第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE課本風(fēng)的故事讀后感（4篇）課本風(fēng)的故事讀后感第（1）篇在那個(gè)風(fēng)起云涌的年代，一本課本，承載無(wú)數(shù)人的青春記憶。它不僅知識(shí)的載體，更夢(mèng)想的啟航點(diǎn)。這本課本，如同一位默默無(wú)聞的引路人，引領(lǐng)著我們摸索未知的世界。在我看來(lái)，課本不僅僅一本書(shū)籍，它更一本充滿故事的書(shū)。它記錄我們的成長(zhǎng)歷程，見(jiàn)證我們的喜怒哀樂(lè)。翻開(kāi)課本，仿佛可以穿越時(shí)空，回到那個(gè)青澀的年代。記得有一次，我在課本中看到這樣一句話：“人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生?！边@句話讓我陷入深深的思考。啊，人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，我們?cè)趬?mèng)中追逐，在夢(mèng)中掙扎，在夢(mèng)中成長(zhǎng)。而課本，就像那個(gè)夢(mèng)中的引路人，引領(lǐng)著我們前行。在課本的陪伴下，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何面對(duì)挫折。當(dāng)我們遇到困境時(shí)，課本中的故事總能給我們帶來(lái)力量，我們重新振作。記得課本中有一個(gè)故事，講述一個(gè)勇敢的少年，他面對(duì)強(qiáng)大的敵人，毫不退縮，最終戰(zhàn)勝困難。這個(gè)故事讓我明白，勇敢面對(duì)困難，才能成長(zhǎng)。但課本中的故事并非總美好的。它也記錄我們的失敗，我們的痛苦。這些故事我們明白，人生不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)課本的陪伴。但那段美好的回憶，永遠(yuǎn)留在我們的心中。我們珍惜那段時(shí)光，珍惜那份友誼，珍惜那份成長(zhǎng)。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，課本依然具有重要的意義。它不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。我們繼續(xù)傳承課本的精神，勇往直前，追求夢(mèng)想。課本風(fēng)的故事讀后感第（2）篇在我生命中的某個(gè)瞬間，一本厚重的課本，就像一個(gè)神秘的故事，靜靜地躺在書(shū)架上，等待著我去翻閱。那關(guān)于成長(zhǎng)的篇章，關(guān)于知識(shí)的寶庫(kù)，更關(guān)于自我發(fā)覺(jué)的旅程。那一本關(guān)于歷史的課本，封面上刻著歲月的痕跡，每一頁(yè)都承載著過(guò)往的故事。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)，一股濃郁的書(shū)香便撲面而來(lái)，仿佛帶我穿越回那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。我看到那些英勇的戰(zhàn)士，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上揮灑熱血，捍衛(wèi)家園；我看到那些智慧的學(xué)者，他們?cè)跁?shū)卷中尋找真理，點(diǎn)亮人生。這本書(shū)中的故事讓我懂得責(zé)任，明白擔(dān)當(dāng)。書(shū)里的一位歷史人物，他的故事深深地觸動(dòng)我。他一位年輕的皇帝，面對(duì)國(guó)家的危難，他沒(méi)有退縮，而挺身而出，帶領(lǐng)百姓走向繁榮。他的故事讓我明白，無(wú)論身處何地，都要有勇氣去面對(duì)困難，有決心去改變現(xiàn)狀。在課本的故事中，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。有一位科學(xué)家，為研究一種新的藥物，他幾乎耗盡自己的所有精力。他失敗無(wú)數(shù)次，但每一次都站起來(lái)，重新開(kāi)始。正他的堅(jiān)持，最終為世界帶來(lái)希望。這個(gè)故事讓我明白，堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝一切困難。但課本中的故事也讓我反思。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們似乎更傾向于追求表面的光鮮，而忽略內(nèi)心的成長(zhǎng)。我們常常被物質(zhì)的誘惑所迷惑，而忘記最初的夢(mèng)想。課本中的故事提醒我，不要忘記自己的初心，不要迷失在物欲的海洋中。通過(guò)課本中的故事，我不僅獲得知識(shí)，更收獲成長(zhǎng)。它們讓我明白人生的真諦，教會(huì)我如何去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。我相信，只要我們用心去閱讀，用心去感悟，每一本書(shū)都會(huì)成為我們?nèi)松械囊徊恐匾?。在未?lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)翻開(kāi)課本的每一頁(yè)，去尋找那些關(guān)于成長(zhǎng)的故事。我相信，它們會(huì)陪伴我度過(guò)人生的每一個(gè)階段，讓我成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加有智慧的人。課本風(fēng)的故事讀后感第（3）篇在《駱駝祥子》中，老舍先生以其獨(dú)特的筆觸，描繪一個(gè)時(shí)代底層人民的悲歡離合。讀罷此書(shū)，心中不禁涌起一股深深的感慨。祥子，一個(gè)勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌的青年，他的夢(mèng)想擁有一輛自己的車。但在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他的夢(mèng)想如同肥皂泡般脆弱，輕易被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。祥子的一生，掙扎、抗?fàn)?，卻終究無(wú)法擺脫命運(yùn)的捉弄。書(shū)中，老舍先生通過(guò)對(duì)祥子形象的刻畫(huà)，展現(xiàn)底層人民的艱辛生活。在那個(gè)時(shí)代，他們飽受剝削和壓迫，生活毫無(wú)保障。祥子為生活，不惜付出一切努力，但命運(yùn)卻總和他作對(duì)。他的車被搶，他的愛(ài)人被逼走，他的孩子夭折，他的希望一次次破滅。讀完《駱駝祥子》，我不禁思考：在那個(gè)黑暗的時(shí)代，像祥子這樣的底層人民，他們應(yīng)該如何面對(duì)生活？他們應(yīng)該如何去追求自己的夢(mèng)想？答案或許就在祥子身上。他雖然經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難，但他從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想。他始終堅(jiān)信，只要自己努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)定的信念，正他能夠忍受一切苦難，不斷追求夢(mèng)想的動(dòng)力。但在那個(gè)時(shí)代，像祥子這樣的底層人民，他們的夢(mèng)想注定無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代，他們的命運(yùn)已經(jīng)被殘酷的現(xiàn)實(shí)牢牢掌握。他們只能在命運(yùn)的夾縫中艱難求生，他們的夢(mèng)想只能在心中永遠(yuǎn)埋藏。讀完《駱駝祥子》，我深感痛心。痛心于那個(gè)時(shí)代的黑暗，痛心于像祥子這樣的底層人民的悲慘命運(yùn)。但更讓我感慨的，他們?cè)诳嚯y中依然堅(jiān)守信念，依然努力追求夢(mèng)想的精神?！恶橊勏樽印芬徊砍錆M力量的作品，它我們看到底層人民的堅(jiān)韌與不屈。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力的社會(huì)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)祥子這種精神，堅(jiān)定信念，勇往直前，去追求自己的夢(mèng)想。課本風(fēng)的故事讀后感第（4）篇親愛(ài)的讀者們，今天我要和大家聊聊一本讓我特別有感觸的書(shū)——《課本風(fēng)的故事》。這本書(shū)啊，就像翻開(kāi)一扇窗，讓我看到一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。書(shū)里有個(gè)小男孩，叫小明，他個(gè)特別愛(ài)幻想的孩子。有一天，他無(wú)意間翻開(kāi)一本古老的課本，突然間，他被卷進(jìn)一個(gè)神奇的世界。在那個(gè)世界里，課本里的故事都變成真的，小明成故事里的主角。我特別喜歡書(shū)里那個(gè)場(chǎng)景，小明在課本的世界里遇到各種各樣的人，有勇敢的騎士，有聰明的巫師，還有善良的精靈。他們一起經(jīng)歷一場(chǎng)又一場(chǎng)冒險(xiǎn)，讓我仿佛也置身其中，感受到那份刺激和快樂(lè)。最讓我感動(dòng)的，小明在冒險(xiǎn)的過(guò)程中，不僅收獲友誼，還學(xué)會(huì)勇敢和擔(dān)當(dāng)。他從一個(gè)愛(ài)幻想的孩子，變成一個(gè)有責(zé)任感的少年。這不就我們每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程嗎？讀完這本