《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》復習試題（附答案）一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.幼兒的學習是以（）為基礎，在游戲和日常生活中進行的。A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.書本知識D.課堂學習答案：A2.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學、（）五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。A.藝術(shù)B.數(shù)學C.美術(shù)D.音樂答案：A3.健康領域中，為幼兒提供的膳食要（）。A.多油多鹽B.種類多樣、搭配合理C.以零食為主D.多吃生冷食物答案：B4.幼兒在（）歲左右能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。A.3-4B.4-5C.5-6D.6答案：B5.在語言領域，（）歲幼兒能有序、連貫、清楚地講述一件事情。A.3-4B.4-5C.5-6D.6答案：C6.社會領域中，幼兒在（）歲能與同伴友好相處，在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。A.3-4B.4-5C.5-6D.6答案：A7.科學領域中，（）歲幼兒能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。A.3-4B.4-5C.5-6D.6答案：B8.藝術(shù)領域中，（）歲幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。A.3-4B.4-5C.5-6D.6答案：B9.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段（）幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。A.末期B.初期C.中期D.全階段答案：A10.健康領域中，保證幼兒每天睡（）小時，其中午睡一般應達到2小時左右。A.8-10B.10-11C.11-12D.12-13答案：C11.語言領域中，為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣，鼓勵幼兒在（）時用語言表達自己的需求和想法。A.任何時候B.集體活動C.自由活動D.教學活動答案：A12.社會領域中，引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果，要從（）做起。A.小事B.大事C.學習D.游戲答案：A13.科學領域中，引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關注周圍與自己生活密切相關的（），體會數(shù)可以代表不同的意義。A.物體B.數(shù)量C.圖形D.時間答案：B14.藝術(shù)領域中，幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要求幼兒（）。A.自由創(chuàng)作B.按照范畫來畫C.發(fā)揮想象D.大膽表現(xiàn)答案：B15.在健康領域，（）歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳5米左右。A.3-4B.4-5C.5-6D.6答案：C二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域包含的子領域有（）。A.身心狀況B.動作發(fā)展C.生活習慣與生活能力D.自我保護答案：ABC2.語言領域的子領域包括（）。A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.語言理解D.語言表達答案：AB3.社會領域的子領域有（）。A.人際交往B.社會適應C.規(guī)則意識D.關愛他人答案：AB4.科學領域的子領域包含（）。A.科學探究B.數(shù)學認知C.自然觀察D.數(shù)學運算答案：AB5.藝術(shù)領域的子領域有（）。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)與創(chuàng)造C.音樂感知D.美術(shù)創(chuàng)作答案：AB6.以下屬于健康領域“身心狀況”目標的有（）。A.具有健康的體態(tài)B.情緒安定愉快C.具有一定的適應能力D.手的動作靈活協(xié)調(diào)答案：ABC7.在語言領域“傾聽與表達”方面，對4-5歲幼兒的要求有（）。A.能主動發(fā)起談話，能清楚地表達自己的想法B.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情C.講述比較連貫D.能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小答案：ABCD8.社會領域“人際交往”中，對5-6歲幼兒的要求有（）。A.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲B.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服C.能與同伴友好相處，有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友D.能感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則答案：ABC9.科學領域“科學探究”中，對3-4歲幼兒的要求有（）。A.對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征B.能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產(chǎn)生的結(jié)果C.喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣D.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化答案：ABC10.藝術(shù)領域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”中，對4-5歲幼兒的要求有（）。A.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌B.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情C.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物D.能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》是為指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展而制定的。（）答案：√2.幼兒的學習主要是通過課堂教學完成的。（）答案：×3.健康領域中，要保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。（）答案：√4.在語言領域，應多為幼兒提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學作品，讓幼兒在書海中成長。（）答案：√5.社會領域中，幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力。（）答案：√6.科學領域中，幼兒科學學習的核心是掌握系統(tǒng)的科學知識。（）答案：×7.藝術(shù)領域中，成人應對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒。（）答案：√8.健康領域中，3-4歲幼兒能快跑15米左右。（）答案：√9.語言領域中，5-6歲幼兒能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。（）答案：√10.社會領域中，幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。（）答案：√四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的實施應遵循的原則。答：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的實施應遵循以下原則：（1）關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。（2）尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。（3）理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。（4）重視幼兒的學習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。忽視幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。2.請闡述語言領域中“傾聽與表達”方面對5-6歲幼兒的具體要求。答：在語言領域“傾聽與表達”方面，對5-6歲幼兒的具體要求如下：（1）認真聽并能聽懂常用語言-在集體中能注意聽老師或其他人講話；聽不懂或有疑問時能主動提問。-能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。（2）愿意講話并能清楚地表達-愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。-會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒