Unit2ExpressingyourselfPartBLet’stalkDoasurvey（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2ExpressingyourselfPartBLet’stalkDoasurvey（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材分析Unit2ExpressingyourselfPartBLet’stalkDoasurvey（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容為英語(yǔ)口語(yǔ)交際，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)參與調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)情境下的交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組合作完成調(diào)查，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠掌握基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自我介紹、詢問(wèn)個(gè)人信息等基本話題的英語(yǔ)表達(dá)，為本節(jié)課的調(diào)查活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀、形象的學(xué)習(xí)方式為主，喜歡通過(guò)游戲、活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）詞匯量不足：部分學(xué)生在面對(duì)較長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，可能會(huì)遇到不熟悉的詞匯，影響表達(dá)和交流。

（2）語(yǔ)言組織能力有限：學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言組織不流暢、表達(dá)不清晰的問(wèn)題。

（3）文化差異：學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中，可能會(huì)遇到與自身文化背景不同的表達(dá)方式，需要引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化。

（4）合作溝通：在小組合作完成調(diào)查時(shí)，學(xué)生可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

2.結(jié)合游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高參與度和互動(dòng)性。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示不同主題的調(diào)查問(wèn)卷圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是調(diào)查問(wèn)卷嗎？你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)或者做過(guò)調(diào)查問(wèn)卷嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考調(diào)查問(wèn)卷的作用和意義，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）展示調(diào)查問(wèn)卷模板，講解調(diào)查問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

-通過(guò)展示調(diào)查問(wèn)卷模板，讓學(xué)生了解調(diào)查問(wèn)卷的組成部分，如問(wèn)題、選項(xiàng)、回答等。

-講解調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)原則，如問(wèn)題清晰、選項(xiàng)明確、易于填寫(xiě)等。

（2）教授調(diào)查問(wèn)卷中的常用詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與調(diào)查問(wèn)卷相關(guān)的詞匯，如question（問(wèn)題）、answer（答案）、survey（調(diào)查）等。

-通過(guò)例句講解調(diào)查問(wèn)卷中的常用句型，如“Doyoulike...?”、“What’syourfavorite...?”等。

（3）示范調(diào)查問(wèn)卷的填寫(xiě)方法。

-教師親自填寫(xiě)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)填寫(xiě)過(guò)程。

-強(qiáng)調(diào)填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)的注意事項(xiàng)，如認(rèn)真閱讀問(wèn)題、選擇正確選項(xiàng)等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自己興趣愛(ài)好的調(diào)查問(wèn)卷。

-學(xué)生分組，每組分配一個(gè)主題，如“我最喜歡的動(dòng)物”、“我最喜歡的顏色”等。

-每組根據(jù)主題設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，包括問(wèn)題、選項(xiàng)等。

（2）學(xué)生互相交換問(wèn)卷，填寫(xiě)并收集答案。

-學(xué)生互相交換問(wèn)卷，填寫(xiě)問(wèn)卷并收集其他同學(xué)的答案。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在填寫(xiě)問(wèn)卷過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）學(xué)生展示自己的調(diào)查問(wèn)卷和收集到的答案，分享調(diào)查結(jié)果。

-學(xué)生展示自己的調(diào)查問(wèn)卷，分享調(diào)查過(guò)程和結(jié)果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果，討論不同答案背后的原因。

用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）討論調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)是否合理。

-例如：討論問(wèn)卷中的問(wèn)題是否清晰、選項(xiàng)是否全面、問(wèn)題是否具有代表性等。

（2）討論調(diào)查問(wèn)卷的填寫(xiě)過(guò)程是否順利。

-例如：討論在填寫(xiě)問(wèn)卷過(guò)程中遇到的問(wèn)題、如何解決這些問(wèn)題等。

（3）討論調(diào)查結(jié)果的意義和價(jià)值。

-例如：討論調(diào)查結(jié)果反映了同學(xué)們的興趣愛(ài)好、如何根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行活動(dòng)策劃等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查問(wèn)卷在生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們覺(jué)得調(diào)查問(wèn)卷有什么作用？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)國(guó)家文化入門(mén)》：這本書(shū)可以讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，包括節(jié)日、習(xí)俗等，有助于學(xué)生在使用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)更加得體和自然。

-《兒童英語(yǔ)繪本》：選擇一些與調(diào)查問(wèn)卷相關(guān)的繪本故事，如《TheDaytheCrayonsQuit》，通過(guò)故事讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題、收集信息和表達(dá)觀點(diǎn)。

-《英語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷實(shí)例集》：收集一些實(shí)際生活中的調(diào)查問(wèn)卷實(shí)例，如市場(chǎng)調(diào)查、校園活動(dòng)調(diào)查等，讓學(xué)生通過(guò)分析實(shí)例來(lái)提高對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的理解和運(yùn)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自己學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷，收集同學(xué)們對(duì)學(xué)校設(shè)施、教學(xué)環(huán)境等方面的意見(jiàn)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)的調(diào)查活動(dòng)，如了解鄰居對(duì)社區(qū)服務(wù)的滿意度，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線調(diào)查工具，進(jìn)行更廣泛的調(diào)查活動(dòng)，了解不同人群的喜好和觀點(diǎn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)原則：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題，了解不同類型問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景。

-數(shù)據(jù)分析：教授學(xué)生如何對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析，如計(jì)算百分比、制作圖表等。

-跨文化交際：討論不同文化背景下調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和實(shí)施，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和適應(yīng)性。

-口語(yǔ)表達(dá)技巧：通過(guò)角色扮演和模擬對(duì)話，幫助學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織一次“我最喜歡的節(jié)日”的調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，制作一份關(guān)于節(jié)日文化的報(bào)告。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微信或微博，開(kāi)展線上調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)某個(gè)話題的看法。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的“校園環(huán)保活動(dòng)”，通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，收集同學(xué)們對(duì)環(huán)保措施的意見(jiàn)和建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用了英語(yǔ)。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將英語(yǔ)教學(xué)與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、科學(xué)等相結(jié)合，比如在調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)中融入數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能掌握其他學(xué)科的知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，尤其是在進(jìn)行小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)分心。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)和維持。

2.教學(xué)組織：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)得不夠完善，可能是由于他們對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的理解不夠深入。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)原理的講解和示范。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面，未來(lái)我需要嘗試更多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，并適時(shí)提醒學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，可以引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在講解調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，我會(huì)提供更多實(shí)例和示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些結(jié)構(gòu)化的練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握設(shè)計(jì)技巧。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我會(huì)引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和小組評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生在日常生活中的英語(yǔ)運(yùn)用情況，將其納入評(píng)價(jià)體系。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)家校合作，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-調(diào)查問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)：包括問(wèn)題、選項(xiàng)、回答等。

-調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)原則：?jiǎn)栴}清晰、選項(xiàng)明確、易于填寫(xiě)等。

-常用詞匯和句型：如question（問(wèn)題）、answer（答案）、survey（調(diào)查）、Doyoulike...?（你喜歡...嗎？）、What’syourfavorite...?（你最喜歡...嗎？）等。

②本文重點(diǎn)詞：

-survey（調(diào)查）

-question（問(wèn)題）

-answer（答案）

-option（選項(xiàng)）

-favorite（最喜歡的）

③