七年級生物科學期末模擬試題本試題緊扣七年級生物學科核心知識點，涵蓋細胞結構、生物體功能、生物與環(huán)境等模塊，旨在考查學生對基礎知識的掌握與科學探究能力。一、選擇題（每題2分，共30分）請將答案填在括號內，每題只有一個正確選項。1.下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物基本特征的是（）A.機器人跳舞B.鐘乳石慢慢“長大”C.含羞草受觸碰葉片合攏D.電腦病毒傳播2.用顯微鏡觀察標本時，若視野較暗，下列操作不能增亮視野的是（）A.換用大光圈B.換用凹面鏡C.調節(jié)細準焦螺旋D.增大光源亮度3.植物細胞與動物細胞共有的結構是（）A.細胞壁、細胞膜、細胞質B.細胞膜、細胞質、細胞核C.細胞膜、細胞質、葉綠體D.細胞膜、細胞核、液泡4.人體消化和吸收的主要場所是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸5.綠色植物光合作用的主要器官是（）A.根B.莖C.葉D.花6.下列食物鏈書寫正確的是（）A.陽光→草→兔→狐B.草→兔→狐→細菌C.草←兔←狐D.草→兔→狐7.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（）A.鼻腔B.氣管C.肺D.支氣管8.血液中運輸氧氣的主要細胞是（）A.紅細胞B.白細胞C.血小板D.血漿9.植物蒸騰作用的主要器官是（）A.根B.莖C.葉D.花10.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林中的所有樹木B.一個池塘中的所有生物C.一塊農田D.一條河中的魚11.種子萌發(fā)的外界條件不包括（）A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.肥沃的土壤12.人體形成尿液的器官是（）A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道13.神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是（）A.神經(jīng)元B.神經(jīng)纖維C.神經(jīng)末梢D.神經(jīng)中樞14.下列屬于簡單反射的是（）A.望梅止渴B.談虎色變C.膝跳反射D.畫餅充饑15.酸雨形成的主要原因是大氣中（）含量過高A.二氧化碳B.二氧化硫C.氧氣D.氮氣二、填空題（每空1分，共20分）請將答案填在橫線上，注意書寫規(guī)范。1.除病毒外，生物都是由______構成的，它是生物體結構和功能的基本單位。2.顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的______。3.植物細胞中的______能將光能轉變成化學能，儲存在有機物中。4.人體消化系統(tǒng)由______和______兩部分組成（順序可互換）。5.血液循環(huán)包括______和______兩條途徑（順序可互換）。6.綠色植物通過______作用參與生物圈的水循環(huán)。7.生態(tài)系統(tǒng)中的______和______沿食物鏈、食物網(wǎng)流動（順序可互換）。8.人體呼吸系統(tǒng)由______和______組成，其中______是氣體交換的場所。9.尿液的形成包括______和______兩個過程（順序可互換）。10.反射弧的結構包括感受器、______、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和______。三、簡答題（每題10分，共30分）請結合知識點，條理清晰地作答。1.從場所、原料、產(chǎn)物、能量變化四方面，簡要對比光合作用與呼吸作用的區(qū)別。2.描述人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的完整過程。3.什么是生態(tài)系統(tǒng)的“自動調節(jié)能力”？請舉例說明這種能力的局限性。四、實驗探究題（共20分）請根據(jù)實驗背景，分析實驗設計與結論。實驗一：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件某同學設計實驗：四個罐頭瓶中，A瓶（干燥種子+擰緊瓶蓋）、B瓶（種子+適量水+擰緊瓶蓋）、C瓶（種子+較多水淹沒種子+擰緊瓶蓋）、D瓶（種子+適量水+擰緊瓶蓋+低溫環(huán)境）。（1）該實驗探究了哪些環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響？______、______、______（順序可互換）。（2）預測幾天后，哪個瓶的種子會萌發(fā)？______，理由是______。（3）若探究“種子萌發(fā)是否需要光”，需增設實驗組，該組條件應為______。實驗二：探究光照對鼠婦生活的影響某興趣小組欲探究“光照對鼠婦生活的影響”，請完善實驗設計：（1）提出問題：______？（2）作出假設：______。（3）實驗步驟：①材料：10只鼠婦、濕土、紙盒、黑紙板、玻璃板。②紙盒內鋪濕土，以橫軸中線為界，一側蓋______，一側蓋______，形成______和______環(huán)境（后兩空順序可互換）。③將10只鼠婦放在紙盒的______，靜置2分鐘。④每分鐘統(tǒng)計兩種環(huán)境的鼠婦數(shù)，共統(tǒng)計10次，取______作為結果。（4）實驗結論：______。---參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1.C2.C3.B4.C5.C6.D7.C8.A9.C10.C11.D12.A13.A14.C15.B二、填空題（每空1分，共20分）1.細胞2.乘積3.葉綠體4.消化道；消化腺5.體循環(huán)；肺循環(huán)6.蒸騰7.物質；能量8.呼吸道；肺；肺9.腎小球的過濾作用；腎小管的重吸收作用10.傳入神經(jīng)；效應器三、簡答題（每題10分，共30分）1.光合作用與呼吸作用的區(qū)別：場所：光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用主要在線粒體中進行；原料：光合作用以二氧化碳、水為原料，呼吸作用以有機物、氧氣為原料；產(chǎn)物：光合作用產(chǎn)生有機物、氧氣，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳、水；能量變化：光合作用將光能→化學能（儲存），呼吸作用將化學能→生命活動能量（釋放）。2.人體消化與吸收過程：消化：食物在口腔被牙齒咀嚼、舌攪拌，唾液淀粉酶初步分解淀粉；進入胃后，胃蛋白酶初步分解蛋白質，胃蠕動使食物與胃液混合；進入小腸后，胰液、腸液、膽汁將淀粉分解為葡萄糖，蛋白質分解為氨基酸，脂肪分解為甘油和脂肪酸。吸收：小腸內的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及水、無機鹽、維生素，通過小腸絨毛壁和毛細血管壁進入血液；大腸吸收少量水、無機鹽、維生素，剩余殘渣形成糞便排出。3.生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力：生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和比例通常維持相對穩(wěn)定，這種能力叫自動調節(jié)能力。例如，草原生態(tài)系統(tǒng)中，草→兔→狐的食物鏈里，若兔數(shù)量增多，狐因食物充足數(shù)量增加，兔因狐捕食和草減少而下降，系統(tǒng)恢復平衡。但能力有限：若大量捕殺狐，兔數(shù)量劇增會破壞草原植被，超出調節(jié)能力（如過度放牧導致草原沙漠化）。四、實驗探究題（共20分）實驗一：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件（1）水分、空氣、溫度（順序可互換）（2）B瓶；B瓶具備種子萌發(fā)的外界條件（適量水、充足空氣、適宜溫度）（3）適量水、充足空氣、適宜溫度、無光（或黑暗環(huán)境）實驗二：探究光照對鼠婦生活的影響（1）光照會影響鼠婦的生活嗎？（2）光照會影響鼠婦的生活（或鼠婦喜歡陰暗環(huán)境