資源教室方案管理辦法一、總則（一）目的為了規(guī)范資源教室的建設(shè)與管理，提高資源教室的服務(wù)質(zhì)量和效益，為有特殊教育需求的學(xué)生提供科學(xué)、系統(tǒng)、個(gè)性化的教育支持，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本公司/組織實(shí)際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本公司/組織內(nèi)所有資源教室的建設(shè)、使用、維護(hù)以及相關(guān)人員的管理。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)特殊教育的法律法規(guī)以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保資源教室的各項(xiàng)工作合法合規(guī)。2.個(gè)性化服務(wù)原則：根據(jù)學(xué)生的特殊教育需求，提供個(gè)性化的教育評(píng)估、干預(yù)和支持服務(wù)。3.資源整合原則：整合學(xué)校、家庭和社會(huì)各方資源，共同為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。4.持續(xù)改進(jìn)原則：不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化資源教室的管理和服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、資源教室建設(shè)（一）規(guī)劃與布局1.資源教室應(yīng)根據(jù)學(xué)生的數(shù)量、類型和需求進(jìn)行合理規(guī)劃，確?？臻g布局科學(xué)、功能分區(qū)明確。2.一般應(yīng)包括評(píng)估區(qū)、教學(xué)區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練區(qū)、心理咨詢區(qū)、資源存儲(chǔ)區(qū)等基本功能區(qū)域。3.各功能區(qū)域應(yīng)配備相應(yīng)的設(shè)備和設(shè)施，以滿足不同教育教學(xué)活動(dòng)的需要。（二）設(shè)備與設(shè)施配備1.評(píng)估設(shè)備：如智力測(cè)驗(yàn)工具、言語語言評(píng)估工具、心理評(píng)估量表等。2.教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、特殊教育教材教具、康復(fù)訓(xùn)練器材等。3.康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備：運(yùn)動(dòng)康復(fù)器材、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備等。4.心理咨詢?cè)O(shè)備：沙盤、心理輔導(dǎo)桌椅、情緒調(diào)節(jié)工具等。5.資源存儲(chǔ)設(shè)備：文件柜、書架、教具柜等。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.資源教室的環(huán)境應(yīng)溫馨、舒適、安全，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。2.墻面布置應(yīng)富有教育意義，展示學(xué)生作品、教育成果以及特殊教育知識(shí)等。3.室內(nèi)色彩搭配應(yīng)協(xié)調(diào)，光線充足，通風(fēng)良好。三、資源教室使用（一）服務(wù)對(duì)象資源教室主要為有特殊教育需求的學(xué)生提供服務(wù)，包括但不限于學(xué)習(xí)困難、言語語言障礙、肢體殘疾、智力障礙、自閉癥等學(xué)生。（二）使用流程1.需求評(píng)估：由班主任或任課教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋，提出資源教室使用申請(qǐng)。資源教室管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步評(píng)估，確定是否適合進(jìn)入資源教室接受服務(wù)。2.制定計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，資源教室教師與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任共同制定個(gè)性化的教育干預(yù)計(jì)劃，明確服務(wù)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和時(shí)間安排。3.組織實(shí)施：按照教育干預(yù)計(jì)劃，資源教室教師組織學(xué)生開展教育教學(xué)活動(dòng)，包括個(gè)別輔導(dǎo)、小組教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、心理咨詢等。4.效果評(píng)估：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教育干預(yù)計(jì)劃，確保服務(wù)效果。5.結(jié)束服務(wù)：當(dāng)學(xué)生的特殊教育需求得到有效滿足，經(jīng)評(píng)估可以結(jié)束資源教室服務(wù)時(shí)，由資源教室管理人員提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，辦理相關(guān)手續(xù)。（三）使用時(shí)間與頻率資源教室的使用時(shí)間應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)校的教學(xué)安排合理確定，一般每周不少于[X]小時(shí)。對(duì)于需求較為迫切的學(xué)生，可以適當(dāng)增加使用頻率。四、資源教室人員管理（一）人員配備1.資源教室教師：應(yīng)具備特殊教育專業(yè)知識(shí)和技能，持有相應(yīng)的教師資格證書，負(fù)責(zé)資源教室的日常教學(xué)和管理工作。2.康復(fù)訓(xùn)練師：具備康復(fù)訓(xùn)練專業(yè)知識(shí)和技能，負(fù)責(zé)為學(xué)生提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。3.心理咨詢師：具備心理咨詢專業(yè)知識(shí)和技能，負(fù)責(zé)為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。4.管理人員：負(fù)責(zé)資源教室的設(shè)備管理、檔案管理、與各方溝通協(xié)調(diào)等工作。（二）人員職責(zé)1.資源教室教師職責(zé)制定和實(shí)施學(xué)生的個(gè)性化教育干預(yù)計(jì)劃。組織開展教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。與班主任、家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。參與資源教室的建設(shè)和管理，提出改進(jìn)建議。2.康復(fù)訓(xùn)練師職責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行康復(fù)評(píng)估，制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。組織學(xué)生開展康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力。指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中開展康復(fù)訓(xùn)練，提供康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)和咨詢。3.心理咨詢師職責(zé)為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題。開展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。與家長(zhǎng)、教師溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。4.管理人員職責(zé)負(fù)責(zé)資源教室的設(shè)備采購(gòu)、維護(hù)和管理。建立學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的評(píng)估、教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等情況。協(xié)調(diào)各方關(guān)系，保障資源教室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（三）人員培訓(xùn)1.定期組織資源教室人員參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)和技能，提高業(yè)務(wù)水平。2.鼓勵(lì)資源教室人員參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解特殊教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。3.根據(jù)人員的崗位需求和發(fā)展情況，制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)效果。五、資源教室檔案管理（一）檔案內(nèi)容1.學(xué)生檔案：包括學(xué)生基本信息、評(píng)估報(bào)告、教育干預(yù)計(jì)劃、教學(xué)記錄、康復(fù)訓(xùn)練記錄、心理咨詢記錄、學(xué)習(xí)成果等。2.設(shè)備檔案：包括設(shè)備清單、采購(gòu)合同、維修記錄、使用說明等。3.教師檔案：包括教師個(gè)人信息、培訓(xùn)記錄、教學(xué)成果等。（二）檔案建立與管理1.資源教室管理人員負(fù)責(zé)檔案的建立和管理工作，確保檔案資料的完整性和準(zhǔn)確性。2.檔案應(yīng)分類存放，便于查閱和使用。同時(shí)，應(yīng)建立電子檔案，實(shí)現(xiàn)檔案的信息化管理。3.定期對(duì)檔案進(jìn)行整理和更新，刪除過期或無用的資料，確保檔案的時(shí)效性。（三）檔案查閱與借閱1.因工作需要查閱檔案的人員，應(yīng)填寫查閱申請(qǐng)表，經(jīng)資源教室管理人員批準(zhǔn)后，方可查閱。2.查閱檔案時(shí)，應(yīng)在指定地點(diǎn)進(jìn)行，不得擅自將檔案帶出或轉(zhuǎn)借他人。3.如需借閱檔案，應(yīng)填寫借閱申請(qǐng)表，注明借閱期限和歸還時(shí)間。借閱期限一般不得超過[X]個(gè)工作日，特殊情況需延長(zhǎng)的，應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。六、資源教室安全管理（一）安全制度1.建立健全資源教室安全管理制度，明確安全責(zé)任，確保資源教室的使用安全。2.定期對(duì)資源教室進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。3.加強(qiáng)對(duì)資源教室人員的安全教育，提高安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。（二）設(shè)備安全1.對(duì)資源教室的設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行和使用安全。2.為學(xué)生提供安全適用的教材教具和康復(fù)訓(xùn)練器材，避免因設(shè)備問題導(dǎo)致學(xué)生受傷。3.對(duì)存在安全風(fēng)險(xiǎn)的設(shè)備，應(yīng)設(shè)置明顯的警示標(biāo)識(shí)，并采取相應(yīng)的防護(hù)措施。（三）人員安全1.資源教室人員應(yīng)具備必要的安全知識(shí)和技能，能夠正確處理突發(fā)安全事件。2.在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)提前做好安全防范措施，確保學(xué)生的人身安全。3.如發(fā)生安全事故，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門。七、資源教室經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來源資源教室的經(jīng)費(fèi)來源主要包括學(xué)校專項(xiàng)撥款、社會(huì)捐贈(zèng)、政府資助等。（二）經(jīng)費(fèi)使用1.經(jīng)費(fèi)主要用于資源教室的設(shè)備采購(gòu)、設(shè)施建設(shè)、人員培訓(xùn)、教材教具購(gòu)置、康復(fù)訓(xùn)練器材更新等方面。2.嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行經(jīng)費(fèi)管理，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和透明度。3.建立經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬，詳細(xì)記錄經(jīng)費(fèi)的收支情況，定期進(jìn)行審計(jì)和公示。（三）經(jīng)費(fèi)監(jiān)督1.學(xué)校財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)對(duì)資源教室經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保經(jīng)費(fèi)使用符合規(guī)定。2.資源教室管理人員應(yīng)定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況，接受學(xué)