高等教育出版社（第五版）說課稿-2023-2024學(xué)年中職中職專業(yè)課工商管理類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高等教育出版社（第五版）說課稿-2023-2024學(xué)年中職中職專業(yè)課工商管理類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類課程基本信息1.課程名稱：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的會(huì)計(jì)職業(yè)態(tài)度，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的會(huì)計(jì)核算技能，提高實(shí)際操作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提升財(cái)務(wù)管理的專業(yè)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析中職二年級(jí)一班的學(xué)生，經(jīng)過一年的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)的基本概念和會(huì)計(jì)要素有所了解。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，他們的知識(shí)層次、能力水平和素質(zhì)表現(xiàn)存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：部分學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)概念理解不夠深入，對(duì)會(huì)計(jì)科目設(shè)置和會(huì)計(jì)分錄的編制掌握不牢固，對(duì)會(huì)計(jì)憑證的填制和審核流程不夠熟悉。

2.能力方面：學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力參差不齊，部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的會(huì)計(jì)核算工作，但整體上仍需提高。在分析問題和解決問題的能力上，學(xué)生往往缺乏獨(dú)立思考，依賴性強(qiáng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有待提高，部分學(xué)生在遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)、誠信意識(shí)等方面存在不足，需要加強(qiáng)職業(yè)道德教育。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等方面表現(xiàn)不一，部分學(xué)生存在拖延、抄襲等不良行為，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基本概念和會(huì)計(jì)要素。

2.注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，通過案例分析和實(shí)際操作，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)核算技能。

3.強(qiáng)化職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.改善課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)際問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握會(huì)計(jì)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示會(huì)計(jì)核算過程，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用會(huì)計(jì)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作練習(xí)。

3.實(shí)物教學(xué)：引入會(huì)計(jì)憑證、賬簿等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作流程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“會(huì)計(jì)在企業(yè)中扮演什么角色？”引導(dǎo)學(xué)生思考會(huì)計(jì)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的核算方法。

-舉例說明：通過具體的會(huì)計(jì)案例，如企業(yè)購買原材料、支付工資等，幫助學(xué)生理解會(huì)計(jì)核算過程。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)案例中的會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行編制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)際操作能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，如編制會(huì)計(jì)憑證、賬簿等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算的基本原則和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高會(huì)計(jì)核算能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.查閱資料，了解會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的作用。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-提問：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目，那么會(huì)計(jì)在企業(yè)中具體扮演什么角色呢？”

-回顧：“在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目，了解了它們在企業(yè)會(huì)計(jì)核算中的重要性。”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：“今天，我們將學(xué)習(xí)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的核算方法。首先，我們來了解一下資產(chǎn)的定義和分類?！?/p>

-舉例說明：“比如，企業(yè)購買原材料，我們需要編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)憑證，將這筆交易記錄在賬簿上?！?/p>

-互動(dòng)探究：“請(qǐng)同學(xué)們分組討論，針對(duì)以下案例，嘗試編制會(huì)計(jì)分錄：企業(yè)購買原材料一批，價(jià)值10000元，以銀行存款支付?！?/p>

-分組討論，每組匯報(bào)討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在編制會(huì)計(jì)分錄過程中存在的問題，并給予指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：“請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成課后練習(xí)題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用?！?/p>

-教師指導(dǎo)：“巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助?！?/p>

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)：“本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的核算方法，了解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和注意事項(xiàng)。希望同學(xué)們在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高會(huì)計(jì)核算能力。”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.查閱資料，了解會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的作用?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠熟練掌握資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的定義、分類和核算方法。

-學(xué)生能夠正確編制會(huì)計(jì)分錄，理解會(huì)計(jì)科目之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠根據(jù)會(huì)計(jì)憑證編制賬簿，了解會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置和登記方法。

2.能力提升

-學(xué)生具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力，能夠獨(dú)立完成簡單的會(huì)計(jì)核算工作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，提高財(cái)務(wù)分析能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，能夠有效溝通、交流，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.職業(yè)素養(yǎng)

-學(xué)生樹立正確的會(huì)計(jì)職業(yè)態(tài)度，遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，誠實(shí)守信，提高職業(yè)素養(yǎng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)自律意識(shí)，為今后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

4.思維能力

-學(xué)生能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高邏輯思維和判斷能力。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)思考，尋求解決問題的方法。

-學(xué)生在討論和交流中，能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，鍛煉口頭表達(dá)能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣

-學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠合理規(guī)劃時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與生活，提高生活品質(zhì)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高終身學(xué)習(xí)能力。

6.適應(yīng)能力

-學(xué)生能夠適應(yīng)中職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)。

-學(xué)生在畢業(yè)后，能夠迅速適應(yīng)工作崗位，為職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①資產(chǎn)的定義與分類

-定義：資產(chǎn)是企業(yè)擁有或者控制的資源，預(yù)期能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益。

-分類：流動(dòng)資產(chǎn)、非流動(dòng)資產(chǎn)

②負(fù)債的定義與分類

-定義：負(fù)債是企業(yè)承擔(dān)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)，預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)。

-分類：流動(dòng)負(fù)債、非流動(dòng)負(fù)債

③所有者權(quán)益的定義與分類

-定義：所有者權(quán)益是企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后，由所有者享有的剩余權(quán)益。

-分類：實(shí)收資本、資本公積、盈余公積、未分配利潤

④會(huì)計(jì)要素之間的關(guān)系

-會(huì)計(jì)等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

⑤會(huì)計(jì)分錄的編制

-借貸記賬法的基本規(guī)則

-會(huì)計(jì)分錄的格式和內(nèi)容