Writing教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)滬教版2020選擇性必修第四冊(cè)-滬教版2020課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以滬教版2020選擇性必修第四冊(cè)英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，旨在通過(guò)寫(xiě)作教學(xué)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法、詞匯及句型，進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中的“語(yǔ)言能力”和“思維品質(zhì)”。通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生能夠提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的準(zhǔn)確運(yùn)用能力，包括詞匯選擇、語(yǔ)法運(yùn)用和句式結(jié)構(gòu)；同時(shí)，通過(guò)分析、比較和反思，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生已經(jīng)掌握了高中英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量，對(duì)常見(jiàn)的英語(yǔ)句型和表達(dá)方式有一定的了解。在閱讀和聽(tīng)力方面，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的文章內(nèi)容和對(duì)話情景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作有一定的抵觸情緒，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法充滿熱情。學(xué)生的寫(xiě)作能力差異較大，部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)，但存在表達(dá)不連貫、語(yǔ)法錯(cuò)誤較多的問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生表現(xiàn)出不同的偏好，有的學(xué)生偏好獨(dú)立寫(xiě)作，有的則喜歡與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中可能遇到的困難包括：詞匯量的不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的混亂、句子表達(dá)的不連貫、段落組織不合理等。此外，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可能缺乏明確的寫(xiě)作目的和思路，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容不緊湊。部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不夠了解，導(dǎo)致寫(xiě)作時(shí)無(wú)法把握重點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：滬教版2020選擇性必修第四冊(cè)英語(yǔ)教材電子版、在線英語(yǔ)寫(xiě)作工具

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、多媒體課件、寫(xiě)作模板五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組以本節(jié)課主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的寫(xiě)作技巧，如句型結(jié)構(gòu)、段落組織等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的寫(xiě)作技巧，包括如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、如何使用過(guò)渡詞、如何進(jìn)行有效的段落劃分等。

-舉例說(shuō)明：以課本中的范文為例，分析其結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解并模仿。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)寫(xiě)作技巧的理解和看法，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分配寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)課本中的范文，撰寫(xiě)一篇短文。學(xué)生需注意文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。對(duì)于共性問(wèn)題，可以暫停練習(xí)，集中講解。

4.互評(píng)環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生相互交換作文，進(jìn)行互評(píng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的互評(píng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作中的亮點(diǎn)和不足，給予學(xué)生針對(duì)性的建議。

5.總結(jié)與反饋（約10分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的需求，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

6.課后作業(yè)（約20分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一篇英語(yǔ)短文，并在下節(jié)課前提交。

-作業(yè)要求：確保文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤最少。

7.教學(xué)反思

-教師在課后對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.寫(xiě)作技能的提升

2.語(yǔ)言能力的增強(qiáng)

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了寫(xiě)作能力，還增強(qiáng)了語(yǔ)言能力。他們能夠更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，掌握英語(yǔ)表達(dá)的規(guī)律，從而在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都有所提高。

3.思維品質(zhì)的鍛煉

本節(jié)課的寫(xiě)作練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，需要思考如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用合適的詞匯和句型，這有助于鍛煉他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.評(píng)價(jià)能力的提高

學(xué)生在本節(jié)課的互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度評(píng)價(jià)他人的寫(xiě)作，包括文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。這種評(píng)價(jià)能力的提高，有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，更好地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

6.合作能力的培養(yǎng)

本節(jié)課的小組討論和互評(píng)環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成寫(xiě)作任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的方式，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.適應(yīng)能力的提升

在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要不斷調(diào)整自己的思路和表達(dá)方式，以適應(yīng)不同的寫(xiě)作要求。這種適應(yīng)能力的提升，有助于學(xué)生在面對(duì)各種英語(yǔ)寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，能夠迅速調(diào)整自己的寫(xiě)作策略，提高寫(xiě)作效率。

8.個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)

本節(jié)課的寫(xiě)作練習(xí)，有助于學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性和特點(diǎn)。他們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇合適的寫(xiě)作主題和表達(dá)方式，從而促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。七、課后作業(yè)1.寫(xiě)作任務(wù)：根據(jù)課文《ThePowerofStories》中的故事情節(jié)，創(chuàng)作一個(gè)以“友誼的力量”為主題的短文。

答案示例：

Friendshipisapreciousgiftthatbringshappinessandstrengthtoourlives.Inthestory,weseehowthefriendshipbetweentwocharacters,AlexandJamie,helpedthemovercometheirdifficultiesandachievetheirdreams.Theirbondwasunbreakable,andtheysupportedeachotherthroughthickandthin.Throughtheirfriendship,theylearnedtheimportanceoftrust,loyalty,andperseverance.Letusrememberthatfriendshipisapowerfulforcethatcanchangeourlivesforthebetter.

2.寫(xiě)作任務(wù)：假設(shè)你是一位環(huán)保志愿者，寫(xiě)一封信給當(dāng)?shù)卣?，提出你?duì)于改善城市環(huán)境的建議。

答案示例：

DearMayor,

Iamwritingtoexpressmyconcernsaboutthecurrentenvironmentalconditionsinourcity.Asanenvironmentalenthusiast,Ibelievethatitiscrucialtotakeimmediateactiontoimproveourcity'senvironment.HerearesomesuggestionsthatIhopeyouwillconsider:

1.Increasethenumberofpublicparksandgreenspacesinthecitytoenhanceairqualityandprovideaplaceforcitizenstorelaxandexercise.

2.Implementstricterregulationsonindustrialemissionstoreduceairpollution.

3.Promotetheuseofrenewableenergysources,suchassolarandwindpower,toreduceourcarbonfootprint.

4.Encouragecitizenstorecycleandcompostwastetominimizelandfillusage.

5.Organizecommunityclean-upeventstoraiseawarenessandinvolvemorepeopleinenvironmentalconservationefforts.

Ihopethatmysuggestionswillbetakenintoaccount,andIamconfidentthattogetherwecancreateacleaner,healthier,andmoresustainablecityforfuturegenerations.

Sincerely,

[YourName]

3.寫(xiě)作任務(wù)：以“一次難忘的旅行”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你最近一次旅行中的所見(jiàn)所聞。

答案示例：

Onceuponatime,IhadtheopportunitytotraveltothebeautifulcityofParis.ItwasatripthatIwillneverforget.FromthemomentIarrived,Iwasenchantedbythecity'scharmandelegance.

IspentmyfirstdayexploringtheLouvreMuseum,whereImarveledattheartandhistorythatsurroundedme.Thenextday,IwanderedthroughthecharmingstreetsofMontmartre,whereIencounteredartistspaintingtheirmasterpiecesandstreetmusiciansserenadingthepassersby.

OneofthehighlightsofmytripwasavisittotheEiffelTower.Theviewfromthetopwasbreathtaking,andIcouldn'thelpbutfeelasenseofaweatthebeautyofthecity.Intheevenings,IenjoyedthedeliciousFrenchcuisineandthevibrantatmosphereofthecafes.

Althoughitwasashorttrip,itwasamemorableonethatleftmewithunforgettablememoriesandadeeperappreciationforthebeautyoftheworld.

4.寫(xiě)作任務(wù)：假設(shè)你是一位圖書(shū)管理員，寫(xiě)一篇通知，告知學(xué)生圖書(shū)館即將進(jìn)行翻新，并提醒他們?cè)诖似陂g需要遵守的規(guī)則。

答案示例：

LibraryRenovationNotice

AttentionAllStudents:

Theschoollibrarywillbeundergoingarenovationprojectstartingnextweek.Duringthistime,thelibrarywillbeclosedtothepublic.Herearesomeimportantguidelinestofollow:

1.Alllibrarymaterialsmustbereturnedbytheendofthisweektoensureasmoothtransitionduringtherenovation.

2.Studentsareencouragedtousealternativestudyspacesintheschool,suchasthelearningcenterorthelibrary'stemporarylocationintheauditorium.

3.Pleasedonotremoveanylibrarymaterialsfromtheschoolpremises.

4.Weapologizeforanyinconveniencecausedbytherenovationandappreciateyourcooperation.

Thankyouforyourunderstandingandsupport.

TheLibraryStaff

5.寫(xiě)作任務(wù)：以“我的夢(mèng)想職業(yè)”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你的夢(mèng)想職業(yè)，并解釋你為什么選擇這個(gè)職業(yè)。

答案示例：

MyDreamCareer

Fromayoungage,Ihavealwaysbeenfascinatedbythefieldofmedicine.Mydreamcareeristobecomeadoctor,specificallyapediatrician.Iamdrawntothisprofessionbecauseofmyloveforchildrenandmydesiretohelpthemleadhealthylives.

Asapediatrician,Iwouldhavetheopportunitytomakeasignificantimpactonthelivesofyoungpatientsandtheirfamilies.Iampassionateaboutlearningaboutchildren'shealth,growth,