些同學(xué)一時(shí)無法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的琳琳卻能游刃有余地在學(xué)習(xí)的海洋里翱翔。她經(jīng)常跟班里同學(xué)說：“我取得好成績(jī)的主要原因之一是掌握了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法……”（3）如果你是琳琳，請(qǐng)你給同學(xué)們介紹三個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（放飛夢(mèng)想）班長(zhǎng)安排同學(xué)們每天搜集名言名句，值日生選取一些抄寫在后面的黑板上。下面摘錄兩則：★夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？（丁尼生）★廣大青年要胸懷理想，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，不斷書寫奉獻(xiàn)青春的時(shí)代篇章，不能把理想信念只當(dāng)口號(hào)喊。（XXX）（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，以上名言對(duì)少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么啟示？22．追夢(mèng)少年七年（1）班的同學(xué)以“我們都是追夢(mèng)人”為主題，開展人生價(jià)值與意義的探究活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與。（編織夢(mèng)想）（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。你有怎樣的夢(mèng)想？（追逐夢(mèng)想）在追夢(mèng)的過程中，“什么樣的人生才有意義”？對(duì)這一議題，同學(xué)們各抒己見。榕榕：“時(shí)代楷?！蓖趵^才，自1986年起和妻子以海島為家、與艱苦為伴，舍小家為國(guó)家，守島32年，將畢生奉獻(xiàn)給國(guó)家的海防事業(yè)。這樣的人生是有意義的。玲玲：我父親是位農(nóng)民，他在農(nóng)忙時(shí)節(jié)種地、收割，為一家人生活辛苦勞作。農(nóng)閑時(shí)到城里做建筑工人，賺錢養(yǎng)家。我感到父親很偉大。這樣的人生是有意義的?！?）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述議題的看法？（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想）（3）“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你將怎樣做更好的自己？23．師長(zhǎng)情誼（分析原因）“明星老師”往往是家長(zhǎng)心目中的“好老師”，但明星老師的定義很多：有的是班級(jí)經(jīng)營(yíng)有一套，秩序、整潔及禮貌獎(jiǎng)牌常掛在墻上；有的是課業(yè)成績(jī)?cè)谕昙?jí)遙遙領(lǐng)先，獲得家長(zhǎng)廣為宣傳；有的是在某一領(lǐng)域有專長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生屢獲佳績(jī)；有的是擅長(zhǎng)人際關(guān)系，跟家長(zhǎng)互動(dòng)良好。（1）上述材料中“明星老師”為什么會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格？（2）我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地與不同風(fēng)格的老師相處？（觀點(diǎn)理解）圍繞孝親敬長(zhǎng)，小麗和小飛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分別談?wù)剬?duì)上述兩位同學(xué)觀點(diǎn)的理解。（表格分析）序號(hào)內(nèi)容親情表現(xiàn)①媽媽總是笑呵呵，就連責(zé)備的語言都是溫暖的自然隨和、溫馨和睦②爸媽很愛吵架，但我們還是在一個(gè)桌子吃飯磕磕絆絆，還是有愛（4）請(qǐng)用一句話概括上述表格的主題。（總結(jié)變化）據(jù)新華社報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)在家庭平均為3.02人。隨著獨(dú)一代年輕人步入社會(huì)并進(jìn)入婚育年齡，我國(guó)傳統(tǒng)的兒孫滿堂式的家庭正逐步解體，取而代之的是小規(guī)模家庭。（5）由此可以看出，現(xiàn)代家庭的變化是什么？除此之外，現(xiàn)代家庭還有哪些變化？【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】本題考查適應(yīng)初中新生活的內(nèi)容。依據(jù)教材知識(shí)，初中生活為我們的發(fā)展提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。我們要珍惜初中生活的黃金時(shí)代，珍惜這大好的青春時(shí)光。適應(yīng)初中新生活的做法，觀點(diǎn)①③都是積極向上的做法，符合題意；觀點(diǎn)②是消極的生活態(tài)度，與題不符；觀點(diǎn)④是缺主動(dòng)性的體現(xiàn)，與題不符；所以本題選擇A。2．B【詳解】本題考查如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)。①②③④：虛擬世界與人交往，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)陌生網(wǎng)友的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到“通知中獎(jiǎng)”叫解析：B【詳解】本題考查如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)。①②③④：虛擬世界與人交往，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)陌生網(wǎng)友的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到“通知中獎(jiǎng)”叫你先交錢的，要提高警惕，向有關(guān)部門證實(shí)后再接受信息。①②③說法正確，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。3．B【詳解】本題考查對(duì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)識(shí)和理解。A：網(wǎng)絡(luò)中利弊共存，故A說法錯(cuò)誤；B：題文向我們說明了網(wǎng)絡(luò)交往也會(huì)有弊端，告誡我們要提高辨別能力，理性參與網(wǎng)絡(luò)，故B說法正確；C：網(wǎng)絡(luò)并不解析：B【詳解】本題考查對(duì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)識(shí)和理解。A：網(wǎng)絡(luò)中利弊共存，故A說法錯(cuò)誤；B：題文向我們說明了網(wǎng)絡(luò)交往也會(huì)有弊端，告誡我們要提高辨別能力，理性參與網(wǎng)絡(luò)，故B說法正確；C：網(wǎng)絡(luò)并不能取代現(xiàn)實(shí)生活，故C說法錯(cuò)誤；D：我們并不能杜絕網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和文化，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。4．D【詳解】本題考查欣賞自己。①②③：欣賞自己要做到欣賞自己的獨(dú)特和優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力和為他人的奉獻(xiàn)，既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩，故①②③說法符合題意；④：是驕傲的表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選D。5．D【詳解】本題考查做更好的自己的相關(guān)知識(shí)。①：欣然接納和欣賞他人的全部與做最好的自己無關(guān)，①錯(cuò)誤；②：題干中的臺(tái)詞形象地告訴我們每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，因此要學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷激發(fā)自己的潛能，從而讓自己有全面地發(fā)展，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，②正確；③：“在最好的時(shí)光里,做最好的自己。”我們要想使自己越來越好,就必須做到主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，③正確；④：我們要做最好的自己,就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,不斷激發(fā)自己的潛能，④正確；故本題選D。6．D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。①②③④：依據(jù)題文描述，小波網(wǎng)絡(luò)交友不慎被騙的經(jīng)歷，啟示我們要學(xué)會(huì)多與現(xiàn)實(shí)中的同伴交往；要加強(qiáng)自我約束和自我管理，提高自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重；要有一定的自我防護(hù)意識(shí)等，故①②③④說法正確；故本題選D。7．C【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①③：每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)人，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。分析材料萱萱的行為，你的建議是學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，不能強(qiáng)求朋友，朋友之間坦誠(chéng)相待，理解朋友，還要控制情緒，故①③說法符合題意；②：萱萱的行為是不尊重平朋友的表現(xiàn)，不能斷交，故②說法錯(cuò)誤；④：不理小妍的做法不利于呵護(hù)友誼，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。8．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。①③：將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要考慮的因素有安全因素和如何正確對(duì)待對(duì)方與自己的想象有差距，故①③正確；②：彼此年齡是否一樣大不是將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋應(yīng)當(dāng)考慮的問題，故排除②；④：真正的友誼與家境和經(jīng)濟(jì)狀況無關(guān)，故排除④；故本題選B。9．C【詳解】本題考查朋友的作用。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，朋友豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻體悟生命的美好，朋友使我們能學(xué)會(huì)更好地與人相處，享受交往的快樂，朋友讓我們感受到自身的價(jià)值，多一份對(duì)自身的欣賞，①③④說法正確；②：錯(cuò)誤，交友要講原則；故本題選C。10．A【詳解】本題考查朋友的相關(guān)知識(shí)。①：題干中的歌詞說法體現(xiàn)了友誼的力量。朋友對(duì)一個(gè)人影響很大，能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，①正確；②：擁有對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友是人生之幸，②正確；③：有了朋友和友誼，我們可以感受到生活的溫暖，能享受到更多交往的快樂，③正確；④：因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞，但必然提升自身的價(jià)值太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。11．A【詳解】本題考查友誼的澄清的相關(guān)知識(shí)。①②③：題文中小強(qiáng)和小川的友情有些疏遠(yuǎn)，小強(qiáng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新友誼。①②③說法正確；④：和小川友情的疏遠(yuǎn)，并不是小強(qiáng)不受歡迎，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。12．B【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。①：小娟翻看小彤的日記本的行為是錯(cuò)誤的，真正的友誼應(yīng)該彼此尊重，保留各自的私人空間。①說法正確；②：小明認(rèn)為同學(xué)間交往浪費(fèi)時(shí)間的作答是錯(cuò)誤的，因?yàn)橥瑢W(xué)間的交往可以讓我們獲得友誼，是必不可少的，②說法錯(cuò)誤；③：小濤與小江經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的疑惑，既相互鼓勵(lì)又相互競(jìng)爭(zhēng)的做法是正確的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，③說法錯(cuò)誤；④：小敏在一次考試中給同桌傳答案的行為是錯(cuò)誤的，沒有認(rèn)識(shí)到交友要講原則，在考試中幫同學(xué)作弊是不誠(chéng)信的行為，也不利于同學(xué)的成長(zhǎng)。④說法正確；故本題選B。13．B【詳解】本題考查生命有接續(xù)。①②④：“家譜的本質(zhì)是生命之鏈的接續(xù)”，說明了家譜體現(xiàn)了生命的傳承和接續(xù)，這是血脈的傳承，說明了人類生命不斷發(fā)展，①②④說法正確，符合題意；③：每個(gè)人的生命不僅僅是自己，還屬于家人及社會(huì)，③錯(cuò)誤；故本題選B。14．C【詳解】本題考查家的意味。①④：無論身在何方，無論路途多么遙遠(yuǎn)，我們也要回家。這是因?yàn)榧沂俏覀冃撵`的港灣，家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持，故①④說法符合題意；②③：無論身在何方，無論路途多么遙遠(yuǎn)，我們也要回家，不是因?yàn)榧抑皇枪┪覀兂燥?、休息的地方，讓我們?yōu)樗麨榈牡胤?，故②③說法錯(cuò)誤；故本題選C。15．D【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。①②：體現(xiàn)了生命是短暫的，我們要珍惜生命，故與生命永恒的主題不符，故排除①②；③④：依據(jù)教材知識(shí)，精神信念上的生命是永恒的，帶領(lǐng)村民致富，學(xué)習(xí)雷鋒做好事等都屬于精神信念上的生命，是可以永恒的，故③④符合題意；故本題選D。16．D【詳解】本題主要考查的是對(duì)教育懲戒的認(rèn)識(shí)。②：老師在必要時(shí)候有教育懲戒的權(quán)利，學(xué)生面對(duì)教育懲戒應(yīng)該學(xué)會(huì)反省自己，改進(jìn)自己，②表述正確；④：面對(duì)教育懲戒同學(xué)們應(yīng)該不卑不亢，正確對(duì)待，維護(hù)自己的自尊，及時(shí)解釋溝通，④表述正確故入選；①：“敬而遠(yuǎn)之”表述錯(cuò)誤，不應(yīng)該逃避，所以①說法錯(cuò)誤；③："聞過即改"表述錯(cuò)誤，這種盲從的方式也是不對(duì)的，所以①說法錯(cuò)誤；故本題選D。17．D【詳解】本題考查對(duì)教師職業(yè)的特點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)。①②③④：教師是人類文明的傳承者；教師承擔(dān)教書育人的使命；時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，要努力成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的好教師。①說法錯(cuò)誤，②③④說法正確；故本題選D。18．D【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，要實(shí)現(xiàn)家庭和諧，家庭成員間要和睦相處，家庭成員間通過有效交流和溝通來化解沖突，家庭成員間要相互理解、信任、體諒和包容，以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，①②④說法正確；③：這樣的做法不利于創(chuàng)建和諧家庭；故本題選D。19．B【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)，珍愛生命。①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)，與朋友相處，可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，感受自身價(jià)值，體悟生命的美好，發(fā)掘生命的力量，可以培養(yǎng)我們面對(duì)挫折、困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，①②③說法正確；④：無論是普通人，還是偉人只要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。20．D【詳解】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，共建和諧、平安校園，需要我們考慮后果，不要做校園欺凌的制造者，上體育課時(shí)，留心器材安全；上下樓梯時(shí)，遵守秩序，不擁擠，不打鬧，②③④符合題意，①表述錯(cuò)誤，在校園中遇到暴力威脅時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，故選②③④，選D。二、非選擇題21．（1）中學(xué)生（2）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。（3）①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。②解析：（1）中學(xué)生（2）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。（3）①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。②合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。③上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。（4）①要付諸行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③努力需要立志，需要堅(jiān)持；努力也有方法?！驹斀狻浚?）本問考查初中生活的新感知。進(jìn)入到初中，我們面臨一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，迎來新的老師和同學(xué)，我們已經(jīng)是中學(xué)生了，這是我們的新身份。據(jù)此作答。（2）本問考查對(duì)如何呵護(hù)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從用心去關(guān)懷對(duì)方、學(xué)會(huì)尊重對(duì)方、學(xué)會(huì)正確處理沖突、學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害等方面進(jìn)行回答。（3）本問考查對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合我們的實(shí)際生活體驗(yàn)，具體圍繞著學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行說明。答案角度多元化，言之有理即可。（4）本問考查對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從不應(yīng)止于心動(dòng)、要付出行動(dòng)、要努力、要立志、要堅(jiān)持、講究方法等方面進(jìn)行說明?！军c(diǎn)睛】本題為綜合性探究題，具有開放性，以材料為依托，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，自主探究。做好此題，首先明確題意，既要認(rèn)真閱讀材料明確材料反映的重要觀點(diǎn)和答題要求，又要避免答非所問，這是解答試題的關(guān)鍵。要按照題目要求，創(chuàng)造性地、有理有據(jù)地作答。22．（1）觀點(diǎn)正確，言之有理即可。（2）①王繼才舍小家為國(guó)家，在平凡生活中，將個(gè)體生命和他人的、集體的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，是有意義的人生。（或王繼才舍小家為國(guó)家，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)解析：（1）觀點(diǎn)正確，言之有理即可。（2）①王繼才舍小家為國(guó)家，在平凡生活中，將個(gè)體生命和他人的、集體的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，是有意義的人生。（或王繼才舍小家為國(guó)家，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。）②玲玲的父親，為一家人生活辛苦勞作，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，是有意義的人生。（或小玲的父親，為一家人生活辛苦勞作，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。）（3）①需要揚(yáng)長(zhǎng)避短；②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；③需要不斷激發(fā)自己的潛能；④需要在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)，為他人、為社會(huì)帶來福祉。【詳解】（1）此題具有開放性，符合題意即可。（2）考查的是什么樣的人生才有意義。結(jié)合材料，聯(lián)系課本知識(shí)，從為他人、社會(huì)、國(guó)等方面回答。（3）考查的是做更好的自己。聯(lián)系課本知識(shí)，從需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，需要不斷激發(fā)自己的潛能，需要在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)，為他人、為社會(huì)帶來福祉等方面回答。【點(diǎn)睛】本題以適應(yīng)社會(huì)和實(shí)現(xiàn)自我等知識(shí)為載體，考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。以材料分析題形式呈現(xiàn)，在掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答。23．（1）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，言之有理即可。例答：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)