2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐）試題分類解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)表達(dá)1.小明在班級(jí)演講比賽中，不小心把“今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境》”說(shuō)成了“今天我演講的題目是《保護(hù)貓貓》”。這時(shí)候，他的同桌小麗在臺(tái)下偷偷舉手，想提醒他。請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一下，她應(yīng)該怎么說(shuō)，才能既幫助小明改正錯(cuò)誤，又不會(huì)讓小明尷尬。（4分）2.在一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，老師讓大家分組去社區(qū)調(diào)查“垃圾分類”的情況。你所在的組負(fù)責(zé)調(diào)查小區(qū)垃圾桶的種類和居民分類投放的實(shí)際情況。假如你發(fā)現(xiàn)有些居民把廚余垃圾和塑料瓶混在一起扔了，你會(huì)怎么跟他們溝通，說(shuō)服他們正確分類？（4分）3.學(xué)校要舉辦“讀書分享會(huì)”，請(qǐng)你為本次分享會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白，要能吸引同學(xué)們的興趣，并說(shuō)明分享會(huì)的目的。（4分）4.假如你是班長(zhǎng)，你的好朋友小紅在這次語(yǔ)文測(cè)試中只考了78分，她非常沮喪，趴在桌子上不說(shuō)話。你會(huì)怎么安慰她，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力？（4分）5.在一次班級(jí)作文討論會(huì)上，同桌小剛說(shuō)：“我覺得寫日記很沒(méi)意思，每天就是寫吃了什么、學(xué)了什么，太無(wú)聊了?！比绻闶切偟耐?，你會(huì)怎么反駁他，告訴他寫日記的好處？（4分）二、綜合實(shí)踐1.學(xué)校準(zhǔn)備組織一次“古詩(shī)詞誦讀大會(huì)”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)流程，包括至少三個(gè)環(huán)節(jié)，并說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的目的。（6分）2.假如你的學(xué)校要開展“傳統(tǒng)節(jié)日”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等），設(shè)計(jì)一個(gè)具體的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)等。（6分）3.在一次語(yǔ)文實(shí)踐課上，老師讓大家分組制作“環(huán)保宣傳海報(bào)”。你所在的組負(fù)責(zé)制作關(guān)于“節(jié)約用水”的海報(bào)，請(qǐng)你為這個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題，并寫一段宣傳語(yǔ)。（4分）4.學(xué)校圖書館缺少一批適合小學(xué)生閱讀的科普書籍，老師讓大家以小組為單位去書店或圖書館調(diào)查，列出一份適合小學(xué)生的科普書籍推薦清單。假如你負(fù)責(zé)調(diào)查“太空”主題的科普書籍，你會(huì)推薦哪些書？為什么？（4分）5.假如你是班級(jí)的小記者，要采訪一位老爺爺，了解他小時(shí)候的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)采訪問(wèn)題，幫助老爺爺回憶過(guò)去。（4分）三、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小華是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。有一天，他在公園里看到一只小鳥落在電線上，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：小鳥站在高壓電線上，為什么沒(méi)有觸電呢？他回家后，翻閱了爺爺?shù)呐f書，又上網(wǎng)查了資料，終于明白了其中的道理。原來(lái)，小鳥的腳對(duì)電線的接觸電阻很小，電流大部分從電線流過(guò)，而小鳥的身體幾乎沒(méi)有電流通過(guò)，所以不會(huì)觸電。小華把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，大家都很佩服他的探究精神。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，解釋為什么小鳥站在高壓電線上不會(huì)觸電。（3分）（2）小華發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，他是怎么做的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）（3）從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？請(qǐng)寫一寫你的感想。（4分）2.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。一次語(yǔ)文課上，老師讓大家分享自己最喜歡的季節(jié)。小麗說(shuō)：“我最喜歡春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，很有生機(jī)?！毙∶髡f(shuō)：“我最喜歡秋天，因?yàn)榍锾焯鞖鉀鏊?，可以到戶外活?dòng)?！毙傉f(shuō)：“我最喜歡冬天，因?yàn)榭梢远蜒┤恕⒋蜓┱?，很有趣?！崩蠋熆偨Y(jié)道：“每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美麗，我們要學(xué)會(huì)欣賞和珍惜。”（1）短文中，小麗、小明、小剛分別喜歡哪個(gè)季節(jié)？他們喜歡的原因是什么？（4分）（2）老師最后是怎么總結(jié)的？請(qǐng)用老師的話原話寫出來(lái)。（2分）（3）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？請(qǐng)寫一段話表達(dá)你的看法。（4分）3.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。張老師是咱們班的語(yǔ)文老師，她教學(xué)認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生。有一次，我生病請(qǐng)假了，張老師不僅讓我媽媽把作業(yè)送到家，還特意抽出時(shí)間給我補(bǔ)課。她的課生動(dòng)有趣，總能把枯燥的課文講得活靈活現(xiàn)。在她的鼓勵(lì)下，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大。張老師就像我們的媽媽一樣，溫暖著我們。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）從短文中，你感受到了張老師怎樣的品質(zhì)？（3分）（3）如果你是短文中的“我”，你會(huì)怎么表達(dá)對(duì)張老師的感謝？（4分）4.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小芳是個(gè)熱心腸的女孩。一天放學(xué)路上，她看到一位老奶奶提著很多東西，步履蹣跚地走在街上。小芳連忙跑過(guò)去，主動(dòng)幫老奶奶提東西。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”小芳笑著回答：“不客氣，奶奶，您慢慢走。”路人看到這一幕，都夸小芳是個(gè)有愛心的好孩子。（1）短文講了一件什么事？（3分）（2）小芳幫助老奶奶后，老奶奶是怎么說(shuō)的？小芳又是怎么回答的？（4分）（3）從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？請(qǐng)寫一寫你的感想。（4分）5.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。一次，我在圖書館看到一本很有趣的書，封面上畫著一只會(huì)說(shuō)話的貓。我好奇地翻開書，發(fā)現(xiàn)里面的故事情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)。我越看越入迷，忘記了時(shí)間。讀完這本書后，我深受啟發(fā)，明白了要珍惜時(shí)間，多讀書，讀好書。（1）短文中，我看到了一本什么樣的書？（3分）（2）我為什么會(huì)對(duì)這本書產(chǎn)生興趣？（3分）（3）讀完這本書后，我得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一寫你的感想。（4分）四、寫作實(shí)踐1.以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。（10分）2.假如你是小記者，要去采訪一位航天員，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，包括至少5個(gè)問(wèn)題。（6分）3.學(xué)校要舉辦“讀書月”活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4分）4.請(qǐng)你寫一段話，描述一下你最喜歡的季節(jié)的景色。（4分）5.假如你發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么照顧它？請(qǐng)寫一段話表達(dá)你的做法。（4分）本次試卷答案如下一、口語(yǔ)表達(dá)1.解析：小麗可以這樣回答：“小明，我覺得你今天演講的題目可能說(shuō)錯(cuò)了，是不是想說(shuō)‘保護(hù)環(huán)境’??？我們都期待聽到你關(guān)于環(huán)保的精彩演講哦！”這樣既提醒了小明，又維護(hù)了他的面子。答案：“小明，我覺得你今天演講的題目可能說(shuō)錯(cuò)了，是不是想說(shuō)‘保護(hù)環(huán)境’??？我們都期待聽到你關(guān)于環(huán)保的精彩演講哦！”2.解析：可以這樣溝通：“叔叔阿姨，您好！我們是來(lái)調(diào)查垃圾分類情況的。我們發(fā)現(xiàn)您把廚余垃圾和塑料瓶混在一起扔了，這樣不太方便回收處理。如果分類投放，不僅對(duì)我們環(huán)保更有幫助，也能讓垃圾處理更高效。我們可以幫您分一下，或者您可以了解一下分類的方法嗎？”答案：“叔叔阿姨，您好！我們是來(lái)調(diào)查垃圾分類情況的。我們發(fā)現(xiàn)您把廚余垃圾和塑料瓶混在一起扔了，這樣不太方便回收處理。如果分類投放，不僅對(duì)我們環(huán)保更有幫助，也能讓垃圾處理更高效。我們可以幫您分一下，或者您可以了解一下分類的方法嗎？”3.解析：開場(chǎng)白可以這樣設(shè)計(jì)：“同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到我們的讀書分享會(huì)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是開啟智慧之門的鑰匙。今天，我們相聚在這里，分享我們喜歡的書籍，交流我們的閱讀心得。讓我們一起在書的世界里暢游，感受閱讀的快樂(lè)吧！”答案：“同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到我們的讀書分享會(huì)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是開啟智慧之門的鑰匙。今天，我們相聚在這里，分享我們喜歡的書籍，交流我們的閱讀心得。讓我們一起在書的世界里暢游，感受閱讀的快樂(lè)吧！”4.解析：可以這樣安慰：“小紅，別難過(guò)，一次考試不代表什么。你已經(jīng)很努力了，78分已經(jīng)很棒了。我們找出這次沒(méi)考好的原因，下次再努力就好啦。我相信你，繼續(xù)加油！”答案：“小紅，別難過(guò)，一次考試不代表什么。你已經(jīng)很努力了，78分已經(jīng)很棒了。我們找出這次沒(méi)考好的原因，下次再努力就好啦。我相信你，繼續(xù)加油！”5.解析：可以這樣反駁：“小剛，我覺得寫日記很有意思。雖然每天寫的內(nèi)容可能差不多，但你可以記錄下自己的心情變化，觀察生活中的小細(xì)節(jié)。寫日記可以鍛煉我們的觀察力和表達(dá)能力，對(duì)我們寫作文很有幫助。”答案：“小剛，我覺得寫日記很有意思。雖然每天寫的內(nèi)容可能差不多，但你可以記錄下自己的心情變化，觀察生活中的小細(xì)節(jié)。寫日記可以鍛煉我們的觀察力和表達(dá)能力，對(duì)我們寫作文很有幫助?！倍?、綜合實(shí)踐1.解析：活動(dòng)流程可以這樣設(shè)計(jì)：（1）開場(chǎng)：主持人介紹活動(dòng)目的和流程。（2分）（2）詩(shī)詞誦讀：同學(xué)們依次上臺(tái)誦讀自己準(zhǔn)備的古詩(shī)詞，可以配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作或背景音樂(lè)。（3分）（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：進(jìn)行古詩(shī)詞知識(shí)問(wèn)答，或者讓同學(xué)們分享自己最喜歡的古詩(shī)詞和理由。（1分）答案：活動(dòng)流程：（1）開場(chǎng)：主持人介紹活動(dòng)目的和流程。（2）詩(shī)詞誦讀：同學(xué)們依次上臺(tái)誦讀自己準(zhǔn)備的古詩(shī)詞，可以配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作或背景音樂(lè)。（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：進(jìn)行古詩(shī)詞知識(shí)問(wèn)答，或者讓同學(xué)們分享自己最喜歡的古詩(shī)詞和理由。2.解析：活動(dòng)方案可以這樣設(shè)計(jì)：節(jié)日：中秋節(jié)（3分）活動(dòng)目的：了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。（2分）活動(dòng)內(nèi)容：制作月餅、賞月、講故事、詩(shī)歌朗誦。（3分）活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：9月15日下午，學(xué)校操場(chǎng)。（2分）答案：活動(dòng)方案：節(jié)日：中秋節(jié)活動(dòng)目的：了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍，增強(qiáng)文化認(rèn)同感?；顒?dòng)內(nèi)容：制作月餅、賞月、講故事、詩(shī)歌朗誦。活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：9月15日下午，學(xué)校操場(chǎng)。3.解析：海報(bào)標(biāo)題和宣傳語(yǔ)可以這樣設(shè)計(jì)：標(biāo)題：節(jié)約用水，從我做起?。?分）宣傳語(yǔ)：每一滴水都珍貴，節(jié)約用水，人人有責(zé)。（2分）答案：標(biāo)題：節(jié)約用水，從我做起！宣傳語(yǔ)：每一滴水都珍貴，節(jié)約用水，人人有責(zé)。4.解析：可以推薦以下書籍：《宇宙的奧秘》、《太空漫游》、《火星救援》等。（2分）原因：這些書內(nèi)容豐富，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀，能激發(fā)他們對(duì)太空的興趣。（2分）答案：推薦書籍：《宇宙的奧秘》、《太空漫游》、《火星救援》等。原因：這些書內(nèi)容豐富，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀，能激發(fā)他們對(duì)太空的興趣。5.解析：采訪問(wèn)題可以這樣設(shè)計(jì)：（1）您小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的？（1分）（2）那時(shí)候的條件不好，您是怎么克服困難的？（1分）（3）您還記得我們小時(shí)候的樣子嗎？（1分）（4）您覺得我們這一代和您小時(shí)候有什么不同？（1分）（5）您對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么建議嗎？（1分）答案：采訪問(wèn)題：（1）您小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的？（2）那時(shí)候的條件不好，您是怎么克服困難的？（3）您還記得我們小時(shí)候的樣子嗎？（4）您覺得我們這一代和您小時(shí)候有什么不同？（5）您對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么建議嗎？三、閱讀理解與表達(dá)1.解析：（1）小鳥站在高壓電線上不會(huì)觸電，是因?yàn)殡娏鞔蟛糠謴碾娋€流過(guò)，而小鳥的身體幾乎沒(méi)有電流通過(guò)。（3分）（2）小華發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，他回家翻閱了爺爺?shù)呐f書，又上網(wǎng)查了資料，終于明白了其中的道理。（3分）（3）從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要勤于觀察，善于思考，遇到問(wèn)題要積極探究，不能輕易放棄。（4分）答案：（1）小鳥站在高壓電線上不會(huì)觸電，是因?yàn)殡娏鞔蟛糠謴碾娋€流過(guò)，而小鳥的身體幾乎沒(méi)有電流通過(guò)。（2）小華發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，他回家翻閱了爺爺?shù)呐f書，又上網(wǎng)查了資料，終于明白了其中的道理。（3）從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要勤于觀察，善于思考，遇到問(wèn)題要積極探究，不能輕易放棄。2.解析：（1）小麗喜歡春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，很有生機(jī)；小明喜歡秋天，因?yàn)榍锾焯鞖鉀鏊?，可以到戶外活?dòng)；小剛喜歡冬天，因?yàn)榭梢远蜒┤?、打雪仗，很有趣。?分）（2）老師總結(jié)道：“每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美麗，我們要學(xué)會(huì)欣賞和珍惜?！保?分）（3）我最喜歡春天，因?yàn)榇禾焯鞖鉁嘏ú輼淠径夹蚜诉^(guò)來(lái)，到處都是生機(jī)勃勃的景象。我喜歡在春天里放風(fēng)箏、踏青，感受春天的美好。（4分）答案：（1）小麗喜歡春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，很有生機(jī)；小明喜歡秋天，因?yàn)榍锾焯鞖鉀鏊?，可以到戶外活?dòng)；小剛喜歡冬天，因?yàn)榭梢远蜒┤?、打雪仗，很有趣。?）老師總結(jié)道：“每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美麗，我們要學(xué)會(huì)欣賞和珍惜?！保?）我最喜歡春天，因?yàn)榇禾焯鞖鉁嘏?，花草樹木都醒了過(guò)來(lái)，到處都是生機(jī)勃勃的景象。我喜歡在春天里放風(fēng)箏、踏青，感受春天的美好。3.解析：（1）短文主要寫了張老師教學(xué)認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，像媽媽一樣溫暖著我們。（3分）（2）從短文中，我感受到了張老師教學(xué)認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生的品質(zhì)。（3分）（3）如果我是短文中的“我”，我會(huì)說(shuō)：“張老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和幫助。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望?！保?分）答案：（1）短文主要寫了張老師教學(xué)認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，像媽媽一樣溫暖著我們。（2）從短文中，我感受到了張老師教學(xué)認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生的品質(zhì)。（3）如果我是短文中的“我”，我會(huì)說(shuō)：“張老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和幫助。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望?！?.解析：（1）短文講了一件小芳幫助老奶奶的事情。（3分）（2）老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”小芳笑著回答：“不客氣，奶奶，您慢慢走?！保?分）（3）從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要樂(lè)于助人，關(guān)心他人，做一個(gè)有愛心的好孩子。（4分）答案：（1）短文講了一件小芳幫助老奶奶的事情。（2）老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”小芳笑著回答：“不客氣，奶奶，您慢慢走?！保?）從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要樂(lè)于助人，關(guān)心他人，做一個(gè)有愛心的好孩子。5.解析：（1）短文中，我看到了一本封面畫著一只會(huì)說(shuō)話的貓的書。（3分）（2）我為什么會(huì)對(duì)這本書產(chǎn)生興趣，是因?yàn)榉饷嫔袭嬛恢粫?huì)說(shuō)話的貓，覺得很新奇。（3分）（3）讀完這本書后，我得到了要珍惜時(shí)間，多讀書，讀好書的啟發(fā)。（4分）答案：（1）短文中，我看到了一本封面畫著一只會(huì)說(shuō)話的貓的書。（2）我為什么會(huì)對(duì)這本書產(chǎn)生興趣，是因?yàn)榉饷嫔袭嬛恢粫?huì)說(shuō)話的貓，覺得很新奇。（3）讀完這本書后，我得到了要珍惜時(shí)間，多讀書，讀好書的啟發(fā)。四、寫作實(shí)踐1.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）內(nèi)容具體，符合題意。（3分）（2）語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰。（3分）（3）有真情實(shí)感，語(yǔ)言生動(dòng)。（4分）（4）結(jié)