高考語文必背默寫篇目匯編一、考情深度分析高考語文默寫題（全國卷/新高考卷）通常占6分，題型以理解性默寫為主（結(jié)合文意、情感、手法選句），偶見直接性默寫。近年趨勢：語境關(guān)聯(lián)：如2023年全國甲卷考《出師表》“親賢遠(yuǎn)佞”的治國理念句，乙卷考《蜀道難》“夸張寫山勢”的句子；文化融合：結(jié)合節(jié)日（如中秋《水調(diào)歌頭》）、典故（如“廉頗老矣”的用典句）設(shè)題；易錯(cuò)字攻堅(jiān)：通假字（如《勸學(xué)》“雖有槁暴”）、形近字（如《琵琶行》“鈿頭銀篦”）、古今異義（如《鄒忌諷齊王納諫》“地方千里”）成高頻失分點(diǎn)。二、必背篇目系統(tǒng)匯編（注：以下為新課標(biāo)（2022版）核心篇目，含初中50篇+高中72篇精華，按文體+主題分類，便于關(guān)聯(lián)記憶。）（一）文言文必背（按思想·文體分類）1.諸子思辨類《論語》十二章：“三人行，必有我?guī)熝伞薄安涣x而富且貴，于我如浮云”（修身、學(xué)習(xí)主題）；《孟子·魚我所欲也》：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也”（義利之辨）；《荀子·勸學(xué)》：“故木受繩則直，金就礪則利”“鍥而不舍，金石可鏤”（學(xué)習(xí)方法）；《莊子·逍遙游》：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”（思辨哲理）。2.史傳·政論類《左傳·燭之武退秦師》：“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困”（外交智慧）；《過秦論》（賈誼）：“仁義不施而攻守之勢異也”（治國反思）；《諫太宗十思疏》（魏徵）：“居安思危，戒奢以儉”（治國諫言）；《六國論》（蘇洵）：“賂秦而力虧，破滅之道也”（歷史諷喻）。3.抒情·雜記類《陳情表》（李密）：“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”（孝道深情）；《歸去來兮辭》（陶淵明）：“悟已往之不諫，知來者之可追”（歸隱志趣）；《赤壁賦》（蘇軾）：“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止”（人生哲思）；《項(xiàng)脊軒志》（歸有光）：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”（親情追憶）。（二）古詩詞必背（按朝代·主題分類）1.唐詩（盛·中·晚唐）李白：《蜀道難》“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”（夸張寫險(xiǎn)）、《行路難》“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保▔阎竞狼椋?；杜甫：《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”（悲秋抒懷）、《春望》“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”（家國憂思）；白居易：《琵琶行》“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”（音樂描寫）、《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（早春生機(jī)）；李商隱：《錦瑟》“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（朦朧意象）。2.宋詞（豪放·婉約）蘇軾：《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”（懷古抒懷）、《水調(diào)歌頭》“但愿人長久，千里共嬋娟”（中秋懷人）；辛棄疾：《永遇樂·京口北固亭懷古》“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”（用典諷今）、《破陣子》“了卻君王天下事，贏得生前身后名”（壯志未酬）；柳永：《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保x別愁緒）；李清照：《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”（晚年孤苦）。3.古體詩·樂府（漢·唐）《詩經(jīng)·氓》：“桑之未落，其葉沃若；于嗟鳩兮，無食桑葚”（比興手法）；《孔雀東南飛》：“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦；蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”（愛情誓言）；李賀：《李憑箜篌引》“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”（音樂想象）。（三）初中經(jīng)典篇目（高考高頻考查）《出師表》（諸葛亮）：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”（治國理念）；《醉翁亭記》（歐陽修）：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”（樂的主旨）；《岳陽樓記》（范仲淹）：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（家國情懷）；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”（濟(jì)世理想）。三、提分技巧與易錯(cuò)點(diǎn)突破（一）高效記憶法1.主題串聯(lián)法：將“登高抒懷”類句子分組（如杜甫《登高》、王維《九月九日憶山東兄弟》），“家國情懷”類分組（如陸游《書憤》、文天祥《過零丁洋》），通過情感共鳴強(qiáng)化記憶。2.語境還原法：背《鴻門宴》時(shí)，聯(lián)想“項(xiàng)莊舞劍”的緊張場景，助記“今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也”；背《琵琶行》時(shí)，想象“江州司馬青衫濕”的凄切氛圍，強(qiáng)化“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的情感。3.易錯(cuò)字專項(xiàng)卡：整理高頻易錯(cuò)字（如“頒白者不負(fù)戴于道路矣”的“頒”通“斑”，“金就礪則利”的“礪”非“勵(lì)”），貼于書桌，每日晨讀前速看3分鐘。（二）易錯(cuò)點(diǎn)警示（附典型例題）1.通假字陷阱：《勸學(xué)》“雖有槁暴”（“有”通“又”，“暴”通“曝”）；《赤壁賦》“馮虛御風(fēng)”（“馮”通“憑”）。*例題*：《赤壁賦》中，蘇軾用“________，而不知其所止”寫泛舟江面的超然之態(tài)（答案：浩浩乎如馮虛御風(fēng)）。2.形近字混淆：《琵琶行》“鈿頭銀篦擊節(jié)碎”（“篦”≠“蓖”）；《阿房宮賦》“廊腰縵回”（“縵”≠“慢”）。*例題*：《阿房宮賦》中，“________，檐牙高啄”寫出樓閣的曲折環(huán)繞（答案：廊腰縵回）。3.古今異義誤解：《鄒忌諷齊王納諫》“今齊地方千里”（“地方”=“土地方圓”）；《出師表》“先帝不以臣卑鄙”（“卑鄙”=“身份低微，見識短淺”）。*例題*：《出師表》中，諸葛亮自述出身的句子是“________，________”（答案：臣本布衣，躬耕于南陽）。四、實(shí)戰(zhàn)模擬（理解性默寫示例）1.陸游《書憤》中，以諸葛亮自比、暗含恢復(fù)中原抱負(fù)的句子是：“________，________?！保ù鸢福撼鰩熞槐碚婷?，千載誰堪伯仲間）2.《荀子·勸學(xué)》中，強(qiáng)調(diào)君子天賦與常人無異、善借外物的句子是：“________，________?！保ù鸢福壕由钱愐玻萍儆谖镆玻?.《詩經(jīng)·氓》中，用“比興”手法勸誡女子不要沉溺愛情的句子是：“________，其葉沃若。于嗟鳩兮，________?！保ù鸢福荷Ｖ绰?；無食桑葚）結(jié)語：默寫得分的核心是“背準(zhǔn)+理解+細(xì)心”—