有趣的復(fù)制(水果系列)(大班)目標(biāo):1.通過畫、做、說等活動了解復(fù)制的概念。2。培養(yǎng)其觀察力及對科學(xué)的興趣。準(zhǔn)備：教具：復(fù)制本（兩張白紙、一張拷貝紙、一張印藍紙）、錄音筆、音箱、電腦（四幅孫悟空和怪獸圖片）學(xué)具：人手一個復(fù)制本、鉛筆和水彩筆一枝、方形玩具板一塊、一盤餅干；一組一盒橡皮泥、一筐模具。重點：通過活動理解復(fù)制難點：幼兒的互動過程：引子：1.出示孫悟空圖片提問:（1）這是誰?孫悟空碰到了許多怪獸，它要再變一些小猴們，我們一起來看看吧！（復(fù)制）小結(jié)：我用電腦把孫悟空又變出了幾個一模一樣的，這個過程叫做復(fù)制。（2）那怪獸呢？看一看是怎么復(fù)制的？（操作）（3）這個過程叫做什么呢？（復(fù)制）小結(jié)：那我們今天就來復(fù)制一些東西，好嗎？一：請小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子，一共有幾張？有什么不一樣？（4張、厚薄、顏色）

二：表演魔術(shù)1：教：我今天給小朋友帶來了一個魔術(shù)表演。名字叫做〈草莓三胞胎〉小結(jié)：我通過拷貝紙和印藍紙一共變了兩個一摸一樣的草莓，這個過程也叫做復(fù)制。2：幼兒操作教：請你們也變一個喜歡的水果寶寶吧?。ㄑ不刂笇?dǎo)）三：做餅干教：你們想讓水果寶寶變成餅干嗎？那就要先看一看小熊餅干是怎么做出來的？提問；他們長的一樣嗎？那你們猜猜她是用什么做出來的？請小朋友也用這些水果模子來復(fù)制一些餅干吧?。ń處熝不刂笇?dǎo)）四：展示作品、聽錄音內(nèi)容教：我這兒有一個錄音筆，可以復(fù)制你們的聲音。誰來接受我的采訪？小結(jié)：剛才我們說的話已經(jīng)被錄音筆復(fù)制到了錄音機里了，這個過程也叫做復(fù)制。五：討論日常生活中的復(fù)制提問：你們在日常生活中還能想到哪些關(guān)于復(fù)制的例子？（了解幼兒的已知情況，核實目標(biāo)）待會回班后和別的小朋友一起想一想吧！有趣的雞蛋活動目標(biāo)：1、通過實驗，激發(fā)幼兒對探索的興趣，進一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實驗、記錄，獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。活動重點：幼兒能通過商量等分工、合作，共同探索。活動難點：能通過猜測、實驗、記錄，感受鹽的多少與雞蛋變化之間的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：大油瓶、熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各六分；紙板、小瓶、小竹籃、紙、泡沫、木板、塑料積木若干活動過程：一、啟發(fā)談話，引出實驗主題師：前兩天，我們玩過沉與浮的游戲，你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呀？（出示雞蛋），請幼兒猜猜雞蛋在水里會怎樣？（教師把它放入水）。有什么辦法能讓雞蛋浮起來呢？二、實驗（一）1、師：剛才你們想了那么多的好辦法，想不想試一下？2、請幼兒自己找朋友一起做實驗3、交流：你是用什么好辦法讓雞蛋浮起來的？三、實驗（二）1、出示鹽，師：鹽能不能讓雞蛋浮起來呢？要求：三個好朋友在一起分工合作，進行實驗b每放一次鹽就要做一次記錄，還要記錄好雞蛋的變化2、幼兒實驗，教師提醒幼兒作好記錄3、交流（記錄紙全部出示）（1）每組的雞蛋都浮起來了嗎？（2）請幼兒介紹自己的實驗，教師小結(jié)：在我們小朋友的一起努力