幼兒園3-6歲兒童學習與發(fā)展指南測試卷帶答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.幼兒的學習是以（）為基礎，在游戲和日常生活中進行的。A.直接經驗B.間接經驗C.課堂學習D.書本知識答案：A2.以下不屬于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域目標的是（）。A.情緒安定愉快B.具有一定的力量和耐力C.喜歡聽故事，看圖書D.手的動作靈活協(xié)調答案：C3.能快跑20米左右是（）幼兒在具有一定的力量和耐力方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.所有年齡段答案：B4.能熟練使用筷子是（）幼兒在手的動作靈活協(xié)調方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.以上都不對答案：C5.在語言領域中，（）幼兒能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.無此要求答案：C6.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)是（）幼兒在閱讀與書寫準備方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.所有年齡段答案：B7.能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述是（）幼兒在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.無此要求答案：B8.能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律是（）幼兒在數(shù)學認知方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.所有年齡段答案：B9.能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系是（）幼兒在親近自然，喜歡探究方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.無此要求答案：C10.能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算，是（）幼兒在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.所有年齡段答案：C11.能說出所到地方的風景特點，并用自己的方式進行描述，是（）幼兒在喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.無此要求答案：C12.喜歡用拍手、踏腳等身體動作來表現(xiàn)節(jié)奏是（）幼兒在喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.所有年齡段答案：A13.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)屬于（）領域的目標。A.健康B.語言C.社會D.科學答案：C14.能與同伴友好相處，在活動中能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服，是（）幼兒在能與同伴友好相處方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.所有年齡段答案：C15.能知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意，是（）幼兒在具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)方面應達到的目標。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.所有年齡段答案：B二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》從（）幾個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。A.健康B.語言C.社會D.科學E.藝術答案：ABCDE2.健康領域包含（）子領域。A.身心狀況B.動作發(fā)展C.生活習慣與生活能力D.自我保護能力答案：ABC3.語言領域的子領域有（）。A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.早期識字D.口語交際答案：AB4.社會領域的目標包括（）。A.人際交往B.社會適應C.遵守規(guī)則D.關愛他人答案：AB5.科學領域包含（）子領域。A.科學探究B.數(shù)學認知C.自然觀察D.邏輯思維答案：AB6.藝術領域的子領域有（）。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)與創(chuàng)造C.繪畫與手工D.音樂與舞蹈答案：AB7.以下屬于3-4歲幼兒在情緒安定愉快方面應達到的目標的有（）。A.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止B.有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來C.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰D.表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣答案：AB8.4-5歲幼兒在遵守基本的行為規(guī)范方面應做到（）。A.在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則B.知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還C.愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源D.做了錯事敢于承認，不說謊答案：BCD9.5-6歲幼兒在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系方面應達到的目標有（）。A.初步理解量的相對性B.借助實際情境和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實際意義C.能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算D.能用簡單的圖表或統(tǒng)計方法（如畫點、連線、數(shù)數(shù)）來表示簡單的數(shù)量關系答案：ABCD10.以下屬于幼兒藝術領域學習關鍵經驗的有（）。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)與創(chuàng)造C.模仿與再現(xiàn)D.想象與創(chuàng)新答案：AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》是為了指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展而制定的。（）答案：√2.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展的關鍵時期，也是塑造健康觀念和生活習慣的重要階段。（）答案：√3.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。（）答案：√4.為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，成人可以不考慮幼兒的感受，直接制定規(guī)則讓幼兒遵守。（）答案：×5.幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。（）答案：√6.藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。（）答案：√7.對于幼兒的藝術表現(xiàn)，成人應更注重結果，而不是過程。（）答案：×8.幼兒在游戲中可以獲得多方面的發(fā)展，因此不需要專門的學習活動。（）答案：×9.幼兒階段是培養(yǎng)良好品德和行為習慣的重要時期，成人應注重言傳身教。（）答案：√10.為了讓幼兒盡快學會書寫，成人可以提前讓幼兒進行大量的書寫練習。（）答案：×四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域“身心狀況”子領域包含的目標。答：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域“身心狀況”子領域包含以下目標：（1）具有健康的體態(tài)：3-4歲幼兒身高和體重適宜，在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢；4-5歲幼兒身高和體重適宜，經常保持正確的站、坐和行走姿勢；5-6歲幼兒身高和體重適宜，能保持正確的站、坐和行走姿勢。（2）情緒安定愉快：3-4歲幼兒情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止，有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來；4-5歲幼兒經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解，有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來，愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰；5-6歲幼兒經常保持愉快的情緒，表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣，能隨著活動的需要較快地轉換情緒，能察覺并樂于表達自己和他人的情緒。（3）具有一定的適應能力：3-4歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動，換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常，在幫助下能較快適應集體生活；4-5歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右，換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適，能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化；5-6歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動不少于半小時，能較快融入新的人際關系環(huán)境，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。2.請說明如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。答：在日常生活中，可以通過以下方式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力：（1）為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境：成人要為幼兒提供豐富、適宜的語言環(huán)境，多與幼兒交談，說話時語速要適中、發(fā)音要清晰、用詞要準確，為幼兒樹立良好的語言榜樣。同時，要鼓勵家庭成員之間用文明、規(guī)范的語言進行交流，讓幼兒在潛移默化中提高語言表達能力。（2）豐富幼兒的生活經驗：引導幼兒觀察周圍的事物，如帶幼兒去公園、超市、動物園等地方，讓幼兒親身體驗和感受不同的場景和事物。豐富的生活經驗能為幼兒提供更多的話題和表達內容，使幼兒有話可說。（3）鼓勵幼兒表達：當幼兒有表達的意愿時，成人要認真傾聽，給予積極的回應和鼓勵，讓幼兒感受到自己的表達是被重視和認可的。即使幼兒表達不完整或不準確，也不要急于糾正，而是要用溫和的方式引導幼兒逐步完善表達。例如，幼兒說“我看到一個大汽車”，成人可以接著問“那這個大汽車是什么顏色的呀”，引導幼兒進一步描述。（4）開展親子閱讀：每天安排一定的時間進行親子閱讀，選擇適合幼兒年齡的繪本、故事書等。在閱讀過程中，成人可以通過提問、討論等方式引導幼兒理解故事內容，鼓勵幼兒用自己的語言講述故事中的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。（5）組織角色扮演游戲：角色扮演游戲能讓幼兒在模擬的情境中運用語言進行交流和互動。成人可以和幼兒一起創(chuàng)設游戲情境，如“超市購物”“醫(yī)院看病”等，讓幼兒分別扮演不同的角色，在游戲中練習對話