湖南省桑植縣賀龍中學(xué)高中音樂(lè)鑒賞：第七節(jié)絲竹相和教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)欣賞和分析絲竹樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的獨(dú)特魅力，感受絲竹相和的音樂(lè)之美。結(jié)合高中音樂(lè)鑒賞課程內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的認(rèn)同感和自豪感，提升音樂(lè)鑒賞能力，增強(qiáng)文化自信。通過(guò)絲竹樂(lè)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以及跨文化理解能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確絲竹樂(lè)的歷史淵源和藝術(shù)特點(diǎn)，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)。

-理解絲竹樂(lè)的演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)手法，如二胡的弓法、指法，笛子的吹奏技巧等。

-欣賞和分析經(jīng)典絲竹樂(lè)作品，如《春江花月夜》、《梅花三弄》等，感受其音樂(lè)美。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解絲竹樂(lè)中的和聲、旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，特別是和聲中的五聲調(diào)式和旋律的起伏變化。

-掌握二胡、笛子等樂(lè)器的演奏技巧，如二胡的換弦、顫音，笛子的滑音、打音等。

-分析絲竹樂(lè)作品中的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值，需要學(xué)生對(duì)音樂(lè)背景有深入的理解和感受。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響系統(tǒng)）、電子琴、二胡、笛子等樂(lè)器。

-課程平臺(tái)：學(xué)校音樂(lè)教育平臺(tái)、在線音樂(lè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

-信息化資源：絲竹樂(lè)演奏視頻、音樂(lè)理論教材、音樂(lè)史資料。

-教學(xué)手段：音樂(lè)鑒賞教學(xué)軟件、互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)、小組討論法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段絲竹樂(lè)演奏視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察樂(lè)器的外觀和演奏者的姿勢(shì)。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么樂(lè)器嗎？它們是如何演奏的？

3.學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹絲竹樂(lè)的歷史背景和樂(lè)器特點(diǎn)。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹絲竹樂(lè)的歷史淵源和藝術(shù)特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

2.詳細(xì)講解二胡、笛子等樂(lè)器的演奏技巧，如弓法、指法、吹奏技巧等，用時(shí)10分鐘。

3.分析經(jīng)典絲竹樂(lè)作品《春江花月夜》的旋律、和聲和節(jié)奏特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一首絲竹樂(lè)作品進(jìn)行欣賞和分析。

2.每組派代表分享欣賞心得，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.學(xué)生嘗試用二胡、笛子等樂(lè)器演奏簡(jiǎn)單的旋律，教師指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：絲竹樂(lè)的特點(diǎn)有哪些？

2.提問(wèn)：你們認(rèn)為絲竹樂(lè)在我國(guó)的音樂(lè)史上有什么地位？

3.提問(wèn)：如何欣賞絲竹樂(lè)作品？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得絲竹樂(lè)和西方音樂(lè)有什么區(qū)別？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)絲竹樂(lè)的文化內(nèi)涵。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問(wèn)：絲竹樂(lè)在我國(guó)的音樂(lè)史上有哪些重要作品？

2.學(xué)生回答后，教師介紹這些作品背后的故事和文化內(nèi)涵。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的絲竹音樂(lè)文化？

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絲竹樂(lè)的重要性和欣賞方法。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

3.布置課后作業(yè)：欣賞一首絲竹樂(lè)作品，并撰寫心得體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-絲竹樂(lè)歷史資料：介紹絲竹樂(lè)的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時(shí)期的代表人物和作品。

-絲竹樂(lè)演奏技巧詳解：提供二胡、笛子等樂(lè)器的演奏技巧教程，包括基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)、演奏姿勢(shì)、音色處理等。

-絲竹樂(lè)作品欣賞指南：推薦經(jīng)典絲竹樂(lè)曲目，如《平湖秋月》、《十面埋伏》等，并附上作品背景和音樂(lè)分析。

-中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化研究：介紹中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的哲學(xué)思想、審美觀念以及與絲竹樂(lè)相關(guān)的民間習(xí)俗和節(jié)日。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以訪問(wèn)圖書(shū)館或音樂(lè)資料中心，查閱絲竹樂(lè)的相關(guān)書(shū)籍和資料，加深對(duì)音樂(lè)歷史的了解。

-建議學(xué)生觀看絲竹樂(lè)演奏會(huì)或音樂(lè)會(huì)視頻，親身感受現(xiàn)場(chǎng)氛圍，提高音樂(lè)鑒賞能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一種絲竹樂(lè)器，學(xué)習(xí)其基本演奏技巧，并嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲子。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典中的音樂(lè)表演，體驗(yàn)絲竹樂(lè)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索絲竹樂(lè)的現(xiàn)代改編作品，探討傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代文化的融合。

-通過(guò)訪談當(dāng)?shù)氐睦纤嚾嘶蛞魳?lè)家，了解絲竹樂(lè)的傳承與發(fā)展，以及他們對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特見(jiàn)解。

-組織學(xué)生參觀音樂(lè)博物館或樂(lè)器展覽，直觀地了解各種樂(lè)器的制作工藝和音樂(lè)歷史。

-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的絲竹樂(lè)作品，將所學(xué)知識(shí)與個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合，展現(xiàn)音樂(lè)才華。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了絲竹樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，了解了絲竹樂(lè)的歷史淵源、藝術(shù)特點(diǎn)以及演奏技巧。通過(guò)欣賞和分析經(jīng)典作品，我們感受到了絲竹樂(lè)的獨(dú)特魅力。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.絲竹樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的代表之一，起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，發(fā)展至今已有兩千多年的歷史。

2.絲竹樂(lè)以弦樂(lè)器和竹樂(lè)器為主，如二胡、琵琶、笛子等，演奏技法豐富多樣。

3.絲竹樂(lè)的旋律優(yōu)美、和聲和諧，具有濃郁的民族特色和文化內(nèi)涵。

4.本節(jié)課我們欣賞了《春江花月夜》等經(jīng)典作品，了解了其音樂(lè)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-絲竹樂(lè)起源于哪個(gè)時(shí)期？（A.春秋戰(zhàn)國(guó)B.漢代C.隋唐D.宋元）

-以下哪種樂(lè)器不屬于絲竹樂(lè)器？（A.二胡B.古箏C.琵琶D.鋼琴）

-絲竹樂(lè)的演奏特點(diǎn)是什么？（A.旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快B.和聲豐富、音色多變C.旋律單調(diào)、節(jié)奏緩慢D.旋律復(fù)雜、和聲簡(jiǎn)單）

-《春江花月夜》是哪位作曲家的作品？（A.王之渙B.張若虛C.王維D.賈島）

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-簡(jiǎn)述絲竹樂(lè)的歷史淵源和藝術(shù)特點(diǎn)。

-分析《春江花月夜》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。

-舉例說(shuō)明絲竹樂(lè)在我國(guó)的音樂(lè)史上有哪些重要作品。

3.實(shí)踐題（10分）

-學(xué)生分組，每組選擇一首絲竹樂(lè)作品進(jìn)行欣賞和分析，分享欣賞心得。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)史略》（節(jié)選關(guān)于絲竹樂(lè)的歷史發(fā)展章節(jié)），幫助學(xué)生深入了解絲竹樂(lè)的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-視頻資源：《二胡演奏技法詳解》、《笛子演奏入門教程》等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)絲竹樂(lè)器的演奏技巧。

-音樂(lè)作品：《梅花三弄》、《漢宮秋月》等經(jīng)典絲竹樂(lè)曲目，鼓勵(lì)學(xué)生聆聽(tīng)并分析這些作品的音樂(lè)特點(diǎn)和情感表達(dá)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇至少一首絲竹樂(lè)曲目進(jìn)行深入研究，包括了解其創(chuàng)作背景、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、演奏技巧等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的樂(lè)器模仿或演奏所學(xué)的絲竹樂(lè)曲目，如無(wú)樂(lè)器條件，可以嘗試用口哨或手指敲擊的方式模擬。

-學(xué)生可以組成小組，共同探討絲竹樂(lè)與其他音樂(lè)形式（如西方古典音樂(lè)、現(xiàn)代流行音樂(lè)）的差異和聯(lián)系。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于絲竹樂(lè)的短文，可以是個(gè)人對(duì)絲竹樂(lè)的理解、對(duì)某一曲目的賞析，或者對(duì)絲竹樂(lè)傳承與發(fā)展的思考。

-教師可推薦一些與絲竹樂(lè)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或書(shū)籍，供學(xué)生課外閱讀，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的絲竹樂(lè)講座或演奏會(huì)，實(shí)地感受絲竹樂(lè)的魅力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的絲竹樂(lè)曲目，可以是改編經(jīng)典曲目，也可以是原創(chuàng)作品，并在班級(jí)或?qū)W校的音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行展示。

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，并提供反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)能夠有效進(jìn)行。教學(xué)反思今天上了關(guān)于絲竹樂(lè)的音樂(lè)鑒賞課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課還是取得了不錯(cuò)的成效。下面我對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一下反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)播放絲竹樂(lè)演奏視頻，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對(duì)絲竹樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都能積極回答，這說(shuō)明他們對(duì)絲竹樂(lè)有一定的了解，這也讓我對(duì)他們的音樂(lè)素養(yǎng)感到欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。對(duì)于絲竹樂(lè)的歷史淵源和藝術(shù)特點(diǎn)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，讓同學(xué)們能夠更好地理解。在講解樂(lè)器演奏技巧時(shí)，我結(jié)合了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片和視頻展示，使同學(xué)們更加直觀地了解二胡、笛子等樂(lè)器的演奏方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和樂(lè)器實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的看法，實(shí)踐環(huán)節(jié)也表現(xiàn)出很高的熱情。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了自己的音樂(lè)實(shí)踐能力。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到了一些問(wèn)題。比如，有些同學(xué)對(duì)絲竹樂(lè)的音色和旋律理解不夠深入，有些同學(xué)在樂(lè)器實(shí)踐環(huán)節(jié)中遇到了一些困難。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)絲竹樂(lè)的欣賞能力還有待提高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)和分析，感受絲竹樂(lè)的魅力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。為了幫助他們更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)，我打算在課